習慣了作文

（優(yōu)秀）習慣了作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的習慣了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　習慣，行為多次重復的結(jié)果，一種相對固定的行為模式。據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣。習慣，是一個人思想與行為的領(lǐng)導者，或者說是統(tǒng)治者。習慣讓我們減少思考的時間，簡化行動的步驟，但于此同時也讓我們封閉，保守，墨守成規(guī)，抹殺人類的創(chuàng)新精神與開拓思想。習慣，是刺激和反應(yīng)時間的穩(wěn)定連接。人或萬物都是根據(jù)外部刺激做出反應(yīng)，所以人的行為往往在不知不覺中由行為支配完成。某些看似很好的習慣難道果如外表那樣美麗？

　　我們不得不承認，習慣并非只有好，差之分。某些所謂好習慣還有一些不敢想象的"副作用"。好習慣真的就好嗎？

　　就比如前不久我在某雜志中看到的一則故事一樣：有一個人家里用的紙巾都是很高檔的那種。有一天，那個人和他的一群朋友外出游玩，到中午時就近在一家規(guī)模不是很大的餐廳就餐。吃完飯后大家準備離開之時卻都發(fā)現(xiàn)他還沒有擦嘴。當時就有幾個朋友提醒了他，以為他忘了什么�？伤麉s很利落的說，這些東西很臟，上面有很多細菌。所以我不擦。雖然我們都認為這個故事不免有些夸張但也足以證明我們公認的那些好習慣“好”過頭了就不免讓人覺得有點。還有一個故事也能很好的證明這一點。

　　幾年前，外國的一所學校里，一個多次獲獎的老師拿出一個獸類動物頭顱，并指出這是一個從未被人發(fā)現(xiàn)并且早已滅絕了的貓科動物。講完后他又進行了課堂檢測。結(jié)果所有人的成績都是“0"事后，他向?qū)W生們說明，這節(jié)可課的目的不是學習，而是改變學生們對老師一味迷信的習慣。并講到："當時我所說的有很多都有明顯的錯誤，而你們都習慣于聽我講，而未經(jīng)大腦思考的聽了一節(jié)錯誤的課�！闭J真聽課，是舉國公認的好習慣。但是如果只是一味的聽，換來的不會有太多。其實，也并非大家發(fā)現(xiàn)不了問題，而只是大家都習慣了“認真聽課”而不去質(zhì)疑，不敢質(zhì)疑。這也就是說為何習慣是人思想與行為的領(lǐng)導者與統(tǒng)治者了。

　　誠然，一個好習慣的確能給我們帶來一定的好處。但是，如果我們不靈活運用我們的一些習慣，那么再好的習慣也只會成為我們?nèi)松�路上的一塊絆腳石而已。習慣的運用，是一個人必學的一門功課。

　　一個人在某一方面的習慣如果一直被延續(xù)下來，那他在這一方面就沒有任何創(chuàng)新可言了，因為他認為這就是最好的了。我并不完全反對我們自己養(yǎng)成一些習慣，只是希望我們大家不要被所謂的好習慣所綁架，所要挾。應(yīng)該靈活運用我們的習慣，而不被他是利用。

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