看我們中學(xué)生的幸福與壓力作文
當代中學(xué)生是幸福的，我們大多有完整避風(fēng)港——家，有著愛我們的父母，關(guān)心、照顧我們的長輩。我們有一個學(xué)習(xí)知識的殿堂，有著溫柔慈祥的老師，關(guān)愛我們的校領(lǐng)導(dǎo)。我們有在學(xué)習(xí)中競爭，在競爭中成長，在成長中進步，在進步中成功的伙伴們，這是一個成功與友誼筑成的的樂園。如果誰有困難，父母、老師、同學(xué)以致社會各界都會伸出援手，幫助渡過難關(guān)，讓幸福的笑意重新回到他的臉上。我們——當代中學(xué)生是幸福的呀！
但當代中學(xué)生也是有壓力的。大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面感到很大的壓力。據(jù)天津師大教育系陰國恩先生等的《中學(xué)生學(xué)習(xí)負擔程度及其心身反應(yīng)的調(diào)查》一文顯示，從中學(xué)生對自己學(xué)習(xí)負擔的程度評價來看，“非常重”者占有12.5%，較重者占44.8%，適宜者有36.0%，只有5.1%和0.6%的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)負擔較輕和非常輕。我們每天要面對繁重的課程，繁多的考試，煩人的習(xí)題，以及分數(shù)排名升學(xué)等各式各樣的壓力。更有老師的要求、父母的期望、同學(xué)的競爭……一切事物如五指山一樣壓在我們心間。所以有一個個花季少年輕生自殺，發(fā)生了一起起令人心痛慘劇。唉，我們也“壓力山大”呢！
出事必有因，有因才有果，壓力與幸福的產(chǎn)生也是具有內(nèi)外兩因的因果關(guān)系。
首先是外因，其實黨中央，國務(wù)院早已要求“減負”，但實質(zhì)上是明減實加，我們的作業(yè)沒看少過，學(xué)習(xí)任務(wù)量更別說了，天天呼啦啦一大書包，家長問書包為什么這么重，結(jié)果回答還一部分在學(xué)校里嘞。外界壓力一個比一個多，一個比一個大，甚至連成年人也無法承受這一眼望不到頭的壓力與負擔。
但其實我們也享受了許多外界的幸福。你看，家長讓你豐衣足食，溫暖安全，這不是幸福嗎？你有這受教育的權(quán)利，能學(xué)習(xí)知識增長見識，長大能有一技之長為國家出力并過上更好的生活，難道這不是幸福嗎？老師之所以對你嚴也是愛你，這當然也是一種幸福，某種意義上來說，有壓力也是一種幸福，有壓力就有動力，有動力才能前進、進步、接下來也許就會成功。
再說內(nèi)因，其實壓力都是自己給的，自問看看，你自己給了自己多少壓力？人不能沒有壓力，適當?shù)膲毫薏呶覀儗W(xué)業(yè)進步，沒有任何壓力的生活是不可想象的；但是太多的壓力會讓我們感到害怕，難受，厭世等，對生活沒有任何好處。并且，壓力會讓你內(nèi)心出現(xiàn)一道隔膜，他會阻擋一切積極的情感如幸福感、快樂感、自信心等，更別說自我產(chǎn)生積極情緒了。這隔膜還會讓你內(nèi)心產(chǎn)生自卑、失落、消極等等負面情緒的溫床，這對正處心理發(fā)育期的中學(xué)生極為不利，這會影響我們中學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活以及人生道路。
藝術(shù)家羅丹說過：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，幸福也一樣。幸福如溪水中的金子，有的很小，甚至微不足道，尋找幸福則是溪澗淘金，我們要在細心發(fā)現(xiàn)幸福，在心底里積累幸福，品味幸福。這樣幸福也會在你內(nèi)心產(chǎn)生一道保護罩，抵御一切外來的消極情緒，你會獲得幸福金塊，會讓你一輩子受益。
我認為，我們當代中學(xué)生有壓力有幸福，我們比上一代好得多，更不用說祖輩了，這簡直是天壤之別。當然這不是十全十美，我們生活水平高了，父母老師對我們要求更高了，我們的學(xué)習(xí)壓力更大了。當然我們不必擔心，因為我們到底怎么樣還是在于你個人，在這個幸福與壓力并存的世界，我么要辯證的看待它們，有一個良好心態(tài)，均衡發(fā)展來迎接你未來美妙的人生吧！
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