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遇見你我很幸福的作文
導(dǎo)語：從不知道，自己是這般幸福。下面是小編整理的一些幸福的作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：遇見你我很幸福
開學(xué)一個周了，一直很勞碌，難得過上一個星期天。實際上已經(jīng)很晚了，可是由于下午實在睡太多了，難忘的一幕幕不禁浮現(xiàn)在眼前……
遇見·1——我親愛的凳子同學(xué)
我懷著忐忑走進(jìn)了八年級十一班。真的是特別的忐忑。因為七九班的人大部分都在十二班。十一班，對我來說，實在是太陌生。太陌生。還好，有你，親愛的凳子同學(xué)。有你在，就覺得身邊有溫暖，有熟悉的氣息，開學(xué)的第一天，因為有你，所以才充滿信心的面對接下來的挑戰(zhàn)�！断闹廖粗痢防锩�，立夏曾經(jīng)告訴遇見：“遇見，拉著你的手，無論是在哪里，我都感覺像是朝天堂奔跑，你相信么?”我們不是酸溜溜的詩人，在平時的生活中，說不出這樣肉麻嘛的話，可是，真的，這句話好想告訴你。你總是帶給我快樂，總是帶給我驚喜，我們總是坐在禮堂里傻笑，總是一見面就互損。這才是朋友，無論嘴上把對方說的多爛，心里總還是暖的吧。就一直這樣下去吧。這就足夠了。好高興，在我最忐忑的時候，遇見你。
遇見·2——我敬愛的武蕾老師
那一天真的好亂啊。突然間知道自己要去參加什么演講，然后又聽說第二天要參加一個什么考試，上午上生物課，看到了我這輩子不想看第二遍的蚯蚓，下午他們這些人就把蚯蚓丟進(jìn)了我的筆袋，上體育課明明參加的時羽毛球隊不知道怎么神不知鬼不覺的進(jìn)了武術(shù)!然后又去參加打擊樂隊，累得半死不活�；氐桨嗬锢蠋熞竽靡淮缯掌�——天知道我哪里還有什么一寸照片!!當(dāng)然經(jīng)過滿奶奶的提醒，我想起武蕾老師那里有我們大家的一寸照片�？墒�，我該到哪里去找你，六年級辦公室在哪一棟樓我都不知道……我真的都快崩潰了，腦子里亂的跟一團(tuán)漿糊似的'，可是，當(dāng)我擺著一張臭臉走出校門的時候，您的一張笑臉迎了上來。當(dāng)時您是不知道我的心里那種烏云過去彩虹飛過來的心情啊啊。雖然我知道還有很多事要解決，可是解決了其中一件，信心就會滿滿的漲上來。好幸運，在我最煩躁的時候，遇見您。
遇見·3——我親愛的朋友們
那天我犯錯了。好對不起自己的良心。我不知道該怎么辦，心里憋得好難受好難受。但我是犯錯了啊，我該怎么給老師說……我的心里面一陣一陣?yán)⒕�，卻沒有勇氣承認(rèn)�？墒牵褪悄且惶熘形�，我從家里走到學(xué)校，曲曉瑩、曲楊、徐璐、曹文瀟、馬倩云、陳施焓夢、呂奕靜……你們所有人我竟然都碰到了，你們跟我熱情的打招呼，你們跟我開心的擁抱，你們朝著我微笑。那是一種怎樣的感覺，我知道有人相信我，我知道有人懂我。我向你們回以微笑，回以擁抱。真的想哭了。好意外，在我最無助的時候，遇見你們。
遇見·4——我感謝的盧丹老師
我上初中以來，最幸運的，就是遇到了您。有的時候您是一個朋友，有的時候您是一位師長，有的時候您又像個孩子。我真的是真的是感謝您。六年級的我懵懵懂懂，什么都不明白，不理解您的心�？墒怯行┦虑�，等過去了再回過頭來看，心里會蕩起一陣一陣的波痕�？粗郧暗牧粞裕医K于可以理解，當(dāng)時的我多么幼稚。今天演出，看到您在臺下坐著，心里又有什么東西顫了一下，哦，那是溫暖。我該怎么表達(dá)我的感謝啊，今天恰好是教師節(jié)，沒能買什么禮物，在這里，道一聲感謝!好溫暖，在我最討人厭的時候，遇見您。
我遇見你們，是最美麗的意外。
今天我不知道是怎么了，可能是夜深人靜，更適合感性的人抒發(fā)感情吧。寫著寫著就哭了，實際上今后的路還很長，我會看到更多更多的“遇見”，會有更多更多的感動吧。那，活著實在是太幸福了啊。
篇二：遇見你我很幸福
當(dāng)黃昏到來的時候，新年早就有老去的傾向，每一次梳妝打扮都會無意間泄露一些春天的秘密，太陽并不是只有在夏天才會顯得格外溫暖與多余，其實在冬季，也并非沒有詩情畫意…… 好不容易回趟家，在父親和母親的翹首盼望中第一次發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了，而父親也早已是年過中年。在新年與舊歷的交替與循環(huán)中，親情上演的特別濃密，特別感性，連呼吸都帶出一次毫無任何準(zhǔn)備的緣分，來的及時、徹底，沒有任何刻意地矯揉造作，沒有任何一絲執(zhí)著的遮掩，在所有歲月的磨礪中，一次次上演的是來去匆匆。 可是今天卻不同，我有意要在一個地方停留，我不知道以后的'結(jié)局會是什么，會以怎樣的方式相聚相離，或者是曲終人散。但是此刻，我用捧在手心的方式去將你珍惜，怕的是，你無心的離去，或許是有緣無分，或許是有分無緣。在值得鐫刻與無數(shù)等待的日子里，我一直在反復(fù)練習(xí)溫柔與貼心的話語，并且說出來的比我寫出來的文字更有詩意，更會言簡意賅地表明每一次莫名地想你…… “每一次見你，天空下著細(xì)雨。”我很喜歡這一句歌詞，因為它富有意境，包含等待的哲理，相遇與相聚只有一字的區(qū)別，但隔著的確是一種程序上的隔閡。它更是一種邏輯，須用心去推敲，你才會明白，相聚是相遇的結(jié)果，相遇則是相聚的前提。不可否認(rèn)的是，我在遇見你的同時，期待著下一次的相聚。 寂靜其實是一種聲音，只可供人意會，不可言傳。在所需幻想的城堡或是在現(xiàn)實里無可替代的家鄉(xiāng)時，寂靜更是一種風(fēng)度，一種氣質(zhì)，一種與生俱來的秘密與等待，心照不宣的寂靜，渴望得到的也無非是內(nèi)心的心有靈犀。 今天，我遇見你，我很幸福，很溫馨，但我的到來是否會打擾你，也是否會引起你無心的恐慌。哪怕只是以朋友的身份莫名地闖入你的世界，并從不奢望會做你人生的貴賓，但請允許我有情有意地停留，乃至演化成一生的執(zhí)著與守候， 美，其實就是一段距離……
篇三：遇見你我很幸福
從不知道，自己是這般幸運。
從不知道，自己是這般幸福。
當(dāng)踏進(jìn)高二一班的我，看到你嚴(yán)肅而冷漠的臉龐時，我感到了壓抑;可當(dāng)我上了你生動的課時，我暗自狂喜，哎呦，原來你挺幽默呀!
青春真好，你上起課來，聲情并茂!上你的課，就如同看著一期娛樂節(jié)目，讓人爆笑，讓人回味無窮!你精彩滑稽的動作，讓我們門牙大落：你幽默詼諧的語言，讓我們呼吸頓猝：你瀟灑帥氣的字跡，讓我們好生難忘。也許，你就是人間派來傳播快樂的使者!
我于學(xué)習(xí)中，看到了你的敬職敬業(yè)：我于學(xué)習(xí)中，看到了你的一絲不茍：我于學(xué)習(xí)中，看到了你的'嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;我于學(xué)習(xí)中，看到了你的兢兢業(yè)業(yè)。
你曾用鮮紅的字跡，在每位同學(xué)的作業(yè)本上寫著激勵人心的語句;你曾不時的在教室門后，悄悄的看著我們的行動;你曾——我讀懂了，讀懂了，讀懂了你的每一個字符蘊含著的是一種力量，每一行鮮紅的字句，泛起的是你對我們赤誠的心!一句話的感動，帶給我們的是無限的精神食糧!我讀懂了，讀懂了，讀懂了你為何在教室的門后面顯現(xiàn)一張嚴(yán)肅的臉，原來，我們的進(jìn)步，我們的好學(xué)，我們的進(jìn)取，我們的認(rèn)真，都將成為你內(nèi)心的安定片，臉上的興奮劑。
千言萬語，難于一時說，你用你的行動，為我們樹立了榜樣;你用你的言語，引導(dǎo)我們進(jìn)入知識的海洋;你用你的文字，寫下了對我們的期望——老師，你知道嗎?你的每一句話，每一個字，都會是我們心中永遠(yuǎn)的力量!
感謝上帝，讓我們遇見了你。有你在，我們是幸運的;被你顧，我們是幸福的。也許，你就是航海中指引我們方向的導(dǎo)航者;也許，你留下的汗水，就是我們田地里豐富的養(yǎng)料!
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