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初中初三作文那些燦爛的細(xì)節(jié)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初中初三作文那些燦爛的細(xì)節(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中初三作文那些燦爛的細(xì)節(jié)1
今年十一是那樣平淡無奇，在秋風(fēng)吹拂下，更顯得有幾分落寞，孤寂，那夜，在門前風(fēng)鈴的搖擺聲中，父親去了醫(yī)院，我跟隨著，坐在母親駕駛的汽車上，望著車窗外的那些落葉發(fā)呆。
醫(yī)院到了，父親在注射室打鹽水，我也跟著進(jìn)去了，父親坐在椅子上，我則望著那位護(hù)士的動(dòng)作：阿姨在給一個(gè)小女孩做皮試，女孩伸出那瘦小又顫抖著的左手，閉著眼睛，額頭上豆大的汗珠不住往下滴落�？墒�，護(hù)士阿姨并沒有很快拿出針筒，而是用她那雙溫暖小巧的雙手輕輕撫摸著女孩白凈冰冷的小手，小女孩好奇地睜開水汪汪的大眼睛，疑惑不解地盯著護(hù)士阿姨，護(hù)士對(duì)她微微一笑，女孩一下子大膽起來，也對(duì)阿姨微微一笑。
女孩把手伸向護(hù)士，雖然還是有一絲恐懼，但是護(hù)士不住地對(duì)她微笑，并用另一只手撫摸著女孩的小手，小女孩現(xiàn)在一定一點(diǎn)也不害怕了，她也像護(hù)士甜甜地一笑，終于打破了原先的寂靜：“阿姨，謝謝你”！這稚嫩的叫喚惹周圍的護(hù)士都甜甜地笑了。
坐在椅子上的我頓時(shí)站了起來，等阿姨一空閑，我緩緩走到護(hù)士跟前，她問道：“你要打針嗎？”我微微搖了搖頭問護(hù)士：“每一個(gè)病人都有這種特殊待遇嗎？”護(hù)士又笑了，她的笑是迷人的，是美麗的說：“我看她這么害怕，心里就浮上這個(gè)念頭了！”我的.心靈被震住了，她是那么的善良，純潔！
這位樂觀的護(hù)士使我的心靈有一種從未有過的舒暢與歡悅，這神秘的微笑，是愛的力量，愛的源泉。這樣的細(xì)節(jié)中包含多少真情？父親和母親在后面看著我。
我要用愛來寫世界，讓愛永恒，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)！
初中初三作文那些燦爛的細(xì)節(jié)2
在這個(gè)時(shí)代里，人們?cè)絹碓街匾曈⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)，這個(gè)簡(jiǎn)單的26個(gè)字母的排列，卻成為中國(guó)升學(xué)考試的一把鑰匙。但是漢語(yǔ)，這個(gè)歷史最悠久，使用人口最多，文化內(nèi)涵最豐富的語(yǔ)言，是否會(huì)在不久的將來消失了呢？
國(guó)外傳來的節(jié)日越來越占據(jù)著我們的.生活：圣誕節(jié)、萬(wàn)盛節(jié)、愚人節(jié)……每次在這些節(jié)日的時(shí)候，大家都感覺到了如此熱烈的氛圍。而我們的傳統(tǒng)節(jié)日除了春節(jié)，你還記得幾個(gè)呢？再過幾十年，是否還有人記得哪天還有個(gè)中國(guó)節(jié)日？
中國(guó)的中醫(yī)，在外國(guó)受到很高的重視。美國(guó)甚至有一個(gè)國(guó)際中醫(yī)研究中心。而在中國(guó)，這樣的研究中心可謂是鳳毛麟角。這樣下去，中國(guó)的醫(yī)術(shù)是否會(huì)在幾代人之后永遠(yuǎn)浸沒在歷史長(zhǎng)河之中呢？日本的空手道，柔道和相撲，在短短的幾十年時(shí)間就風(fēng)靡全球，而我們流傳了幾千年的中國(guó)武術(shù)卻沒能走向世界。對(duì)此，我們是否感到一絲愧疚？
當(dāng)這些外來的語(yǔ)言、節(jié)日、體育項(xiàng)目等沖擊著我們的生活的同時(shí)，是否也應(yīng)給我們的國(guó)粹留下一席之地呢？悠悠五千年，大浪淘沙，中華文明享譽(yù)海內(nèi)外，可今天中國(guó)文化的一席之地不是不給你留，而是我們自己放棄了，有什么比堅(jiān)持自己的文化更重要的呢？有哪個(gè)文明能與五千年的中華文明相提并論呢？誠(chéng)然，今天不時(shí)吸收外來優(yōu)秀文化無可厚非，但應(yīng)堅(jiān)持“以我為主，為我所用”的原則。
朋友，當(dāng)你穿著西裝，拿著刀叉，吃著西餐的時(shí)候；當(dāng)你喝著咖啡用英文同別人交談的時(shí)候；當(dāng)你看著日本漫畫，過著美國(guó)節(jié)日，練習(xí)著韓國(guó)跆拳道的時(shí)候，你是否能花點(diǎn)時(shí)間去感受我們傳統(tǒng)的文化呢？中華文明不僅淵源于五千年的文明史，更是植根于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中。到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些更需要你去學(xué)。因?yàn)�，這才是我們的根，我們自己的文化！
初中初三作文那些燦爛的細(xì)節(jié)3
人生中總有一個(gè)細(xì)節(jié)，讓你永遠(yuǎn)忘不了，如一句話，一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神，而在我的腦海深處，有一句永不消失的話。
那里初一時(shí)，我體育較差，卻不愿去練，我想本來就不好，練了有什么用呢？于是體育始終是那的差，直到那一天……
有一次體育比賽跑步，我跑步本來就不行，還要和幾個(gè)身高馬大的人比，我情不愿的走到起跑線上，隨著老師一下令，我開始跑，另外幾個(gè)早就像箭一樣的跑了，當(dāng)然，我是最后一名，跑完之后，我回到教室，另一個(gè)人也來了，他就是和我一起跑的人，他走到我身旁說“你本能你，為什么不盡力呢？”我沒有說話，他用手拍著我的頭說：“你能行的，加油！”我頓時(shí)感覺全身在發(fā)抖，心里在想，我真的.行嗎？他已走了，我呆呆的坐在教室，回味著那句話，“你能行的，加油！”以細(xì)節(jié)為話題的作文600字
又到了體育課，照常練習(xí)跑步，我站在起跑線上，身邊依舊是他，他對(duì)我笑了笑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，比賽開始了，老師一下令，我們都像箭一樣的跑，他比我快，我不甘心，盡全力的跑著，離他越來越近，5米，4米，3米，2米……在沖線的那一刻我與他奇平了，到了終點(diǎn)，我的臉非常紅，大口大口的喘氣，他走到我身邊說：“不錯(cuò)嘛，今天你盡力了，我就說你的潛能還沒發(fā)揮出來，這次可以比以前快多了，加油！爭(zhēng)取超越我”。我笑了笑，我從末發(fā)現(xiàn)我盡能跑的這么快，難道我以前是因?yàn)闆]有自信嗎？難道是因?yàn)槟蔷洌骸澳隳苄械�，加油！”。我無從知曉。
從那以后，我每天開始煅燒，可是讀完初一，他就轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，從此，我再也沒見到他，可能他說的那句話卻深深的刻在我的腦海里，成了我永不能忘記的一句話：“你能行的，加油！”
初中初三作文那些燦爛的細(xì)節(jié)4
開場(chǎng)白：幸福是什么？幸福是“在天愿作比翼鳥，在地愿結(jié)連理枝”的爛漫。幸福是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的日久天長(zhǎng)。是“執(zhí)子之手，與子偕老”的心甘情愿。
鏡頭一：在一片火紅的夕陽(yáng)下，遙遠(yuǎn)的小山包上，坐著兩位已年過古稀的老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此會(huì)意的一笑。
鏈接：幸福還是那雙求知的眼睛，是“鑿壁偷光”的精神，是十年寒窗苦讀的結(jié)晶，是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”的情懷，是“采菊東籬下，悠然見南山”的釋懷。
鏡頭二：一位少年坐在堆積如山的垃圾里，他蓬頭垢面、灰衫襤褸，但是他那雙渴望知識(shí)的眼睛，卻好亮好亮。他拿著從垃圾堆里撿起來破書，正專心致志的看著，四周飛舞的`蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺，而把垃圾堆當(dāng)成自己的“精神樂園”。
鏈接：幸福是幸福是“夢(mèng)里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意外驚喜，幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，幸福是一個(gè)關(guān)心你的眼神，擔(dān)心你的一句話，是給了你最想要的東西的滿足。
鏡頭三：在放學(xué)后的幼兒園門口，一位媽媽拿著他的兒子最喜歡的糖去接孩子，孩子看到媽媽后立即跑過去抱著媽媽，大叫“媽媽，媽媽”。又看到了媽媽手里的糖，小嘴咧到了耳朵上，拿著糖快樂得跟媽媽一起走在了回家的路上，越來越遠(yuǎn)，直到被人群淹沒。
結(jié)束語(yǔ)：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你敞開心扉讓關(guān)心你的人走進(jìn)去，幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。如果可以讓我們心中的每個(gè)寒冬變得溫暖，為什么不去這么做呢？
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