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      2. 習慣作文400字

        時間:2022-02-17 11:09:24 習慣 我要投稿

        精選習慣作文400字10篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的習慣作文400字10篇,希望能夠幫助到大家。

        精選習慣作文400字10篇

        習慣作文400字 篇1

          “哎,怎么是壞習慣,而不是好習慣呢?”,有人問我。今天,我先把好習慣放在一邊,咱們說一說家里的壞習慣。

          先說一下爸爸吧,每天早上,都拿起他的手機“沖”進廁所里,然后在布廁所里長長久久地“住”下了。我真不知道他怎么能在那臭氣熏天的廁所里呆那么久,害得我在外面大呼小叫,媽媽也是我的“戰(zhàn)友”,和我一起逼他出來,要不然他一定會住在里邊,永遠不出來。

          奶奶的壞習慣真是讓人受不了,她每天一起來,就開始了她的“神功”--嘮叨。她真是像唐僧,我就是那個孫悟空。哪位好心人有治嘮叨的神藥?十萬火急!十萬火急!有的話話請送過不,一定重重獎賞!

          說完爸爸和奶奶,媽媽的壞習慣也少不了。媽媽愛生氣,前幾年剛做完子宮肌瘤手的手術,這幾年難道忘了嗎?媽媽,我知道你有時忍不住火,但有些事可以靜下來好好談談,何必大發(fā)雷霆呢?一定要小心身子!不過有時候我還覺得媽媽到更年期了呢?那也有沒有啊,媽媽也沒有那么老啊?嘻嘻!

          我的壞習慣就不講了,要不我要長篇大論的,我怕你們會不耐煩的。

          壞習慣,人人身上都有,我們要看到別人身上的長處,改正自己的的短處,正好吧尺有所短,寸有所長這句名言所說的,一定做最優(yōu)秀的自己!

        習慣作文400字 篇2

         白族,是我國西南邊疆一個具有悠久歷史和文化的少數(shù)民族,主要分在云南省大理白族自治州,麗江、碧江、保山、桑植縣等地也均有分布。

          火把節(jié),于每年夏歷六月十五舉行,是白族的傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日當天,男女老少聚集一堂祭祖。通過拜火把、點火把、耍火把、跳火把等活動,預祝五谷豐登。節(jié)日前夕,全村同豎一根約一二十米的大火把。用松樹做桿,上捆麥稈,松枝,頂一面旗。旗桿用竹竿聯(lián)三個紙篾扎成的升斗,意為連升三級。

          大理白族地區(qū)的日常飲食,隨當?shù)匚锂a(chǎn)不同而有所差異。白族人民喜歡吃酸、冷、辣等口味。平壩地區(qū)的百姓以稻米、小麥為主食,住在山區(qū)的則以玉米、養(yǎng)子為主食。()平常食用的蔬菜有白菜、青菜、蘿卜、茄子、瓜類、豆類及辣椒等。在白族飲食習俗中,“白皮”“海水煮海魚”“下關砂鍋魚”“燉梅”“雕梅”“鉺塊”“乳扇”等較具名族特色。白族人民還喜歡喝燒茶。

          白族的服飾,各地略有不同。大理等中心地區(qū)男子頭纏白色或藍色的包頭,身著白色對襟衣和黑領褂,下穿白色長褲,肩掛繡著美麗圖案的掛包。大理一帶婦女多穿白色上衣,外套黑色或紫色絲絨領褂,下著藍色寬褲,腰系綴有繡花飄帶的短圍腰,足穿繡花的“百節(jié)鞋”,臂環(huán)扭絲銀鐲,指帶戒指。白族,雖然人數(shù)不夠漢族的多,衣服不夠漢族的漂亮,節(jié)日不夠漢族的多;但是,白族的人民都過得很開心,過得舒舒服服。

        習慣作文400字 篇3

          古人說過一句話:“習慣成自然。”我覺得習慣是自身養(yǎng)成的,無論有益或者無益,都是一種力量。

          下面我來談一談習慣的力量吧。習慣成自然,如果說在學習的時候,會養(yǎng)成習慣閱讀,習慣做練習題,習慣發(fā)言,這種習慣也會推動你進步、成長。當你在校園看見一片垃圾時,你會不自覺的把那片垃圾撿起來,放入垃圾箱內(nèi),就像是幫小垃圾找回屬于自己的家一樣。還有一種習慣,就是讀書,看著看著,就會隨手拿起一支筆,在上面標個記號,繼續(xù)往下讀,繼續(xù)標記。在上語文課時,語文老師讓我們在書上寫答案,也是讓我們學會做記號。當你在樹下避雨時,會有人問你,為你撐起一把傘,送你回家。當你回家時,你會不自覺的問這是為什么,他們或許會說:“習慣吧!痹谶@一刻,你會覺得,習慣的力量是如此強大,或許這種習慣的力量會照亮別人的心靈。

          當你排好隊坐車回家時,你卻忘了帶錢或者公交卡。當你猶豫的時候,會有一個胸懷寬廣的人幫你投進一枚硬幣。然后你會說:“謝謝,你為什么要這樣做?”那個人也許會說:“習慣吧!痹谶@一刻,你會覺得,這是一種多么強大的'力量啊,能給人溫暖。

          當你在過馬路時,看到一位老爺爺、老奶奶或者盲人在過馬路時,你會不自覺的去扶他們,幫他們過馬路,做他們的“拐杖。”他們過完馬路時,你會想,為什么你會幫他們呢?其實很簡單,這就是習慣的力量!也是在傳遞一種正能量!

        習慣作文400字 篇4

          人人都有好習慣,有的人勤儉節(jié)約,有的人早睡早起,還有的人勤洗手……我呢,就有一個好習慣——愛看書。

          俗話說得好:敏而好學,不恥下問。走進我的房間,打開我的書柜。哇塞!五花八門的書擠滿了書柜,讓人看了眼花繚亂。有:《居里夫人》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》……

          小的時候,我并不愛看書,但是有一次,我深深地愛上了看書。一個陽光明媚的早晨,媽媽讓我陪她去逛街,我也想去,媽媽為了促使我愛看書就說讓我看一本書才能走。于是我只得從書柜里胡亂地抽出了一本《西游記》,我一邊看一邊用余光瞄著媽媽的神態(tài)。媽媽見我一心二用,生氣了:“你到底去不去,別浪費我的時間了!闭l知我被孫悟空的故事所震撼了,我越看越想看。便對媽媽說:“我不去了,你一個人去吧!”媽媽高興地說:“現(xiàn)在愛看書啦,不容易。〔蝗菀!”媽媽走了,我一看就是好幾個小時,直到媽媽回來,我還捧著書,沉浸在孫悟空的故事里。從此我便與書交上了好朋友,并把愛看書的好習慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。

          自從我有了愛讀書的好習慣,書本里的知識給我?guī)砹嗽S多益處。記得有一次語文考試一道思考題難倒了班上的許多同學,我卻做了出來。因為我在課外書上看到過這個事件的分析,我便把它記在了大腦里。沒想到加了不少分,老師因此在班上表揚了我。

          通過這件事我明白了書是人類進步的階梯,我要像海綿吸收水分一樣,讓書本里的知識充實著我的大腦。

          我為有愛讀書的好習慣而感到驕傲。

        習慣作文400字 篇5

          每個人都有自己的好習慣,也有自己的壞習慣,壞習慣是每個人都想改正的。比如說我,我最大的壞習慣就是浪費。

          在一個風和日麗的下午,我正想午休,誰料媽媽卻又嘮叨起來了:“是誰吧鉛筆丟掉的?多浪費呀!”“怎么了?有什么浪費的?”我漫不經(jīng)心地說道!斑@還不浪費?鉛筆難道不能用嗎?”媽媽怒氣沖沖地批評我!安灰司腿拥,現(xiàn)在人人都用自動鉛筆,還有誰用鉛筆?”我反駁完捂住耳朵,拉上被子,裝作睡著了?蓩寢寘s在一旁嘆著氣:“哎,這孩子什么時候才能改正這個浪費的壞習慣呢?”

          下午我起了床,早早地感到學校。一群同學圍在一起,在看著什么,每個人的眼神中都流露出同情,我湊了過去,只見校園里多了一塊宣傳牌,牌上有一些插圖,插圖上的一些孩子住在瓦磚下,教室也是破破爛爛,那里的貧困孩子見不著光明,多可憐呀!可是我呢?真是身在福中不知福,這么不懂得珍惜,浪費真讓我感到渾身不自在。

          第二天,學校舉行了對貧困地區(qū)的捐款,我和每位同學都獻出了自己愛心,希望在我們這個團隊齊心協(xié)力的幫助下,他們的生活會有所改善。

          放學回到家,我把散落的廢紙都整理到了一起,把這些紙當做草稿紙用,而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道:“這孩子什么時候變節(jié)約了呢?”

          因為:節(jié)約是一種美德。

        習慣作文400字 篇6

          好習慣成就大未來,我養(yǎng)成了上課專心聽講的好習慣。

          原來我上課時,不是在手里玩鉛筆,就是走神和別的同學竊竊私語。那是一次語文課,王老師在黑板上一遍又一遍的分析作文應該怎樣寫,而我卻在講臺下和同學說話。老師先是不想搭理我,好像是在想給我機會,讓我別再說話。可是我見老師不去說我就更加的來勁了,說得聲音也高了。隨后老師忍無可忍了,大聲地對我說:“你快給我去教室后面站著去!”老師這嚴厲的話語,讓我認識到了自身的錯誤。我只好拿上書本和筆,到教室的墻根后面站著去了。

          還有一次也是在語文課,我習慣的老毛病再一次犯了,又開始走神了。那是別的同學都在大聲背誦著課文,這時,老師那敏銳的眼睛看見了我又走神了,于是讓所有同學都停止背誦,要我站起來背一遍課文。我站起來之后不知所措地看著老師,有同學告我要朗讀一次課文,我變清了清嗓子,拿起語文書大聲朗讀起了課文,還沒有讀到一半,老師就示意讓我停下來。我也就停了下來,頓時教室里鴉雀無聲。下了課的時候,我去辦公室?guī)蛿?shù)學老師發(fā)卷子時,正巧遇到王老師,他沒有批評我,只是很和藹地對我說:“王凱風你以后上課時一定不能走神了!可以嗎?”我給了老師一個肯定的眼神之后,很不好意思地走了。

          從那次之后,每當我上課的時候,再也沒有走神了。老師每一次喊我起立,回答問題時我都能準確地回答出來,都可以把課文背的十分熟練。老師也經(jīng)常表揚我。

        習慣作文400字 篇7

          我家新裝了一個門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩,現(xiàn)在好了,有人來了,“叮鈴叮鈴”的門鈴聲,非常悅耳。

          星期六下午,我正在家里專心致志得寫作業(yè),忽然傳來了“咚咚咚”的敲門聲,我以為家里來客人了呢!誰知打開一看,卻是爸爸。

          我不禁問道:“爸爸,家里裝了門鈴,為什么不用?”

          爸爸撓撓頭說:“哎,我習慣了!

          我剛回到座位上,“咚咚咚”,又是一陣敲門聲。放下筆,去開門一看,原來是媽媽。

          我有些生氣了,對媽媽說:“你怎么和爸爸一樣不用門鈴?”

          媽媽笑著說:“哎呀,我敲門敲習慣了,忘記家中有門鈴了!

          我忽然想出了一個好辦法。拿了一張雪白的紙,用毛筆方方正正地寫上“請按門鈴!”然后,極認真地把紙貼在門邊上,

          我一回頭,才發(fā)現(xiàn)出來時隨手把門帶上了,我急了,連忙敲門喊:“媽媽,我進不來了,快開門啊!”

          媽媽打開門,望望門上的紙,問道:“為什么不按門鈴?”

          我看看這四個字,無可奈何的搖了搖頭。

        習慣作文400字 篇8

          在大家的眼里,我是一個聰明、可愛、懂事的小天使,但是卻有一個不為人知的壞習慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事,讓我徹底改掉了這個壞習慣。

          我喜歡在家剪紙。每次剪的時候,我都喜歡用媽媽的那把剪刀,因為它既輕巧又鋒利。每次用完的時候,媽媽總會提醒我要把剪刀放回原處,但我卻把她的話當作耳旁風,總是左耳進右耳出。

          有一次,我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后,我跑到房間里高高興興地玩玩具。過了一會兒,我跑了出來,看見媽媽正在翻箱倒柜,便問:“媽媽,你在干什么呀?”媽媽回答道:“找剪刀呢!蔽乙宦牐Y(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我記得剛才……我還用過那把剪刀的!薄笆裁?你用過?把它放在哪里了?”媽媽生氣地說。“不……不記得了!蔽覒M愧極了。沒辦法,我只好加入這個“找剪刀聯(lián)盟”。不知過了多久,我終于在一張綠卡紙的下面找到了剪刀,長舒了一口氣:“終于找到你了,免了一頓毒打!

          夜婆婆來了,我躺在床上,心想:我以后一定要養(yǎng)成東西從哪兒拿,用后放回哪兒的好習慣。

          從此以后,我用完每一樣東西后都會提醒自己要放回原處。日久天長,我終于打敗了這個“壞習慣先生”,養(yǎng)成了不丟三落四的好習慣。

          人生的路還很長,不管是在今后的學習中還是生活中,養(yǎng)成好習慣都是終生受益的。

        習慣作文400字 篇9

          在我的印象中,媽媽總是“冷酷無情”,我三歲時就會自己穿衣,而別人卻是媽媽幫穿,四歲時開始自己洗臉、刷牙,而別人卻是媽媽幫著弄,五歲時自己配衣服,自己洗澡,而別人卻是媽媽 幫著配,幫著洗。

          隨著年齡的增長,我越來越肯定媽媽一點也不愛我。

          曾有幾次,我去找媽媽理論,可媽媽只是微微一笑,說:“長大后,你就會明白媽媽為什么這樣做了!

          此后,我便沒有找過媽媽了,只是越來越恨她,恨她為什么不能像別人的媽媽一樣愛我、寵我。

          不過說來也怪,我一點也不羨慕別人,因為我看那些小孩一沒大人就又哭又鬧,像個笨蛋,這說明我已經(jīng)養(yǎng)成了自理的好習慣,只是那時不知道罷了。

          當我理解媽媽時,我已經(jīng)九歲了,那時我正在開往上海世博會的火車上。

          那一年我憑借快速的反應力,良好的交際能力,以及遇事冷靜考上了共青團成都市委的小記者,前往上海世博會進行采訪。

          去夏令營并不能帶家長,只能靠自己,當我在小組內(nèi)看到那些被媽媽一直服侍著地小孩不知所措時,我終于理解媽媽為什么對我“冷酷無情”了。

          媽媽就是為了讓我擁有“自理”,因為只有擁有“自理”才能在沒有父母的時候冷靜。

          當我從上;丶沂,我一把抱住媽媽,“謝謝您,媽媽,是您讓我擁有了自理的能力,也感謝您一直以來對我的包容,謝謝您!薄昂⒆,你終于明白了媽媽這些年來的苦心了!

          這就是我養(yǎng)成的好習慣,你呢?

        習慣作文400字 篇10

          英國作家薩克雷說:“播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。”可見好習慣對我們的一生有著多么重要的意義。

          雖然大家都明白好習慣的重要性,可是,在日常的學習生活中,我們不自然地有壞習慣養(yǎng)成,特別是在學校生活中,一些不良習慣影響著校園的和諧,教學的秩序。在學校轟轟烈烈開展“養(yǎng)文明習慣 創(chuàng)班級特色”活動的日子里,作為你們的老師,我深刻反思:在我身上也有著不少的壞習慣!比如說:離開座位,常常不把椅子塞到桌子底下。離開座位時把椅子塞到桌子底下,是多少年來我們學校的優(yōu)良傳統(tǒng),可我還是沒有做好,我的椅子一直是你們,我可愛的學生幫我塞的。這里,除了檢討,還要感謝你們,可愛的孩子。

          其實,這不算是秘密,這個不好的習慣大家都知道。今天我要鼓足勇氣和大家坦白的是……呵呵,還真的難以啟齒!

          醞釀好久,還是告訴大家吧。你們都知道,我很愛讀書,推薦給了大家很多好書?墒,你們知道嗎?我有個很不好的習慣:喜歡躺著看書,還喜歡在上廁所的時候看書。很多時候,手頭沒有書,會造成如廁不通暢呢!

          呵呵,這個習慣很不好,是吧?可是多年來,我們家衛(wèi)生間里的書從來沒有斷過,我甚至還在衛(wèi)生間里做了一個吊柜,可以用來放書。

          我聽到了,你們好像在哈哈大笑了,千萬別笑我啊,先完成校長布置的作業(yè)吧:寫寫自己的好習慣,或者是要改掉的壞習慣!

          讓我們一起行動起來吧!

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