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      2. 優(yōu)秀議論文:細(xì)節(jié)的魅力

        時(shí)間:2021-08-18 14:54:35 細(xì)節(jié) 我要投稿

        優(yōu)秀議論文:細(xì)節(jié)的魅力

          導(dǎo)語:“一滴水可映出太陽的光輝”,欣賞細(xì)節(jié),把握細(xì)節(jié),我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)小小細(xì)節(jié),魅力無窮。小編收集關(guān)于細(xì)節(jié)魅力的議論文,歡迎閱讀。
         

        優(yōu)秀議論文:細(xì)節(jié)的魅力

          第一篇:細(xì)節(jié)的魅力

          細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。

          有這樣一個(gè)故事,說一位年輕的大學(xué)畢業(yè)生,去一家銀行面試,卻怎么也無法通過,他沒有喪失信心,在又一次面試中,他發(fā)現(xiàn)門口有一枚大頭針,就隨手撿了起來,恰好這一舉動(dòng)被進(jìn)門的行長(zhǎng)看見了,當(dāng)場(chǎng)便錄用了他。當(dāng)他有些疑惑不解的問行長(zhǎng)時(shí),行長(zhǎng)說:“大頭針雖然微不足道,但體現(xiàn)出一個(gè)人的細(xì)節(jié)觀念,銀行這個(gè)行業(yè),只有注重細(xì)節(jié)的人才可以干的更好!”

          毋庸置疑,細(xì)節(jié)有著無窮的魅力,能成就人生的事業(yè)。

          老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,這句話精辟地概括了“由小到大,由簡(jiǎn)至繁”的道理——想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。這正是我們中學(xué)生需要深刻領(lǐng)悟的。

          在學(xué)習(xí)中,細(xì)節(jié)非常重要。記得一次數(shù)學(xué)考試,我信心滿滿的答題,做完了也沒有檢查,就直接交上了。結(jié)果卻讓我大失所望,我重新仔細(xì)的看了一遍,發(fā)現(xiàn)所犯的錯(cuò)誤幾乎都與細(xì)節(jié)有關(guān)。這不禁讓我想起過去寫的一篇關(guān)于人物的作文,由于沒有注重細(xì)節(jié)的描寫,導(dǎo)致作文內(nèi)容空洞無物,人物形象塑造欠缺,可想而知得分不高。

          在生活中,細(xì)節(jié)無處不在。西服上一粒紐扣的系與散,電話里掛斷誰先誰后,就坐時(shí)誰左誰右,無不顯示出一種風(fēng)度與涵養(yǎng)。同樣的事,在不同人眼中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)。為什么蘋果會(huì)從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么水燒開了之后,水壺的蓋子會(huì)跳起來呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過的了,而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人,才能成為生活中的強(qiáng)者。

          “一滴水可映出太陽的光輝”,欣賞細(xì)節(jié),把握細(xì)節(jié),我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)小小細(xì)節(jié),魅力無窮。

          第二篇:細(xì)節(jié)的魅力

          一個(gè)細(xì)節(jié),也許微不足道,但卻可以決定一件事的成敗。

          ——題記

          “細(xì)節(jié)決定成敗。”老師將這幾個(gè)字寫在黑板上,用手使勁敲著,大聲吼著“為什么班上只有幾個(gè)人做對(duì)?細(xì)節(jié)問題!細(xì)節(jié)!”她生氣地看著我們,又好像盯著我看了好一會(huì)兒,大聲的說著她說過多少遍,這一題她多么詳細(xì)的講解過。

          我可沒興趣聽這些,我將腦袋歪向一旁,散漫地看了一眼試卷,試卷上那個(gè)紅色的勾讓我有了興趣,我疑惑地歪了歪腦袋,又瞄了一眼黑板,以驗(yàn)證我的想法是真的:這題看錯(cuò)了!我的答案與黑板上的完全不同!但我很快便恢復(fù)了正常,輕松地嘆了口氣后準(zhǔn)備將答案改成正確的,正在這時(shí),老師的聲音響了起來。

          “你們說是嗎?這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)!細(xì)節(jié)問題!”然后她叫了我的名字,問我為什么注意到了這個(gè)小細(xì)節(jié)。班上同學(xué)的目光刷的一下集中在我的身上,我站了起來,臉色通紅,耳根發(fā)燙,至少我自己是這樣認(rèn)為的。“我,我……”我支支吾吾了好半天,卻沒說出一個(gè)字。我的思想在斗爭(zhēng),是輕松地說一句“就是注意到了唄”,還是坦白的說我做錯(cuò)了?表揚(yáng),亦或是扣掉那本不屬于我的分?jǐn)?shù)?要是平常,我一定會(huì)毫不猶豫的選擇前者,但現(xiàn)在在我看來,老師的目光是多么期待,同學(xué)的眼神是那么親切,我毅然選擇了后者!

          “那個(gè)……老師,”我盡量壓低了自己的聲音,“這題、這題我判錯(cuò)了……”然后不好意思的低下頭去。真是愚蠢!我在心里狠狠地罵自己。這時(shí),下課鈴及時(shí)地響了,老師站起來,呼啦一聲收起了書本,說:“下課,還有你到我辦公室來一下。”我的心里咯噔一下,頓時(shí)緊張了,感覺全身的血液都逆流了。我默默嘆了口氣,咒罵著自己那愚蠢的決定,然后拖著沉重的步伐向辦公室走去。

          老師見到我,微笑著指了指身旁的椅子,示意我坐下,然后告訴我,班上有個(gè)同學(xué)“指控”我,說看見我偷了同學(xué)的東西,聽到這里,我頓時(shí)憤怒了,但老師用那柔和的目光看著我,好像在叫我冷靜,我平靜了心情,繼續(xù)聽下去。“那題是我故意判錯(cuò)的,為了驗(yàn)證我的想法,結(jié)果你果然沒讓我失望。”她笑了笑,輕輕對(duì)我說,“因?yàn)槲蚁嘈拍闶莻(gè)好孩子。”這句話如同清風(fēng)一般,吹開了我心中存積已久的陰霾,我的心,迎來了期盼已久的春天。

          為什么不直接把我抓過來問呢?我在心里我問了問自己。

          突然之間明白,這也許便是細(xì)節(jié)的魅力了。

          第三篇:細(xì)節(jié)的魅力

          老子曾說過:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,它精辟的指出要想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。

          不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。人生中每個(gè)杰出的成就,無不是由點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)積累而成,就如同每一粒珍珠,都是從細(xì)小的沙粒開始的。

          有人認(rèn)為,“行大事不拘小節(jié)”,也就是說作為一名有志者,就應(yīng)當(dāng)干大事、成大事,而不是拘泥以細(xì)微瑣碎的小節(jié),小節(jié)無傷大雅,何必要小題大做?其實(shí)并不是這樣,任何事物都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,小節(jié)問題同樣具有潛移默化的作用,平時(shí)不拘小節(jié),就可能微恙成大疾,小問題演化成大問題。“千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以隙之煙焚”“不慮于微,始成大患;不防于小,終虧大德”也正是這個(gè)道理。

          周恩來位居總理之職,管不可謂不大,但他強(qiáng)調(diào)的卻是“關(guān)照小事,成就大事”。他一貫要求身邊的工作人員盡可能考慮到事情的每個(gè)細(xì)節(jié),最反感于“大概,可能”之類的做法和言語。有一次在北京飯店舉辦涉外宴會(huì),他問:“今晚的點(diǎn)心是什么餡?”一位工作人員說道:“好像是三鮮餡吧”。周恩來總理馬上追問:“什么叫好像?到底是還是不是?客人萬一有對(duì)海鮮過敏的,出了問題誰負(fù)責(zé)?“

          周恩來總理正是用他這種一絲不茍的精神,不僅贏得了中國人民的愛戴,同時(shí)受到了國際友人的尊敬。尼克松回憶說:“我們?cè)诒本┑牡谌焱砩蠎?yīng)邀去看乒乓球表演,當(dāng)時(shí)天下著大雪,而我們預(yù)定第二天要去參觀長(zhǎng)城。周恩來總理離開了一會(huì),通知有關(guān)部門清掃通往長(zhǎng)城路的積雪。”周恩來總理憑借他那一絲不茍,注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣贏得了尊敬與愛戴,這正是細(xì)節(jié)的魅力。

          曾經(jīng)讀過這樣一則真實(shí)故事,某學(xué)校招聘一名教師,但要通過面試從幾名應(yīng)聘者中選擇一位。幾位應(yīng)聘者都做了精心的準(zhǔn)備。上課鈴響后,應(yīng)聘者分別微笑著走上講臺(tái),師生互相致意后開始講課,導(dǎo)入新課、講述正文、總結(jié)大概、復(fù)習(xí)鞏固、……每個(gè)應(yīng)聘者都按照標(biāo)準(zhǔn)的講課流程進(jìn)行各項(xiàng)工作。一位應(yīng)聘者為避免滿堂灌,也效訪前面幾位應(yīng)聘者設(shè)計(jì)了課堂提問。但這位應(yīng)聘者相比前幾位,自己的表現(xiàn)并不理想。

          誰知第二天,這位本認(rèn)為自己幾乎不可能被錄取的應(yīng)聘者居然出乎意料的接到了錄取通知書。接著他問校長(zhǎng)相比前幾位應(yīng)聘者自己的水平不如他們但為什么被錄取了,校長(zhǎng)笑著回答:“說實(shí)話,論那堂課的精彩程度,你的表現(xiàn)的卻遜色于其他人。但在課堂提問時(shí),你表現(xiàn)出來一個(gè)細(xì)節(jié),去足以讓其他人自慚形穢。因?yàn)槟憬械氖菍W(xué)生的名字,而不是他們的學(xué)號(hào),更不時(shí)用手指。如果一位老師不愿意了解自己的學(xué)生,不尊重自己的學(xué)生,那么他怎么可能把學(xué)生教好呢?而你,是唯一一個(gè)叫出學(xué)生姓名的人,所以你是唯一一個(gè)入選者。

          大事都是由一件件繁瑣的小事組成,把這些小事認(rèn)認(rèn)真真的做好,不應(yīng)會(huì)取得驚人的效果,但如果對(duì)待小事馬馬虎虎,就必然會(huì)影響大事。要想成就大事,越注意細(xì)節(jié),越“茍小節(jié)“就越容易成功。這,是細(xì)節(jié)的魅力。

          細(xì)節(jié)是一個(gè)微不足道的舉動(dòng),一個(gè)沒有細(xì)節(jié)的人索然無味,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)記錄著人的崇高與卑劣,寬廣和狹小,堅(jiān)強(qiáng)和軟弱,歡樂和哀怨……生活中沒有所謂的小事,細(xì)節(jié)決定著做事的成與敗,這就是所謂的細(xì)節(jié),這就是細(xì)節(jié)的作用,細(xì)節(jié)的魅力!

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