習(xí)慣的力量作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的習(xí)慣的力量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣的力量作文 篇1
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的、巨大的力量，它可以主宰人生。
——題記
習(xí)慣了擁有，于是我們不懂得珍惜；習(xí)慣了懶惰，于是我們不懂得奮斗；習(xí)慣了逃避，于是我們變得懦弱；習(xí)慣了競(jìng)爭(zhēng)，于是我們變得精彩。
正是因?yàn)榱?xí)慣了忍受苦難，司馬遷忍辱負(fù)重完成了不朽的巨作——《史記》；正因?yàn)榱?xí)慣了奮斗和思考，巴雷尼登上了諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；也正因?yàn)榱?xí)慣了打罵手下，張飛被手下殺死功敗垂成。
所有的例子都告訴我們，你的習(xí)慣將主宰你的人生。好的習(xí)慣通向希望，而壞的習(xí)慣則通往滅亡。
唐玄宗在年輕時(shí)有著勵(lì)精圖治，節(jié)儉等好的習(xí)慣，這使他開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世。“業(yè)精于勤，毀于嬉”開(kāi)創(chuàng)了盛世之后，唐玄宗逐漸開(kāi)始滿足了，沉溺于享樂(lè)之中。沒(méi)有了先前的勵(lì)精圖治精神，也沒(méi)有改革時(shí)的節(jié)儉之風(fēng)了。而形成了貪圖享受，不理朝政的壞的習(xí)慣，從而使楊國(guó)忠等奸臣當(dāng)?shù)�，�?dǎo)致了安史之亂，使唐朝逐漸衰敗。
由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們的影響有多大，它無(wú)孔不入，它在不知不覺(jué)中跟隨在我們的身旁，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成功、獲利、享樂(lè)的路上去。”有一家公司在最后面試一些經(jīng)過(guò)各種考驗(yàn)后留下的學(xué)歷、身高、相貌等客觀條件相當(dāng)?shù)哪贻p人時(shí)，總裁臨時(shí)離開(kāi)了10分鐘。在總裁離開(kāi)后的幾分鐘內(nèi)，所有的年輕人都時(shí)不時(shí)的翻弄桌上的一些材料。10分鐘后，總裁回來(lái)了“很遺憾，你們都沒(méi)能通過(guò)最后的考試。”所有的年輕人一頭霧水，“本公司部會(huì)招聘亂動(dòng)別人東西的人�！痹谶@之前這些年輕人從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為亂動(dòng)別人的東西是個(gè)錯(cuò)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”人剛生下來(lái)本性沒(méi)有什么太大區(qū)別，是后天的習(xí)慣的養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差別。根據(jù)行為心理學(xué)的研究表明，某一個(gè)行為重復(fù)3周以上會(huì)形成習(xí)慣，重復(fù)3個(gè)月以上就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。“人的行為總是一再重復(fù)的，因此追求卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣�！眮喞锸慷嗟逻@句話告訴我們，在實(shí)現(xiàn)成功的路上，除了要有熱情、毅力、勇氣和信心等之外，我們還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一快車，更好更快地追求成功。
曾經(jīng)有人采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者“再你人生的教育中你最不能忘記的是什么？”那位學(xué)者毫不猶豫的回答說(shuō)“習(xí)慣。在幼兒園老師就教育我吃飯前要洗手；好東西要和大家分享；不是自己的東西不能拿；東西要放整齊……”幼兒園學(xué)到的東西，直到老也不會(huì)忘卻。從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)跟隨你一生。
為生命播下一�；ǚN，用好的習(xí)慣澆灌它，它會(huì)長(zhǎng)出鮮艷美麗的花朵。
為生命畫上一幅畫，用好的習(xí)慣涂彩它，它會(huì)更顯生動(dòng)與明麗。
為生命唱響一曲樂(lè)章用好的習(xí)慣贊揚(yáng)它它會(huì)更顯生命的豐富多彩。
習(xí)慣影響著你的人生習(xí)慣改變著你的命運(yùn)讓我們帶上那些良好的習(xí)慣去造就我們美好的人生吧
習(xí)慣的力量作文 篇2
好習(xí)慣的力量是巨大的，下面的這個(gè)故事說(shuō)的就是這個(gè)道理。
他生在北京，長(zhǎng)在北京，還以優(yōu)異的成績(jī)升入了北京某一所重點(diǎn)高中。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就找到了他，告訴他的是一個(gè)讓人振奮不已的消息：北大來(lái)學(xué)校招生，給了學(xué)校兩個(gè)推薦的名額，是競(jìng)爭(zhēng)制，誰(shuí)的表現(xiàn)突出就讓誰(shuí)去。老師說(shuō)，校長(zhǎng)馬上將其中一個(gè)名額給了他。
另一個(gè)名額給誰(shuí)呢?思考良久，校長(zhǎng)決定從他的班上選。他所在的班級(jí)是重點(diǎn)班，來(lái)自全國(guó)各地的尖子生都在他的班上。
老班在講臺(tái)上喊破了嗓子：“......還有一個(gè)名額，誰(shuí)愿意去?”然而，全班靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人將手舉起，好似手有千斤重似的。大家都心知肚明，他的優(yōu)勢(shì)有多大——又有才，成績(jī)優(yōu)異，還是土生土長(zhǎng)的北京人，去了也是當(dāng)他的陪襯，還不如不去呢。
當(dāng)老師又一次在班上提起這件事時(shí)，墻角終于有一只手顫顫抖抖地舉起：“讓我試試�！编�，原來(lái)是那個(gè)剛剛從農(nóng)村考上來(lái)的男生啊。就在全班面面相覷的當(dāng)兒，他坐在位置上輕蔑地打量了那鄉(xiāng)下孩子一眼：就憑他，瘦瘦小小，土里土氣的，會(huì)是我的對(duì)手嗎?
迎戰(zhàn)的前幾天，他們班多了兩只人形的“熊貓” ，兩個(gè)人不知是不是想比誰(shuí)的黑眼圈更重，反正都像拿著墨水抹上去的一樣，濃的化不開(kāi)。
······
考試那天，第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)的是他，他躊躇滿志地走進(jìn)了考場(chǎng)。坐在座位上，他的眼里滿是狂妄，自以為進(jìn)北大的名額就是他的�？脊偻䥽�(yán)地端坐在他的面前，他可不怕，即使考官的問(wèn)題一個(gè)個(gè)像連珠炮似的向他射來(lái)，他也是對(duì)答如流，讓考官不得不對(duì)他微微點(diǎn)頭。他的得意于是一點(diǎn)一點(diǎn)地漫上了胸膛。臨走時(shí)，他大步離開(kāi)座椅，看都沒(méi)看考官一眼，更別說(shuō)是一句道別了，直接大步流星跨出門檻，順手一帶門——“哐當(dāng)”一聲，門在他身后重重地關(guān)上了。路過(guò)侯考室時(shí)，看著里面依舊安靜啃書本的男生，笑了，眼里滿是輕蔑。
鄉(xiāng)下孩子可不像他。坐在座椅上，回答著考官的提問(wèn)，眼里滿是求知的渴望。雖然答案沒(méi)有他那樣面面俱到，但也不乏精辟之處。鄉(xiāng)下孩子的淳樸，猶如一股清泉緩緩地注入考官們的心田。臨走時(shí)，他向考官們深深地鞠了一躬，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“放假的時(shí)候，歡迎你們來(lái)我家玩哩!”所有人在聽(tīng)到這句話后都笑了。他輕手輕腳地出門去，同樣輕手輕腳地將門帶上。
考試結(jié)果出人意料——那個(gè)瘦瘦的鄉(xiāng)下孩子勝出了。
他失敗的原因令人扼腕嘆息，那全部因?yàn)榭荚嚂r(shí)他的眼神、動(dòng)作，還有那重重的關(guān)門聲。他追悔莫及，只能一遍遍地喊：“習(xí)慣啊，習(xí)慣!”
問(wèn)到鄉(xiāng)里孩子是如何成功的，他也說(shuō)：“考試后向辛苦的老師鞠躬、還有帶門的動(dòng)作，都是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣啊!”
這，就是好習(xí)慣的力量。它可以讓一個(gè)人在毫無(wú)勝算的情況下獲得成功，取得讓你意想不到的結(jié)果。所以好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，等到失敗的時(shí)候再來(lái)后悔，已經(jīng)來(lái)不及了。
習(xí)慣的力量作文 篇3
我的抽屜又堆滿了，再也放不進(jìn)東西去了，所以決定收拾一下，我要決定做減法了，適當(dāng)?shù)貋G棄一些東西吧。我是舍不得扔?xùn)|西的，比如原先教過(guò)的學(xué)生的名單，我總怕忘了學(xué)生的名字，想著能有一些時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，看著上面的名字，就可以激起一些過(guò)往的回憶。
我一件一件的翻出來(lái)，把可以扔掉的放到一邊，舍不得扔掉的重新整理好。最后我發(fā)現(xiàn)，可以扔掉的實(shí)在不多。不過(guò)，整理的過(guò)程還是有收獲的。
我發(fā)現(xiàn)了一張紙，紙上是橡皮章印出來(lái)的一幅畫，畫的精美讓我能想象出橡皮章刻的會(huì)有多么的細(xì)膩。這張紙是王天一同學(xué)在去年剛上初一時(shí)送給我的，我還清晰地記得當(dāng)時(shí)她在自己的課桌上專注地刻橡皮章時(shí)的情景。
談起王天一同學(xué)，還可以想起她有過(guò)一段時(shí)間帶著一個(gè)小烏龜來(lái)到學(xué)校，那時(shí)好多同學(xué)都圍著那個(gè)小烏龜，滿有愛(ài)心的樣子，小烏龜就在她的桌洞里，因?yàn)樾觚敽馨察o，也因?yàn)楹⒆觽兊膼?ài)心，所以沒(méi)有被我狠狠地“驅(qū)逐出境”，前些日子，我突然想起了小烏龜，就問(wèn)王天一同學(xué)，她說(shuō)：“因?yàn)槿彼觚敽髞?lái)去逝了。”
王天一同學(xué)說(shuō)起話來(lái)是很文靜的，但是你會(huì)想不到的是，她在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中也是相當(dāng)?shù)胤e極，跳高跳遠(yuǎn)是她的必報(bào)項(xiàng)目，雖說(shuō)最后的比賽成績(jī)很一般，但是她的積極參與的態(tài)度是非常值得肯定的。如果不得第一就不參賽的話，那運(yùn)動(dòng)會(huì)一定組織不起來(lái)了。
學(xué)習(xí)中的王天一同學(xué)也是相當(dāng)?shù)挠袟l不紊的，她從來(lái)不慌不忙的，但是你能感到她在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)定的腳步，她會(huì)一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)中的困惑，她的數(shù)學(xué)作業(yè)中流露出她的認(rèn)真，她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，但是她一定不會(huì)放過(guò)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，她會(huì)用各種方式解決作業(yè)中的失誤，當(dāng)然最終極的方式就是來(lái)找我搞懂它們。
王天一同學(xué)的成績(jī)是相當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)的。我覺(jué)得成績(jī)只是一時(shí)的，更重要的是王天一同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣是伴隨一生的財(cái)富，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上會(huì)不斷地需要新的知識(shí)作為補(bǔ)充，現(xiàn)在的知識(shí)也許對(duì)未來(lái)并無(wú)大用，但是現(xiàn)在的習(xí)慣和態(tài)度會(huì)影響甚至決定我們的未來(lái)。
習(xí)慣的力量作文 篇4
有古語(yǔ)云：熟能生巧。熟悉使動(dòng)作變得靈活，但是，這“手巧”也使得創(chuàng)新的思維隨之懈怠。熟悉是一道深淵，誘惑人們?nèi)ネ讌f(xié)。
且看中西方絲織業(yè)的發(fā)展。中國(guó)傳統(tǒng)的絲織業(yè)曾長(zhǎng)期領(lǐng)先世界，西方的貴胄都以穿中國(guó)絲綢為榮。正是因?yàn)橹袊?guó)絲織業(yè)歷史悠久，中國(guó)人熟悉它，也便生了巧。百鳥(niǎo)朝鳳，雙面繡，再繁復(fù)的花紋也不在話下。然而近代以后中國(guó)卻逐漸落后于西方。英國(guó)哈格里夫斯的一臺(tái)珍妮機(jī)，打破了絲織業(yè)手工勞作的傳統(tǒng)。他對(duì)手功勞做的不熟悉促成了整個(gè)世界的飛躍。
熟悉是一道誘惑人們妥協(xié)的深淵，只有不再熟悉，不再妥協(xié)于“熟能生巧”，才能思變，創(chuàng)造出更為巧妙的東西。
而生活亦然。
古代的農(nóng)民階級(jí)熟悉剝削與壓迫，也妥協(xié)于此，于是中國(guó)有兩千多年的封建帝制；近代的國(guó)人熟悉落后與侵略，也妥協(xié)于此，于是中國(guó)有百年國(guó)恥。
也是先輩們不再熟悉“民不聊生”，不再熟悉“路有凍死骨”與“涂有餓殍而不知發(fā)”，不再熟悉“華人與狗不得入內(nèi)”與“東亞病夫”，于是有了中華之崛起，有了今日的中國(guó)。
而在今日的中國(guó)，我們卻仍然信奉著“熟能生巧”。
你說(shuō)，我們誰(shuí)不知道撿到錢包應(yīng)該交給失主呢？可是連續(xù)十次，我們都看到別人撿到錢包放進(jìn)自己的口袋，那么，當(dāng)?shù)谑粋�(gè)人也這么做時(shí)，我們還會(huì)覺(jué)得有任何意外或者失望嗎？
在看到十一個(gè)人都把錢包放進(jìn)自己的口袋，我們還能堅(jiān)定的認(rèn)為撿到錢包應(yīng)該交給失主嗎？
看，這就是我們的熟悉，使得是非對(duì)錯(cuò)也變得不真確。我們熟悉社會(huì)的病態(tài)，妥協(xié)于這樣的社會(huì)，然后生了“巧”——認(rèn)為社會(huì)本就是這樣。
于是，樂(lè)于助人的是沒(méi)事找事，舍己救人的是“傻子二百五”，自然，拾金不昧的是頭豬。我們對(duì)這樣的社會(huì)再熟悉不過(guò)。就算那些對(duì)此驚詫的人問(wèn)起，我們也理所當(dāng)然的回答：唉，社會(huì)就是這樣啊。
熟能生巧，我們真的需要這種“巧”嗎？這種妥協(xié)于事物的缺陷，不思改進(jìn)的“熟悉”真的能使我們進(jìn)步嗎？
不！如果愛(ài)迪生熟悉煤油燈，定難以發(fā)明出電燈；如果馬丁·路德熟悉白人的歧視，定難以取得種族運(yùn)動(dòng)的勝利。
“熟能生巧”是一句謬語(yǔ)，只有不熟悉它才能不墜入妥協(xié)的淵藪，才能為自己開(kāi)拓出前進(jìn)的道路！
習(xí)慣的力量作文 篇5
朋友最近在練琴，因?yàn)閷W(xué)的晚，基礎(chǔ)還不扎實(shí)，緊迫的時(shí)間讓她變得焦躁，遲遲未有成效，她只能發(fā)了狠地練，她強(qiáng)迫自己每天要練習(xí)4個(gè)小時(shí)。
時(shí)間一長(zhǎng)，短期不見(jiàn)成效與內(nèi)心強(qiáng)烈渴望琴藝突飛猛進(jìn)的矛盾便在她心里劇烈的斗爭(zhēng)起來(lái)，性格上便形成了一種焦燥的因子，心理上也把練琴當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)。她常常煩燥的問(wèn)我：“我是不是練不好了?”、“我還能行嗎?”、“這么練都不見(jiàn)效果，我干脆還是不練了吧?”、“難道我就這么放棄嗎?”……問(wèn)得我有時(shí)也很為難，不知怎么回答她，亦或安慰她。
實(shí)在沒(méi)有辦法，就給她講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩練琴時(shí)每天堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)。他的老師知道后，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣練，馬上停止。因?yàn)殚L(zhǎng)大以后根本沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)練琴，你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行。”他聽(tīng)從了老師的勸告，把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段。其他時(shí)間用來(lái)寫日記、培植標(biāo)本、到草地上踢足球，而這一切，并沒(méi)有影響他的琴藝。
這個(gè)美國(guó)小男孩后來(lái)成為著名的詩(shī)人、小說(shuō)家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛(ài)好到每天的時(shí)間中，把練琴當(dāng)成一種習(xí)慣，即使只有幾分鐘的空閑時(shí)間。
幾分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng)，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人，因?yàn)樵俅蟮氖聵I(yè)和成就所需要的數(shù)年和數(shù)十年的時(shí)間都是由短短的幾分鐘累加起來(lái)的。
是啊，正因?yàn)榕笥寻丫毲佼?dāng)成了負(fù)擔(dān)，因而負(fù)擔(dān)才會(huì)讓她生活在壓力、痛苦、煩燥與苦悶中。故事中的小男孩把練琴當(dāng)成了習(xí)慣，因而習(xí)慣才讓他在潛移默化、不知不覺(jué)中成為優(yōu)秀的鋼琴家。一個(gè)人如果背著負(fù)擔(dān)上路，再平坦的路也會(huì)讓他身心俱疲，不堪承受生活的壓力的。但是，如果把負(fù)擔(dān)變成習(xí)慣，用輕松、淡然的心態(tài)去看待困難，心境便會(huì)變得澄明，所有的困難便會(huì)迎刃而解，壓力也不會(huì)再成其為壓力，負(fù)擔(dān)也許會(huì)變成一種精神上的享受。
把負(fù)擔(dān)變成習(xí)慣，不要讓負(fù)擔(dān)成為你的壓力，成為你前進(jìn)路上的絆腳石……
習(xí)慣的力量作文 篇6
關(guān)于“習(xí)慣”，確實(shí)是一個(gè)非常奇怪的詞語(yǔ)。因?yàn)榧偃缢且蛔鯂?guó)，它就得分為兩個(gè)不“和諧”的小王國(guó)。而且小“王國(guó)”中的城市名稱都一樣，里面的“人”卻不一樣。規(guī)矩的說(shuō)，就是“習(xí)慣”要分為“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”。好習(xí)慣要分為“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、好的“生活習(xí)慣”和好的“品德習(xí)慣”。但壞習(xí)慣也要分為這三類。不過(guò)得把“好”換成“壞”。雖然字相同，但一旦前面加了一個(gè)字做成的標(biāo)簽，意思就變得截然不同，正所謂“一字千里”。一種染上了會(huì)讓人“流芳校園”，另一種染上了卻會(huì)讓人“遭受唾罵”。
一個(gè)詞的兩個(gè)意思可以讓人的處境相差萬(wàn)里，說(shuō)明了它的重要性。這畢竟是我們每個(gè)人身上畢不可少的東西，雖然不屬器官這類型，但它代表了一個(gè)人的做事風(fēng)格。一個(gè)人的風(fēng)格如此，他就會(huì)用這種風(fēng)格制造出自己的習(xí)慣，所以習(xí)慣并不是天生的。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，人一生中習(xí)慣的造成百分之八十來(lái)源于自己，百分之六來(lái)源于社會(huì)因素。這足以證明習(xí)慣的形成大多數(shù)來(lái)源于自己，小部分于社會(huì)有關(guān)。也說(shuō)明了習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。
其實(shí)，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人的習(xí)慣都于自身?xiàng)l件有關(guān)系。假如這副姿態(tài)讓自己不舒服，誰(shuí)會(huì)自討苦吃，把它作為習(xí)慣？因?yàn)椤傲?xí)慣”本來(lái)就是長(zhǎng)久的這樣子做而形成的，沒(méi)有人和工具逼你，一個(gè)不容易變成“習(xí)慣”的姿勢(shì)又怎么能被人長(zhǎng)久的用上？就說(shuō)我自己吧，別人看書都在“桌上”，而我卻在“床上”、“地上”。確切的說(shuō)，別人看書都是坐著看，而我卻趴在床上或地上看。雖然為此挨了n次罵，可每每問(wèn)起原因都是一個(gè)無(wú)答算式：“習(xí)慣+舒服！”當(dāng)然，為了這個(gè)習(xí)慣我付出了極大的代價(jià)——據(jù)說(shuō)要弄倆酒瓶蓋戴上了。可習(xí)慣成自然，也許是多年如一日的原因，改也改不了這個(gè)好壞參半的習(xí)慣——這樣的習(xí)慣提高了我的閱讀能力。
不過(guò)現(xiàn)在要分清哪個(gè)數(shù)好習(xí)慣哪個(gè)數(shù)壞習(xí)慣變得難多了，因?yàn)楝F(xiàn)在不好不壞的習(xí)慣越來(lái)越多。其次好、壞習(xí)慣里都沒(méi)有這個(gè)“人”，給那些標(biāo)準(zhǔn)答案愛(ài)好者帶來(lái)了困難。可現(xiàn)在不在那么死板了，分類也好多了——現(xiàn)在都實(shí)行表?yè)P(yáng)多就是好、批評(píng)多就是壞的“政策”了。
習(xí)慣的力量作文 篇7
好的習(xí)慣是一杯濃香溫?zé)岬男虏�，散發(fā)出陣陣耐人尋味的清香和溫?zé)�；好的�?xí)慣是一盞靜幽的臺(tái)燈，在平凡之處點(diǎn)亮的人生；好的習(xí)慣是一張自然單純的生活照，記錄著你來(lái)自生活的閃光點(diǎn)。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，對(duì)習(xí)慣一詞作解釋：長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為，傾向或社會(huì)風(fēng)尚。這就是說(shuō)，習(xí)慣有好有壞，有優(yōu)秀的，也有劣性的。
鄰居家的小妹妹不滿二歲，穿著條開(kāi)檔褲滿大街亂跑，滿嘴咿咿呀呀的能背出好些古詩(shī)來(lái)，見(jiàn)人一口一個(gè)叔叔阿姨喊得倍兒親。有一次來(lái)我家玩，吃剩的水果皮沒(méi)有亂扔，她邁著小步子慢慢走到垃圾桶前小手抖顫顫地扔進(jìn)桶，一不小心沒(méi)扔進(jìn)，她重新?lián)炱鸷笤僖?guī)規(guī)矩矩地扔。我在感嘆小妹妹習(xí)慣優(yōu)秀的同時(shí)，想到了我們，這些只是小菜一碟的瑣事，我們又做過(guò)什么？教室垃圾滿天飛，紙屑隨手扔，即使是走到了垃圾桶邊也不肯老實(shí)地扔，非要來(lái)個(gè)投籃的姿勢(shì)才爽快。在這點(diǎn)上，我不禁要質(zhì)疑：我們哪里比得上一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的二歲孩子？年齡不是問(wèn)題，習(xí)慣才是差距。
在素質(zhì)教育的大背景下，人們已不再片面地去強(qiáng)調(diào)高分了，在成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，只有習(xí)慣優(yōu)秀的人，這才是這個(gè)時(shí)代所需要的人才，試問(wèn)一個(gè)只是呆呆坐在書房啃書本，而不良嗜好諸多，生活習(xí)慣差的人要想在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)立足，你拿什么和別人抗衡？難道只是一張單薄的白紙黑字的文憑？一副趾高氣揚(yáng)，唯我獨(dú)尊的嘴臉？還是所謂的扣在頭上的冰冷的官銜？都不是！你需要的哪里是這種低俗的東西。多元化的社會(huì)需要多方面俱佳的人才，這方面的人才，必需俱備各方面的優(yōu)秀習(xí)慣，優(yōu)秀的習(xí)慣是為人處事的良好基礎(chǔ)，是一個(gè)人獲得成功的必備品，是人才的體現(xiàn)。一名話就是：習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀！
我還記得“老班”常掛在嘴邊的一句口頭禪：“細(xì)節(jié)決定成敗。”只有不放過(guò)身邊任何一點(diǎn)小細(xì)節(jié)，我們才能走向成功。也只有從生活中的細(xì)節(jié)之處起，發(fā)掘好的習(xí)慣，拋棄壞習(xí)慣。不管問(wèn)題大小，從根源上去解決。俗話說(shuō)：羅馬不是一日建成的，優(yōu)秀的習(xí)慣并不是一兩天能養(yǎng)成的。而是日積月累像蓋房子一樣一點(diǎn)一滴用磚堆積而成的。我們有理由認(rèn)同，只有習(xí)慣優(yōu)秀了，才是真正的優(yōu)秀。
優(yōu)秀的習(xí)慣，助我展翅高飛！
習(xí)慣的力量作文 篇8
習(xí)慣了一個(gè)人的日子。有很多收集淚水的時(shí)光。無(wú)數(shù)次的頹廢和徘徊，直到可以直接落在另一個(gè)人的肩膀……
習(xí)慣了一個(gè)人的夕陽(yáng)。雖然一個(gè)人的夕陽(yáng)難免有點(diǎn)孤獨(dú)和憂傷，
可是那火紅的霞光卻時(shí)常讓人涌起莫名的感動(dòng)。那份熱淚盈眶的心情直到有另一個(gè)人的分享……
習(xí)慣了一個(gè)人的想象。雖然一個(gè)人的想象難免不切實(shí)際，難免充滿憂傷，但我仍堅(jiān)持這樣的想象直到有個(gè)人走進(jìn)我的夢(mèng)想…… 習(xí)慣了一個(gè)人玩骰盅。人生又何嘗不是一場(chǎng)賭博？和命運(yùn)賭，
我們永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。和生命賭，我們注定就是個(gè)天生的輸家。這些其實(shí)我都不在乎。最關(guān)心的是：和愛(ài)情賭，會(huì)是個(gè)什么結(jié)局……
習(xí)慣了一個(gè)人吃一個(gè)梨。也許有時(shí)候會(huì)吃不掉，可是還是信守著那個(gè)傳說(shuō)：分梨=分離，恐懼著離別得無(wú)奈和痛苦。相信有一天會(huì)有另一個(gè)人的出現(xiàn)，一個(gè)與我一樣相信這個(gè)傳說(shuō)的人……
習(xí)慣了一個(gè)人仰望天空。這樣的鋼筋水泥讓人約束得窒息。這樣的文明遠(yuǎn)沒(méi)有田野里的原始讓人親切得舒服。也許是我太固執(zhí)的緣故，沒(méi)有家的歸屬，一個(gè)不完整的天空……
習(xí)慣了一個(gè)人的舞臺(tái)。一個(gè)人的舞臺(tái)雖然是那樣的空曠，
可是卻有著足夠的空間來(lái)讓我表演。慢慢地，我由興奮不已而感到無(wú)趣。原來(lái)再好的演員也需要熱情的觀眾……
習(xí)慣了一個(gè)人讀月。其實(shí)月亮也有很多煩惱的心思。我們互相傾訴彼此的心境。它總是默默地問(wèn)我：為什么你總是獨(dú)自一人？我說(shuō)：我有影子陪我!它笑了：為什么另一個(gè)人也總是這樣說(shuō)？
習(xí)慣了一個(gè)人的遠(yuǎn)行。沒(méi)有牽掛，沒(méi)有方向，隨著年輕狂想而釋放自我的彷徨。一個(gè)人的旅途并不是沒(méi)有詩(shī)情畫意，當(dāng)然……兩個(gè)人的世界會(huì)更精彩!
習(xí)慣了一個(gè)人看雨。一個(gè)人看雨真的很有哲理，
雨水先是一滴一滴，漸漸的一條一條，最后一片一片……雨和人一樣的。人起先也是一個(gè)一個(gè)的，到了后來(lái)有了自己的小家，再到后來(lái)就有了一個(gè)大家庭�，F(xiàn)在的你是一滴，一條還是一片呢？
習(xí)慣一個(gè)人的音樂(lè)。一個(gè)人的音樂(lè)是心靈最深處地呻吟。也許只有自己才聽(tīng)得懂，可是卻依然希望把未來(lái)的世界來(lái)打動(dòng)。音符里是一份含淚的滄桑，無(wú)限的困惑，癡迷的絕望……相信吧，總會(huì)有一個(gè)人來(lái)聽(tīng)你的絕唱!
原來(lái)我已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)~~~~
習(xí)慣的力量作文 篇9
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。性格決定命運(yùn)。形成性格要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是又不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底，在于行動(dòng)。這就說(shuō)明，塑造品行絕不能靠傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只能靠修煉。
美國(guó)心理學(xué)家巨匠威廉·詹姆斯說(shuō)過(guò)：種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
好習(xí)慣使人終身受益。華盛頓—一個(gè)隨身攜帶的小冊(cè)子的人：《與人交談和相處時(shí)必須遵守的文明禮貌100冊(cè)》。這也就說(shuō)明：好習(xí)慣成就了一個(gè)總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。好習(xí)慣使人終身受益。守時(shí)，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)：一位學(xué)者，他準(zhǔn)備去做他自己新的工作，可那門衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，您遲到了。”而那位學(xué)者彬彬有禮的辭掉了職業(yè)。好習(xí)慣使人終生受益。良好的行為習(xí)慣是對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大：一九八八年，世界各國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)主，在巴黎獲獎(jiǎng)。一位記者問(wèn)這位人士：“請(qǐng)問(wèn)你最難忘的時(shí)候和地方或?qū)δ阌兄艽蟮囊嫣幵谀模俊蹦俏怀晒θ耸空f(shuō)的使在幼兒園，他說(shuō)：“我在幼兒園里學(xué)到了很多很多的良好習(xí)慣：吃飯前后要洗手，弄壞別人的東西要說(shuō)‘對(duì)不起’，并且要他收好，還個(gè)新的給別人，說(shuō)話要文明，不能說(shuō)臟話……。”這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的習(xí)慣就讓他走向成功。
愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)十年的沉思說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考�！�
米斯特拉爾說(shuō)過(guò)：“許多需要等待的東西我們可以等待，但學(xué)生不能等，因?yàn)樗墓趋勒谛纬桑赫谏�，心智正在發(fā)育，無(wú)時(shí)無(wú)刻都沒(méi)有停息�！�
李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“要注意考慮對(duì)方的利益，不要占任何人的便宜�！�
李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)守誠(chéng)信，正直的原則�！�
以上這些成功人士說(shuō)的話，就是讓我們一個(gè)人從小要有良好的各種習(xí)慣，因?yàn)椴シN習(xí)慣收獲命運(yùn)。
品性修煉，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著極大的助益。播種好習(xí)慣就是播下成長(zhǎng)的希望，更是播下收獲的期待，所以說(shuō)好習(xí)慣塑造好性格，收獲好未來(lái)。
習(xí)慣的力量作文 篇10
不知是與生俱來(lái)，還是后天環(huán)境的影響，我習(xí)慣了在乎別人說(shuō)的每一句話，習(xí)慣了在乎別人的每一個(gè)眼神，習(xí)慣了在乎別人對(duì)我的一舉一動(dòng)，但與其說(shuō)這是一種習(xí)慣，倒不如說(shuō)是一雙無(wú)法掙脫的魔掌。
對(duì)于從不因上課而扣操行分的我來(lái)說(shuō)，卻在第一堂生物實(shí)驗(yàn)課上留下了兩道醒目的紅筆。那是一堂所有學(xué)生都好奇的生物課，從有未見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材，從未體驗(yàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)步驟，但正因如此，我們卻更因謹(jǐn)慎、認(rèn)真，可是我們組的其中一個(gè)同學(xué)因好奇心太強(qiáng)而擅自提前動(dòng)了器材。
當(dāng)老師那充滿憤怒的眼神盯向我們，同時(shí)也吸引來(lái)了全班同學(xué)的詫異目光時(shí)，我愣住了，緊接著的，是一句喪盡臉面的話：“站到后面去！”看著老師那怒氣沖沖的神色，圓鼓著動(dòng)也不動(dòng)的眼珠，我低著頭，抿著雙嘴，拖著一雙沉重的步伐，艱難地走到了后面，我不敢看任何人，因?yàn)槟且浑p雙疑惑的眼神透露出一種不悅的心理。那一刻仿佛所有人都討厭你，厭煩你，而我的心里就承受著所有人的厭煩，承受著那本不是我的錯(cuò)卻被連累的委屈�！盀槭裁次乙黄鹗芰P？”而這樣的想法也只能埋在心里，不能說(shuō)也不敢承認(rèn)自己的自私。
而在第二天，班主任在黑板上寫下了這樣一句醒目的話：“發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，也是在美麗自己！”而這句話恰好在我看來(lái)，就又像是在我的傷口上撒了一道鹽，還未痊愈的傷口又裂開(kāi)了，那種疼痛雖然應(yīng)該習(xí)慣了，但依舊令人心寒！于是我就跟隨著自己的感受，“自作多情”地想極力挽回我那“自私”的心理。但得到的“答案”是，我又自作多情了。
就在這種一次又一次的“自作多情”中，給我?guī)?lái)的卻是一次又一次的不安，一次又一次良心的譴責(zé)，一次又一次的傷口破裂！
也許是習(xí)慣了這樣一種思維方式，也許是習(xí)慣了在乎，但習(xí)慣了并不是所有好事的開(kāi)端，也許它比一個(gè)人沒(méi)有獨(dú)特的習(xí)慣可怕得多，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都背著這樣一個(gè)沉重的包袱，但為什么我不試著朝好的方面想，也許我還可以在乎別人說(shuō)的每一句話，也許我還可以在乎別人的每一個(gè)眼神，但在這所有的在乎后面，我可以秉著一顆更簡(jiǎn)單的心去理解別人，寬容別人，從別人的話語(yǔ)、眼神中尋找人與人之間最美的那扇心靈之窗。
習(xí)慣了尋求世間的真善美，也就掙脫了這雙魔掌，也就凈化了一顆繁瑣的心！
習(xí)慣的力量作文 篇11
在人生這場(chǎng)游戲中，我們的角色是農(nóng)民，任務(wù)是播種一顆又一顆種子，習(xí)慣就是其中的一顆。只有長(zhǎng)期的耕種并用辛勤的汗水去澆灌它，它才能結(jié)出圓潤(rùn)而飽滿的果實(shí)；反之，則是干癟而霉?fàn)�的。飽滿的果實(shí)就是好習(xí)慣，干癟的果實(shí)理所當(dāng)然的就是壞習(xí)慣。
習(xí)慣是一把雙刃劍。你使用好它就會(huì)得到一個(gè)成功的命運(yùn)，否則，你的命運(yùn)就將會(huì)是殘缺而破損的。
習(xí)慣就在我們的手邊，在我們的生活中。言行舉止皆習(xí)慣，下面讓我告訴大家一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的小故事：有兩個(gè)大學(xué)生去應(yīng)聘，最后在眾人中脫穎而出，準(zhǔn)備接受最后的考驗(yàn)。一個(gè)大學(xué)生沒(méi)有良好的習(xí)慣，沒(méi)有敲門就進(jìn)去了，對(duì)地上的廢紙視而不見(jiàn)，倒了的掃帚也沒(méi)有立刻撿起，還亂翻桌上的文件。另一個(gè)大學(xué)生則是彬彬有禮地敲了門，見(jiàn)沒(méi)有人便輕輕推開(kāi)門進(jìn)去了。見(jiàn)到地上的廢紙，主動(dòng)拾起，倒了的掃帚也立刻扶起靠在門后，靜靜地等待。故事的結(jié)局當(dāng)然是第二個(gè)大學(xué)生被錄取了。事后第一個(gè)大學(xué)生問(wèn)經(jīng)理我比他優(yōu)秀為什么不錄取我，最后只得到了這樣的答復(fù)：“你沒(méi)有良好的習(xí)慣�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事，想必大家的感觸都很深吧！正因?yàn)闆](méi)有良好的習(xí)慣，原本該屬于自己的命運(yùn)就到了別人的手上，如果他仍不改正，迎接他的，就將是失敗的命運(yùn)。這個(gè)故事，也告訴我們一個(gè)道理：“習(xí)慣決定命運(yùn)，只有擁有了好習(xí)慣，命運(yùn)之門才可能向你敞開(kāi)，否則，你只能淪落在外，做一個(gè)沒(méi)有命運(yùn)的流浪漢。
說(shuō)到習(xí)慣，我也想起了我自己。我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是審題有些馬虎，有時(shí)候一個(gè)字沒(méi)有理解清楚，一道題的意思就全變了，為此，我也失去了許多分。有時(shí)候明明是會(huì)做的題，卻因?yàn)橐粋�(gè)字而錯(cuò)了。不過(guò)，我現(xiàn)在正在努力改變這個(gè)壞習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！笔欠駬碛幸粋�(gè)好習(xí)慣和你的努力與付出也有很大聯(lián)系，“冰凍三尺，非一日之寒”養(yǎng)成好習(xí)慣也不是一朝一夕的事那么簡(jiǎn)單，只有日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求才可能造就良好的習(xí)慣，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，譜寫成命運(yùn)的美妙樂(lè)章。
總之，你用什么樣的心態(tài)去播種習(xí)慣，你收獲的就是怎樣的命運(yùn)。從現(xiàn)在起就讓我們播種下良好的習(xí)慣吧！到了來(lái)年秋天，你收獲的將會(huì)是多姿多彩的命運(yùn)！
習(xí)慣的力量作文 篇12
良好的習(xí)慣才能品嘗到生活得橄欖。
生活是一棵大樹(shù)，親情是大樹(shù)的根，永遠(yuǎn)是最牢固的；友情是大樹(shù)的葉，永遠(yuǎn)是最純真的；愛(ài)情是大樹(shù)的花朵，永遠(yuǎn)是最甜蜜的；成功是大樹(shù)的果實(shí)，永遠(yuǎn)是最閃耀的。然而，習(xí)慣是澆灌大樹(shù)的化肥，好的習(xí)慣將受益大樹(shù)的成長(zhǎng)，但壞的習(xí)慣卻能毀掉我們終生，習(xí)慣決定成敗，不要讓習(xí)慣禁錮了我們的夢(mèng)想，讓我們擺脫不良習(xí)慣的束縛，坐上夢(mèng)想的秋千，唱響青春的歌謠。
1937年，75位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴诜▏?guó)巴黎聚會(huì)，在場(chǎng)的記者問(wèn)其中一位科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所學(xué)校，哪座研究室里，學(xué)到的知識(shí)最多呢？”“幼兒園”，一位白發(fā)蒼蒼的老人答道，這一回答讓在場(chǎng)的人驚嘆不已�！澳悄谶@里面都學(xué)到了什么呢？”記者繼續(xù)問(wèn)道，“我在這里面學(xué)到了許多重要的知識(shí)，列如：不是自己的東西不能拿，飯前要洗手，自己的東西要擺放整齊，早晚要刷牙，觀察事物要有耐心……，如果說(shuō)我后來(lái)取得了一些成績(jī)的話，這都是幼兒園打下的基礎(chǔ)�！崩先藙傉f(shuō)完，偌大的大廳里便響起了雷鳴般的掌聲，但這位老人的話也是其他獲獎(jiǎng)?wù)叩男穆暋?/p>
怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？
其實(shí)，老人在幼兒園學(xué)到的“知識(shí)”，就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)，良好的習(xí)慣可以讓我們扼住命運(yùn)的咽喉，抓住成功的機(jī)遇，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣具有巨大而又頑強(qiáng)的力量，他可以住在人的一生中，人在幼年時(shí)就應(yīng)該注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成！”人生沒(méi)有草稿紙，不要因?yàn)椴涣嫉牧?xí)慣而丟失了成功的光環(huán)，既然踏上人生之路，便只顧風(fēng)雨兼程，便絕不止步，所以，良好的習(xí)慣是成功的催化劑，而不良的習(xí)慣卻是人生路上的絆腳石，正是那些不起眼的習(xí)慣，才是成功的秘訣，相信吧，總有一天，我們會(huì)品嘗自己所向往的人生甘甜。
青春如夢(mèng)，人生如歌，夢(mèng)是歌中最美的伴奏，青春是人生中最美的音符，如果把良好的習(xí)慣比作春泥，那我們的人生便是一片芳草，因?yàn)槭悄腔鞔耗嗟穆浼t讓那芳草萋萋......
良好的習(xí)慣使人受益終生，不良的習(xí)慣則貽害終生，讓我們播種良好的習(xí)慣，收獲精彩的命運(yùn)，書寫青春的華美樂(lè)章!
習(xí)慣的力量作文 篇13
關(guān)于小時(shí)候，腦海里閃現(xiàn)出的第一個(gè)畫面是這樣的——父親踮著腳，從高處把那沉甸甸的工具匣子取下來(lái)。 這樣一個(gè)默默地動(dòng)作，久而久之，成為了父親的習(xí)慣。我雖然不解，但是也習(xí)慣了父親這樣的習(xí)慣。只記得以前，父親是個(gè)木匠，有一個(gè)大大的工具匣子，他總是神秘的對(duì)我說(shuō)：“你可千萬(wàn)別碰里面這些女巫的寶貝，否則到了晚上，就會(huì)有女巫來(lái)抓你�！蹦菚r(shí)還小，我對(duì)此深信不疑，只是覺(jué)得：爸爸每天給女巫送東西，拿上拿下的，很不方便。
直到后來(lái)的一天，父親需要用這些工具時(shí)，仍舊踮起腳，很吃力地把大匣子往下挪。我終于忍不住了，道出了心中的疑惑，問(wèn)：“既然這東西十分笨重，又常常用到，為什么還要放這么高呢？”“這個(gè)嘛，還得從你小時(shí)候說(shuō)起……”于是，父親回憶起了我兒時(shí)的故事——大概是五六歲的時(shí)候，不知道為什么，我對(duì)什么東西都特別好奇。無(wú)論是對(duì)會(huì)發(fā)出聲音的音樂(lè)盒，還是鐘表里旋轉(zhuǎn)的時(shí)針，凡是能夠拆卸的，在擺弄了幾次以后，一定會(huì)偷偷地拿到工具匣子旁邊角落里，用改錐、尖錐和鑷子把東西拆開(kāi)，以滿足自己對(duì)這個(gè)小世界好奇心。
又一次，我拿著一個(gè)小鬧鐘到了匣子旁，準(zhǔn)備把它大卸八塊�？墒�，“出師不利”，我正因?yàn)椴鸩婚_(kāi)而惱火時(shí)，不小心將手指劃破了。霎時(shí)間，鮮紅的血液溢出了皮膚。我頓時(shí)慌了，扔下右手中的錐子，嚎啕大哭的向媽媽撲去。從此以后，父親便把這些鋒利的東西擱置在了我夠不著的地方。那個(gè)匣子，也放在了柜子的最高處。盡管我已經(jīng)長(zhǎng)大，已不再頑皮，住房也重新裝修，柜子也換了幾次，不過(guò)，那個(gè)位置上始終都放著那個(gè)匣子。盡管父親常與這匣子里的東西打交道，幾乎每次做工時(shí)都用帶上它，但在我成長(zhǎng)的這幾年里，父親總是不厭其煩的把匣子一次又一次的放到最高處。而我，卻渾然不知這其中的緣由。
原來(lái)，父親的愛(ài)，不僅僅是一座高高地山。有時(shí)候也如一泓暖水，是盡在不言中的。父親因?yàn)榕屡畠簳?huì)弄傷自己，所以把匣子放到了高處。而我，因?yàn)檫@個(gè)高處的匣子，所以更加體會(huì)到這個(gè)別樣的習(xí)慣背后的那份親情。我踩上一把椅子，伸長(zhǎng)胳膊，替父親取下了匣子。那一刻，我深深地感知到：這個(gè)陳舊的匣子，好重好重，仿佛從記憶深處走來(lái)，帶來(lái)了一份滿滿地愛(ài)……
習(xí)慣的力量作文 篇14
“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！闭f(shuō)的就是人生下來(lái)原本是善良的，但因?yàn)榄h(huán)境的不同、所受教育的差異，而導(dǎo)致人的習(xí)性的不同，形成不同的為人處世的行為習(xí)慣，習(xí)慣一旦形成，是不容易被改變的，所以人終身都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣相伴隨。
一根粗粗的柱子能拴住千斤重的大象是因?yàn)檫@只大象在還是幼象的時(shí)候就被拴住，而那時(shí)沒(méi)有多大力氣，就慢慢習(xí)慣于被拴住。讓老虎只吃菜而不吃肉，也是從小就讓它只吃菜，沒(méi)有嘗過(guò)肉的美味自然也不會(huì)輕易的去吃肉，這就讓老虎違背了天性，也是習(xí)慣使然�？梢�(jiàn)習(xí)慣一旦形成，其影響力是巨大的。
每個(gè)人都有習(xí)慣，都習(xí)慣按習(xí)慣行事，好的習(xí)慣引領(lǐng)人直走向成功，壞的習(xí)慣則給會(huì)帶來(lái)不好的后果�？梢�(jiàn)習(xí)慣是的多么重要。
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人整齊地把鞋脫下來(lái)了。就加加林的這一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員�？梢�(jiàn)習(xí)慣于好習(xí)慣，會(huì)給自己的創(chuàng)造好機(jī)會(huì)。
如果習(xí)慣于自己不好的習(xí)慣，則會(huì)有不好的影響。有個(gè)孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時(shí)，師娘常喚他買東西、哄孩子。每當(dāng)這時(shí)，二子就得停下刀，去師娘那幫忙�？傻队譀](méi)處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來(lái)接著干。半年來(lái)，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁……這個(gè)不好習(xí)慣帶來(lái)極端的結(jié)果，同時(shí)向人們警示：不要養(yǎng)成壞習(xí)慣。
人人都有習(xí)慣，習(xí)慣了任何事都按照自己的習(xí)慣來(lái)做，這就是我們的習(xí)慣。我想我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中，要讓自己形成好的習(xí)慣，擁有自己獨(dú)特的習(xí)慣，不能輕易去養(yǎng)成壞習(xí)慣，更不要習(xí)慣于壞習(xí)慣。
讓好習(xí)慣與我們相伴隨。
習(xí)慣的力量作文 篇15
習(xí)慣了和你們?cè)谝黄鸬娜兆�，現(xiàn)在突然間的離別，好像晴朗的天空中失去了太陽(yáng)；習(xí)慣了和你們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候，現(xiàn)在突然間的想起，好像時(shí)光一直未變你們一直都在；習(xí)慣了被你們一直陪在天上的滋味，現(xiàn)在突然間的被冷淡，好像自己多么的卑微，多么的渺�。涣�(xí)慣了老師的贊許和同學(xué)們的好評(píng)，現(xiàn)在突然間的寂靜，好像所有人都離我而去。
習(xí)慣了，習(xí)慣了，這一切都習(xí)慣了。
習(xí)慣了放學(xué)以后我們?nèi)宄扇旱囊黄鸩⑴抛�；�?xí)慣了做錯(cuò)事后我們一起被班主任罰的情景，這些好像都已經(jīng)成為我生命中的一部分。然而，在那突然的一瞬，我們不能再在一起并排走，放學(xué)后我們只能默默地一個(gè)人走；然而，就在那突然的一瞬，我們不能再在一起受罰，做錯(cuò)事后只有自己一個(gè)人去承擔(dān)。從此，就在那一瞬，我們不能“有福同享，有難同當(dāng)。”我們這個(gè)群體再也不能在一塊生活。
突然，想起了母校，又想起了母校的老師，想起了母校的一花、一草、一樹(shù)、一木；想起了母線那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的“家�！蓖蝗�，好懷念，懷念母校，懷念母校的人，母校的事，母校的物，母校的一切、一切�？墒乾F(xiàn)在，為什么我們回不到過(guò)去，為什么光陰一去不復(fù)返，難道這濃濃的同學(xué)情只能讓回憶來(lái)衡量，只能讓歲月來(lái)沖刷嗎？不，不能讓歲月吞噬我們的情懷，不能讓時(shí)間沖淡我們之間的一切。但，我們?cè)撛鯓�，怎樣才能使我們像以前一樣，從�?lái)都不陌生，在一起時(shí)從來(lái)不會(huì)沉默……
難道，我們真要成為彼此匆匆擦肩的過(guò)客嗎？難道我們這個(gè)集體就要這樣被分割？難道我們就要這樣，見(jiàn)面的時(shí)候，只是望望彼此，而默不作聲？為什么要這樣，為什么要在我習(xí)慣這一切以后，又讓我把這所有統(tǒng)統(tǒng)都放下，只讓我去想，去牽掛，只讓我把這些都留給記憶，難道這六年來(lái)所經(jīng)歷的，只屬于回憶嗎？
這幾年來(lái)，這種種習(xí)慣，讓我懂得好多好多。是啊，一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，讀陌生的人，然后再走好這條路，品好這風(fēng)景，讀懂那些人，最后把一切都習(xí)慣，一切都習(xí)以為常。漸漸地，再把這一切都丟棄，再踏上另一個(gè)起點(diǎn)，再去慢慢的領(lǐng)悟……
習(xí)慣的力量作文 篇16
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于幫助人們，可是，有時(shí)候習(xí)慣也會(huì)給人帶來(lái)不幸。住在大路上小水坑的青蛙就是一個(gè)很好的例子。因?yàn)椴幌氚犭x習(xí)慣了的地方，最后慘死車輪之下。所以，有的時(shí)候我們要敢于打破習(xí)慣。
敢于打破習(xí)慣，也要敢于打破定勢(shì)思維。思維的定勢(shì)有助于我們解決問(wèn)題，可是有的時(shí)候，也會(huì)將我們的思維禁錮，從而導(dǎo)致失敗。諸葛亮的“空城計(jì)”正是利用了司馬懿的定勢(shì)思維。率領(lǐng)老弱殘兵，大開(kāi)城門，諸葛亮在城樓上彈琴，悠然自若，城中安靜詳和，這樣的城門大開(kāi)，反倒讓司馬懿不敢進(jìn)城攻打，只得率兵返回，以他對(duì)孔明的了解，他斷定城內(nèi)埋伏重重，攻打定會(huì)慘敗，所以放棄。
而諸葛亮正是利用了司馬懿對(duì)自己了解的思維定勢(shì)，反其道而行，佯裝城內(nèi)祥和景象，嚇退了司馬懿，保住了城內(nèi)的安全。正是諸葛亮敢于打破習(xí)慣，不被思維定勢(shì)所困，反其道而行，才能不戰(zhàn)而勝�？梢�(jiàn)打破思維定勢(shì)的重要性。
敢于打破習(xí)慣，也是要敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，向先進(jìn)文明學(xué)習(xí)。19世紀(jì)六七十年代，中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)很好的例證。以奕?、李鴻章等人為代表的洋務(wù)人士，敢于打破“天朝大國(guó)”觀念，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技，先后創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)企業(yè)和民用工業(yè)企業(yè)，打著“自強(qiáng)、求富”的旗號(hào)，積極探索救亡圖存的道路�！把髣�(wù)運(yùn)動(dòng)”創(chuàng)辦的民用工業(yè)企業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的民族資本主義企業(yè)的先河，中國(guó)的民族資本主義企業(yè)在那時(shí)開(kāi)始發(fā)展。
試想，若沒(méi)有洋務(wù)派首先創(chuàng)辦的民族資本企業(yè)，中國(guó)民族資本的發(fā)展恐怕還得落后一些時(shí)間，那百姓的生活將更加痛苦不堪，“實(shí)業(yè)救國(guó)”的熱潮或許不會(huì)興起，中國(guó)的美好明天將不會(huì)那么快到來(lái)�？梢�(jiàn)，敢于打破習(xí)慣，敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，是一件多么有利的事！
科學(xué)研究表明：一個(gè)人形成習(xí)慣需要21周的時(shí)間。可是一個(gè)人敢于打破習(xí)慣卻只需要一秒的時(shí)間。若在住在池塘里的青蛙勸住在小水坑的青蛙搬到更安全的地方生活的時(shí)候，住在小水坑的青蛙能在那一秒敢于打破他的習(xí)慣，考慮追求更安全、更舒適的生活，搬到池塘去生活，那么它的命運(yùn)便不會(huì)如此悲慘。
青蛙的故事也警醒我們，不要固守習(xí)慣，要敢于打破習(xí)慣，打破思維定勢(shì)，追求更好的生活，獲得更大的成功。
習(xí)慣的力量作文 篇17
細(xì)節(jié)決定成敗。然而細(xì)節(jié)的好壞則決定于平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一個(gè)擁有好習(xí)慣的人，那么他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定十分充實(shí)，十分有趣。做任何事情都十分仔細(xì)的人，那么他對(duì)待生活也一定十分的認(rèn)真。反之，一個(gè)人如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都馬馬虎虎、推三拖四，那么他對(duì)生活的態(tài)度也一定是懶懶散散、敷衍了事。
好的習(xí)慣成就命運(yùn)，成就別樣的人生。我國(guó)偉大的領(lǐng)袖毛澤東，就有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。據(jù)說(shuō)他在長(zhǎng)沙師范讀書時(shí)，他的恩師“板倉(cāng)先生”——楊昌濟(jì)就曾經(jīng)教給了他一個(gè)好的習(xí)慣�！鞍鍌}(cāng)先生”每天一起床，第一件事便是晨浴，然后晨誦。即使在十分寒冷的時(shí)候，他的習(xí)慣依舊不曾改變。后來(lái)啊，毛澤東便效仿“板倉(cāng)先生”，每日天蒙蒙亮便起床。毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，然而他的成功是與他的生活習(xí)慣分不開(kāi)的。從他好的生活習(xí)慣可以看出他的成功并非只是偶然而已。
在人生的道路上，我們會(huì)做許多事，但想要做好一件事，可不是一件容易的事。有的事或許很平凡，但有的事會(huì)決定我們的一生。所以，一代偉人的生活亦是如此，那我們呢？
細(xì)節(jié)雖小，卻能讓人持久感動(dòng)。水滴石穿不正是這個(gè)道理嗎？只能在經(jīng)過(guò)持之以恒、不懈努力后，才配收獲秋天的碩果�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！敝挥衅D苦樸素的人才能擔(dān)當(dāng)重任，才能支撐起重?fù)?dān)。
古今中外，習(xí)慣決定成敗的例子屢見(jiàn)不鮮。一個(gè)跨國(guó)大公司高薪聘人才，群英齊聚，巾幗不讓須眉，董事長(zhǎng)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行面試。試題很簡(jiǎn)單，應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)自信滿懷，出人意料的事發(fā)生了，那些應(yīng)聘者垂頭喪氣地走了出來(lái)。結(jié)果，一個(gè)青年人進(jìn)了應(yīng)聘室，他看見(jiàn)地上的地毯十分干凈，但上面有個(gè)小紙團(tuán)，它看上去與干凈的地毯顯得十分不協(xié)調(diào)，于是把紙團(tuán)撿了起來(lái)放到了垃圾筒里。結(jié)果，董事長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)把紙團(tuán)打開(kāi)�！鼻嗄耆税鸭垐F(tuán)打開(kāi)了，上面寫著“恭喜你被錄用了。幾年過(guò)去了，青年人成了這個(gè)公司的總裁。
十年寒窗苦讀，效三皇五帝逐群雄；一朝金榜題名，成八斗奇才傲天下。這些成果難道不是努力創(chuàng)造出來(lái)的嗎？所以說(shuō)，養(yǎng)成樸素的習(xí)慣對(duì)于人生來(lái)講是十分重要的。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始，創(chuàng)造一個(gè)別樣的人生。
習(xí)慣的力量作文 篇18
習(xí)慣是一種美德，習(xí)慣反映一個(gè)人的內(nèi)涵，習(xí)慣的好壞決定一生的成敗。
我記得母親曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事：有一戶人家，在那個(gè)特殊的年代里，被迫從城里流落到鄉(xiāng)下。朋友送他們走的時(shí)候，都落了淚。從小在城里長(zhǎng)大的夫妻倆手無(wú)縛雞之力，除了滿腦子的學(xué)問(wèn)，幾乎什么農(nóng)活都不會(huì)做，更令人煩惱的是：他們的一對(duì)兒女竟還不到五歲，一家人如今到鄉(xiāng)下可怎么活�。⊥麄冞h(yuǎn)去的背影，朋友們都很擔(dān)心，而他們的臉上卻非常平靜，根本看不出痛苦和絕望。
若干年過(guò)去了，城里的朋友決定去遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下看看這一家人。在朋友們看來(lái)，這家人生活一定十分凄慘。于是他們便湊了一些錢，到商店里買了所有能夠買到的東西，大大小小裝了許多包，出發(fā)前往一個(gè)叫圪塄營(yíng)的村莊。
汽車在坑坑洼洼的土路上顛簸了很長(zhǎng)一段時(shí)間，才到了圪塄營(yíng)。這里是一個(gè)荒涼的小村莊，沒(méi)有多少戶人家。輕輕地走到屋里，朋友們都驚呆了。只見(jiàn)他們一家人圍坐在一張破舊的八仙桌旁，桌上是新沏好的茶水，一縷淡的清香飄散在空氣中。全家人手里都捧著一本書，在這們一個(gè)初夏的午后，正靜靜地埋頭讀著。
朋友們都知道，在城里的時(shí)候，夫妻倆就有這樣一個(gè)習(xí)慣，在每天午后，一道沏一壺好茶，然后在茶香的氤氳中，品茗讀書。沒(méi)想到這么多年過(guò)去了，在這么荒涼的鄉(xiāng)下，他們竟依然還保持著這樣一個(gè)高貴的習(xí)慣，幾年的艱苦生活，竟然私毫沒(méi)有壓垮他們。
據(jù)說(shuō)，這一家人在小村莊里一直這樣精神昂揚(yáng)地生活了近二十年。政策改革后，全家人又回到了城里，男人成了一所著名大學(xué)的教授，而他們一對(duì)在貧窮中長(zhǎng)大的兒女，大學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)留學(xué)于德國(guó)，一個(gè)留學(xué)于意大利。
從母親講的這個(gè)故事中可以看出這一家人在艱苦的生活中，仍能堅(jiān)持他們以前的高貴習(xí)慣，依然饒有情致的組織全家在午后品茗讀書就是別樣的習(xí)慣。當(dāng)然同樣的事例也還有：一位演員在記者詢問(wèn)她是如何拿下這個(gè)角色的？演員只說(shuō)了二個(gè)字|“習(xí)慣，”原因是考試那天她進(jìn)出門后隨手關(guān)了門，就因?yàn)殡S有關(guān)門的習(xí)慣讓她成了當(dāng)紅演員。
習(xí)慣是人生的關(guān)鍵，別樣的習(xí)慣！別樣的人生！
習(xí)慣的力量作文 篇19
夜幕將至，無(wú)盡的黑夜慢慢籠罩了這片大地，籠罩了我。隨之而來(lái)的是，星光點(diǎn)點(diǎn)，灑于我身，灑在我心。
輕輕的扭開(kāi)臺(tái)燈，拿出一本至愛(ài)之物，蜷縮于床邊的我，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。
是的，我愛(ài)書籍，熱愛(ài)一切書籍，但卻并不愛(ài)將它時(shí)刻帶于身邊，只愿在某個(gè)靜謐的夜晚里，想起它，翻閱它，然后微笑，最后淚流。讓這無(wú)盡的黑夜隨我走進(jìn)另一個(gè)世界。
常言道“月黑風(fēng)高夜，殺人放火時(shí)”。是的，有太多太多不好的事情出自于我愛(ài)的暗夜�？捎钟姓l(shuí)知曉，它也只是在這污濁的世界里，披上了一件污濁的外衣以保留自己那僅剩的明凈。是啊，你看那東坡老漢早在千年之前便把酒問(wèn)月。我相信，他是懂夜的人�！皭�(ài)夜的人于是領(lǐng)受了夜給予的光明”，魯迅先生如是說(shuō)，我相信，他們都是懂夜的人，而我捧一本書，在夜里品讀，想要懂夜。
在無(wú)盡的黑夜中有太多太多的變數(shù)，有人悄然離去了，也有人在沉思中醒來(lái)了，爆發(fā)了。而我，捧著一本書，靜觀這黑夜變化，盡享這靜謐世界，一點(diǎn)一滴的剝下這污濁的外衣，袒露美好……
在黑夜中享受心靈的充實(shí)和人性的美好，是幸福乃至于讓自己升華的事情，因?yàn)樵诤谝怪校覀兛梢造o靜的品味經(jīng)典，可以細(xì)細(xì)的來(lái)了解自己。在黑夜中，我們可以剝下一切偽裝，面對(duì)最真實(shí)的自己。在這個(gè)時(shí)候的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，再這個(gè)時(shí)候的痛亦是最刻骨銘心的痛，在這個(gè)時(shí)候的淚，才是最真的感動(dòng)。
有人愛(ài)處于晨曦中閱讀所謂經(jīng)典，有人愛(ài)在午后暖日下閱讀所謂詩(shī)詞，而我，卻獨(dú)愛(ài)靜臥于這最真實(shí)的夜空中閱讀最真的故事，因?yàn)榍皟烧哂谖叶�，享受的是環(huán)境而不是意境。
你可曾注意過(guò)沒(méi)有星空的夜空，可曾將自己的注意力停留于這無(wú)盡暗夜哪怕一秒。有過(guò)也好，沒(méi)有也罷。只愿在以后，在以后的某個(gè)失眠夜或焦灼時(shí)拿出自己的摯愛(ài)（每個(gè)人都應(yīng)有一本無(wú)可替代的摯愛(ài)之書），在這最真實(shí)的夜空中，感受這自己給予自己的最初和最后的感動(dòng)，讓自己在這漸欲迷人眼的世界中清醒一下，哪怕一秒。
臺(tái)燈相伴，無(wú)盡的暗夜中閱讀，我不孤單，明月相伴，無(wú)盡星辰中閱讀，我很幸福。這就是平凡如我的別樣習(xí)慣，是讓我找回自己，提升自己的別樣方式。
試試在黑夜中閱讀吧！它會(huì)讓你感受最美的自己。
習(xí)慣的力量作文 篇20
走在川流不息的大街上，我看見(jiàn)一家人拿著彎彎曲曲的水管正在往遠(yuǎn)處的水缸注水。我心緒不寧，隱隱約約想起了什么……哦！那是小學(xué)在外婆家住的一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)外婆也有這樣一個(gè)習(xí)慣。
外婆家住在古老矮的層建筑中，鄰里之間隔著一條長(zhǎng)龍似的長(zhǎng)廊，彼此很少串門，見(jiàn)面也只是寒暄幾句便匆匆而過(guò)。但在群星燦爛的夏夜，院子里也偶爾有大批的鄰居在一棵大樹(shù)的擁抱下有說(shuō)有笑，可外婆從不參加。我很不理解，問(wèn)她為什么，她總是笑笑說(shuō)討厭喧鬧。老房子限時(shí)供水，每來(lái)水時(shí)，外婆都會(huì)掏出一根膠水管，把它伸得很長(zhǎng)，從水龍頭接到院子門口的水缸。我每天都在水缸和家之間跑來(lái)跑去，因?yàn)橛X(jué)得好玩，因而樂(lè)而不倦。直到有一天，我突然意識(shí)到了什么，問(wèn)：“外婆，為什么要把水接到外面的水缸里��？那么遠(yuǎn)，而且我們也用不到�！蓖馄诺难劬澇闪嗽卵�，“是這樣的，咱們樓里有許多的小青年在供水時(shí)間上班，還有總是趕不上供水時(shí)間的老人，在缸里接滿了水，全樓人不就都有水用了么？”我噢了一聲，便一如既往地和外婆拉著膠皮管向水缸“進(jìn)軍”。就這樣，我們堅(jiān)持了兩三年，直到媽媽買了新房子，我要上中學(xué)，我們才搬離了老房子。
我們搬家沒(méi)有任何人知道，因?yàn)橥馄疟旧砭褪莻�(gè)沉默寡言的人。一個(gè)月過(guò)去了，外婆帶著我回到老房子收租。我本以為我們走了，外婆留下的水缸應(yīng)該是空空如也，而令我詫異的是，水缸依舊充滿了清澈見(jiàn)底的水�！皠⒋竽�，您回來(lái)了？”我的好朋友和他的媽媽從樓上走下來(lái)。“搬走怎么沒(méi)給我們說(shuō)一聲？我們看見(jiàn)水缸里的水空了，下樓來(lái)看見(jiàn)那個(gè)新房客才知道您們搬走了。這么多年來(lái)一直麻煩您，我們都沒(méi)有缺水的困擾�！薄艾F(xiàn)在也是滿的呀！”我好奇地說(shuō)�！拔覌寢屩篮�，就給大家說(shuō)了，現(xiàn)在每層樓都有一個(gè)水缸，每一家都有一根膠皮管，只要有人看見(jiàn)水缸是空的，就會(huì)去注滿�！蔽铱吹酵馄诺哪樕闲﹂_(kāi)了花，她心里一定像是倒了一罐蜂蜜。那時(shí)，我知道因?yàn)橥馄艅e樣的習(xí)慣，鄰居們找到了最好的交流方式，那就是將愛(ài)繼續(xù)傳遞下去。
“嘀~”一聲車?guó)Q把我從思緒中喚醒，抬頭正好看見(jiàn)學(xué)校門口電子顯示器上的一行字：“播種一種好的行為，收獲一種好的習(xí)慣；播種一種好的習(xí)慣，收獲一種好的人生！”
習(xí)慣的力量作文 篇21
同一片天空下，同一片藍(lán)天白云，擁有不同的臉?lè)褐煌奈⑿ΑＮ也皇钱嫾�，卻想讓智慧的奇葩唯美綻放；我不是歌者，卻想讓歌聲叮咚作響。不為別的，只希望那一粒粒金黃的夢(mèng)想為我綻放；不為別的，只希望一朵朵花蕊閃動(dòng)的晨光是為我而發(fā)光。每當(dāng)成功或失敗時(shí)，總表現(xiàn)出平常的，不在意的，無(wú)話可說(shuō)的，靜靜地，流水般過(guò)去了，值得高興，也不值得惋惜，就連在我的生活中每當(dāng)愉悅或者失意時(shí)，也會(huì)把它隱形，讓人感覺(jué)不到一絲喜悅或難過(guò)。久而久之，學(xué)會(huì)了掩藏，掩藏得很好的我總讓人覺(jué)得做什么事對(duì)我來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂，我不在乎別的的輕蔑與譏笑。?
不經(jīng)意抬頭瞥見(jiàn)了鳥(niǎo)飛過(guò)的弧線，翅幾只管翱翔，只是往前飛，也許是歡樂(lè)，也許是黯淡，在我眼神中留下了；不經(jīng)意間側(cè)耳聽(tīng)見(jiàn)了佳人揚(yáng)起的琴聲，琴鍵只管跳躍，琴音只管往前飄，不愿一回頭，也許是微笑，也許是含愁，只令我恍惚，沒(méi)有人贊揚(yáng)也沒(méi)有人注意，只有我自己在寂寞的白天或深夜迎著絲絲的雨颯颯的風(fēng)，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，只有我自己的憂愁快樂(lè)或是對(duì)無(wú)限自然的抒寫。久而久之，愛(ài)上了自然，我喜歡聆聽(tīng)大自然的一切，喜歡感悟身邊的一切。
花的含苞待放會(huì)使我喜悅，草的奄奄一息會(huì)使我憐惜，我喜歡像鳥(niǎo)一樣如琴聲一樣，既然選擇了天空就要盡情翱翔，既然選擇了琴聲就要盡情飄揚(yáng)，既然認(rèn)定了，決定了要走，就勇往直前不后悔。我希望能在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，不需要多令人矚目，只是希望在我的世界里我的舞臺(tái)上活得精彩�？偸遣辉诤酰鋵�(shí)只是不想表露但沒(méi)有哀嘆，就這樣平常的，不在意的，無(wú)話可說(shuō)的，靜靜也，流水般過(guò)去了；總是認(rèn)定了就要勇往直前，因?yàn)槲也幌肴ミz憾也不愿去后悔，喜愛(ài)大自然其實(shí)是我能融入到它的世界里，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，靜靜地享受著大自然和諧的音律，愜意地聞著不同別處的氣息。?
在我的心里想無(wú)聲無(wú)息，平常的，不在意的，無(wú)話可說(shuō)的，靜靜地流過(guò)去。喜愛(ài)大自然的含蓄或一切靜謐。這樣的習(xí)慣，這樣的想法，不會(huì)覺(jué)得寂寞也不會(huì)覺(jué)得悲哀，流星不是獨(dú)自帶著它的美劃過(guò)邊際嗎？
習(xí)慣的`力量作文 篇22
誰(shuí)能說(shuō)，在無(wú)助的時(shí)候，我不想有個(gè)人來(lái)陪伴；誰(shuí)能說(shuō)，在絕望的時(shí)候，我不需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；誰(shuí)能說(shuō)，在受傷的時(shí)候，我不希望有個(gè)人來(lái)安慰；誰(shuí)能說(shuō)，在被所有人不理解的時(shí)候，我不需要一顆溫柔的心來(lái)懂自己？習(xí)慣有你，習(xí)慣你的陪伴！
——題記
早上起床，習(xí)慣想起你；來(lái)到學(xué)校，習(xí)慣和你一起上課；我曾與同桌為桌面的界限賭氣互不理解，習(xí)慣有你的幫助；在我生病時(shí)，習(xí)慣有你的問(wèn)候……
“喂，怎么又哭了，是被同學(xué)欺負(fù)了，還是成績(jī)單不理想？”習(xí)慣聽(tīng)到你的話語(yǔ)。有時(shí)，也許彼此講話做事的時(shí)候會(huì)因?yàn)椴煌囊庖?jiàn)引起爭(zhēng)執(zhí)，不過(guò)我相信，那都是因?yàn)槲覀兿胱非蟮母昝酪恍‘?dāng)我委屈的時(shí)候，有你陪在身邊，不是很幸福嗎？當(dāng)我遇到點(diǎn)點(diǎn)麻煩的時(shí)候，有你陪著不是很幸運(yùn)嗎？
午后的陽(yáng)光不再那么刺眼，一天忙碌有趣的課程劃上句號(hào)的時(shí)候，草坪上的我們?cè)撌嵌嗝磹芤�，舒展著雙臂，睜著雙眼，亦或是輕閉雙眼，希望在我們身上蔓延，心跳傳遞著快樂(lè)，呼吸并連著友誼，青草的清香里隱藏著清爽的情誼味道。
有時(shí)候，筆就是那么不爭(zhēng)氣，關(guān)鍵的時(shí)候總是就莫名其妙的沒(méi)墨水了，任憑我怎么畫，那印滿試題的考卷上依舊不見(jiàn)點(diǎn)滴墨水的流露。靜靜沉默在那里，好像在等死一般。一只握著筆的手總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我眼前，她會(huì)告訴我，快寫吧，然后丟給我一個(gè)燦爛的笑！于是，緊張的心情一下子緩解了，試卷上開(kāi)始出現(xiàn)一排排整齊的答案……
上體育課，我的腳扭到了，看著你擔(dān)心的樣子，我的心酸了。在學(xué)校里，你主動(dòng)幫我接水，扶我下樓吃飯，儼然成了我的“保姆”，把我照顧得無(wú)微不至，如果沒(méi)有你的幫助，我不知道自己該怎么辦才好，和你相處，所有的煩惱都將隨風(fēng)而去……
花開(kāi)，有太陽(yáng)陪伴才美麗鮮艷；花香，有風(fēng)兒的吹動(dòng)才散發(fā)飄蕩；月盈，有漆黑的夜空才顯得漂亮；夜空，有星辰的陪伴才會(huì)炫麗；左手，因有右手的陪伴才會(huì)不孤單；地平線與落日的吻，因?yàn)楹Ｆ矫娑接性?shī)情畫意的美……
為何孤單的黑白兩色會(huì)多姿多彩，為何是非對(duì)錯(cuò)總在上演不同的精彩，為何生活會(huì)這樣百般離奇，為何我們會(huì)喜怒變換著心情？只因這個(gè)世界有太多的東西在陪伴著我們！習(xí)慣有你，習(xí)慣你的陪伴！
習(xí)慣的力量作文 篇23
有一種付出，不成比例；有一種關(guān)愛(ài)，重于泰山；有一種習(xí)慣，值得銘記。
秋天毫無(wú)預(yù)兆地?fù)肀Я舜蟮�，攜帶著對(duì)冬天的期盼和對(duì)夏天的眷戀，和著大雁南飛的拍子來(lái)到了這片土地。
秋風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候。但是，那天早晨的秋風(fēng)卻不似乎常的溫柔。
黑夜越來(lái)越漫長(zhǎng)了，可是繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)容不得我早出晚歸。依照平時(shí)的習(xí)慣，我一般都在面館端一碗三鮮面邊走邊吃。漆黑的街道上，只有路燈發(fā)出微弱的光，秋風(fēng)肆虐著整條街道，我有一點(diǎn)害怕。
終于走到拐角處——隱約中一個(gè)佝僂的背影在忙碌地清掃著什么，我慢慢地走近，終于看清了，他是一位清潔工，不高的身材微微發(fā)福，穿著橘黃色的工作服顯得特別有精神。他正在掃著落葉，那些落葉好像都聽(tīng)指揮似的，向著同一個(gè)既定方向飄去。如一大群雜色蝴蝶在地上撲騰。我一直站在石階上等他掃完，可能是發(fā)覺(jué)了身后有人，他停了下來(lái)，并轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我淡淡地一笑，兩只眼睛瞇成一條線，還鑲嵌了一對(duì)酒窩。笑言和煦，我覺(jué)得風(fēng)也不那么猛烈了。
他問(wèn)道：“孩子，不去上學(xué)嗎？”
我說(shuō)：“我等您掃完吧，我害怕灰塵落到我的面里�！�
他又問(wèn)：“你每天都端面從這兒過(guò)嗎？”
我說(shuō)：“是的，大叔。”
過(guò)幾分鐘后，他終于掃完了，悠閑地坐在石階上抽煙。我也便離開(kāi)了，在瑟瑟的秋風(fēng)中前行。
我仍然每天端著面從哪里路過(guò)。什么都沒(méi)有改變，只是我再路過(guò)那里的時(shí)候沒(méi)有了灰塵，也不必再石階上等候，大叔已然愜意在石階抽煙。他每次都會(huì)投給我一個(gè)會(huì)心的微笑，我也回他一個(gè)淺淺的笑，漸漸地我便習(xí)慣了這樣的早晨。
后來(lái)某一天，大叔沒(méi)有在石階上抽煙，只有另一位清潔工在掃地。我茫然地尋找著他，卻不知蹤跡，漫天的煙塵落葉令人眩暈。問(wèn)其緣故，才知他辭職了。而且，他還交待這位清潔工每天早晨提前10分鐘掃完這里，因?yàn)橛幸粋�(gè)學(xué)生要端面從這里過(guò)，但他今早動(dòng)身遲了。
我才知道，大叔為了我已經(jīng)形成一個(gè)別樣的習(xí)慣——提前10分鐘掃完這條街道，只為還我一份可以從容穿過(guò)的干凈凜冽的空氣！
我會(huì)把這個(gè)別樣的習(xí)慣銘記心中，把這份牽掛埋藏心靈深處。大叔，雖不知你姓甚名誰(shuí)，但總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
習(xí)慣的力量作文 篇24
上線的時(shí)候，海洋不知不覺(jué)的就點(diǎn)到隱身的設(shè)置，我知道隱身慢慢的成為海洋的一種習(xí)慣。漸漸的成為我的一道記憶風(fēng)景，美好過(guò)，朦朧過(guò)，憂傷過(guò)。
98年開(kāi)始玩的時(shí)候，可以整夜整夜的消耗自己，也不覺(jué)得累！感覺(jué)到了比親爹還要親的地步！跟女孩子的馬甲聊天還會(huì)臉紅，甚至知無(wú)不言言無(wú)不盡！恨不得把自己內(nèi)褲的顏色都告訴人家，現(xiàn)在海洋聊天的時(shí)候更多的是呵呵，甚至沉默。是不是，見(jiàn)多了，習(xí)慣了，冷漠了，歸根結(jié)底是沒(méi)新鮮感了，老了，過(guò)了那種沖動(dòng)，幻想的季節(jié)了。
我開(kāi)始注冊(cè)的馬甲是《會(huì)飛的�！�，源于那個(gè)短信，天為什么這么黑，因?yàn)橛信Ｔ谔焐巷w，牛為什么在天上飛，因?yàn)橛心阍诘叵麓担?我吹牛的時(shí)候會(huì)臉紅。
2001年的時(shí)候，在滄州市醫(yī)院學(xué)習(xí)工作的時(shí)候，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，下班后沒(méi)地方去，就去泡網(wǎng)吧。醫(yī)院對(duì)面有兩個(gè)網(wǎng)吧，一個(gè)叫奔騰在線，另一個(gè)已經(jīng)想不起名字了。那時(shí)候玩?zhèn)髌嬲侨缁鹑巛钡募竟?jié)，飯可以不吃，充值卡不可以不買，要不就去聊天室胡侃，讓自己寂寞的心情，在喋喋不休中遺失殆盡。
海洋那時(shí)候喜歡去的聊天室，是一個(gè)叫任丘老地方的，喜歡那里的氛圍，喜歡那里的朋友！那時(shí)候我還不叫海洋，我叫天堂鳥(niǎo)，不知道還有沒(méi)有朋友記得那個(gè)聊天室。因?yàn)樗呱伲焯毂犞t紅的兔子眼上班，主任狠狠地批我，怎么搞的，還有沒(méi)有進(jìn)取心。我懷恨在心，晚上聊天的時(shí)候，我就注冊(cè)一個(gè)號(hào)碼<市醫(yī)院女護(hù)士>，逢人就留下電話號(hào)碼，當(dāng)然留的是主任的。第二天7點(diǎn)半開(kāi)早會(huì)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)主任的手機(jī)一個(gè)勁的響個(gè)不停，我至今記得那情景，主任拿起電話，濃濃的，地道的滄州口音，誰(shuí)呀，小不點(diǎn)。小不點(diǎn)是誰(shuí)呀？打錯(cuò)了吧？只有我心里明白，卻不敢笑出聲來(lái)！
那天開(kāi)車去滄州的時(shí)候，路過(guò)醫(yī)院，已經(jīng)沒(méi)有了那網(wǎng)吧.假如有的話，我還會(huì)進(jìn)去，坐在臨街靠窗的位子，打開(kāi)電腦，戴上耳麥，讓記憶紛飛！
十年只是彈指一揮間，當(dāng)隱身成為一種習(xí)慣的時(shí)候，我知道那是必須的，是必然的結(jié)果，就像成熟，衰老，生，死，開(kāi)始，結(jié)局。就這么簡(jiǎn)單！
習(xí)慣的力量作文 篇25
我是一個(gè)俗人，我承認(rèn)。因?yàn)槲矣性S多俗人有的習(xí)慣。
我習(xí)慣在父母的嘮叨聲中開(kāi)始新的一天。無(wú)論陽(yáng)光明媚還是暴雨狂風(fēng)，清晨起床準(zhǔn)會(huì)看到香噴噴的飯菜“端坐”在桌面上。我不得不承認(rèn)我早已習(xí)慣，于是從未對(duì)那很早就起床做飯的母親說(shuō)過(guò)一聲謝謝。呵，也許我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的吧。
我習(xí)慣一個(gè)人或步行或騎車去上學(xué)。一個(gè)人走在途中，看那滿天樹(shù)葉飛舞，或生機(jī)或蕭條。我品不出味道，只是單純的喜歡，單純的習(xí)慣。
我習(xí)慣用耳機(jī)聽(tīng)歌，高興時(shí)隨音樂(lè)舞蹈，傷心時(shí)隨音樂(lè)啜泣。當(dāng)我被人嘲笑個(gè)子矮時(shí)，也曾經(jīng)想過(guò)自己也許是個(gè)被上帝拋棄的孩子，上帝不喜歡我，所以沒(méi)有用心來(lái)塑造我的外表。可當(dāng)我習(xí)慣性的插上耳機(jī)放歌解悶時(shí)，卻被那首《上帝之手》所感動(dòng)。對(duì)啊，每個(gè)孩子都是上帝的寶貝，他給予每個(gè)孩子同樣的東西。那一刻，我釋然。
我習(xí)慣深夜上QQ，看著那一個(gè)個(gè)的灰色頭像，心中會(huì)突然很涼。而當(dāng)界面上蹦出來(lái)一個(gè)個(gè)來(lái)自潛水黨們的問(wèn)候，心，會(huì)很甜。哦，真好，還有人默默的關(guān)心我。我真幸福。
我習(xí)慣寫日記，因?yàn)槲矣X(jué)得把不開(kāi)心的事情與日記分享是一件頂快樂(lè)的事。每天像倒豆子般的倒給垃圾桶般的日記本，心中會(huì)很舒暢；所有的不快被當(dāng)作垃圾一樣扔進(jìn)垃圾桶，心就會(huì)變得純潔吧？雖然有時(shí)就像在記流水賬，可我還是喜歡這樣，因?yàn)槲乙蚜?xí)慣。
我習(xí)慣沉浸于自己的世界中。把自己想象成很多角色，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑……像個(gè)傻瓜般變幻無(wú)常。有人說(shuō)這是臆想癥。可這就是我，真實(shí)的我。
我習(xí)慣喝香草味的奶茶，舔可樂(lè)味的棒棒糖。沒(méi)有理由，只是單純的喜歡，單純的習(xí)慣。
我習(xí)慣身邊有一群閨蜜，無(wú)論男女，都會(huì)讓我開(kāi)心。有時(shí)候小小地捉弄他們一下，看著他們大呼小叫，嘴角便在不經(jīng)意間上揚(yáng)。
我習(xí)慣在開(kāi)大大小小的會(huì)議時(shí)面帶微笑的鼓掌。我知道這雖然很假，因?yàn)樘搨蔚男桶l(fā)自內(nèi)心的笑是不一樣的，這只出于禮貌而已。然而在我的世界里，開(kāi)始漸漸地找不到這從心靈深處散發(fā)出來(lái)的笑了。
習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是指逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的習(xí)慣。而我作為一個(gè)俗人，我也不例外。
習(xí)慣的力量作文 篇26
好習(xí)慣真的很重要嗎？好習(xí)慣真能成就人的一生嗎？如果想知道不妨親自去試一下，相信吧！好習(xí)慣不一定可以將你變成一個(gè)偉人，但它一定會(huì)在你往后的人生中起到?jīng)Q定性的作用。
小時(shí)的我也同樣想探求真理的答案，從父母口中你可能永遠(yuǎn)只能聽(tīng)到他人的故事，還記的天真的我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸：“好習(xí)慣可以把我變成一個(gè)像馬克。吐溫一樣的偉人嗎”
爸爸笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我并不知道你將來(lái)是否成為一個(gè)出色的人，但我知道出色的人都有著曾經(jīng)讓他比別人更出色的習(xí)慣，可能只是每天堅(jiān)持寫一篇日記，甚至只是在每一封信后寫上‘標(biāo)準(zhǔn)石油4美元’”
接下來(lái)我聽(tīng)到了一個(gè)故事，美國(guó)著名的石油公司剛起步時(shí)，并無(wú)幾人知道，就算它的價(jià)格只是4美元。那家公司開(kāi)始的時(shí)候石油銷量很少，前途也很渺茫，很多員工都不打算干了，在公司危急時(shí)，只有洛克菲勒還在認(rèn)真的對(duì)待他的工作，他每次寫信的時(shí)候，都會(huì)在信封背面寫上“標(biāo)準(zhǔn)石油4美元”。他的同事們覺(jué)得他做這些根本是無(wú)濟(jì)于事，但這一封封寄出去的信，其中一封無(wú)意間被他的總裁看到了，總裁親自走到他面前，對(duì)他表示欣賞。不久這家公司的石油迅速傳遍了美國(guó)各地，甚至?xí)充N海內(nèi)外，我并不確定是不是“標(biāo)準(zhǔn)石油”這一行字拯救了公司，但我看到的是這位員工最終成為了這家標(biāo)準(zhǔn)石油公司的總裁。
聽(tīng)完這個(gè)故事，雖然沒(méi)有經(jīng)歷這種習(xí)慣改變命運(yùn)的過(guò)程，但我從這個(gè)小故事中明白了習(xí)慣有時(shí)真的會(huì)結(jié)成果實(shí)。我小小的腦海里早已做出了對(duì)這則真理的假設(shè)，它仿佛成為了我生命中又一座燈塔，我不敢確定好習(xí)慣究竟能否改變命運(yùn)，但我相信既然他可以改變，我又有何不可那？
好習(xí)慣的養(yǎng)成可能就是每天早上刷一次牙，每天的作業(yè)隨手記錄，每天的筆記認(rèn)真對(duì)待，每天讀一篇文章，這一件件看似很容易做到的事，當(dāng)你可以常年累月不間斷時(shí)，可能好習(xí)慣就已經(jīng)在無(wú)形中養(yǎng)成，記得一句名言這樣寫道：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”不如讓我們這些充滿著無(wú)限未來(lái)的少年們?nèi)ヌ綄み@看似微弱的真理吧！你也不妨試一試！讓我們一起去種下習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)！
習(xí)慣的力量作文 篇27
印象中，老家房屋前面就是一大片田地，常年種有小麥、水稻、玉米等農(nóng)作物，奶奶許是操勞慣了，總是成天守在田里，或間苗，或除草。即使沒(méi)有什么事，她也會(huì)望著五顏六色的田野發(fā)好一會(huì)的呆，嘴角還會(huì)浮現(xiàn)出像對(duì)孩子的寵溺、慈愛(ài)般的笑。
在這種時(shí)候，我時(shí)常會(huì)跑去拽著奶奶，她總會(huì)無(wú)奈地跟著我來(lái)到老屋，笑著看我和一群孩子玩，那笑容，比春風(fēng)還暖上幾分！
后來(lái)，奶奶的腿腳越來(lái)越不靈活，有時(shí)扶著單人高板凳走上幾步就得歇一歇，有時(shí)坐著輪椅，但她即使在家里，也喜歡遙望田野，喜歡露出她那標(biāo)志性的單純的慈愛(ài)的笑容。當(dāng)我從菜畦旁、田壟邊帶來(lái)幾朵小花，或是叔叔伯伯講述年成不錯(cuò)的時(shí)候，奶奶的笑容綻放的就更加燦爛了。
或許是對(duì)土地太過(guò)依戀，奶奶不愿隨我們進(jìn)城，于是奶奶每日的習(xí)慣便成了守在她待了大半輩子的田地旁，望著我們離去的方向。
終于到回老家的時(shí)間了，我迫不及待地奔向家門口，映入眼簾的是輪椅上的奶奶：比起記憶中，她現(xiàn)在老了許多，古銅色的皮膚上爬滿了皺紋，但眉眼依稀還有舊日的神采。在她身旁是綠油油的麥地、以及如火的夕陽(yáng)。
見(jiàn)到我們來(lái)了，一朵飽滿的花立刻綻放在她臉上。她激動(dòng)的拉著我的手，同小時(shí)一般粗糙卻溫暖的手掌令我感到一陣暖流，那雙略帶渾濁卻很精神的眼睛仔細(xì)望著我，好像在丈量我這幾年長(zhǎng)高了多少，許久，奶奶拍拍我的手喃喃地說(shuō)：娃子長(zhǎng)大了呦！我依稀看見(jiàn)那向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的眼眸中泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光。吃飯時(shí)，奶奶不停地給我?jiàn)A菜，每當(dāng)我抬頭時(shí)，總能看到奶奶注視著我，那熟悉地眼神似乎能穿過(guò)時(shí)光，把我?guī)Щ匦r(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活里。叔叔伯伯們?cè)谝慌院染屏奶�，不時(shí)開(kāi)懷大笑，不善言辭的奶奶望著自己的孩子們溫柔地笑著，看著這樣的奶奶，我似乎看到了小時(shí)望著田地慈愛(ài)笑著的那個(gè)身影。
團(tuán)聚的時(shí)時(shí)光總是短暫的。我在臨走前，送給奶奶一盆向日葵。只因這向日葵像極了奶奶：它向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而奶奶何嘗不是呢？奶奶的太陽(yáng)，便是這片田地，以及她的孩子們。
有了這小小的向日葵，奶奶每日的事便成了照顧它，守著她和這片土地，望著遠(yuǎn)方的我們。有時(shí)不知想起什么，還會(huì)甜甜笑一下。
奶奶就像田地里的守望者，守在這片她深愛(ài)的土地上，盼著我們歸來(lái)……
【習(xí)慣的力量作文】相關(guān)文章：
習(xí)慣的力量作文「精選」04-19
精選習(xí)慣的力量作文10-03
習(xí)慣的力量作文07-26
習(xí)慣的力量精選作文09-27
小學(xué)作文：習(xí)慣的力量03-28
優(yōu)秀作文：習(xí)慣的力量05-06
初中習(xí)慣的力量作文「精選」05-16
小學(xué)作文:習(xí)慣的力量11-06
習(xí)慣的力量的高中作文05-22