細(xì)節(jié)作文（薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的細(xì)節(jié)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細(xì)節(jié)作文 篇1
我吃過(guò)晚飯，爸爸精氣十足地站在我面前，只見(jiàn)他運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服都已穿上。爸爸要去鍛煉的陣勢(shì)，我也被他感染了。于是，我立馬就穿上我的運(yùn)動(dòng)裝備，準(zhǔn)備與他一同去樓下跑步。
走出家門(mén)，一陣春風(fēng)撲面而來(lái)，像嬰兒的小手在撫摸我的臉，感覺(jué)舒服極了！這時(shí)，我和爸爸也開(kāi)始做了熱身運(yùn)動(dòng)。爸爸一邊熱身一邊跟我說(shuō)：跑步時(shí)要抬頭挺胸，姿勢(shì)正確，呼吸均勻聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我就像離弦的劍向前沖去，只聽(tīng)見(jiàn)腳底下沙沙的`響聲，鏗鏘有力。
在我和爸爸大約跑了30分鐘的時(shí)候，也是離我們的目標(biāo)還有半圈之際，我已經(jīng)累得筋疲力盡，腳不聽(tīng)使喚，很想停下來(lái)。但是，一個(gè)聲音傳入耳中，是爸爸在大聲地對(duì)我說(shuō)：兒子，加油！加油！堅(jiān)持住，不要停下來(lái)！于是，受了鼓舞后，我有了力量，盡管我氣喘吁吁，但是我依然奮力地向前沖刺，我聽(tīng)到我的心跳在砰砰地跳動(dòng)，似乎在說(shuō)：就要到終點(diǎn)了，堅(jiān)持��！果然，很快我們就把剩下的路程跑完了。這一刻，我雖然覺(jué)得累，但是異常欣喜，因?yàn)槲覜](méi)有放棄，我堅(jiān)持完成了！爸爸也對(duì)我豎起了大拇指，對(duì)我說(shuō)：兒子，你真棒！
這次跑步的經(jīng)歷，讓我深刻地明白一個(gè)道理：凡事貴在堅(jiān)持，只要我們堅(jiān)持住，我們就能看到勝利的曙光！
細(xì)節(jié)作文 篇2
鐘情于美景美食，也鐘情于細(xì)節(jié)。
盡管從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那些位于邊遠(yuǎn)的山中的小村子，但鏡頭里秀麗的江山，波瀾壯闊的美景，各地誘人的傳統(tǒng)美食，還是不由地被感動(dòng)，被震撼。自然的恩賜是無(wú)處不在的，它讓美好的事物變得巨大，讓更值得關(guān)注的東西變?yōu)榧?xì)節(jié)。
這就是《舌尖上的中國(guó)2》。眼中的《舌尖》是美麗的，我已忘記那其中被拍攝的山是嶙峋還是平直，忘記湖水是深藍(lán)還是淺綠。我只記得那里的人樸實(shí)與善良和自然的神奇。
阿嬤搬來(lái)了幾把椅子讓攝制組坐下。沒(méi)有草率地放下，而是輕輕而又細(xì)致地。她拿起隨身攜帶的手帕，仔仔細(xì)細(xì)地擦去了表面上那層灰白色的臟物，再用她那不標(biāo)準(zhǔn)有些生硬的普通話(huà)對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)坐�！边@是很真實(shí)的.一個(gè)細(xì)節(jié)，我看到中國(guó)農(nóng)婦樸實(shí)熱情的形象。這讓我愛(ài)上了這個(gè)節(jié)目。
也忘記了忽略了繁瑣的廣告，只記得那一顆顆鮮美飽滿(mǎn)的白菜在經(jīng)過(guò)濯洗之后的燦爛，它們用來(lái)腌白菜。那雙并不細(xì)膩反而粗糙的雙手給我留下了很深的印象：浸到了水中搓捏白菜，再仔細(xì)揉去了上面的自然生長(zhǎng)過(guò)程的沉淀，最后一片片地撕開(kāi)它們，了結(jié)了白菜的“團(tuán)結(jié)相擁”，回歸了它們作為食物的最終結(jié)果——被吃。驚訝于國(guó)人的嫻熟技藝，也陶醉于美食的簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單！
到時(shí)令的夏季的雨如期而至，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民卻沒(méi)有意外。大雨傾盆澆灌了地里的野菜。攝制組在傾盆大雨中讓攝像機(jī)貼近了野菜，令人驚奇的看到了雨滴正休息在菜葉上，晶瑩剔透，不由得感受到了自然的神奇與樂(lè)趣。
世界中充滿(mǎn)許多雜亂無(wú)章的事物，但我們的眼睛擁有過(guò)濾的“功能”，去關(guān)注更多的細(xì)節(jié)，去享受那些物外之趣。這或許會(huì)對(duì)我們的生活更有幫助，使我們活得有意義。
細(xì)節(jié)作文 篇3
風(fēng)是清的，葉是綠的，花是香的，我們的心情像飛舞的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。
叮下課鈴響了，同學(xué)們嚴(yán)肅表情一轉(zhuǎn)眼變得激動(dòng)起來(lái)。收拾好桌面，你推我擠的奔向操場(chǎng)。剛來(lái)到操場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)自由了！哈哈！自由了！跑的，笑的，奔的，跳的，聊的，就連小草都跳起舞來(lái)，晃的，點(diǎn)頭的，搖曳著。
快！人都快滿(mǎn)了！
等等我！
大家歡呼著，沒(méi)有什么能阻擋我們的快樂(lè)。
站在高處一看，看清了扎蝴蝶結(jié)的，卻錯(cuò)過(guò)了披黃馬甲的�？辞辶伺懿降�，又錯(cuò)過(guò)了踢足球的�？辞辶颂h(yuǎn)的`，卻又錯(cuò)過(guò)了散步的
籃球場(chǎng)上，一群小朋友在打籃球。小女孩們?cè)谂赃叴蚍�。唐宇杰，進(jìn)球得分。小男孩有的興高采烈，有的垂頭喪氣。只聽(tīng)別小看我們隊(duì)，小心被我們反超！
才怪！我才不信呢！說(shuō)完還做了一個(gè)鬼臉。
突然小心，小心！有人大喊到。
哎呀！我的小腦袋！
叮上課鈴響了，我們匆匆地跑回了教室，操場(chǎng)恢復(fù)了平靜，只有小花還在舞動(dòng)著。
細(xì)節(jié)作文 篇4
曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，至今令我難以忘懷，因?yàn)橐环莺?jiǎn)歷而使他丟了一份工作。
小吳是某大學(xué)畢業(yè)生，在參加招聘會(huì)那天早上，他不慎碰翻了水杯，將放在桌上的簡(jiǎn)歷浸濕了。為盡快趕到會(huì)場(chǎng)，小吳只是將簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)單地擦了一下，便與其他東西一起，匆匆塞進(jìn)背包。當(dāng)小吳成功通過(guò)面試，受寵若驚地掏出簡(jiǎn)歷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷上不光有一大片水跡，而且在包里一揉，再加上鑰匙等東西的劃痕，已經(jīng)不成樣子了。小吳努力將它弄平整，遞了過(guò)去。看著這份傷痕累累的簡(jiǎn)歷，招聘人員的眉頭皺了皺，還是收下了。
然而，一周后，小吳依然沒(méi)有得到回復(fù)。他忍不住向那位小姐詢(xún)問(wèn)情況。小姐沉默了一會(huì)，告訴他：“其實(shí)招聘人員對(duì)你很滿(mǎn)意的，但你敗在了簡(jiǎn)歷上。老總說(shuō)，一個(gè)連簡(jiǎn)歷都保管不好的人，是管理不好一個(gè)部門(mén)的。你應(yīng)該知道，簡(jiǎn)歷實(shí)際上代表的是你的個(gè)人形象，將一份凌亂的簡(jiǎn)歷投出去，有失嚴(yán)謹(jǐn)�！�
看了這個(gè)故事，我想你和我一樣，一定也感觸很深吧。每個(gè)人都想做一番大事業(yè)，但殊不知做好每一件小事才是真正的根本。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，而是缺少精益求精的執(zhí)行者。
一張小小的簡(jiǎn)歷竟能起到如此大的作用。可見(jiàn)，細(xì)節(jié)是多么重要��！我們只有關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，演繹細(xì)節(jié)，才能把握人生和命運(yùn)。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
古今中外，細(xì)節(jié)決定成敗的例子屢見(jiàn)不鮮。一個(gè)跨國(guó)大公司高薪招聘人才，群英匯集，巾幗不讓須眉。董事長(zhǎng)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行面試，試題很是簡(jiǎn)單，應(yīng)聘者一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)懷，出人意料的事發(fā)生了，那些研究生、博士后竟都沒(méi)能入選，悻悻然離去。這時(shí)，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到地毯上有一個(gè)紙團(tuán)。地毯很干凈，那個(gè)紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。應(yīng)聘者毫不遲疑的`撿起紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里�？脊倥d奮地對(duì)他說(shuō)：“朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑地打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“歡迎您到我們公司任職。”幾年以后，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。
英國(guó)一位作家曾這樣說(shuō)道：“細(xì)節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時(shí)自甘居下的一條條枕木。”
德國(guó)的一位建筑師卡爾說(shuō)：“是細(xì)節(jié)成就了一幢幢高樓，忽視細(xì)節(jié)就等于忽視自己的事業(yè)與生命�！�
小事見(jiàn)成敗——讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理吧！
細(xì)節(jié)作文 篇5
已經(jīng)是深秋了，天氣越來(lái)越冷了。寒風(fēng)夾雜著冷雨肆無(wú)忌憚地襲來(lái)，打在教室窗戶(hù)的玻璃上，劈啪作響。
這時(shí)，一位父親推著自行車(chē)站在教學(xué)樓走廊里，車(chē)座后面有一個(gè)包。走廊里風(fēng)很大，吹在人身上，冷得直打哆嗦。那位父親不時(shí)的朝教室里望望。
終于放學(xué)了，他在擁擠的人群中發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，父親急忙把兒子拉到一邊。
兒子見(jiàn)父親來(lái)了，親熱地叫了一聲：“爹，你來(lái)了!”
“天氣突然冷了，給你送些衣服來(lái)�！备赣H邊說(shuō)邊去摸兒子的手。
“爹，我不冷，這么冷得天，路又滑……”
“看手這么涼，還說(shuō)不冷，來(lái)，快把衣服穿上�！�
“手里的錢(qián)一定不夠用了吧，這是五十塊錢(qián)，不要舍不得吃，要吃飽，自己愛(ài)吃什么就買(mǎi)什么。”說(shuō)著，將一張皺巴巴的五十元錢(qián)塞到兒子的口袋里。
兒子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兒子看了看父親，頭發(fā)濕透了，臉凍得發(fā)紫。單薄的土布上衣，青灰色的褲子，腳上的破球鞋已經(jīng)被雨水浸濕了。
兒子的心里很不是滋味，他的眼淚快流出來(lái)了，但是他強(qiáng)忍著沒(méi)哭。他不想讓父親看到自己流淚的'樣子。
“學(xué)習(xí)一定要用功呀，我走了�！备赣H用他那粗糙的手輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^。
“恩。”
“爹，你路上小心點(diǎn)�！�
“哦，知道了，趕緊去吃飯吧，等會(huì)食堂就關(guān)門(mén)了�！�
父親已經(jīng)走入了雨中，雨霧中，父親微駝的背影越來(lái)越模糊，兒子的淚水再也抑制不住的流了下來(lái)。
這就是愛(ài)呀，它無(wú)需豪言壯語(yǔ)。
哪怕一個(gè)小小的動(dòng)作，就會(huì)讓我們銘記一生。
細(xì)節(jié)作文 篇6
上周，班上學(xué)生寫(xiě)了一篇半命題作文《我從來(lái)沒(méi)有這樣＿＿過(guò)》，改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的部分令人堪憂(yōu)，需要教者認(rèn)真探究。
一、人物的外貌描寫(xiě)
以下是幾個(gè)學(xué)生作文的關(guān)于外貌描寫(xiě)的片段.
<一>“弟弟是一個(gè)可愛(ài)的孩子。他的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，那兩顆大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那臉上，不論是腮幫，還是嘴唇，或者那小鼻尖，都使你感到滑稽逗人�！�
<二>“向老師40來(lái)歲，那張臉上戴著一副眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；嘴總是閉著，很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。在我的記憶里，每當(dāng)下課的時(shí)候，他就夾著書(shū)，低著頭，一步步向著自己的辦公室走去�？墒�，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講課生動(dòng)，聲音洪亮，同學(xué)們的注意力都被他吸引住了�！�
這兩個(gè)片段都是人物的外貌描寫(xiě),是塑造人物形象的重要內(nèi)容.描寫(xiě)好人物外貌也往往能使人物活起來(lái)，給讀者留下深刻的印象.可這兩段雖然沒(méi)有語(yǔ)病,描寫(xiě)得也算具體,可總覺(jué)得人物不夠鮮活,特征不夠明顯.外貌描寫(xiě)到底該如何進(jìn)行呢?
上面的兩個(gè)片段抓住了人物的年齡和身份特征,缺少的是人物的精氣神.寫(xiě)人物外貌時(shí)還要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫(xiě)，并要適時(shí)的準(zhǔn)確的用相應(yīng)的形容詞和修辭手法,使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。下面的兩個(gè)片段是加了些形容詞、做了些適當(dāng)修飾后的效果.
<一>“弟弟是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”
<二>“向老師40來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。在我的'記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去�？墒�，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。”
通過(guò)這樣的修改之后,人物的形象就生動(dòng)鮮活起來(lái).尤其是改文<一>中關(guān)于眼睛的描寫(xiě),人物的性格活靈活現(xiàn)的從這個(gè)心靈的窗戶(hù)里展現(xiàn)出來(lái)了.一個(gè)機(jī)靈淘氣的人物形象的躍然紙上了。
細(xì)節(jié)作文 篇7
我們的生活總是由一個(gè)個(gè)容易被忽視的小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。不知大家還是否記得一首兒謠---“缺了一個(gè)馬釘，掉了一個(gè)馬掌。少了一個(gè)馬掌，倒了一匹戰(zhàn)馬。倒了一匹戰(zhàn)馬，摔了一位將軍。摔了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)役。輸了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。”
這講的一個(gè)發(fā)生在英國(guó)戰(zhàn)役中的一個(gè)故事：1485年英國(guó)國(guó)王查理三世即將出擊迎戰(zhàn)里奇蒙德伯爵亨利，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利者將統(tǒng)治國(guó)家，為此，查理在出發(fā)前命令部下將所有的戰(zhàn)馬都釘好馬掌、喂好草料。在出發(fā)的前一刻，查理的戰(zhàn)馬被送往鐵匠鋪，鐵匠在釘?shù)谒膫�(gè)馬掌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一枚馬釘，他跟前來(lái)的士兵說(shuō)等等讓他找找馬釘，但是前來(lái)的士兵聽(tīng)到了出發(fā)的號(hào)角，認(rèn)為少個(gè)馬釘不會(huì)損失什么，不顧鐵匠的勸說(shuō)強(qiáng)行牽馬離去，鐵匠看著遠(yuǎn)去的馬背影說(shuō)：“少個(gè)馬釘事關(guān)重大著呢！”
事實(shí)正如鐵匠所言，查理在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒的時(shí)候，少一顆馬釘?shù)鸟R掌掉了下來(lái)，戰(zhàn)馬跌翻在地，查理也隨之倒地，不明就里的士兵們以為查理受傷敗陣，紛紛倒戈投降。最終，里奇蒙德伯爵亨利贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)。
百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致了百分之百的的.失敗，一釘損一馬，一馬失社稷，你可聽(tīng)到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝在空中悲鳴？——一個(gè)細(xì)節(jié)決定了興亡，決定了歷史的顛覆！
或許，你會(huì)認(rèn)為，這與你沒(méi)有多大關(guān)系，但我想說(shuō)的是，我們必須重視在我們生活中所存在的任何一個(gè)甚至微不足道的細(xì)節(jié)，因?yàn)樗芸赡芫褪菍?dǎo)致你日后失敗或成功的潛在因素。習(xí)慣總不是憑空而生的，那是需要我們?nèi)杖震B(yǎng)成的。
所以，我希望大家在自己的學(xué)習(xí)生涯中，也能做到在作業(yè)寫(xiě)完后及時(shí)清理我們的書(shū)桌，在出門(mén)前仔細(xì)整理下自己的著裝之類(lèi)的小事情。這只需要你簡(jiǎn)單的動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰罷了，但它可以改變的，卻是你這一整天的精神面貌，也是給他人良好印象的一個(gè)直接體現(xiàn)。一屋不掃，何以?huà)咛煜�？從�?xì)節(jié)做起，也許就能挽救全局。
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