細節(jié)描寫作文大全
細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。下面為大家分享了細節(jié)描寫作文，一起來看看吧！
細節(jié)描寫作文1
我擁有一個幸福的家庭，在這個家庭中，每一個人都扮演著多個角色。可在這個家庭中，角色最多的還是爸爸。下面就是老爸在“影視界”立下的“汗馬功勞”，你們就接著往下看吧！
NO.1“變臉大師”
我的老爸是最厲害的“變臉大師”，什么，不信？那你們就往下看就知道了。有一次，老爸的客人來了，我拿著“青龍偃月刀”——水果刀，給客人削蘋果用，去“單刀赴會”，客人見我如此乖巧聽話，便大大表揚了我一番。爸爸頓時心花怒放。客人走后，老爸要和我“煮茶論英雄”并還要獎勵我。我拿著茶杯，心想：老爸到底怎么獎勵我呢？是讓我玩電腦還是讓我看電視呢？還是… …哈哈哈。由于我想得“樂不思蜀”，結果一失手，茶杯頓時“大卸八塊”。老爸剛晴天的臉又頓時烏云密布，只見老爸猛地站起來，大聲說：“你怎么搞的？剛表揚了你，你就這樣，給我回屋反思去！”我回到自己屋里，悲愴地唱到：“我知道，我的幻想是個夢！”
NO.2“唐僧”
我爸爸有時候也是一個善惡不分的唐僧。有一次，老爸手機里收到一條短信，老爸一看大叫起來：“呀！我中獎得手機了！”我一看電話，不是中國移動的，便對老爸說：“這是一個詐騙短信�！笨衫习謪s說：“小屁孩，你懂什么？”結果，不但白跑一趟，還賠了一兩萬。我只能搖搖頭說：“不聽小兒言，吃虧在眼前�。 薄� …
這就是我老爸“影視界”的英雄事跡，厲害吧！
細節(jié)描寫作文2
我的老爸是個酒鬼，早上喝水晚上喝酒。而且，一定要別人喝，自己才會喝，如果別人不喝，他就會跟那人軟磨硬泡，直到你答應為止，然后把你給灌灌醉。老爸還有種神力，不管什么人，被老爸灌醉后，第二天就要戒酒，過幾天，老爸又跟他喝時，又能讓你重新開始喝酒！怎么？厲害吧！
我老爸喝酒可是天下無敵，無人能擋無人能敵，除個別！一口就是一口，直到你趴下喝醉為止。這么好的功夫，可是從小開始練的！在老爸只有我們這么大的時候，一天，爺爺奶奶不在家，老爸發(fā)現(xiàn)柜子底下有一壇楊梅酒，可饞了，那可是上好的楊梅泡出的楊梅酒，老爸越看越饞，不知不覺口水就留下來了！這時一個詭計在爸爸的心里像魔豆一樣生根發(fā)芽，并迅速成長！嘻嘻，趁爺爺奶奶不在家，哈哈，偷喝一點，就不點，他們不會發(fā)現(xiàn)的！老爸在腦海里吧喝酒過程想了一遍，便打開瓶蓋，大口大口地喝了起來，邊喝邊四下看看爺爺奶奶有沒有回來。本來只是打算喝一口的，可越喝越有味，盡迷上了，咕嚕咕嚕一壇都喝光了！剛喝完，老爸便感覺頭重腳輕，頭也暈暈的，很想好好睡一覺，就躺在床上呼呼大睡。結果你知道怎么著？奶奶回家后看到爸爸躺在床上，知道他在睡覺，就不想打擾他，然后自己做飯去了，可是爸爸一睡睡到深夜還沒醒，奶奶慌了，以為老爸怎么了，十分害怕、不安。第二天中午，老爸自個兒迷迷糊糊的醒了，奶奶看了就放心了，誰知爸爸醒來一嘴酒臭味，奶奶問他怎么回事，老爸只好一五一十的告訴了她，結果可想而知！
你看老爸小時候就那么愛喝，長大后……嘻嘻！
細節(jié)描寫作文3
有一個人，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，這就是我的奶奶。
我的奶奶非常勤勞，家里的什么事都少不了她。每天早上奶奶先為我準備好早飯，吃完早飯就送我去上學。我上學的時候她仍在家里打掃衛(wèi)生。中午的時候又去學校接我，回到家里再接著給我做飯，吃完飯又送我上學。放學了又去接我，來到家，我寫作業(yè)她做飯。我吃飯的時候，奶奶給我打洗腳水，每天都如此。
有一次，奶奶生病了，可是她卻還是和以前一樣，在家里忙東忙西的。我對奶奶說：“奶奶，您休息一下吧，你看你，都生病了�！蹦棠陶f：|“沒事，這種小病沒什么大不了的�！蔽艺f:”奶奶，我勸您還是休息一下吧�！笨墒悄棠踢�是說沒事。唉，真是拿她沒辦法。
這就是我勤勞的'奶奶，就算生病了奶奶也總是馬不停蹄的干活，你有這樣的奶奶嗎？
細節(jié)描寫作文4
我的奶奶今年76歲了。都說人生70古來稀，但對我奶奶來說，70歲正是享受夕陽生活的好時光。
奶奶中等個頭，頭發(fā)花白，圓圓的臉上鑲嵌著一雙小眼睛。雖然眼睛四周已被皺紋所侵蝕，但她看起來還是那么精神。奶奶的精神很好，腰板也不彎曲，走路很快，凡是見過她的人都夸她是一位健康、和藹、慈祥的老人。
奶奶信奉基督教，整天捧著一本《圣經》誦讀。奶奶沒上過學，剛開始接觸書時，總是一頭霧水，像看天書一般。但是她從不放棄學習識字，讓我教她查字典、請教家人都是她的學習方法。奶奶寫的每一個字都像工匠在雕刻作品一般，一絲不茍、精雕細琢。功夫不負有心人。經過努力，奶奶現(xiàn)在能認識1000個字，有時還給我講書中、報紙上的知識和樂趣，真是讓我佩服得五體投地。
是奶奶把我?guī)Т蟮�，給了我很多關愛。有一件事，至今讓我記憶猶新。小學五年級的時候，有一天傍晚下起了傾盆大雨，同學們像熱鍋上螞蟻一樣躲在屋檐下，焦急地等待著家人來接。我也往雨里張望。忽然，一個熟悉的身影映入眼簾：是奶奶！她在找我，一手拿雨傘，一手拿衣服�！澳棠蹋以谶@！”我沖過去一下?lián)ё∧棠獭Ｄ棠堂ψ屛掖┥弦路�，拉著我的手問我冷不冷。奶奶剛做過手術不到一個月呀，衣服都淋濕了。我挽著奶奶的手，一股暖流流進我心里�？粗燥@疲憊的身軀，我的眼淚不聽話地流了出來。
現(xiàn)在，我的個頭已經超過了奶奶。和奶奶一起走路時，我總是挽著奶奶的胳膊，覺得這是上帝賜給我最好的禮物。
細節(jié)描寫作文5
奶奶是地地道道的農民，卻以艱苦樸素勤儉節(jié)約的品質在上世紀六七十年代用她那孱弱的肩膀撐起了這個家，養(yǎng)活了5個兒女。他們長大后都很有出息。
奶奶靠賣農作物的錢和天生的精打細算，讓孩子們都上了學。據(jù)爸爸講：奶奶從上世紀70年代末為了改善家人的居住條件，每隔幾年都要翻修房子，從最初的茅草房翻修成磚瓦房，又從磚瓦房翻修成現(xiàn)在的兩層樓房。這對于一個普通的農民來說非常不容易，但奶奶做到了，她堅強、勤儉、能吃苦耐勞，所以這些幾乎不可能的事都在奶奶的省吃儉用下實現(xiàn)了。
從我記事起，奶奶是一個閑不住的人，家里大大小小的事她都要操心，可能是奶奶太能干了，所以爺爺樂得清閑，吃飽不管事。現(xiàn)在的生活越來越好，但是奶奶因為年輕時的辛苦勞作得了一身的病，吃藥比吃飯都多，身體每況愈下，一天不如一天。
現(xiàn)在奶奶家的生活紅紅火火，吃的穿的應有盡有，幾乎什么都不缺，但奶奶依然保持著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，洗衣機洗衣服時排水管排出的臟水接到一個大桶里沖廁所用。在我小時候看來奶奶的勤儉節(jié)約是小氣，記得有一次，我中午放學回來，餓得前胸貼后背，給奶奶要錢買零食，奶奶說：“飯一會兒就好了，別再買零食了�！蹦棠痰男馐刮矣挚抻拄[。現(xiàn)在想想覺得自己那時候真的太不懂事了，奶奶身上這種可貴的品質，難道不值得我們學習嗎？
奶奶的“勤儉節(jié)約風”吹到了全家人的心里，現(xiàn)在我們一家人都很節(jié)約，希望這股風不停歇地一直吹，繼續(xù)吹，吹到每個人的心中。
奶奶你真了不起！
細節(jié)描寫作文6
媽媽說，她小時候最怕嚴厲的外公，可我不這樣想，我認為外公是最和氣、最不容易生氣的人了，而且很會帶我玩。
外公戴著一副金屬架眼鏡，以前我總喜歡把外公當馬騎，讓外公背著我在房子里走來走去，趁他不注意時把眼鏡搶下來扔到地上。外公是近視眼，沒有眼鏡走不了路，所以每次去撿眼鏡的樣子特狼狽。這時，外公總是故意裝作氣乎乎的樣子說：“眼鏡都被你摔壞了！”我在一旁樂得哈哈大笑。
外公喜歡養(yǎng)金魚，那只不大的魚缸中聚滿了金魚，紅的、黃的、花的、紅身子白尾巴的，我特別想撈一條玩玩，就研究出了一種“渾水摸魚”法——拿著小網兜在魚缸里一圈圈攪著，攪到魚身不由己地順著水波轉動時，就可以撈了，魚一時沒有反應過來，就會被抓住。
外公一看到我這樣玩時就會說：“別撈了，魚都被你玩死了！”可我越發(fā)得意了，非要狠狠地再轉幾圈。外公于是就說：“走走走，咱們去釣魚吧！”不由分說地把我抱出了門。
外公帶著我，拿著用筷子、棉線做的魚竿和小網兜來到長橋公園。外公在魚鉤上裝著饅頭屑放下去，靜靜等著，我等不及，就拿著網兜把小蝦往巖石上趕，然后撈起來。就這樣，我們釣到了兩條鯧條魚和十幾只蝦呢！
外公很厲害，他什么都會做，秋千、運玩具的小車、太陽能機器人，每年還給我做燈籠。一年級時是個兔子燈，白白的身體，紅紅的眼睛，特別靈動，可是當作寒假作業(yè)交到社區(qū)后就沒能拿回，真可惜！今年是紅色的五角星燈，本來外公年前就要做好的，可我要外公等我放假后去他家和他一起做。外公做燈籠，我在旁邊看，外公涂膠水，我就貼紅紙。結果我不但沒幫上忙，還把紅紙弄破了。外公說：“你別幫忙了，還是管自己去玩吧！”可我不僅不走開，還圍著燈籠跳來跳去，叫著：“做燈籠，做燈籠！”我就喜歡圍在外公旁邊，我還有好多問題沒問呢！
外公總是把我那些雞毛蒜皮的小事特當回事。最近，我的一個會發(fā)光變色的小船壞了，要不就不亮、要不就斷斷續(xù)續(xù)發(fā)極其微弱的光，我想修理，但根本打不開，爸爸媽媽看后說：“這么小的玩意兒，干脆不要了�！笨晌疑岵坏茫唤o外公。幾天后的清晨，我剛起床就發(fā)現(xiàn)他在我床頭，說：“我給你修好了�！币溃谖移鸫睬耙粋�小時出發(fā)，從城東趕到城西。
外公是搞建筑的工程師，可我想他如果去做工匠，一定也是杭州城里數(shù)一數(shù)二的！
細節(jié)描寫作文7
每天一大早，她手中捧著一本書，一顛一顛邁著懶散的步伐走到了講臺旁。清了清嗓子，面帶微笑的對著我們說“同學們，早讀時間到了，請大家保持安靜，在座位上不要隨意走動，入室即靜，如座即學�！倍笳驹谥v臺上安靜看書，神情專注，沉迷于書中，被書的每字每句吸引住了，移不開視線。我轉頭開始催同學交作業(yè)，豈不料我剛想開口說話，后背就有幾絲涼意，我一回頭發(fā)現(xiàn)剛剛還在認真看書的她，眼睛一直盯著我看，如同看到獵物般，直叫我打了個冷顫。不由得趕緊坐端正，一言不發(fā)。她這才滿意的笑了笑，低頭繼續(xù)看書，手中握著一支筆，若有所思。
她喜歡一個人靜靜地坐在角落里，你若不仔細，很難發(fā)現(xiàn)她的存在。她手中總握著一支筆，捧著一本書，或在寫作。眉毛時而擰成一個一字，為筆下角色的下一步所煩憂著，嘴中念念有詞，整個人都全身心投入進作文里。甚至于我在旁邊呼喚她都沒有聽到，繼續(xù)在她的小世界里，不愿離去。
她喜愛跑步，課下有時間總是喜歡約我們去跑步，她拋棄不像一支離弦的箭，腳步或輕或重，眼睛一直目視前方，一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來向來嚴肅，不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧，總是無視我在旁的玩笑打鬧。
她總是在課下捧著一本書安靜閱讀抬頭看到你時總是微微一笑，在跑完步后大口喘氣時的仰天大笑，又或者是被書中人物所吸住的會心一笑。她就是謝雯茜，愛讀書，愛笑的小女孩。
細節(jié)描寫作文8
我們班里有一個同學，他的名字叫邱昭暉，他是班里的搞笑大王。
他的性格非常開朗，我認為他是一個厚臉皮的調皮家伙，他的愛好是上課亂講話，是讓人捧腹大笑。
有一次，上數(shù)學課的時候，老師批評麥子超心不在焉，很長時間才做兩道題，要麥子超站起來。邱昭暉馬上就唱：“起來……”（國際歌曲）。后來，麥子超被罰重新做題。邱昭暉馬上換一種同情的語氣說：“可憐的孩子�！甭犃诉@句話，我們哄堂大笑。
他在美術課的時候也常常搗亂，有時他會突然冒出一句：“想當年！”當老師批評一位同學的時候，他一臉傻笑說道：“嚇死老夫了!”我們在一次大笑。他一看見我們全班在笑他，他帶著“成功”的喜悅又加了一句：“話說當年！”我們想不笑都不行了，有的同學眼淚都笑出來了。有的時候老師表揚同學，他也不忘加上一句：“老師英明�！蔽覀兌颊f他是一個馬屁精。
他從來不怕老師批評，剛剛批評他，他會又來了一句莫名其妙的胡言亂語。老師剛露少許怒容，他會嘻皮笑臉的加一句：“莫激動啊，老師！”
這就是我們班有趣的的“小丑”——邱昭暉。
可是，無論同學還是老師，就是喜歡這位可愛的“小丑”。
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