愉快的星期天小學(xué)生作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的愉快的星期天小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愉快的星期天小學(xué)生作文1
星期天，我們一家四口一起來(lái)到佗城郊外郊游。
我們來(lái)到老塔下面的一塊翡翠似的草地，當(dāng)做是我們的“基地 ” 。我們拿出準(zhǔn)備好的報(bào)紙，平整地鋪在草地上，當(dāng)做是我們的“椅子 ”。這個(gè)時(shí)候，爸爸站起來(lái)宣布 ：“ 我們舉行一次歌唱比賽，好不好?”我們異口同聲地說(shuō)：“ 好!”
我毛遂自薦，自告奮勇地說(shuō)：“爸爸，我先唱吧�！卑职终f(shuō)：“好!我相信你一定行! ”爸爸這句話又給我增添了不少勇氣。我開(kāi)始唱《向日葵》了：“布谷鳥(niǎo)，咕咕咕咕叫……”小溪 “嘩啦啦 ”地流動(dòng)著，似乎為我的歌唱進(jìn)行演奏。
接下來(lái)輪到媽媽了，媽媽動(dòng)聽(tīng)地唱著《同一首歌》： “鮮花曾告訴我你曾經(jīng)走過(guò)……”那婉轉(zhuǎn)的歌聲引來(lái)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳 ”的聲音，似乎在跟著媽媽的歌聲唱歌呢。小鳥(niǎo)在拍打著翅膀，似乎在為媽媽的歌聲鼓掌呢。媽媽唱完了，該輪到妹妹了。妹妹不知是緊張，還是怎么了，唱歌結(jié)結(jié)巴巴的：“ 在…… 湖邊的…… 花叢…… 里…… ”我、爸爸和媽媽都想用掌聲來(lái)鼓勵(lì)妹妹，所以我們不約而同地鼓起掌來(lái)。妹妹可能理解到我們的意思，唱的歌兒也漸漸好起來(lái)。
時(shí)候不早了，我們?cè)摶厝チ�，媽媽贊嘆不已地說(shuō)：“ 大自然真?zhèn)ゴ?”而我卻不這么認(rèn)為：我們應(yīng)該尊重別人，而不該鄙視別人，別人才會(huì)尊重我們。
愉快的星期天小學(xué)生作文2
上個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚。爸爸對(duì)我說(shuō)：“倩倩，今天我們?nèi)ヅ励P凰山吧！”我說(shuō)：“真的？太棒了。我早就想爬山了。”
我們很快爬到了鳳鳴山莊，里面有好多兒童玩的東西呀，我看了看想了一會(huì)兒，覺(jué)得我雖然可以盡興，可爸爸和媽媽不就干等著了。這咋行呢？我說(shuō)：“走，我們還是繼續(xù)爬山吧，要不然，你們就不好玩了�！眿寢屄�(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“我們的女兒真孝順呀。”我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。
我們爬到了半山腰，就覺(jué)得累了。可我擺著架子說(shuō)：“我才不累呢，你們?cè)趺催@么不能爬，還不如我這個(gè)小孩呢�！薄澳憧烧婺芘姥�？”爸爸笑著說(shuō)，似乎知道我說(shuō)的是假話，我低下了頭�？晌矣痔饋�(lái)說(shuō)：“爸、媽加油，我們今天一定會(huì)爬上山頂?shù)�。”“好，你也要加油呀，你一定�?huì)行的”。爸爸媽媽也鼓勵(lì)著我。路旁，小草為我點(diǎn)頭，花兒向我微笑，我不覺(jué)勁更足了。
快到中午時(shí)，我們終于爬上了山頂，這時(shí)才發(fā)覺(jué)山下面的世界好小哇。真是登高往望遠(yuǎn)，一攬眾山小。我不禁高呼起來(lái)：“我終于登上鳳凰山啦——”
在山頂，我們漫步于綠樹(shù)密林之間，呼吸著新鮮的空氣，聆聽(tīng)著松濤的轟鳴，欣賞著鳥(niǎo)兒的歌唱……真有說(shuō)不出的愉悅。
那天我的'愉快心情真是無(wú)法形容，我沒(méi)想到投身大自然是那么爽。
愉快的星期天小學(xué)生作文3
星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。我和媽媽到一片荒野上放風(fēng)箏。
到了荒野上，媽媽讓我端端正正的舉著“大蝴蝶”，她拿著線軸，迅速地向前跑，一邊跑一邊放線。等到她喊一聲放，我趕緊松開(kāi)手，媽媽又跑了一會(huì)兒，才收住腳，這時(shí)，我們的“大蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。只見(jiàn)它那兩對(duì)大翅膀微微地呼扇著，兩只眼滴溜溜地轉(zhuǎn)。
看著它，我思緒也插上了翅膀，和它一起飛翔。它疑惑不解地問(wèn)我：“你是誰(shuí)，我怎麼從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你呢？”我說(shuō)：“我是你的主人��！我還給你起了個(gè)名字叫‘花花’，你難道忘了嗎？”它說(shuō)：“對(duì)了！是你把我送上天的！”我好奇地問(wèn)：“你有朋友嗎？”它說(shuō)：“當(dāng)然有，我的朋友有很多很多，例如蜈蚣、蜻蜓、老鷹、鸚鵡、小蜜蜂、大金魚(yú)、小衛(wèi)星。它們都是我的好朋友�！蔽覀冋牡母吲d，被媽媽的說(shuō)話聲打斷了，我又飛到了媽媽的身邊。媽媽把那只“大蝴蝶”繞了下來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了這片荒野。
我覺(jué)得今天過(guò)得很有意義，因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)道理，如果沒(méi)有風(fēng)和借助線的拉力起作用，風(fēng)箏再有本領(lǐng)，也飛不上去。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣，如果沒(méi)有老師的諄諄教導(dǎo)，也是難以進(jìn)步的。
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