關(guān)于享受周末的作文
周末，渾身輕松。沒(méi)有了鈴聲的催促，不在為睡過(guò)頭覺(jué)擔(dān)心；沒(méi)有了教學(xué)任務(wù)，不在為上課惴惴不安；沒(méi)有了各種各樣的檢查，不在為職內(nèi)的事煩心。周末，沒(méi)有了學(xué)生的吵鬧，我好像來(lái)到了心靈的驛站。
驚訝著生命會(huì)被如此細(xì)致的劃分：一年十二個(gè)月，一月四周，一周七天，除了周末，以四十五分鐘為單位，每天又劃分出若干節(jié)課，老師就像學(xué)生做填空題一樣，每節(jié)課都要填上合適的內(nèi)容。那些秉持良心、責(zé)任心的老師，那些不受“大教育，小老師”怪現(xiàn)象影響的老師，那些以振興教育、復(fù)興民族為己任的老師，他們時(shí)刻為課堂而想，時(shí)刻為學(xué)生而憂：他們課前會(huì)因渴望上課而激動(dòng)，又因擔(dān)心而緊張；他們課堂會(huì)因拘謹(jǐn)而心情灰暗，又因創(chuàng)新而心花怒放；他們課后會(huì)因教學(xué)失誤而愧悔，又因教學(xué)成功而高興。他們總是為學(xué)生的品行優(yōu)良而欣慰，為學(xué)生的品行不良而憂心。這樣的老師，一周就如同高歌猛進(jìn)的行軍。
就像一夜暴風(fēng)雨后渴望安靜的黎明，就像一路急行軍后渴望休息、宿營(yíng)，周末，是我心靈渴望的根據(jù)地。
周末，關(guān)了手機(jī)、勇敢地離開(kāi)電腦吧，把名來(lái)利往的喧囂擋在心靈之外。走進(jìn)書(shū)房，點(diǎn)燃一柱熏香，啜幾杯香茗，在高山流水的琴曲中品味云嵐霧谷的幽緲；到書(shū)架前，取一本藏書(shū)，沉心閱讀，在與作者心靈的對(duì)話中品悟人世的悲喜春秋。抑或，走進(jìn)花圃，除除草，澆澆水，施施肥，培培土，修護(hù)一下柵欄，移栽幾株花木…中午收工，走進(jìn)廚房，精心做一道面條，也喂一喂籠子里的一直旁觀我勞動(dòng)的兩只錦雞。
長(zhǎng)長(zhǎng)的午休之后，神清氣爽，去散散步。在晚照里，看看茨淮新河遠(yuǎn)歸的航船、悠悠的白帆，在茨淮新河大壩的長(zhǎng)林里，聽(tīng)一聽(tīng)歸巢的鳥(niǎo)兒愉快的晚唱。天晚了，隨著田野咩咩晚歸的羊群，讓脈脈的月兒相伴，輕輕地踱回，此時(shí)，妻也許已準(zhǔn)備下晚餐。聽(tīng)，一雙兒女在一聲接一聲地呼喚。
周末，真是金不換的享受！