愉快的星期天小學(xué)生作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的愉快的星期天小學(xué)生作文,希望對大家有所幫助。
愉快的星期天小學(xué)生作文1
星期天,我們一家四口一起來到佗城郊外郊游。
我們來到老塔下面的一塊翡翠似的草地,當(dāng)做是我們的“基地 ” 。我們拿出準(zhǔn)備好的報紙,平整地鋪在草地上,當(dāng)做是我們的“椅子 ”。這個時候,爸爸站起來宣布 :“ 我們舉行一次歌唱比賽,好不好?”我們異口同聲地說:“ 好!”
我毛遂自薦,自告奮勇地說:“爸爸,我先唱吧!卑职终f:“好!我相信你一定行! ”爸爸這句話又給我增添了不少勇氣。我開始唱《向日葵》了:“布谷鳥,咕咕咕咕叫……”小溪 “嘩啦啦 ”地流動著,似乎為我的歌唱進(jìn)行演奏。
接下來輪到媽媽了,媽媽動聽地唱著《同一首歌》: “鮮花曾告訴我你曾經(jīng)走過……”那婉轉(zhuǎn)的歌聲引來了小鳥“嘰嘰喳喳 ”的聲音,似乎在跟著媽媽的歌聲唱歌呢。小鳥在拍打著翅膀,似乎在為媽媽的歌聲鼓掌呢。媽媽唱完了,該輪到妹妹了。妹妹不知是緊張,還是怎么了,唱歌結(jié)結(jié)巴巴的:“ 在…… 湖邊的…… 花叢…… 里…… ”我、爸爸和媽媽都想用掌聲來鼓勵妹妹,所以我們不約而同地鼓起掌來。妹妹可能理解到我們的意思,唱的歌兒也漸漸好起來。
時候不早了,我們該回去了,媽媽贊嘆不已地說:“ 大自然真?zhèn)ゴ?”而我卻不這么認(rèn)為:我們應(yīng)該尊重別人,而不該鄙視別人,別人才會尊重我們。
愉快的星期天小學(xué)生作文2
上個星期天,陽光明媚。爸爸對我說:“倩倩,今天我們?nèi)ヅ励P凰山吧!”我說:“真的?太棒了。我早就想爬山了!
我們很快爬到了鳳鳴山莊,里面有好多兒童玩的東西呀,我看了看想了一會兒,覺得我雖然可以盡興,可爸爸和媽媽不就干等著了。這咋行呢?我說:“走,我們還是繼續(xù)爬山吧,要不然,你們就不好玩了!眿寢屄犃,笑了笑說:“我們的女兒真孝順呀!蔽衣犃,心里樂滋滋的。
我們爬到了半山腰,就覺得累了。可我擺著架子說:“我才不累呢,你們怎么這么不能爬,還不如我這個小孩呢!薄澳憧烧婺芘姥剑俊卑职中χf,似乎知道我說的是假話,我低下了頭。可我又抬起來說:“爸、媽加油,我們今天一定會爬上山頂?shù)!薄昂茫阋惨佑脱,你一定會行的”。爸爸媽媽也鼓勵著我。路旁,小草為我點頭,花兒向我微笑,我不覺勁更足了。
快到中午時,我們終于爬上了山頂,這時才發(fā)覺山下面的世界好小哇。真是登高往望遠(yuǎn),一攬眾山小。我不禁高呼起來:“我終于登上鳳凰山啦——”
在山頂,我們漫步于綠樹密林之間,呼吸著新鮮的空氣,聆聽著松濤的轟鳴,欣賞著鳥兒的歌唱……真有說不出的愉悅。
那天我的'愉快心情真是無法形容,我沒想到投身大自然是那么爽。
愉快的星期天小學(xué)生作文3
星期天,天氣晴朗,萬里碧空飄著朵朵白云。我和媽媽到一片荒野上放風(fēng)箏。
到了荒野上,媽媽讓我端端正正的舉著“大蝴蝶”,她拿著線軸,迅速地向前跑,一邊跑一邊放線。等到她喊一聲放,我趕緊松開手,媽媽又跑了一會兒,才收住腳,這時,我們的“大蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。只見它那兩對大翅膀微微地呼扇著,兩只眼滴溜溜地轉(zhuǎn)。
看著它,我思緒也插上了翅膀,和它一起飛翔。它疑惑不解地問我:“你是誰,我怎麼從來沒有見過你呢?”我說:“我是你的主人。∥疫給你起了個名字叫‘花花’,你難道忘了嗎?”它說:“對了!是你把我送上天的!”我好奇地問:“你有朋友嗎?”它說:“當(dāng)然有,我的朋友有很多很多,例如蜈蚣、蜻蜓、老鷹、鸚鵡、小蜜蜂、大金魚、小衛(wèi)星。它們都是我的好朋友!蔽覀冋牡母吲d,被媽媽的說話聲打斷了,我又飛到了媽媽的身邊。媽媽把那只“大蝴蝶”繞了下來,依依不舍地離開了這片荒野。
我覺得今天過得很有意義,因為我懂得了一個道理,如果沒有風(fēng)和借助線的拉力起作用,風(fēng)箏再有本領(lǐng),也飛不上去。我們在學(xué)習(xí)上也一樣,如果沒有老師的諄諄教導(dǎo),也是難以進(jìn)步的。
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