實(shí)用的難忘的細(xì)節(jié)作文匯總八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的難忘的細(xì)節(jié)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇1
在這個(gè)世界上，有一種情，即使你身在他鄉(xiāng)，也斬不斷一絲情誼；即使你落魄，也會(huì)不離不棄的守護(hù)你；即使你任性頑劣，也會(huì)溫柔地教導(dǎo)你。這，就是親情。
“咕�！逼G紅的火苗貪婪地焚燒這鍋爐，清澈見底的水時(shí)不時(shí)調(diào)皮地冒起水泡。小巧玲瓏的粽子在翻滾中，彩色絲線也隨著水波翩翩起舞，煞是好看。
“粽子好嘍？快吃吧，你外婆包的，可好吃的！”媽媽穿著一身家居服，端出一大蝶粽子來。早已饑腸轆轆的我哪能忍受得�。喝~香、肉香的輪番攻擊，迫不及待地抓起一個(gè)鮮肉粽，開始餓狼般地表演。
媽媽見我如此，不覺得打了我的手板心，說：“去洗手�！蔽覙O不情愿地放下我手中的肉粽，嘟著嘴飛快奔向廚房，走的時(shí)候還不忘盯兩眼我的肉粽，生怕它長(zhǎng)翅膀飛掉。
再次來到客廳，只見爸爸正細(xì)心地剝粽子，是那樣緩慢、細(xì)致、認(rèn)真。絲線先用剪刀慢慢剪開，粽葉微微展開，露出金黃的肉粽，赤紅的小豆子，雪白的糯米花就像一朵欲綻的玉蘭。爸爸從沒有如此細(xì)心，就連吃龍蝦，他都是粗略地去殼，常常被扎到嘴巴。一只粽子包完，他的鼻尖上微微分泌出幾滴細(xì)小的汗粒，在看著老爸日漸消瘦的臉龐，我覺得我的爸爸如此高大。
這就是我品嘗到的最美味的粽子。他是我所見的、最好的爸爸。
只愿時(shí)光放慢腳步，讓你別在變老了。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇2
一生的經(jīng)歷似播放一場(chǎng)電影，有哭有笑，有欣喜也有辛酸，在我們重新翻起記憶時(shí)，珍藏在腦海里的就是我們?cè)桓袆?dòng)過的，難忘的細(xì)節(jié)。
看到這個(gè)題目，我翻出這十幾年的錄像帶，快速搜索，我找到了以下結(jié)果：
眼保健操結(jié)束了，大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，下樓準(zhǔn)備上間操。值日生照例打開窗戶，然后去水房換水。第二排有位女生走得晚一些，只見她把同桌和前后桌的卷子上分別放上一本書，然后輕輕地走出教室。我很詫異她的行為，但也不便問她。上完間操回到教室，地上有好些卷子，估計(jì)就是那可惡的風(fēng)的惡作劇，不少同學(xué)罵罵咧咧地批評(píng)值日生。我突然明白了那位女生的做法，雖然我沒有收到這種待遇，但我間接地受到感動(dòng)。每每大風(fēng)刮起的一角，形成一個(gè)狡猾的窩時(shí)，我放上一本書，自己的書，別人的書，無聲的體貼。
每周寫一篇周記，大家有的喜有的怒。文筆好的想展示自己，文筆不好的想應(yīng)付老師。發(fā)下周記的日子，大家爭(zhēng)先搶周記本，別人的或自己的，滿足著好奇心與虛榮心。幾周前我取回本組的周記本，一本一本發(fā)下去，有一本沒寫名，我翻了好幾頁(yè)，從字體上我也判斷不出那是誰(shuí)的寶墨。但我看到這樣一行字——“謝謝老師”。這篇周記的評(píng)語(yǔ)我不太記得了，最后一句“加油”，類似的評(píng)語(yǔ)我也看到過很多次，但我從未想過感激，我真的很慚愧。在前一篇周記里，老師又一次寫上了“加油”，我心懷不安地在下面寫上“謝謝老師的鼓勵(lì)”。我真的很不安，是那位同學(xué)讓我有這種感激，不是我原本自發(fā)的，我也謝謝那位同學(xué)。
我經(jīng)歷的類似的細(xì)節(jié)還有很多很多，它們都體現(xiàn)著人性的善良與溫暖，可能也會(huì)成為你的故事或他的故事。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇3
朋友間最真摯的莫過于那份純潔的友誼!
你有見過爭(zhēng)著去挨老師鞭子的人嗎?你有見過為了挨老師鞭子而動(dòng)手打架的人嗎?我想你們都沒見過吧，但是我有!
記得那是一個(gè)令人難忘的早晨。老師拿著一條鞭子，陰沉著臉，叫到“熊騰”，昨晚有誰(shuí)和你在寢室吵鬧，熊騰不語(yǔ)，然后，老師說了一句令人發(fā)指的話，“你不說那你就一個(gè)人挨一百鞭”，熊騰還是不語(yǔ)。
于是，老師的鞭子打開始了!
1鞭，2鞭，……32鞭，老師又問，可他還是不說，正當(dāng)老師準(zhǔn)備繼續(xù)打下去時(shí)，班上站出來一個(gè)人，杜人歡，老師問他站起來干吧?他說：“是我在吵鬧”�？墒抢蠋熤浪⒉蛔≡趯嬍�，他卻硬說自己住在寢室，說到這，班上又站出來七個(gè)人，他們爭(zhēng)著說自己在寢室吵鬧，那一刻，我感動(dòng)了。
正當(dāng)老師叼個(gè)同學(xué)上去挨鞭子時(shí)，其中的一個(gè)人卻走在他的前面，說，“要打就打我。”可那個(gè)同學(xué)怎么能讓他幫自己挨鞭子呢?于是，他們爭(zhēng)吵起來，為的只是去挨鞭子，爭(zhēng)吵無果，他們開始打架，為了只是去挨鞭子，那一刻，全班的同學(xué)全部站了起來，請(qǐng)求老師不要再鞭打下去，是的，那一刻，那一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)為搶著去挨鞭子，并為此而手打架的細(xì)節(jié)，感動(dòng)了我，感動(dòng)了我們?nèi)�，為此，我們有的同學(xué)流下了那“不爭(zhēng)氣”的眼淚。
那個(gè)令人難忘的細(xì)節(jié)，使我至今都還記得我忘不了，忘不了那個(gè)代表團(tuán)結(jié)，代表友誼的細(xì)節(jié)，就是那個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們班的占據(jù)著全校第一，就是那個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們班一次又一次得到優(yōu)秀班級(jí)休的稱號(hào)。
我要感謝那個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)樗�，我明白了什么是友誼，什么是團(tuán)結(jié)，什么叫感動(dòng)。這個(gè)細(xì)節(jié)，我不會(huì)忘記，它將成為我人生中最寶貴的回憶!
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇4
那樣的眼神，在之后的年月里，再不曾見過，那樣的炙熱，卻有著溫暖人心的微妙力量。那樣的眼神，讓我不斷警醒，審視自己讓我也有那樣炙熱的溫度。
雖然正是中午，但外面依舊漫天白雪。洋洋灑灑，只是白茫茫的一片，陣陣寒氣襲來，刺骨的冷，全身凍的發(fā)麻了，竟已沒有了知覺。直到哆哆嗦嗦的進(jìn)了樓道，才發(fā)覺手腳已凍的發(fā)疼了。隨后就聽見了沉沉的腳步聲。我回頭一看，是一個(gè)五十來歲的農(nóng)民工，肩上扛著兩袋石灰，頭上落滿了還未消融的雪花，穿著破舊的衣服，臉上凍的通紅，扛著石灰的那半邊身子極力向左傾著，我看他有些瞧不上眼，趕緊向樓上走，身后聽到那疲憊的腳步聲和粗重的喘息聲。
走了沒兩步，竟然有許多的石灰沫向我身上撲過來，我急忙拍拍身上的衣服，厭惡的向他看了一眼，他有點(diǎn)不知所措的看著我，像是想說什么，卻又什么都沒有說。我微微側(cè)了側(cè)身子，示意讓他先走。他費(fèi)力的用著極慢的步子路過我，可還是有灰往外飛，我皺著眉頭嫌棄的看向他，卻見他小心地看著肩上的石灰，路過我身邊時(shí)，看了我一眼，此刻我卻怔住了，那眼神不是所想像的針鋒相對(duì)，而是歉意與善意。不知怎的，我忽然很羞愧，甚至不敢再面對(duì)他那樣的眼神，那眼神直擊我的心底，仿佛可以看透我內(nèi)心的冷漠。我閃躲著不知往哪里看，直到他拐過樓梯，吃力地走向下一層。他的身影是那樣的平凡，但在我的眼中卻隨著他的步子越來越高大，讓我只能仰視，榨出我心中的“小”來。至今，那個(gè)眼神、那個(gè)背影仍會(huì)不知某時(shí)突然出現(xiàn)，越來越清晰。
嬌縱的壞毛病，不知從什么時(shí)候開始養(yǎng)成。這樣的優(yōu)越，致使我愈加看不起人，但一個(gè)樸實(shí)善良的勞動(dòng)者憑什么要受我的冷眼呢？我正試著改變自己，讓自己也擁有那樣的直通人心的炙熱溫度。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇5
初中三年，我總是能看見她。她或許是一個(gè)孤獨(dú)的老人，因她只是靜靜地坐在門前穿著厚厚的衣服，一言不發(fā)地坐在門前。風(fēng)會(huì)吹亂她原本一絲不茍的長(zhǎng)發(fā)，雨會(huì)打濕她的整潔衣裳，但她不在乎，她只是聽著這“嗒嗒嗒”的鐘聲，只是望著匆忙來往的行人。
我曾經(jīng)在日記中寫道：“時(shí)間，仿佛在她的生命中變得不那么重要。她看著來往的行人匆匆地奔向一個(gè)又一個(gè)地方，企圖抓住她并不在乎的時(shí)間。她的目光總是那樣麻木無神，她的身邊總是如她的房間一樣空蕩。但即使是這樣，我仍舊愛她，愛她那永不熄滅的燈。”
我愛她的燈光，因我害怕黑暗。起早貪黑的那段歲月里，會(huì)有那盞燈和那個(gè)人與我相遇。雖然起初面對(duì)著陌生的道路，面對(duì)之前空寂的街道，面對(duì)門前坐著的那個(gè)她，我的心會(huì)跳個(gè)不停，我大腦的那根弦崩得很緊，像一個(gè)害怕被貓發(fā)現(xiàn)的老鼠一樣，只能急忙跑著狼狽離開。會(huì)在某個(gè)角落里藏一會(huì)等著陌生人離開再走；會(huì)在背后突然有人的時(shí)候偷偷瞥一眼看對(duì)方在干什么；會(huì)在看見一個(gè)小朋友路過時(shí)擔(dān)心她的安危。
所幸有一天，我開始不再害怕了。晚上十點(diǎn)，我路過了她的家門口，她看見了我，我也看見了她�！敖裉爝@么晚？”她盯了好久，終于打破了沉默，我看見她那雙麻木無神的眼里終于有了亮彩，不自禁地放下心中的戒備，“放得晚，沒辦法，老師總是比學(xué)生有精力。”她笑了，我看見她平日里蒼白的臉漸漸紅潤(rùn)。“你這小孩，應(yīng)該說老師負(fù)責(zé)任。”“你怎么還不休息？”我鼓起勇氣，假裝不經(jīng)意間地，問出了我一直想要詢問她的問題。她沖我笑，不開口，她盯著我，還是不開口，只是莫名地，在燈光的照耀下，在寂靜又黑暗的小路上，她所呆的地方，是光明，是我在黑暗中找到救贖的光明，而她，頓時(shí)不是我心中那樣一個(gè)孤獨(dú)的老人，她是光明的存在，是圣潔的`存在，更是救贖的存在，只因?yàn)樗p輕地一句：“為你留的燈，會(huì)一直等到你的�！毙�，突然間涌出一股暖流，頃刻間荒蕪的心田里長(zhǎng)出了盛放的百花，它們不停地生長(zhǎng)著，淹沒了恐懼的土地。我們兩個(gè)人，在黑暗中心的光明里微笑是，沉默著，微笑道，沉默著。書上說：“當(dāng)你可以和一個(gè)人一直走著走著，兩個(gè)人都沒有說話卻仍不覺得尷尬的時(shí)候，那么她對(duì)于你而言會(huì)是特別的存在�！�
我以為，她習(xí)慣了不論刮風(fēng)下雨，不論春夏秋冬，不論早晨夜晚，都要一個(gè)人享受清晨寧?kù)o和夜晚孤寂的生活，而我，也習(xí)慣了在求學(xué)路上的往返中與她相遇的匆匆時(shí)光。這燈光，這是她為我而留的燈光，有著她日夜在為我忍受孤獨(dú)的寂寞，也將有著我與她每天互相寒喧的溫暖。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇6
難忘的一件小事南陽(yáng)市第十五小學(xué)三六班陳梓瑋在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過那件事，我似乎長(zhǎng)大了許多。那是去年新年前夕，同學(xué)們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，準(zhǔn)備加入到這歡樂的人群中，忽然，我看見一位同學(xué)孤獨(dú)地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”王帥嗎?往日，他不是在操場(chǎng)上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了�？涩F(xiàn)在，他仿佛變了一個(gè)人似的。他是怎么了?我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……突然間，我醒悟了。
肯定是因?yàn)闆]有人送他賀卡，沒有人對(duì)他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設(shè)身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會(huì)有一種失落感。想到這兒，我從書包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：“王帥，祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，邁上新的臺(tái)階!”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對(duì)他說：“王帥，節(jié)日快樂!”邊說邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。
他看了看我又看了看賀卡，高興的說：“謝謝!”他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚(yáng)著手中的賀卡一邊沖進(jìn)人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦!”望著他，我也笑了。集體多么重要啊!人人離不開集體，人人都需要集體的溫暖
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇7
曾經(jīng)，一提到數(shù)學(xué)老師，給我的第一印象就是嚴(yán)厲。他是我初中時(shí)的一位老師，長(zhǎng)得高大威猛，活像宋朝的一位大將，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡，卻并沒有減少他的“兇相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。課堂上誰(shuí)要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過他那犀利的目光。老師那雙眼睛，像兩把刀，毫不留情地刺入我的心間。
這又是一堂數(shù)學(xué)課。老師在講臺(tái)上細(xì)心地講解，而我不知什么原因什么時(shí)候開始走神了。我望著窗外，那里的青山綠水招引著我，我神游在大自然的懷抱中，悠哉悠哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟(jì)南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許精力太過集中，在這過程中，我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動(dòng)，突然間我有一種異樣的感覺，教室沒有了聲音。我轉(zhuǎn)過身來，嚇了一跳，因?yàn)樗械耐瑢W(xué)都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我，我全身發(fā)毛，真的是風(fēng)雨欲來風(fēng)滿樓啊，我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就準(zhǔn)備慘不忍睹吧。然而，很快，烏云散去，風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光燦爛。老師看了看所有的同學(xué)，又笑了一笑，繼續(xù)上課。這可不像他的風(fēng)格呀，我正想著，這是不是暴風(fēng)雨前的平靜，鈴聲突然響了，老師宣布下課，然后走下講臺(tái)，我徹底地放松了。突然，老師轉(zhuǎn)變方向，朝我走了過來，剛放下的心又提到了嗓子眼，我緊張極了，就在我腦袋飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的幾秒鐘里，他已經(jīng)飛快的踱步到了我面前，表情嚴(yán)肅，用他那雙粘著粉筆末的大手在我桌子上輕輕地，慢慢地敲了幾下，然后就走了，這下我再也輕松不起來。
自那以后，我常常想起來數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又像是在鼓勵(lì)我。但我終于明白了，老師的嚴(yán)厲并非我們想像中的那樣殘酷無情，老師的嚴(yán)厲更像是一種愛，像無私的愛，普照萬(wàn)物。老師的嚴(yán)厲是一種盡職盡責(zé)，它鞭策著我們一步一步的走向成功的彼岸！
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇8
幾年前，我遇見了她。她是一個(gè)很平凡的人，沒有什么過人的本領(lǐng)。但是，她卻非常注重細(xì)節(jié)，尋找生活的美。這也是我能和她成為最好的朋友的原因。
我和她的緣分不淺，和她相處中，有過許多難忘的瞬間，但最令我難忘的，還是那一幕。
一次班上舉行臨時(shí)考試，我沒有做任何的準(zhǔn)備，以致于成績(jī)不理想，離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。我拿著那份試卷，垂頭喪氣地走到一棵桂花樹旁，我仰望著藍(lán)天，一遍一遍地反思自己。一陣風(fēng)吹來，我聞到了桂花香，我默默在心里說：“我都這么不開心了，你們還如此張狂地滿處飄香，一朵朵都綻放得這么美。”我越想越煩惱，把考察的結(jié)果歸結(jié)到別人身上——考好的人天生之力就比我高，我只是一個(gè)普通人，我比不上他們。隨后，我把試卷扔在桂花樹下，轉(zhuǎn)頭就回家。我剛一轉(zhuǎn)身，就看到了她。我不知道她什么時(shí)候來到的。她看著我，問：“你是不是心情不好��？”我瞟了她一眼，脫口而出：“我的事不用你管�！闭f完便走了。我走了幾步，發(fā)現(xiàn)她還在那兒——她蹲下身子拾起我丟下的試卷，小心翼翼地把它撫平，認(rèn)真地看我做錯(cuò)的題，然后把試卷放進(jìn)她的書里夾著。我不明白她為什么會(huì)那樣做。
第二天，她走到我的座位邊，說道：“我來教你做這些題，好不好？”那時(shí)我自己也是真的不懂，便答應(yīng)了她。她認(rèn)真地講解題目，一遍又一遍，汗水從她額頭上流下來�！艾F(xiàn)在懂了嗎？”她的眼神明亮清澈，我看到了她的真誠(chéng)，我們都聞到了窗外飄來的桂花香。她說道：“好香啊。我們要不要去看看枝頭的桂花呢？”我答應(yīng)了，走到樹前，桂花散落了一地。也許是因?yàn)橄聛碛甑木壒拾�，但有幾枝桂花，絲毫不受雨水的影響，依然開得燦爛。
后來我也是偶然知道——在那次考試中，她并不考得很好，甚至比我更不理想。但是她努力地通過各種方式，把我錯(cuò)的題目一一弄懂后再來給我講解。我聽到這時(shí)，心里一震。后來我們也就成了好朋友，相互鼓勵(lì)，相互支持，共同促進(jìn)。
這么多年過去了，她彎腰撿試卷的那一幕，我仍然記憶猶新。盡管那只是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，一件小得不能再小的事情，但卻給我留下深刻的印象。她的善良，她的樂于助人，深深刻在我的記憶里。
藝術(shù)家羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔堑�，只要你用心去體悟生活，用眼睛去觀察生活，很多美麗動(dòng)人的細(xì)節(jié)會(huì)讓你覺得生活真的很美好
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