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      2. 描寫(xiě)景色的游記作文:西湖觀魚(yú)

        時(shí)間:2022-01-05 09:33:14 西湖 我要投稿

        描寫(xiě)景色的游記作文:西湖觀魚(yú)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的描寫(xiě)景色的.游記作文:西湖觀魚(yú),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        描寫(xiě)景色的游記作文:西湖觀魚(yú)

          清晨,我們漫步在西湖邊上的林蔭小道上。湖水蕩漾,清澈見(jiàn)底,像一顆晶瑩剔透的明珠鑲嵌在大地媽媽綠色懷抱中……清風(fēng)徐徐,陣陣桂花香撲鼻而來(lái),我不禁貪婪地深呼吸起來(lái)。

          一群可愛(ài)的小魚(yú)兒不由自主地讓我駐足下來(lái),小魚(yú)兒時(shí)而在石頭后面躲貓貓、時(shí)而在草叢中嬉戲、時(shí)而在布滿小螺絲的木樁間穿梭、時(shí)而在水中悠閑地游來(lái)游去。咦!突然來(lái)了一大群小魚(yú)兒游向我們,像是在和我們說(shuō):“您們好呀!您們來(lái)自哪里呀?”我和弟弟開(kāi)心地回答說(shuō):“我們來(lái)自周總理的故鄉(xiāng)————江蘇淮安,可以和您們做朋友嗎?”小魚(yú)們?cè)谖覀兡_下像是異口同聲地回答我們:“好呀!好呀!”

          這時(shí),我和弟弟都想把小魚(yú)帶回家天天陪著他們玩,我們借來(lái)漁網(wǎng)去撈魚(yú),我慢慢地把漁網(wǎng)放入水,起初魚(yú)兒安靜的不動(dòng),后來(lái)我一提網(wǎng)都游走,一會(huì)兒又來(lái)了,我又去撈,又走了。弟弟吵著魚(yú)喜歡他,愿意和他回家,于是弟弟拿起漁網(wǎng),一會(huì)兒說(shuō)姐姐這草叢中的魚(yú)兒喜歡他,可一撈又走了;一會(huì)兒又說(shuō)大片魚(yú)兒來(lái)了,一撈走了;一會(huì)兒又說(shuō)魚(yú)兒讓我?guī)退∧緲渡系穆萁z給他們吃,但木樁邊的魚(yú)兒還是走了。哎呀!弟弟不停地嘰嘰呱呱,魚(yú)兒一會(huì)來(lái)一會(huì)走,像是想和我們玩,又像是不想和我們走。我和弟弟說(shuō):我們安靜地和魚(yú)兒聊聊天吧,他們肯定喜歡自己的家就如我們喜歡自己的家一樣。

          最后,我們依依不舍地和小魚(yú)兒說(shuō)了再見(jiàn),路上我問(wèn)媽媽,您不是說(shuō)假期里西湖會(huì)是人山人海的嗎?媽媽回答我,先是帶我們來(lái)里西湖大多游客不知道的地方散散步,一會(huì)兒去帶你們看課本上描繪的西湖景象,還帶你們到西湖十景之一的“花港觀魚(yú)”,沒(méi)有想到你們姐弟倆為了一群小不點(diǎn)黑魚(yú)呆這么久,估計(jì)到“花港觀魚(yú)”那就走不動(dòng)了。

          雖然“花港觀魚(yú)”是西湖著名的十景之一,可我們還是喜歡里西湖的“小黑魚(yú)”,下次我去西湖還要去看它們。

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