我有一個好習(xí)慣作文【錦集15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我有一個好習(xí)慣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一個好習(xí)慣作文1
以前我最討厭背書，而且即便是背了，也總是記不住，有要求背誦的作業(yè)，我總是很頭疼，為此，也那我沒辦法。
一天，我正在看《三字經(jīng)》，把我叫到他房間，神秘地對我說：“你不是想要一臺點讀機嗎？”我點點頭�！澳悄氵�差多少錢能買臺點讀機呢？”問。“五百吧�！蔽乙苫蟮卣f，不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。
“那好，我們立個協(xié)議吧，如果你這個星期能把《三字經(jīng)》背會，你買點讀機差的錢我補給你。”“好！一言為定�！蔽宜斓拇饝�(yīng)。
從此以后，我早起背《三字經(jīng)》，中午放學(xué)路上背《三字經(jīng)》，晚上寫完作業(yè)也背《三字經(jīng)》，課間別人都出去玩，我還在背《三字經(jīng)》，功夫不負有心人，我終于在爸爸規(guī)定的時間內(nèi)流利地背熟了《三字經(jīng)》，爸爸信守承諾，當(dāng)即給了我500元錢，我心花怒放。
當(dāng)我用1000元錢買了點讀機后，爸爸又“懸賞”1000元讓我來背《論語》，不用說，1000元錢也被我賺到了。
現(xiàn)在，不用和爸爸訂協(xié)議，我也能自覺背書中的'好詞好句了，并能在中活學(xué)活用，經(jīng)常受到老師的表揚。爸爸夸我會自主學(xué)習(xí)了，我也樂在其中。
我有一個好習(xí)慣作文2
我有一個好習(xí)慣，這個好習(xí)慣，使我交到了許多的好朋友，在互相玩耍時，我經(jīng)常保持著這個好習(xí)慣——謙讓。
有一次，我在學(xué)校上完了上午的最后一節(jié)課，到了吃午飯的時間，隨著一聲清脆的鈴聲，叮玲玲——班里的'同學(xué)們像一匹匹的餓狼，向飯箱沖去，霎時間，飯箱周圍擠滿了人，我像平常一樣坐在座位上，我心想：這個時候不用去和他們搶，等他們都拿完了，我再去拿飯，就這么短的時間，餓感也不會增加多少。正在這時，我的同學(xué)喊到：“胡一言，快來拿飯呀，今天吃包子�！苯裉斐园�！我真想早點吃上那盒包子，但我還是坐在位子上，我想：讓同學(xué)們先吃吧。
還有一次，也是午餐時，給我們盛湯的叔叔，端著一大盆湯，走過來說：“誰要湯呀？來盛湯！”同學(xué)們拿著湯碗排起了大隊，我也在隊伍里，馬上就快到我了的時候，后面的同學(xué)小聲的說：“能讓我到你前面去嗎？”我微笑了一下，表示同意，他顯然高興起來，走到了我的前面說了一聲“謝謝！”
我有一個這樣的好習(xí)慣，相信我們大家都有這樣一些好習(xí)慣，世界會更美好。當(dāng)然，在謙讓別人的同時，自己也會感到快樂。
我有一個好習(xí)慣作文3
古人說：“一個壞習(xí)慣能毀掉一個人，一個好習(xí)慣能成就一個人�！边@說明了習(xí)慣對人的影響很大。
我有一個好習(xí)慣，就是一根筋。如果我想做一件事，那我就會不顧一切，把這件事做好。我想做的這件事是好事。比如：看一本書、做作業(yè)……所以我一旦想做這件事，這件事將會很快的被我完成。
我這個習(xí)慣不是天生的。以前，我做事都會分心，時不時走神。有時，作業(yè)做著做著就拿起手機玩游戲。到了后來，媽媽每天坐在我傍邊監(jiān)督我。直到我放下手機為止。
今年國慶節(jié)那天，萬達廣場開業(yè)了。因為放了七天假，所以媽媽答應(yīng)帶我們?nèi)ネ�。因為放假人很多，所以說幾天后再去。
到了假期的第六天，早上我們都興致勃勃。差不多出發(fā)時，我才想起我的作業(yè)還沒寫。我馬上從書包里拿出作業(yè)，埋頭寫了起來。直到媽媽在傍邊催促：“快點，明天再寫了�！笨墒恰耙桓睢钡�'我作業(yè)沒寫完是不會走的。媽媽等不及了：“你再不走我們就不帶你去了。”“不去就算了。”我干脆地回答。
當(dāng)時我有點后悔，期待了這么久，卻被我一口拒絕了。
一根筋，這個習(xí)慣并不能說是完美的，但是只要把這個習(xí)慣用在好的地方，就會是個好習(xí)慣。
我有一個好習(xí)慣作文4
古人說：“一個壞習(xí)慣毀掉一個人，一個好習(xí)慣成就一個人�！闭f明好習(xí)慣對人來說是極為重要的。而我有一個好習(xí)慣—愛看書。
我的這個習(xí)慣并不是天生就有的，而是后天練成的，正所為“先天不足，后天再補”。
記得上五年級時，每次考試后，老師總是批評我：考得這么差，這么基礎(chǔ)的題形都還不會，作文也都不會寫，這些東西我講了多少次了，你怎么還不會……”老師猶如一只恕氣沖沖的獅子，對我大吼大叫。
因此，媽媽在網(wǎng)上買了許多課外書，想讓我多積累一些知識，希望考個好成績。平時習(xí)慣看漫畫書的我，只看了一眼我就看不下去，所以到現(xiàn)在為止那些書還在書柜上睡大覺呢。
從那以后我每天空余的時間就會看看課外書，上課時我認(rèn)真聽講，下課時，我拿著書靜靜的坐在座位上靜靜的'看。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上了課，放學(xué)后我會整理消化當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容。
就這樣，過了一段時間，那些課外書都被翻皺了，每一本都清晰的記在腦海里。功夫不負有心人，學(xué)習(xí)成績提升了不少。
每個成功的人仕都具有一個好習(xí)慣，那就是看書。愛看書這個習(xí)慣讓我受益匪淺。
我有一個好習(xí)慣作文5
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間一不留神就如一陣風(fēng)過去了。而合理利用時間也是節(jié)約時間的一個好辦法。
在起床時我的MP3也響了起來，里面放著英語課文。這樣早上起床穿衣服的時間也可以用來聽英語，兩件事互不干擾，可以同時進行。
我和妹妹刷好牙洗好臉后就出發(fā)上學(xué)了，我們在車上吃早飯。吃早飯時還會放一些新聞廣播，這樣既可以節(jié)省吃早飯的時間，也可以了解一些杭州發(fā)生的新奇的事。
下午放學(xué)回到家準(zhǔn)備寫作業(yè)，我會先把語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)這4門學(xué)科當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這樣既可以節(jié)省寫作業(yè)的'時間，也可以讓作業(yè)的正確率提高。
在寫完作業(yè)到吃晚飯的這段時間里，我會做一些放松又有意思的事。比如看書、畫畫、帶弟弟……這些事都可以讓我感到愉快。
在周五，我也會對周末要做的事情做一些計劃和安排。周六、周日早上在開始寫作業(yè)前，我會像在學(xué)校里一樣先早讀30分鐘左右，在早讀時我還會背一些古詩或者文言文，這樣也提升了我對古詩的了解。
節(jié)約這些時間，讓我可以擁有更多屬于我自己的時間，也讓我學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量提升了許多。
我有一個好習(xí)慣作文6
我有一個好習(xí)慣
那就是老師在黑板上寫的板書，我會把它一邊抄在我的本子上，一邊小聲地朗讀個兩三遍。回家后我還會把幾個十分有用的筆記又重新背個兩三遍，我的.這個抄、背筆記的好習(xí)慣帶給了我一個個的好處。
一次考試，有一題題目正好是老師上課時有講過的，那時我不僅把板書抄寫下來，還認(rèn)真背誦過，現(xiàn)在還能很清晰地記著呢！我不禁喜上心頭，我觀察周圍的同學(xué)，他們都在抓耳撓腮地想著答案，手上的小筆頭兒走走停停，我暗自竊喜，開始奮筆疾書，小筆頭兒忙的不可開交，它好像不把自己知道的一五一十地寫給考卷誓不罷休。
考試完，同學(xué)開始交流考試答案，我也不例外，我的同本桌說：“剛才有一題好難啊，我想了半天都想不出來！”問了一下才知道，正是我最有把握的一題，我自信地說道：“我覺得很簡單，我筆記本里還有答案呢”同學(xué)們都很好奇，于是把我的好習(xí)慣分享給了她們。
還有一次，我在課堂寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一題也是我背過的筆記，我卡卡兩下就寫完了，同學(xué)們見了，立馬跑來說：“快教教我把！”不一會兒，我的桌邊人山人海，我也搖身一變，從一個學(xué)生變成了一個小老師。
我喜歡我的好習(xí)慣，它給我?guī)砹艘粋�又一個的驚喜！
我有一個好習(xí)慣作文7
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有一個習(xí)慣對我有很大的影響——課前預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記及課后復(fù)習(xí)筆記。
預(yù)習(xí)，是一件很平常的事，但有些時候，預(yù)習(xí)過的內(nèi)容會被遺忘。所以在預(yù)習(xí)過程中，除了一些帶課本的圈劃外，我還會根據(jù)網(wǎng)課、全解在筆記本上記錄一些重點，等我第二天上課時再看一遍，上課就會比較輕松。
不過，網(wǎng)課畢竟只是一方面的學(xué)習(xí)，上課的時候，老師的方法往往與網(wǎng)絡(luò)上的有所不同。所以上課時我會把老師ppt上及黑板上內(nèi)容記錄下來，有時還會記住一些老師的.解題思路。這樣，當(dāng)有些不理解的，也還可以回過頭去看筆記。
在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后，“進行”復(fù)習(xí)是回顧和鞏固的很好方式，我會打開課本及筆記，將一天下來的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，整理和分類�？梢园阎R重點記在腦里。同時，把上課時強調(diào)的重點思路記錄下來，再總結(jié)一下，并且在期末復(fù)習(xí)中，如果再做錯題時，其實也可以作為易錯點進行總復(fù)習(xí)。
這三個筆記，相當(dāng)于我的寶典了。它對于我的幫助很大，也對我這樣的“懶人”也算很善良
小學(xué)六年的好習(xí)慣就一直保持下去吧。
我有一個好習(xí)慣作文8
我有一個好習(xí)慣：那就是愛讀書，而且一讀起來就停不下來了。
我原來可不是那么愛讀書，總覺得讀書浪費時間。我喜歡讀書是因為上二年級的時候，老師要求我們寫作文，可我并不會寫作文，每次都是湊夠了老師要求的字?jǐn)?shù)就不寫了。媽媽每次看了我的作文總是會唉聲嘆氣地說：“兒子，你的作文沒有一點描述性的語言，跟流水賬似的。建議你看書時多吸取一些好詞、好句，讀到精彩之處用心琢磨琢磨，把自己的語言變得生動起來。”我聽了媽媽的話，試著用媽媽的`方法行動起來。讀書時，都注意著那些好詞好句，用腦子把它們記下來，寫作文時就能派上用場了……就這樣我堅持了幾個月，果然進步了不少，并且還愛上了讀書，每當(dāng)有一點時間，我都會拿起書。坐在椅子上津津有味地讀起來，媽媽再也不是像以前那樣責(zé)備我了，而是對我笑咪咪地說：“瞧你，都快變成一個小書迷了！”漸漸的，我覺得讀書很有趣，越來越喜歡讀書了！
讀書不僅讓我增長了知識，而且還開闊了視野，作文也不再那樣難寫了，愛讀書的好習(xí)慣，真好！
我有一個好習(xí)慣作文9
很久之前，史老師給我們講過一個人的故事，分享了他的學(xué)習(xí)秘訣。
到現(xiàn)在，這個方法幾乎成了我的'本能反應(yīng)，就是睡前復(fù)習(xí)。顧名思義，在睡覺前，平躺床上，復(fù)習(xí)今天所獲取的知識，日復(fù)一日，到最后就印在腦中了。
我在三年級時，嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)好像很有意思，于是又堅持了幾天。第二天的下午，考試成績出來了，九十六點五，比第二名多了零點五。
如今，我是一名六年級的學(xué)生了，但這個習(xí)慣仍然被保留。不過，與以往不同的是，我現(xiàn)在只會失眠，或是遇到不會的有挑戰(zhàn)性的各科問題才會這么做。
例如：跳蚤市場的抽獎，我做六張紙，分十六份，三張三等獎、兩張二等獎、一張一等獎，算一百份，多出四張?zhí)貏e獎……
這個計算過程主要是由心算完成，所以常常要為了幾個數(shù)據(jù)計算很多遍，或是嘴上不停重復(fù)，方便計算。這么算完，也累了，自然就睡了。
不僅方便睡眠，日復(fù)一日的心算，在數(shù)學(xué)計算上也變得又快又準(zhǔn)確了。
到了周末，我還會回憶一下老師布置的作業(yè)，并且將周末兩天的時間、課程、作業(yè)，幾小時寫完？寫到幾點？以及放松這些事規(guī)劃好。
這樣一來我的學(xué)習(xí)成績和思維都有所提高，這個習(xí)慣也使我很開心。
很幸運能夠得到這個好習(xí)慣。
我有一個好習(xí)慣作文10
習(xí)慣是把雙刃劍，好的習(xí)慣會使人終身受益，而壞的習(xí)慣會禍害終身。我就有一個好習(xí)慣——勤勞。
從上小學(xué)開始，我就十分勤快，總是和奶奶搶著拖把，抓著拖把到處拖，到處擦。有時還不滿意，拿著拖把像領(lǐng)導(dǎo)視察一樣，仔仔細細巡查一遍，角角落落都不放過，真的`是與拖把難舍難分。那時候，每天最大的樂趣就是抱著拖把到處轉(zhuǎn)悠。漸漸的，我這個勤勞的好習(xí)慣開始養(yǎng)成了。
不光在家務(wù)方面，我在學(xué)習(xí)方面也養(yǎng)成了勤勞的好習(xí)慣。平時在寫作業(yè)時遇到不會的題目，我總是翻開書本，耐心地尋找解題思路，然后一遍又一遍按照書上的方法嘗試解答，要是實在不會的也會去求助老師，絕對不會草草了事，偷工減料。因為我自始至終都明白：勤能補拙，勤勞一點準(zhǔn)沒有錯。
自從養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，我變得更自律了。每天放學(xué)回來后總能第一時間把作業(yè)寫好，并及時收拾好書包，所以我很少有作業(yè)忘帶了情況。在生活上我也變得更勤快了，家里大大小小的事，我總會幫上一些忙，事后的成就感也是前所未有的。
我希望我能一直保持這個好習(xí)慣，它帶給我的好處一定會使我受益終身。
我有一個好習(xí)慣作文11
以前，我有一個壞習(xí)慣，那就是脫了的鞋子隨處一扔，從不擺放整齊。
這樣的結(jié)果是每到關(guān)鍵時刻我就找不到鞋子，因為這事，我可沒少挨老媽的罵。有一次，媽媽的同事到我家來玩，阿姨想?yún)⒂^我的房間，推開門，看到我的鞋子襪子左一只右一只，滿地狼籍，一屋子的鞋臭味，讓媽媽很沒有面子。媽媽語重心長地對我說：“孩子，這雖然是一件小事，但能看出一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，媽媽希望你能改掉隨處亂扔?xùn)|西的`壞習(xí)慣�！蔽衣犃藨M愧地對媽媽說：“您放心吧，我一定改掉這個壞毛病，不讓您失望！”
自從向媽媽發(fā)了誓以后，我時刻注意自己的言行舉止，每次脫了鞋總是整整齊齊擺放在鞋架上，東西用過后也總是想著放回原處，媽媽看到后，臉上那個露出滿意的表情。
有時你的壞習(xí)慣也許是一件很小很小的事，但卻能折射出一個人的素養(yǎng)和品位，改掉你的壞習(xí)慣，從現(xiàn)在做起！
我有一個好習(xí)慣作文12
我有一個從一年級到六年級以來一直保持著的好習(xí)慣——每天中午做完、清完所有在校作業(yè)才能休息。
為什么可以說它是一個好習(xí)慣呢？中午清完、做完下午就不會有負擔(dān)，晚上在家的時候更不用再考慮學(xué)校作業(yè)的問題；第二天早上老師也不會催著交作業(yè)；更重要的是當(dāng)我全神貫注投入寫作業(yè)時，充分地運用了每一秒、每一分，在最后寫完、交好作業(yè)，鈴聲響起的那一瞬間，感覺身上所有的重擔(dān)都卸了下來了，一身輕啊，那種成就感特別舒服，很享受那種感覺。
其實一開始我還是忍不住下去玩，也會不想做作業(yè)，可是時間過得久了，每天都堅持寫完、清完作業(yè)再下去玩，漸漸地養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一種好習(xí)慣。
記得有一次中午時間特別趕，作業(yè)有很多，于是我吃完飯后馬上就開始奮筆疾書，朋友跟我來講話我也把他支開，就這樣一直寫一直寫，寫了三十幾分鐘，這三十幾分鐘我看了有二十九次手表都不止，就怕時間不夠，還剩最后一分鐘的時候，我一直在不停地寫寫寫寫寫，終于寫完了！手真的`要酸死，但是交上最后一項作業(yè)的那個瞬間，非常輕松！
希望我的這個好習(xí)慣也能成為別人的好習(xí)慣，一直延續(xù)到以后。
我有一個好習(xí)慣作文13
在這么多年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣——整理。這個好習(xí)慣不僅讓我的房間變得十分整齊，同時也很不容易丟東西。
這個習(xí)慣是我在剛上小學(xué)的時候養(yǎng)成的。剛進小學(xué)，我還不會整理，總是將玩具翻出來不放回去，各種學(xué)習(xí)用品丟來丟去，都不知道放哪里了，每天都在找橡皮、尋鉛筆。作業(yè)也經(jīng)常忘帶回家，需要再回學(xué)校里拿。后來，媽媽開始教我如何整理自己的房間。她先快速地將書架上理整齊，然后將窗戶旁邊的兩疊東西全都拿了出來，將完全沒用的扔掉，有用的拿出來。在她整理完成后，我也學(xué)著這樣整理，在幾周后我成功學(xué)會了整理的技巧。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全擺脫需要人來催的境地了，開始自主定時整理。平時，我會把最近要用的`東西給拿出來，放在順手的地方，不要用的東西放到后面去。當(dāng)老師發(fā)下練習(xí)之后，我就將練習(xí)放在一個文件夾中按照時間順序存好。這樣，在期末的時候，我就能迅速拿出以前的練習(xí)以及試卷出來復(fù)習(xí)，一張也不會少。
雖然說這些練習(xí)我一直留著，打算在期末考試后再復(fù)習(xí)，但是考試后我卻很少會去看，這是我需要改正的地方。
我有一個好習(xí)慣作文14
我有一個好習(xí)慣，大家可能都想不到，那就是當(dāng)”換水工"。你們想知道我的好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的嗎？那就一起來聽我說說吧。
我們家的小魚缸是一個圓形帶花浪邊的，里面養(yǎng)了六條”紅綠燈”。紅綠燈"是魚的'一個品種，每次看到浴缸的水臟了，我就毫不猶豫地給魚缸換水。我還記得爸爸教我給魚缸換水的步驟：先把魚和魚缸里的水倒在一個盆子里，再把魚缸洗干凈，再把準(zhǔn)備好的清水到進魚缸里，最后用魚網(wǎng)把”紅綠燈”撈進清水魚缸中，換水就大功告成了。
有一次，爸爸看到我這樣喜歡當(dāng)"換水工"，就說：“你既然這么喜歡小魚，就給你買個大魚缸吧？”我連忙說：“好啊！好啊！”大魚缸買來以后爸爸又給我買了幾條大魚，但是大魚缸不用換水，只需要每星期清洗一次過濾器里的過濾棉就行了。
雖然，大魚缸不需要我換水了，但是小魚缸換水的工作我并沒有丟掉，它還需要我這個”換水工”來幫助。我把它們放在我房間的窗臺上，這樣，每天早上起床我都能看見它們，我就一整天都有活力了！
我有一個好習(xí)慣作文15
古人云：“一個好習(xí)慣成就一個人，一個壞習(xí)慣毀掉一個人。”我就有一個好習(xí)慣，就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。這個好習(xí)慣，讓我的生活過得輕松自在。
你們以為我天生就有這個好習(xí)慣，這可是我熬了好久才熬出來的.。每一個好東西都需要經(jīng)過磨練才能成品嘛，以前我總是拖拖拉拉，老師布置的家庭作業(yè)總是不能準(zhǔn)時完成。于是媽媽總是催，搞得我都沒心情寫了。有一次，老師布置的作業(yè)很少，我一下子就寫好了。我高高興興地回到了家，媽媽照例又問我作業(yè)寫好了嗎？我輕快地回答早就寫好了。媽媽拿過書包，開始校對作業(yè)。校對完，高興的過來對我說。：“如果你能堅持一個星期每天都這樣子，我就獎勵你�！蔽腋吲d地回答：“好”
堅持了一個星期后，媽媽就給了我1小塊錢。媽媽又說：“如果你堅持的時間更長，我就能給你更多的獎勵。”我高興極了。又繼續(xù)堅持下來，一個月后，我就忘記媽媽說的獎勵了。咋記得這一天該做什么事情。就這樣，我養(yǎng)成了“當(dāng)日當(dāng)日畢”的好習(xí)慣。
我能有這個好習(xí)慣，得感謝媽媽，是他讓我自律起來。我要好好學(xué)習(xí)，做一個更加優(yōu)秀的孩子。
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