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      2. 難忘的細(xì)節(jié)作文

        時間:2022-03-20 11:18:27 細(xì)節(jié) 我要投稿

        【熱門】難忘的細(xì)節(jié)作文9篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的難忘的細(xì)節(jié)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【熱門】難忘的細(xì)節(jié)作文9篇

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇1

          美國著名作家馬克吐溫說:十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個杰出的人物,一個是拿破侖,一個是海倫凱勒

          海倫凱勒出生在美國的一個小島上,他自由身患疾病,他的世界永遠(yuǎn)都是黑暗的,他聽不到涓涓的細(xì)流聲,聽不到音弦跳動在琴鍵上而奏出的鋼琴曲,但他并沒有因此而放棄生活,他認(rèn)真的聯(lián)系發(fā)音,飽經(jīng)生活的艱辛,在他還是個孩子的時候歲月就在他的臉頰上留下印痕,他不懈的努力,最后連莎士比亞扣人心弦的劇本也能朗朗上口,就是因?yàn)樗膱猿郑驗(yàn)樗募?xì)心,才去的了今天的輝煌,海倫凱勒,他是生活的強(qiáng)者,他憑借著自己不敗的信念向人們證明殘疾人也可以有所作為,他從不以殘疾人來原諒自己的錯誤,他對每一個細(xì)節(jié)的追求,深深的打動著我們,讓我們見證了他舉世矚目的成就。

          人們總說細(xì)節(jié)決定成敗,小時候做事毫不認(rèn)真的我不喜歡學(xué)習(xí),拿起課本看著那些乏味的生字,為了應(yīng)付第二天的生字考試,我不得不抱起課本掃上幾眼,第二天來到學(xué)校,那么濃厚的學(xué)習(xí)氣氛壓的我透不過氣來,題很簡單,我卻沒有及格,拿著卷子,看著同學(xué)們一張張滿意的笑臉,而我的卷子是老師細(xì)心地圈圈畫畫,就連一個點(diǎn)老師都毫不放過,一陣感動涌上心頭,老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我明白,每一個細(xì)節(jié)都需要我們倍加的重視,他雖小,卻有著不可忽視的力量,從那天開始,我覺得漢字是多么神奇,他的每一個橫,每一個豎個杠,交織起來都構(gòu)成了一個完美的結(jié)構(gòu)體,這就是他的悠久和韻味。

          就像那一個個跳躍的音符,每一個細(xì)節(jié)都令人難忘,譜成了我們對微小事物的追求的詩篇

          鉆石的主要成分是金剛石,而鉆石之所以昂貴,是因?yàn)樗?jīng)過了精心的加工,雕刻者把他塑造成完美的六角形狀,閃爍著耀眼的光芒。

          生活就像金剛石,平凡普通,但他需要我們的加工,需要我們注重每一個細(xì)節(jié),去做的更好,才會變的更完美。

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇2

          那年的秋天,那個晴好的早晨,睜開蒙眬的雙眼,看到黑暗中,冷冰冰的天花板,自己輕輕的整理著并不亂的頭發(fā),感覺是一種亂作一團(tuán)的憂愁,是離愁。

          表哥成功考到了英國的著名大學(xué),昨天該已離去了吧。已經(jīng)沒有人為我拉開早晨的窗簾,讓陽光溢在我的被窩,已經(jīng)沒有人再“重重”的摸著我的頭,弄亂我的頭發(fā),也沒有人帶著那一抹漾著滿臉喜悅的微笑為我道聲“早安”了。

          或許,我該高興,我也以為至少我不會像現(xiàn)在這般悵然若失。

          我曾經(jīng)討厭他拉開的窗簾,讓犀利的陽光刺痛我的雙眼。我每每想抱怨,可是又淹沒在他總是拉開的那么“不經(jīng)意”,變得不那么在意。但是我才明白是他為我?guī)砹说谝豢|陽光,也是第一絲溫暖,更是第一股活力,驅(qū)散著昨日的陰霾,迎接新的一天的新鮮。

          我曾經(jīng)討厭他撫摸我的頭,再小一些的時候,我總覺得這像是把我當(dāng)做阿貓阿狗。稍微長大了以后,他的力道也逐漸重了,像是非把我頭發(fā)弄的亂作一團(tuán)不可。然后我每每拋個白眼過去,他卻似乎嘲笑我的樣子一樣笑著跑開,于是我就開始“晨練”,揚(yáng)言非狠狠教訓(xùn)他不可,于是,這就是一天幸福生活的亂糟糟的開始;蛟S當(dāng)時的我并不知道,那個動作是一種誓言,他永遠(yuǎn)是我的表哥,永遠(yuǎn)照顧我的誓言;或許并不知道那個動作是一種寵愛,包含著對我逐漸成長的不甘,在他面前我不僅永遠(yuǎn)是他的表弟,也是個孩子,是個需要被愛的小孩子;或許并不知道那個動作是一種祝福,為我走在漫漫人生路上一路順風(fēng)的祝;蛘哒f是祈禱;或許并不知道那個動作是一種貪戀,貪婪的從我這里得到他要的幸福,在他身受著重?fù)?dān)之下。

          我曾經(jīng)討厭那一抹微笑,因?yàn)樗偸悄菢有,無論面對什么,面對在沉重的負(fù)擔(dān),再負(fù)面的批評,總是依然那樣的笑,就像是假笑,或者就是假笑。直到后來我才明白,我不明白不理解那假笑里包含的多少的無奈,也分不清真假,縱使他對我假笑又何嘗不是無微不至的照顧,何嘗不是只愿與我分享快樂,只愿我快樂的體貼。

          那個早晨,我傻傻的坐了好久,久到我已忘了當(dāng)時我是怎么回過神來,那是又是什么時候……

          又是清晨,當(dāng)我獨(dú)自拉開窗簾迎向那耀眼的陽光,感受著清風(fēng)撩動我的頭發(fā),欣賞著天邊隱約的彩虹。

          突然發(fā)現(xiàn)窗邊的那幾朵小花開了,和我一起成長了呢!

          挽歌一曲,贈予從前的我,但我依然難以忘懷,往日哥的那些細(xì)節(jié),那些動作。因?yàn)檫@里有陽光,有清風(fēng),有彩虹,就像他的溫暖,他的撫摸,他的微笑。

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇3

          在這一個細(xì)節(jié)制勝的時代,認(rèn)真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。任何一件事件都是做出來而不是喊出來的,例如在工作崗位上的員工不把小事做細(xì),一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障,一個長被忽視的小問題可能導(dǎo)致一次危機(jī),每一個大問題里都有一系列的小問題露面。別人說:凡事無小事,簡單不等于容易,只有花大力氣,把小事做細(xì),才能把事情做好;認(rèn)真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。

          看了在《三國演義》中,英雄輩出,他們或沉穩(wěn)干練,或有情有義,或足智多謀,或陰險狡詐。無論他們有什么樣的性格,他們都是那個群雄并起的年代里最值得紀(jì)念的人。

          書中我最難忘的細(xì)節(jié)是在“曹孟德敗師淯水”這一回中,有這樣的一段話,曹操落敗而逃時“操急驟馬沖波過河,才上得岸,賊兵一箭射來,正中馬眼,那馬撲地倒了。操長子曹昂,即以己所乘之戰(zhàn)馬奉操。操上馬急奔。曹昂卻被亂箭射死!钡斓漤f時,曹操大哭,自己也承認(rèn)道,失去兒子時都沒有哭。

          看到這段話時我覺得特別悲哀,為曹昂,也為曹操。眾所周知,曹操被世人稱作“奸雄”,他明知自己錯殺無辜卻又殺了呂伯奢,并說了一句:“寧教我負(fù)天下人,不教天下人負(fù)我!彼麨榱诉_(dá)到自己稱霸天下的目的,其他人的生命都無所謂,甚至是自己兒子的性命。多么殘忍!作為一個軍事家,他曾領(lǐng)導(dǎo)著名的以少勝多的官渡之戰(zhàn);作為一個政治家,他統(tǒng)一北方,唯才是舉;作為一個文學(xué)家,他“對酒當(dāng)歌,人生幾何”的詩篇廣為流傳;可是作為一個父親,他竟騎著兒子的戰(zhàn)馬逃走,兒子卻被亂箭射死。他沒有掉一滴淚,卻可以為幫他打天下的典韋的死慟哭。這是怎樣的父親啊!

          想起我的父親,他只是個再普通不過的人,沒有顯赫的家世,沒有至高無上的權(quán)力。但他十分疼愛我,把我視作他的掌上明珠,他從不隱藏對我的感情,總喚我作“我的好女兒”。行動上也處處體現(xiàn)著。初中時,每天放學(xué)回家都很晚,爸爸總是做好飯站在陽臺等待我的身影出現(xiàn),再把已經(jīng)涼了的飯菜熱一遍,餓著肚子等我一起吃飯。后來和同學(xué)說起,才知道他們很多都是自己吃冷飯的。最近離開家,才更加體會到父親那份愛,那份溫暖。

          相比曹昂,我是多么幸福!他是這么孝順的兒子,舍身救父,卻又這么不負(fù)責(zé)任的父親;曹操有這么好的兒子卻不懂得珍惜。

          在當(dāng)今,作為子女,我們應(yīng)該向曹昂學(xué)習(xí),他的孝順;作為父母,卻千萬不能學(xué)習(xí)曹操。

          在《三國演義》這本厚厚的書中,通過這一小小的細(xì)節(jié),我感到曹操這位奸雄不成功的一面。我忍不住輕吟:是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇4

          青春的可貴不是因?yàn)槟切┠贻p時光,而是盈滿了勇敢熱情的心,不怕付出,不怕受傷,不怕去愛,不怕去夢想。

          ——題記

          “你們怕什么?區(qū)區(qū)一個演講比賽,居然沒人報名。遇到事情就退縮,像什么樣子!你們這么年輕,應(yīng)該天不怕地不怕才對!”我的初中班主任站在講臺上,怒發(fā)沖冠,異常生氣地說。

          初二時有一個英語演講比賽,老師說想?yún)①惖娜苏艺n代表報名,結(jié)果三天無人問津,老師要求英語成績好的人參賽,但他們都推托著不想去。老師找同學(xué)寫稿子,得到的答案是家里學(xué)校遠(yuǎn),連午休時間都沒有,結(jié)果卻見此同學(xué)放學(xué)就往網(wǎng)吧跑。班主任氣急敗壞,卻又無可奈何。

          “如果年輕時沒有做一些有意義的,難忘的事,那么當(dāng)你們進(jìn)入暮年之后,會很后悔的!”說完,又頓了頓,“你們好好想想吧!”之后,猶如一陣風(fēng)一般飄出了教室。

          班里經(jīng)歷了短暫的寂靜。之后,便再一次恢復(fù)了喧囂,同學(xué)們很快就將老師的話拋到了腦后。而我卻覺得,老師的話很有道理,我很認(rèn)同她的觀點(diǎn)。

          下課后,我找到班主任,“老師,我去!”老師看著我,笑了。我至今都記得班主任當(dāng)時的眼神。那是一個怎樣的眼神!這之中,包含著鼓勵,贊賞,甚至夾雜著些許欽佩。當(dāng)然這只是我的想法,并且現(xiàn)在想來,或許那只是一個普通的眼神,并沒有蘊(yùn)含那樣豐富的情感。但在當(dāng)時的我看來,這就像是一針強(qiáng)心劑使我信心倍增,我以驚人的速度寫好了演講稿。經(jīng)老師審核通過后,又不厭其煩地一遍遍練習(xí)發(fā)音。我從未想過自己的成績將會有多好,因?yàn)檠葜v并不是我的強(qiáng)項(xiàng),報名純屬心血來潮。只因老師的那句話:“年輕就是要折騰!

          演講那天,穿著校服的我站在主席臺上,面帶僵硬的微笑,深呼吸之后,就開始背早已準(zhǔn)備好的演講稿。因?yàn)榫o張,我的腿一直在不停的打顫。也不知過了多久,演講結(jié)束。我長舒一口氣,對自己說:“說得挺流利,還不錯。”

          成績并沒有讓我失望,第三名。拿到獎狀的那一刻,我笑了,笑的是自己初生牛犢不怕虎的勇氣。我想,這勇氣,來自于老師發(fā)自肺腑的話語和善意殷切的眼神。是它們,讓我擁有了奮斗的力量。

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇5

          人生就像一本雜志,內(nèi)容豐富多彩,細(xì)品人生,有滋有味。有過難忘的經(jīng)歷,有過幸福的感觸,在這些經(jīng)歷和感觸中或多或少有過令人難忘的細(xì)節(jié)。

          做人要學(xué)會感恩,不論是父母、朋友、老師,只要他們幫助過你,就應(yīng)當(dāng)給予回報。學(xué)校曾舉辦一次“感恩大會”的活動,主要圍繞感恩父母這一方面給予我們啟發(fā)和感悟。

          感恩父母,父母給予我們生命,讓我們接受教育。以前我也只會在作文本上寫“父愛是偉大的,母愛是無私的!”但那時的我又怎么知道這兩句話的份量。

          而那次大會卻給我很大感觸。當(dāng)主持人在臺上唱起那首令我熟悉的歌《感恩的心》時,我心中有了一絲震撼,不只是我,全校同學(xué)都被主持人的演講所感動。我的眼角濕潤了,想想父母為我們所做的一切,我覺得在那種場面流淚并不丟臉。更有甚的是,當(dāng)主持人讓我們在父母面前跪下時,同學(xué)們也都毫不猶豫地為自己的父母跪下了。有的父母不知所措,有的則淚流滿面。在那時我才懂得父母的心,體會到父母的感受。

          就連老天也感受到了,會場上除了哭泣的聲音,還有的就是風(fēng)聲、雨聲,我感覺到同學(xué)們的顆顆真誠的心,眼淚是最好的證明。這種感情不摻雜其它,只有真誠。

          端詳著母親那滿臉的皺紋,看到母親那因長年累月辛苦勞作的長了老繭的手,心中不免難過起來,心頭涌起陣陣辛酸。

          成長過程中的叛逆,讓父母沉受巨大的痛苦,在那時我才慢慢地明白“父愛是偉大的,母愛是無私的!”這意義深刻的話語。

          那次大會給了我難忘的回憶,會場上的一切我都無法忘記,那堂課,讓我受益匪淺,足以讓我回味一生!

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇6

          堅持不懈,執(zhí)著向前,成功才會向你拋來橄欖枝。

          ——題記

          那幼小的種子如何才能沖破土壤,迎面光明?那鯊魚既沒有鰓,是如何抗擊海水的壓力,頑強(qiáng)生命的?那翱翔的雄鷹是如何快活于天地?

          堅持——

          周日,爸爸帶我去老城修鞋,恰臨期中考試,所以我們父子二人步伐匆匆,一路上,我若有所思。爸爸便笑著問:“想啥呢?這么出神?”我的'臉漲得跟紅蘋果似的:“沒啥,想怎樣才能考出好成績……”爸爸的眼睛猛得一瞪,嘴巴像被觸發(fā)了“戰(zhàn)斗開關(guān)”,滔滔不絕的話像決堤的洪水,我一句也沒聽進(jìn)去,繼續(xù)沉思如何才能考出好成績……

          轉(zhuǎn)眼間,到了修鞋鋪門口,一點(diǎn)兒都沒變,古樸而又雅致,傳出淡淡墨香……

          推門入內(nèi),一幅熟悉的景象:一張破桌上擺滿了零件,一把破舊的椅子被坐得“嘎吱嘎吱”直響,修鞋的老爺爺臉上漾著慈祥的微笑:“哦,你們父子來啦,稀客,稀客,歡迎歡迎!”爸爸接過話頭:“大伯,您身體還是這么硬朗,喏,兒子的鞋壞了,過來修修!睜敔斝Φ酶_心了:“交給我這把老骨頭吧。”幽幽的墨香又溢滿了房間,我心中一驚,由心底崇敬起老爺爺來,莫非……我邁步上前,又叫住爺爺:“老爺爺,您這兒怎么有墨水味兒呢?”老爺爺一怔,繼而露出堅毅的神情,轉(zhuǎn)身緩緩拿出一沓厚厚的舊報紙……大約兩本字典那么厚,一邊遞給我一邊盯住我:“你在學(xué)習(xí)上也要有我這種精神,才能學(xué)好啊!蔽医舆^報紙,差點(diǎn)張口驚叫起來,我仿佛被雷電擊中,呆呆地立在那——全是臨摹的顏體的毛筆字!我又接過一沓透明塑料板,上面也都是臨摹的毛筆字。大書法家王羲之用毛筆把一潭池水染黑,與這位老爺爺相比恐怕也只有旗鼓相當(dāng)了吧……這得是多少個日夜苦練,多少汗水才寫得一手好字啊,與其相對應(yīng)的考試復(fù)習(xí)不也應(yīng)具備這種精神嗎?

          此時呆立的我腦海中揮之不去的只有老爺爺堅毅的眼神,他堅持不懈的精神,和那沓有兩本字典厚的舊報紙……

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇7

          秋風(fēng)蕭瑟,百花凋零。大街兩旁排列的樹木都脫去了他們光鮮的外衣變得光禿禿的,失去了他們本有的青春活力。恰好正是多雨季節(jié),使人們感到更加的乏味無趣。

          還記得那天周末,外面下著傾盆大雨,雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出“啪啪”的聲響,窗外的流水嘩嘩的格外歡暢。我們一家人坐在沙發(fā)上躺著坐著趴著覺得無聊極了,正想找點(diǎn)事打發(fā)這無聊的日子,姐姐便拿出一盒撲克對著我們挑眉,我們互相看了看對方連連點(diǎn)頭。游戲開始了。

          我們兩兩一組,剩下的那一個就是替補(bǔ),誰輸就去頂替誰,輸?shù)哪莻人頭上必須貼一個“笨”子。游戲有序的進(jìn)行中。先是媽媽和妹妹一組,爸爸和我一組,不到幾輪妹妹被踢了出來,這下該姐姐上場了,不服氣的妹妹嘟著嘴左顧右盼的觀看著新一輪的比賽,游戲在激烈的競爭中,我一抬頭看到爸爸給我使了個眼色,我似乎明白了他的意思--把媽媽打下陣來。我用手?jǐn)[出ok的樣子向爸爸示意,表明我們是一伙的。游戲中,爸爸故意給我放水我便將計就計,順利成章的我們贏了這一局。看情況不妙,媽媽也激發(fā)了斗志,挺起腰轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)胳膊向我們狠狠地瞟了一眼,我和爸爸都偷偷的笑了。

          就這樣,我們一輪接一輪的比賽著,急的妹妹直跺腳,并其中搗亂著,好不容易媽媽出局了,我和爸爸終于松了一口氣,看了一眼對方便拍手叫好。妹妹終于上場了,一上來就給我們放話,當(dāng)然我和爸爸的目的是成為最后的贏家哪能輕易放松。爸爸向我示意要一張紅桃三,就把手放在頭上做撓癢的動作,稱他們不注意給我指出三個指頭,指了指紅色的地毯,這時候姐姐盯上了爸爸,爸爸才安分守己。我仍不住“噗”地一聲笑了出來。終于結(jié)束了,我們趾高氣昂的給他們一一貼上‘笨“字,累的我們倒在地上但還是笑個不停。

          那次之后,爸爸的調(diào)皮和機(jī)靈讓我對他另眼相看了。我們之間沒有太多的言語,但我們卻息息相通,我們之間的那種默契又有誰能夠相比呢?一舉一動,一言一行,其實(shí)并不需要太多的言語就足夠懂得!

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇8

          不積跬步,無以至千里;不積小流,無以至江海。

          如果沒有一塊塊不起眼的城磚,就沒有壯觀的長城;如果沒有一絲絲細(xì)雨,就沒有那美麗的江南;如果沒有一棵棵挺拔的大樹,就沒有廣袤的森林……這些不起眼的事物構(gòu)成了偉大的世界,我們的一生也是由無數(shù)的細(xì)節(jié)構(gòu)成,而這些細(xì)節(jié)中也充滿了溫暖的感動。

          考場上,我臉上出現(xiàn)了一絲絲窘樣兒,今天是數(shù)學(xué)考試,有一道作圖題,而我卻沒有準(zhǔn)備好用具。無法動筆,我只好把臉擱在桌子上,但只一偏頭,就會看到老師那犀利的眼神,這會使我全身打一個寒戰(zhàn)。突然,后面的同學(xué)用筆原文來自小學(xué)生,戳了戳我,她輕聲地說:“你沒有帶尺子吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!班浴钡囊宦暎倚囊惑@,尺子折斷了,她把一段向我扔了過來。這舉動,竟然引來了無數(shù)的眼睛,我想解釋,但又怕別人當(dāng)做是掩飾。人的一生有這樣的朋友真是難得,有這樣的細(xì)節(jié)更是難得。

          小時候,我比較淘氣,用大人的話說就是“這孩子沒有一時的老實(shí)氣兒!”一天,媽媽想要出去,那樣家里就剩下我一個淘氣鬼了。于是媽媽便騙我說:“抽屜里有糖,你自己在家乖,自己吃糖!蔽耶(dāng)時一口答應(yīng)了?墒沁^了一會兒。我吃完糖,又耐不住性子了;仡^看見媽媽沒有把窗戶關(guān)上,我便有了從窗戶中“逃跑”的想法(那時家里住在一樓),所以沒有費(fèi)多大功夫,我就逃了出來。媽媽回來后沒有發(fā)現(xiàn)我,當(dāng)時急得像熱鍋上的螞蟻,于是每條街,挨家挨戶的找我。過了不知多久以后,媽媽無助地從街上看到了正在散步的我。頓時,媽媽向我跑了過來,抱住了我,我嚇了一跳,心里還在擔(dān)心媽媽會不會訓(xùn)我。而我看到的卻是一位滿臉淚水的母親。我從媽媽的口中隱隱約約地聽到“對不起,對不起……”我知道,應(yīng)該說對不起的人是我,可是我卻沒有勇氣。媽媽的那聲“對不起”勝過了打罵,深深地烙在我的心里。這個細(xì)節(jié)讓我感動,使我每每能想起這件事。

          雨水,是由無數(shù)的水滴組成;大樹,是由無數(shù)的枝葉組成;真情,是由無數(shù)的感動組成,也正是這些感動無時無刻圍繞著我,溫暖著我……

        難忘的細(xì)節(jié)作文 篇9

          生活就像一叢灌木叢,茂密繁雜中總會透出些許縫隙,而細(xì)節(jié),就像灌木叢中探出的艷麗花朵,它們填補(bǔ)了縫隙同時令生活這叢灌木更美更完整。

          生活中充滿了細(xì)小瑣碎的細(xì)節(jié),它們不起眼,但把細(xì)節(jié)做好就是對生活最好的點(diǎn)綴。這讓我想起了那令人難忘的細(xì)節(jié)與那個老人。

          見到老人是在繁華路段的街邊。老人沒有腿,坐在一個類似推車的凳子上,拉著一把脫了紅漆的二胡。老人穿著藍(lán)色的上衣,很舊卻很整潔。他艱難地將二胡靠在肩膀一側(cè),用另一只手拉弦。我注意到他并不是他的琴聲有多美妙,而是他的存在與背后的繁華熱鬧形成了刺眼的對比。我只是在街邊看了看老人,并沒有打算往老人面前帶缺口的瓷碗里扔錢,F(xiàn)在社會教育我們不要輕易相信騙子,而社會上又有太多假乞丐,所以我最后只是淡漠地從老人面前走過,心里很鄙夷地想:“又一個騙子!

          我在離老人不遠(yuǎn)的而攤點(diǎn)了一碗面。街上人來人往,織成一張密密的網(wǎng),老人與二胡只是不起眼的點(diǎn)綴。我細(xì)細(xì)打量著老人,短短的平頭已被歲月染上花白,蠟黃的臉上刻下歲月的蹉跎,眼睛睜開卻沒什么光彩。老人在喧囂街頭的下顯得格格不入,帶著些涼意的二胡被街邊震耳的音樂蓋了大半,但他只顧拉二胡絲毫不理會嘈雜。

          我付完錢起身,準(zhǔn)備離開。這時,一個中年男子掏出十塊錢遞給老人說:“老人家二胡拉得好!”老人用右手緩緩將二胡放下,渾濁的眼睛里有了淚光。老人放下二胡后并沒有立即接過男子的錢,而是小心翼翼地把瘦骨嶙峋的雙手在衣襟上擦了擦,用雙手接過男子的錢,露出慈祥的笑容不住地說著謝謝。

          看著老人接錢的細(xì)節(jié),我之前對于老人的印象全都被推倒,一個假的乞丐怎么會如此注重細(xì)節(jié)?老人應(yīng)該是有苦衷才出來行乞的,想起之前我的冷漠與對老人的事誤解,歉疚不由涌上心頭。我快步走到老人面前,也掏出一些零錢給老人。老人盯著我,臉上舒展開一個皺皺的笑容,他再一次把瘦得像枯枝的雙手在衣襟上仔細(xì)揩過,才小心地接過錢。

          我不解地問:“你為什么非得擦手拿錢呢?你手不臟呀!”

          老人將紙幣疊成三下放在一旁的碗里,抬頭說:“我是個乞討的人,只能琴聲回報給予我恩惠的人,他們不嫌棄我,我應(yīng)該感激他們呀!”

          原來,老人他穿得整潔,他專心拉二胡,這些細(xì)節(jié)在他心中也許已經(jīng)成為一種習(xí)慣,一種對有愛心的人的感恩。也正是那個小小的細(xì)節(jié),讓我對“人”這個詞語有了更深的認(rèn)識。

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