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      2. 習(xí)慣作文

        時(shí)間:2022-01-01 17:05:47 習(xí)慣 我要投稿

        關(guān)于習(xí)慣作文匯編7篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的習(xí)慣作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于習(xí)慣作文匯編7篇

        習(xí)慣作文 篇1

          本人有極多的習(xí)慣,猶如宇宙上的行星一樣。壞的,不用說(shuō)都知一定會(huì)惹來(lái)一身的禍的,而好的呢,也可能會(huì)惹禍。

          習(xí)慣:愛(ài)唱歌 禍:被鄰居責(zé)備

          有人說(shuō):“唱歌是好的,可以鍛煉自己的歌喉。唱得好的,說(shuō)不定能參加超女,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的歌手。”我是個(gè)歌狂,特愛(ài)唱歌和聽(tīng)歌。每天晚上做完作業(yè)總會(huì)拿起礦泉水瓶裝麥克風(fēng)來(lái)唱一兩首自己喜愛(ài)的歌曲?墒沁@樣好的習(xí)慣,竟然惹來(lái)了鄰居的責(zé)備。有一次,我早早地做完老師布置的一大堆作業(yè),然后拿出我那瓶熟悉的礦泉水瓶,在沒(méi)有伴奏的情況下,開(kāi)始唱起我那一首首名曲。正唱得起勁時(shí),門“砰砰砰”地響起來(lái)了,可真是讓人掃興,我丟下“麥克風(fēng)”,我一臉不在乎的樣子,開(kāi)了門。喲!是鄰居黃阿姨,黃阿姨一見(jiàn)是我開(kāi)的門,就立刻七分像責(zé)備,三分像哀求地對(duì)我說(shuō):“唉!琳琳,你愛(ài)唱歌,可以在早上唱,在學(xué)校唱,在街上唱,不過(guò)你不要在晚上唱了。你唱歌太……了,會(huì)影響我的好寶寶睡覺(jué)的!笔裁绰,聲音少點(diǎn)就行了嘛!不管怎樣,我就是愛(ài)唱歌,因?yàn)槌锜o(wú)罪。

          習(xí)慣:愛(ài)作文 禍:被同學(xué)責(zé)罵

          大概熟悉我的人都知我是作文狂人,我學(xué)語(yǔ)文的主要原因是我愛(ài)作文?墒菒(ài)作文又會(huì)惹一身的禍哦。那是一個(gè)星期五的最后一節(jié)課,語(yǔ)文老師正在布置著老師只有的專利――作業(yè)。大概是老師記憶力衰退了,竟忘了布置每個(gè)星期都有的作文。同桌一邊抄寫著作業(yè)記錄,一邊在奸笑著,說(shuō):“嘻嘻!這個(gè)星期沒(méi)有煩人的作文,心情特別開(kāi)朗!边@可不行呀,我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師,難道這個(gè)星期沒(méi)有作文嗎?”老師聽(tīng)我這樣一說(shuō),才想起來(lái),驚訝地說(shuō):“對(duì)了,忘了布置

        習(xí)慣作文 篇2

          習(xí)慣是一種優(yōu)秀,好的習(xí)慣能讓人受益匪淺,壞的習(xí)慣能讓人誤入壞的道路。所以我們必須改掉壞習(xí)慣做一個(gè)好孩子,讓二十一世紀(jì)變的更加美好,辛福,就從我們做起吧,這樣世界才會(huì)美好,世界才會(huì)辛福。

          如果朋友有壞習(xí)慣,你做為他的朋友,就有責(zé)任把他的習(xí)慣改為壞習(xí)慣,這樣世界才會(huì)美好,才會(huì)辛福。朋友優(yōu)秀,他就會(huì)把他的優(yōu)秀帶給你,你就會(huì)變的優(yōu)秀,當(dāng)然要付出努力才會(huì)有的。我們千萬(wàn)不有看見(jiàn)朋友有壞習(xí)慣就不幫他改正,這樣世界就不會(huì)美好,就不會(huì)辛福,我們一定要把好友變的優(yōu)秀,這樣世界才會(huì)美好,才會(huì)辛福。

          我有一個(gè)朋友他非常優(yōu)秀,我問(wèn)他為什么會(huì)這么棒,他給我介紹了一種方法,要我晚上寫日記。我按照他說(shuō)的,一個(gè)月過(guò)去了,一次測(cè)驗(yàn),試卷發(fā)下來(lái)了,語(yǔ)文老師驚奇的問(wèn)我,為什么作文一下子提高了,我如實(shí)告訴他,語(yǔ)文老師立即讓全班人從今天開(kāi)始每個(gè)人都要寫日記,不然就罰寫一千遍不同的作文。我很高興因?yàn)樗麤](méi)騙我,可誰(shuí)也不知道他一前走錯(cuò)了道路,是我們這些好友把他從錯(cuò)誤的道路上拉回來(lái)……

          優(yōu)秀是一種好習(xí)慣,習(xí)慣分兩種:一種是好習(xí)慣,一種是壞習(xí)慣,記住你的朋友入了壞的道路,作為他的朋友你,一定有把他從壞的道路上拉回來(lái),這樣世界才會(huì)美好,才會(huì)辛福。

        習(xí)慣作文 篇3

          剛放暑假,我就把作業(yè)做了一大半。然后就是整天無(wú)所事事,不是看電視就是玩電腦,無(wú)聊極了。

          這天,我照例把電視臺(tái)翻了個(gè)遍,沒(méi)有什么好看的節(jié)目,關(guān)掉。打開(kāi)電腦,又不想玩游戲,哎,算了,去東塘北的新華書店看看去。?這新華書店不是很大,但書還是不少。我徑直走到歷史類書籍前,隨手拿起一本書開(kāi)始看了起來(lái),結(jié)果竟越看越入迷,時(shí)間飛逝,一會(huì)就到了吃午飯的時(shí)間了,可才看了一半。為了既不耽誤看書又不耽誤吃飯,我索性買了盒飯上來(lái)吃。

          到了下午,我終于把這本書看完了,又看到旁邊還有好多我喜歡的書。左挑右選,《達(dá)芬奇的密碼》,《卡納基》!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,《流血的仕途(上·下)》,《左手史記,右手三國(guó)》······全收入我囊中。今天可真是大豐收啊!

          回去后,我連續(xù)十幾天都沉浸在書的海洋中,如饑似渴地讀著這些書,有些還反復(fù)讀了好幾遍,長(zhǎng)了許多知識(shí)。順便還將家里的一些老古董翻了出來(lái)。四大名著,《巴黎圣母院》,《紅與黑》,《愛(ài)的教育》,《昆蟲記》,《格列佛游記》······這些中外名著,更是讓我受益匪淺。

          我的身心受到了文學(xué)的熏陶,沉浸在她那優(yōu)美的詞句,精彩的對(duì)話,豐富的內(nèi)涵,深刻的哲學(xué)中不能自拔。讀到精彩處,我不禁拍案叫絕;看到悲慘時(shí),我也是淚流滿面;看到團(tuán)聚是,我也感受到了那幸福的感覺(jué)。當(dāng)我看到難懂的句子是,往往要推敲半天,等終于弄明白了,發(fā)現(xiàn)整篇文章頓時(shí)豁然開(kāi)朗,其中的韻味也讓人回味無(wú)窮。

          閱讀成了我整個(gè)暑假的中心,它不僅豐富了我的暑假,更開(kāi)闊了我的視野,充實(shí)了我的`心靈。

        習(xí)慣作文 篇4

          所謂閱讀,無(wú)非就是看書 、讀書、賞書了。而閱讀,對(duì)我們又有什么益處呢?我們是否應(yīng)該有閱讀這樣一個(gè)習(xí)慣呢?

          答案是肯定的,我國(guó)從發(fā)明文字到用文字記錄各種物品、事件,匯集成文章已有多年歷史,各文各章又匯集成書。書的種類多種多樣,閱讀的范圍也很廣,書中各種知識(shí),古今中外都有記載。像我們生活中常說(shuō)的白百科全書,也就是說(shuō)明書中知識(shí)豐富,涉獵廣,所以閱讀可以豐富我們的知識(shí),增加我們的見(jiàn)識(shí)。因此才會(huì)有“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”“書中自黃金屋”“書中自有顏如玉”等名句流傳至今。

          閱讀還有其他的益處。

          相信大家都知道魯迅棄醫(yī)從文這件事吧。這就是個(gè)典型的案例,當(dāng)時(shí)魯迅先生為了喚醒愚昧無(wú)知的中國(guó)人。果斷放棄學(xué)醫(yī),反而以筆為武器來(lái)寫文章。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的國(guó)人缺乏的是精神糧食。所以他用寫文章的方式來(lái)在精神上喚醒國(guó)人。當(dāng)時(shí)的社會(huì)并沒(méi)有,手機(jī)電視等媒體介質(zhì),大家都愛(ài)好讀報(bào),看雜志。所以魯迅利用人們閱讀報(bào)紙,雜志周刊的習(xí)慣,在報(bào)紙雜志上大做文章,喚醒千萬(wàn)中國(guó)人。所以我們閱讀健康積極向上的書籍,可以樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,幫助我們成為一個(gè)好人,除此之外,閱讀還可以陶冶人們的情操。

          它還可以豐富人們的生活,我們都小說(shuō),散文,看別人的故事,品自己的感受,悟出生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲理。這樣也是一種與眾不同的趣味,有益于身心健康,放松心情。

          但閱讀的好處并不只上面所說(shuō)。

          而既然閱讀對(duì)我們有益,那我們當(dāng)然去做。將閱讀培養(yǎng)成一種習(xí)慣,這個(gè)好習(xí)慣將伴隨我們一生,讓閱讀成為一個(gè)好習(xí)慣嗎?讓我們一起學(xué)習(xí),一起放松,一起進(jìn)步。讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣一直保持下去,大家一起“活到老學(xué)到老!币黄鹭S富個(gè)人知識(shí),增加個(gè)人見(jiàn)識(shí),讓自己人生變得更加豐富多彩。

          所以,讓我們把閱讀養(yǎng)成一種好習(xí)慣,正確閱讀,讓我們的人生更加多姿多彩。

        習(xí)慣作文 篇5

          從小的時(shí)候,他偷拿了同桌的一塊橡皮,他感覺(jué)到偷可以使他得到他想要的東西,滿足他的一切。因?yàn)橐淮蔚檬值臐M足與興奮,他又開(kāi)始了偷竊。同學(xué)精致的小刀,漂亮的筆記本都成了他的囊中之物。他養(yǎng)成了別人的好東西要拿到手的習(xí)慣。

          這樣的習(xí)慣一致持續(xù)了十幾年,在一次偷搶商店時(shí),他被警察抓了起來(lái)。他后悔,后悔為什么從小就留下這個(gè)禍根。

          當(dāng)習(xí)慣成自然時(shí),會(huì)使你邁向黑暗,除非你善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,勇于改正錯(cuò)誤。

        習(xí)慣作文 篇6

          “太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑……”我的妹妹正在陽(yáng)光的沐浴下饒有興趣地玩著水槍,清澈的水從槍口噴射出來(lái)落到地上,不一會(huì)兒,便不知何去何從,我看到了這一幕,連忙上去制止。

          “停!不許浪費(fèi)水資源!”妹妹聽(tīng)的一愣一愣的。我的心里突然冒出一個(gè)大膽的想法:要不現(xiàn)在給妹妹上一節(jié)節(jié)水課?我裝出一副很生氣的樣子:“你知道嗎?我國(guó)是世界上十三貧水國(guó)之一,水是生命之源,沒(méi)有了水,我們將無(wú)法生存下去。你還要這么浪費(fèi)水嗎?”“我就用了一點(diǎn)點(diǎn)水,你看我們家的水龍頭‘嘩、嘩、嘩’流不完呢!”妹妹抬起頭說(shuō)出了她的“道理”我又念起了緊箍咒:“美國(guó)的約.凱斯恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò),習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。可想而知,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣多么重要!我們現(xiàn)在的水龍頭是流不完,可那不代表以后、將來(lái)就永遠(yuǎn)取之不盡, 用之不竭了呀!”妹妹似懂非懂地點(diǎn)了一點(diǎn)頭。耶!離成功又近了一步!

          我拿起水槍搖了一搖,里面的水邊輕輕晃蕩起來(lái)“有多少人連這點(diǎn)水也用不到呀!”我輕輕感嘆道。我對(duì)妹妹鄭重其事地說(shuō):“以后,我們要節(jié)約用水,要再次利用水資源,不要讓眼淚成為世界上那個(gè)最后一滴水!”

          我們?cè)谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨許下承諾,陽(yáng)光、清風(fēng)、小樹(shù)是我們最好的見(jiàn)證!

        習(xí)慣作文 篇7

          葉圣陶先生特別強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,他說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣!睂(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),善于獨(dú)立思考,能夠科學(xué)利用時(shí)間,正確處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系等等,都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

          一、獨(dú)立思考的習(xí)慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”,就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋,思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō),獨(dú)立思考主要指思維的獨(dú)立性,包括獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習(xí)中善于獨(dú)立思考,不迷信權(quán)威(包括課本),不企望現(xiàn)成的答案,遇事總能問(wèn)個(gè)為什么,總能運(yùn)用自己的頭腦去觀察思考,創(chuàng)造性地去認(rèn)識(shí)事物,探索解決問(wèn)題的途徑。養(yǎng)成這種習(xí)慣不僅有利于搞好現(xiàn)在的學(xué)習(xí),發(fā)展自己的思維能力,也能為將來(lái)的學(xué)習(xí)乃至終身的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

          二、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢,信息輸入就順利;此門堵塞,信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強(qiáng)弱與否,是決定接受信息多寡的首要因素。專家們認(rèn)為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn):1.上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備;2.密切注意教師,眼睛跟著教師轉(zhuǎn);3.注意聽(tīng)教師的提示;4.仔細(xì)聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答;5.記好筆記;6.適應(yīng)各個(gè)教師的教學(xué)方法;7.比教師先想出問(wèn)題;8.防止注意力分散;9.聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。

          三、練習(xí)反思的習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程中總要做練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化。因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái),習(xí)題做完后要從五個(gè)層次反思:1.怎樣做出來(lái)的?(解題采用的方法)2.為什么這樣做?(解題依據(jù)的原理)3.為什么想到這種方法?(解題的思路)4.有無(wú)其他方法?哪種方法最好?(多種途徑,培養(yǎng)求異思維)5.能否變通一下成為另一類習(xí)題?(一題多變促進(jìn)思維發(fā)展)。

          同樣,如果發(fā)生錯(cuò)誤,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解的根源是什么?解答同類題目應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯的錯(cuò)誤?從而“吃一塹,長(zhǎng)一智”,不斷完善自己。

          四、總結(jié)歸納的習(xí)慣。每章每節(jié)的知識(shí)是相對(duì)獨(dú)立的,要想形成知識(shí)體系,課后必須有小結(jié),對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行概括,抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習(xí)一個(gè)單元,要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、織成面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通,思維活躍。

          葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了!痹竿瑢W(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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