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寫西湖的作文優(yōu)選（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的寫西湖的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫西湖的作文 篇1
西湖是我常流連的地方，最末的相見，就是五年級(jí)的暑假吧，其實(shí)拉著我的手來(lái)看西湖的，是蘇東坡的蘇堤，是白蛇傳的斷橋。
到時(shí)早已是黃昏了，旅館的窗子正對(duì)著西湖，夕陽(yáng)正默默地照看那嫩嫩的漣漪，周圍半圓兒小山青靜默著，仿佛一個(gè)小小的搖籃，裝載的是一個(gè)自大遠(yuǎn)而脆弱的.照片。
我一直記著的是西湖的夜，記著那干古的三潭映月。那三個(gè)石塔似乎曾是東坡用以測(cè)量水位的，只是多了十五個(gè)孔，三盞明燈罷了。至于那造塔之人，亦如他自己所說：“羽化而登仙”了。月亮恰升著，塔中的明孔，水中的倒影，再加天上一輪，地上一輪，以及心中一輪，恰好三十三。三座石塔在我們心中似乎永遠(yuǎn)新奇，可建塔的人卻已老去了。
我想起張若虛的“江畔何人初見月，江月何年初照人”，我只想知道，是誰(shuí)真正地見證三潭的月兒映入了心，那月兒又是何時(shí)真正進(jìn)了人們的心？燈，漸漸地黯淡了。
早起的天盡是濃霧，似是下雨的景兒了。慢慢踱至湖畔，欲尋一葉小舟。漁翁的胡子向著，蓑戴笠，笑呵呵說：霧天雨天不讓撐舵，它似乎看出了我們的落寞，長(zhǎng)嘯一句：“山色空蒙雨亦奇啊！”我才知道，東坡轉(zhuǎn)世，原是成了撐船的擺渡人。
我憶起蘇小小墓，亦在這湖邊。她說，死后葬于西湖，方不負(fù)她蘇小小風(fēng)月之爭(zhēng)，或許，她亦在等待，等待一個(gè)值得相伴的人。牽著她的手，品著香茗，走過一段簡(jiǎn)單歲月�？赡茉悄乔猴L(fēng)荷，可哪段時(shí)間，不都成了斷橋殘雪嗎？
我亦不曾忘了西湖，西湖或許亦不曾忘過每一個(gè)彷徨在岸上的孩子吧�？上�，有些事，不能忘卻，亦不能重提。
寫西湖的作文 篇2
“上有天堂，下有蘇杭�！边@句名言在這世間流傳了幾百年。那人間天堂到底有多美呢？我去過杭州，我只能用四個(gè)字形容它——無(wú)與倫比。
杭州最著名的就是西湖了。千百年來(lái)，它的風(fēng)姿倩影散發(fā)著經(jīng)久不衰的魅力，讓我們一見鐘情。世上有多少著名詩(shī)人用那優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)描寫西湖呀！“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖�！薄坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！卑拙右住⑻K東坡就是被這西湖深深吸引了�。�
太陽(yáng)升上了天空，我撐著把油紙傘坐在長(zhǎng)椅上看著這西湖的美景，等待著我期待已久的音樂噴泉。9點(diǎn)整，那悠揚(yáng)的音樂終于響起，游客也越來(lái)越多。噴泉隨著音樂的變化時(shí)起時(shí)落，如同一個(gè)正在跳舞的少女，牢牢吸引著我們的眼球。因?yàn)閲娙奈璧�，一些小水珠也落到我的身上，涼絲絲的，掃去了夏日的炎熱。不久，在噴泉的上方也出現(xiàn)一道彩虹——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩長(zhǎng)虹，真漂亮，像一座通向天街的橋。這又讓我想到了那個(gè)古老而浪漫的傳說——白娘子和許仙。噴泉隨著音樂的結(jié)束也慢慢地落下了，頓時(shí)，掌聲從四周響起了。
晚上，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)十分有特色的表演——印象·西湖。它以濃厚的歷史文化和秀麗的自然風(fēng)光為創(chuàng)作源泉，深入挖掘杭州的古老民間傳說與神話，讓代表西湖人文歷史的元素得以重現(xiàn)；同時(shí)它還借助高科技手法再造“西湖雨”，從一個(gè)側(cè)面反映雨中西湖和西湖之雨的自然神韻。印象·西湖是由著名導(dǎo)演張藝謀、王潮歌、樊躍“鐵三角”導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)聯(lián)手打造的山水實(shí)景演出。
在這寂靜的晚上，你可以看到春日里的楊柳依依，你可以看到夏日里的十里荷香，你可以看到中秋的三潭印月，你可以看到冬日的斷橋殘雪。隨著演出的徐徐啟幕，一只白鶴化為的書生與由另一只白鶴化為的女子一見鐘情。云霧中，一把油紙傘成為了他們的信物，再現(xiàn)了當(dāng)年許仙與白娘子相會(huì)的美妙時(shí)光。隨之，在戲船上演繹了一場(chǎng)精彩的“人魚之觀”。突然四周鼓聲轟鳴，那白鶴女子在掙扎中死去，永遠(yuǎn)地離開了那自己深愛的人。當(dāng)白鶴男子再次回到那個(gè)當(dāng)初相遇的地方，身旁的美景開始向上升，在云霧中，響起一首張靚穎唱的.《印象·西湖雨》，與此同時(shí)，出現(xiàn)了一座銀白色的斷橋。最后，鎂光齊齊地指向了那男子，四周一片黑暗，演出慢慢落下帷幕。這是一場(chǎng)音樂的盛典，讓我們恍如身臨仙境。
波瀾起伏的西湖水的舞臺(tái)，柔美的水面，變換的美境，生動(dòng)自然的表演，恍惚間，我們仿佛回到了千年以前，目睹了白娘子和許仙的動(dòng)人故事，給我們夢(mèng)一樣的感受。
這就是我印象中的杭州，我印象中的西湖，我印象中的“印象·西湖”。若有機(jī)會(huì)，我還要再次回首。
寫西湖的作文 篇3
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖，位于杭州西部，它以秀麗的湖光山色聞名于世。
西湖的春天，桃紅柳綠。碧綠的柳樹映襯著粉紅的桃花，像給西湖帶了一條美麗的項(xiàng)鏈。
西湖的夏天，荷風(fēng)襲人。美麗的荷花欣然怒放，芬芳迷人。湖邊的游人被這清新淡雅的荷花吸引，紛紛拿出相機(jī)留下它們的倩影。荷花羞得小臉更加紅彤彤了。
西湖的秋天，桂子飄香。夜晚，最舒服的要算坐在搖搖輕輕晃動(dòng)的小船上，抬頭欣賞如玉盤一樣的'月亮，此時(shí)如果還能品嘗到西湖特產(chǎn)——藕粉，那就真是美到心窩窩里了。
西湖的冬天，銀裝素裹。梅花綻開了花瓣，有紅的、白的、黃的……給雪中白茫茫的西湖添了一絲色彩。西湖的湖面上雪片紛飛，天地融為一體，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。
西湖一年四季景色宜人，是杭州一顆璀璨無(wú)比的明珠，也是杭州的驕傲。
老師評(píng)語(yǔ)：小作者最大的特色是每個(gè)季節(jié)的開頭都能用相同的句式寫出西湖的特點(diǎn)，使得文章的條理特別清晰。小作者還能在文中靈活運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的古詩(shī)和詞語(yǔ)。
寫西湖的作文 篇4
今天爸爸媽媽帶我到杭州西湖玩。
到了西湖邊上，我先看到湖中的荷花和荷葉。這里的荷花真漂亮，有粉色，紅色，白色的。荷葉是淺綠色和深綠色，有的荷葉上仿佛有露珠，也許是湖中濺起的水珠在這搖籃里搖來(lái)?yè)u去。
荷葉中有盛開的荷花，也有含苞待放的。幾只蜻蜓在叢中翩翩起舞�？吹竭@么美的畫面，我不知怎么再用語(yǔ)言來(lái)描述了。媽媽在旁邊提醒我曾經(jīng)背過的詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”原來(lái)詩(shī)中寫的就是我現(xiàn)在親眼所見的`吧！我和爸爸媽媽在這拍照留念。
然后我們乘坐游湖的大船，看西湖的景色，有近處的三潭映月，有遠(yuǎn)處的雷峰塔，剛好在夕陽(yáng)下的雷峰塔像鍍了金邊一樣。媽媽又提到了白娘子的傳說，其實(shí)我看過電影的，我禁不住想到底下面壓沒壓過白娘子呀？下船以后我們又到其它景點(diǎn)，但就上面的印象深，因?yàn)槲覍W(xué)過，聽說過。這可是我這次暑假出來(lái)玩的收獲呢！
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