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韻味西湖,我來講解五年級(jí)作文
“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!狈褐畚骱,感受韻味西湖的獨(dú)特韻味。
踏上湖心島,曲徑幽長(zhǎng),青石板縱橫交錯(cuò),每一塊都圓滑光潤(rùn),拾級(jí)而上,游人如織,風(fēng)輕云淡,別有一番風(fēng)味。
迎面走來一家?guī)卓谌,其中有一位還是外國(guó)友人呢。我面帶微笑,信步向前:“Welcome·to·Hangzhou,我可以給你們講解一下三潭印月嗎?”他們報(bào)以熱情的笑容,我情文并茂,滔滔不絕地把最美的三潭印月介紹給了他們,還送上了精心手繪西湖十景之一的漂亮明信片贈(zèng),背面還有自創(chuàng)小詩(shī),他們對(duì)我的介紹和明信片表示了肯定,不僅豎起了大拇指,還在我的留言本上寫下了祝福。幾行瑞典字讓我知道了他來自遙遠(yuǎn)的北歐美麗國(guó)度瑞典。
到了小瀛洲,眼前忽然一亮,開闊的平臺(tái),微波粼粼的湖面中點(diǎn)綴著婀娜多姿的睡蓮和荷花,數(shù)只蜻蜓忽上忽下,一會(huì)兒立在花瓣上,一會(huì)兒輕輕掠過湖面,魚兒在腳下快樂自由嬉戲,真是讓人心曠神怡啊?匆娨患矣慰驼谛蕾p美景,一手扶著拉桿箱,我向前輕輕地打了一聲招呼,怕影響了他們賞景的雅興。
“當(dāng)然可以啊!”沒想到來自深圳,故土在浙江的一家五人欣然接受了我為他們當(dāng)小導(dǎo)游,在小瀛洲前,我和余昊川飽含深情地為他們介紹了三潭印月的`人文歷史和美景:“……呈現(xiàn)天上月一輪,湖中影成山的奇麗景色,真是一湖金水欲融秋,有說不完的詩(shī)情畫意!痹捯魟偮,掌聲即響起,直夸我們講得好,讓他們感受到了故鄉(xiāng)令人陶醉的氣息:“看著美麗的西湖,站在三潭印月,聽了你們不一樣的介紹,真是一種美的享受啊!彼麄円贿叧两谖骱谰爸,雙手一邊接過我們遞上的張張明信片,細(xì)看后說是又感受到了西湖的另一種韻味!
微風(fēng)輕撫,眺望青山,俯視碧水西湖,一草一木,亭臺(tái)樓榭,處處皆有講不完的故事,蘊(yùn)含著獨(dú)特的風(fēng)味。如此美景,怎能不憶江南,不最憶杭州呢?
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