西湖的作文

西湖的作文(必備3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的西湖的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

西湖的作文 篇1

　　一天早晨，陽光燦爛、空氣新鮮，我和媽媽爸爸一起去西湖公園玩。

　　我們進(jìn)了大門，站在虹橋上看著湖面上的湖水清澈見底，一群群魚兒在湖里游來游去，好象一群孩子的追逐打鬧。

　　湖底映著青山綠樹的倒影。湖邊的'櫻樹開花了，柳樹舒展枝條，它那長長的枝條，隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一位長發(fā)姑娘在梳辮子。我們走到草坪上，看見老人在舞劍，年輕人在散步，小孩子在追逐、打鬧、捉迷藏。

　　西湖公園真美麗，以后我會(huì)常常來的。

西湖的作文 篇2

　　馬可波羅曾贊嘆杭州為“世界上最美麗的華貴之城”。而西湖則是杭州一顆璀璨無比的明珠。

　　從少年宮出發(fā)，漫步到北山路口，就來到了有名的斷橋。走上斷橋，西湖的全貌清晰地展現(xiàn)在眼前。遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山連綿起伏，給西湖鑲上了淡雅的.“墨”邊。湖面朦朦朧朧的，似云霧繚繞其間。近處，荷葉的綠映著荷花的粉。它們?cè)谖�風(fēng)中搖曳，別有一番風(fēng)情。

　　翻過斷橋，便來到了白堤。白堤兩岸種滿了桃樹和柳樹，風(fēng)兒輕拂，柳枝便飄蕩起來，平添了一分生機(jī)。枝頭還時(shí)不時(shí)傳來鳥兒的歡叫。許多松鼠也在樹枝間歡悅，好不熱鬧。走在白堤上，會(huì)看到湖面上蕩漾著各種游船，有的是自動(dòng)船，船尾漾起的波浪像起伏的旋律。有的是手劃船，人們揮動(dòng)著船槳，使鏡子般的湖面有了一圈圈波紋。

　　走過白堤，再沿著北山路一路往前，就來到了蘇堤。漫步在蘇堤上，就會(huì)經(jīng)過六座單孔拱橋，就是人們常說的六吊橋，它們的名字都很有詩意：映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋、東浦橋、跨虹橋。沿著坡道慢慢走上橋的頂端，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這兒的湖面波光閃動(dòng)，漾著金光，如鏡子一般。湖水很清，清得可以看見湖底青綠色的水草。鴛鴦、天鵝正在湖面上悠閑自得地曬太陽。就這樣，一邊欣賞美景，一邊翻過這六座起伏的小橋，享受到蘇堤的獨(dú)特魅力，真不愧是“楊柳滿長堤，花明路不迷”呀！

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖的美，的確無與倫比。

西湖的作文 篇3

　　詩中的西湖，仿佛天上飄下的仙子；畫中的西湖，好像是正在梳妝的少女；影片里的西湖，宛若亭亭玉立的大家閨秀。西湖的各種風(fēng)韻吸引了不少慕名前來的人，我就是其中一個(gè)。

　　白天氣溫實(shí)在太高，我們只好選擇飯后出行。正是夕陽西下，湖面閃爍著金光，仿佛分去了太陽所有的光輝，兩旁的亭臺(tái)樓閣顯得遜色了不少。金光在湖面上浮動(dòng)著，跳躍著，好像這不是一天的終結(jié)，而是一天的開始，讓人有種清晨的錯(cuò)覺。趁金光正沾沾自喜的時(shí)候，太陽悄悄地將自己隱藏到了山后。天，漸漸暗下來了。

　　欣賞完了夕陽，我走上了蘇堤。蘇堤上早已經(jīng)有在鍛煉的人了。一些人騎著自行車，從我身邊飛速掠過，還不停地向后方的同伴招手“你怎么那么慢啊！”；有些人戴著耳機(jī)，慢慢地跑過我身邊，他們沉浸在音樂聲中，搖頭晃腦，仿佛暫時(shí)忘了腳的酸痛；大多數(shù)人還是和我一樣，和家人一起漫步在這長堤上，聊聊一天的快樂和遺憾，放松自己的身心。昏暗的燈光正適合這悠閑的漫步，朦朦朧朧能看見對(duì)方的.輪廓，在你一轉(zhuǎn)頭時(shí)能看見他們嘴角微微上揚(yáng)，知道他們?cè)趦A聽，便已足夠了。白天的炎熱早已被風(fēng)拂去，一陣陣清涼襲來，讓人不由得大舒一口氣，這最自然的風(fēng)才是最舒適的啊。對(duì)岸一片燈火闌珊，但繁華過后又剩下什么呢？還不如這一場(chǎng)散步來得安寧。天，徹底黑下來了。漫漫長堤，這樣一路走，一路看，說說笑笑，居然也很快走完了。

　　再沿岸走下去，岸邊的荷花在夜晚也不減美麗。大方地舒展著葉片，上面有些水珠隨風(fēng)滾動(dòng)著，好像隨時(shí)要掉落下來，當(dāng)你湊近想去扶起它時(shí)，水珠又穩(wěn)穩(wěn)地滾到了葉中央，讓你不由得贊嘆起它的可愛。隱隱約約可以在遠(yuǎn)處的水面上看到幾朵含苞待放的花，但“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。

　　何處傳來這么美妙的葫蘆絲聲？我加快了腳步。前面一個(gè)亭子里坐滿了人，還有不少被擠在了外面，卻也伸長脖子不停地往亭里面探望著。原來亭子里有一場(chǎng)演出。一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年手持葫蘆絲，深情地吹著，亭里亭外的人都聽得如癡如醉，好多人都閉上了眼睛，慢慢咀嚼著樂聲的美妙。那么多人，竟沒有一個(gè)人在演出過程中發(fā)出一點(diǎn)聲音。一曲吹完，余音繞梁，好多人還沒有反應(yīng)過來，還癡癡地等著下一個(gè)音符出來�？催@少年鞠躬了，才突然醒悟過來，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。下一個(gè)老者上來，唱了一首《北國之春》。他并沒有歌手那么專業(yè)，但還是唱哭了很多人，又有很多人跟著他默默地唱。我慢慢離開亭子，歌聲仿佛還回響在我的耳邊，那亭子里又會(huì)有多少勾起人們難忘記憶的節(jié)目正在上演呢？

　　西湖原來不是被定格在詩上，畫上，影片上的，她絕不拘泥于我所看到的那一點(diǎn)風(fēng)景，她給我的印象是鮮活的，是充滿生機(jī)的，是神秘朦朧的，她正一步，一步，慢慢向我走來。

【西湖的作文】相關(guān)文章：

西湖的作文（經(jīng)典）10-16

西湖的作文【精選】01-11

[精選]西湖的作文01-13

【經(jīng)典】西湖的作文01-12

西湖的作文（精選）01-12

西湖的作文11-19

西湖作文11-20

（經(jīng)典）西湖的作文11-20

[經(jīng)典]西湖的作文01-22

(經(jīng)典)西湖作文02-01