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        時(shí)間:2022-01-23 08:09:21 心理 我要投稿

        【精華】心理作文300字集合6篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的心理作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】心理作文300字集合6篇

        心理作文300字 篇1

          有一天,老師叫我們認(rèn)真復(fù)習(xí),明天就要考試了,我做了一個(gè)晚上的準(zhǔn)備,終于把學(xué)過(guò)的課文全都復(fù)習(xí)了一遍。突然媽媽走進(jìn)我的房間問(wèn)我:“孩子,你是不是在復(fù)習(xí)?”我說(shuō):“是的,明天就要考試了!眿寢屳p輕對(duì)我說(shuō)了一句:“考試題目雖然很難,但是你一定要有信心,不要放棄!眿寢屄刈叱隽朔块g。

          第二天,老師一張一張地把考試卷發(fā)了下來(lái),我發(fā)到了,就拿起筆,開(kāi)始做。做著做著,我發(fā)覺(jué)我有一道題不會(huì),我本來(lái)不想做的。但是,我想起媽媽的話時(shí),心里默默想著:就算我做不出來(lái),可是通過(guò)我的信心,一定可以做出來(lái)的。努力想著,這道題我終于做對(duì)了。等我做完,老師宣布要交卷了,我緊張的交給了老師。

          一節(jié)課過(guò)去了,老師開(kāi)始批分?jǐn)?shù)了。老師是從最好的開(kāi)始為我們報(bào)分?jǐn)?shù)。突然,老師說(shuō):“第一名,李雯婷,100分!蔽衣(tīng)了高興的跳了起來(lái)。

          放學(xué)了,我沖到家里,向媽媽說(shuō)了這件事。她獎(jiǎng)了我一個(gè)書(shū)包。

        心理作文300字 篇2

          一天,我在專心致志地做作業(yè),突然電話響了。奶奶打來(lái)的!拔?小花(奶奶對(duì)我的稱呼)啊,我給你們寄二十斤蔬菜好不好?”“奶奶,不用您操心了,南京的蔬菜也蠻好吃的,而且有的是!薄叭绺耷嗖擞窒阌痔穑牢抖嘀薄斑是不行,那么多青菜往哪兒放啊!薄澳惆謰寪(ài)吃!贝搜砸怀觯冶銦o(wú)語(yǔ)……

          過(guò)一會(huì)兒,媽媽接到電話!拔?小雷啊,我給你們寄些蔬菜好不好?”“媽,您別累著啦,我們這邊還吃不完呢!”“如皋青菜……”“可南京青菜也蠻好吃的呀。”“可土豆和小健喜歡吃!

          爸爸又接到電話!皟鹤樱医o你們寄一些蔬菜,好不好?”“不行,媽,那太麻煩了!你的腿腳不好,菜場(chǎng)還那么遠(yuǎn)!卑职帜菨庵氐娜绺薮笊らT(mén)把奶奶震得一時(shí)無(wú)語(yǔ),但很快,奶奶說(shuō):“是小雷和土豆愛(ài)吃,怎么啦?”“唉,好吧……”中國(guó)作文網(wǎng)

          兩天后,叮當(dāng)……一開(kāi)門(mén),一個(gè)郵遞員拎著一個(gè)沉甸甸的大包包,口中喘著粗氣,道:“如皋快遞,二十斤青菜,請(qǐng)慢用(搞笑)!睆拇,我對(duì)奶奶的心理戰(zhàn)術(shù)佩服得五體投地。

        心理作文300字 篇3

          有一天晚上,小主人王明做完作業(yè)后,就關(guān)燈睡覺(jué)了。

          這時(shí)文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。驕傲的鉛筆弟弟想先發(fā)制人,神氣十足地說(shuō):“在這兒算我的本領(lǐng)最大!想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想畫(huà)什么就畫(huà)什么,還寫(xiě)得十分漂亮!你們,行么?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥聽(tīng)了,氣得咬牙切齒,反駁到:“嘿,是嗎?如果不是我把筆頭削尖,你能寫(xiě)出這么漂亮的字嗎?”“讓我說(shuō)呀,你們誰(shuí)也比不上我!會(huì)寫(xiě)字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字,還不是我來(lái)把錯(cuò)字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說(shuō)。

          “我的本領(lǐng)最大!”“我最厲害!”……

          文具盒里吵吵鬧鬧的,把文具盒爺爺吵得不耐煩了,它語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你們各有各的作用,在不同的情況下發(fā)揮不同的作用。我們不應(yīng)該比誰(shuí)的本領(lǐng)大,而是要團(tuán)結(jié)友愛(ài),為小主人服務(wù)!薄拔覀冎e(cuò)了。”文具們聽(tīng)了,低下了頭,臉漲得紅紅的,再也不作聲了,心里想:“原來(lái)我們不應(yīng)該自夸,要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己是最棒的。”

          是啊,生活中我們不也是這樣嗎?

        心理作文300字 篇4

          大家都隱藏著許多心里話吧!不肯告訴別人,今天讓我們把心里話給請(qǐng)出家門(mén),與大家一起分享吧! 我的心里話有許多,都藏在自己的心里,都不肯把自己的`心里話與別人分享,今天我要把心里話說(shuō)出來(lái),與爸爸媽媽和同學(xué)一起分享,一起享受,就像與爸爸媽媽談天說(shuō)地,與同學(xué)嘻嘻哈哈的,

          我的心里話是:我要謝謝我最親愛(ài)的爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,如果不是爸爸媽媽我也不會(huì)有今天的快樂(lè),這十年以來(lái),爸爸媽媽哪里休息過(guò),不是上班就是做家務(wù)的,我卻一點(diǎn)都不會(huì)做,每當(dāng)我想做家務(wù)來(lái)幫媽媽的時(shí)候,可媽媽總是說(shuō):“媽媽自己來(lái),你去玩吧!”我聽(tīng)了之后有些不情愿,因?yàn)槲抑溃@是媽媽對(duì)我的愛(ài),媽媽我想對(duì)您說(shuō):“您太辛苦了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,也讓我?guī)湍阕鳇c(diǎn)事吧!以后再也不惹您生氣了。” 我的爸爸不是出差就是上班,有時(shí)候還教我學(xué)習(xí),便使我深深體會(huì)到了爸爸太累了,而且爸爸每天睡覺(jué)幾乎是十二點(diǎn)鐘以后,早上和我們一塊起床,我們?nèi)ド蠈W(xué)他去上班,爸爸我也想對(duì)您說(shuō):“您實(shí)在太辛苦了,要注意休息哦。我要再一次說(shuō);“爸爸媽媽謝謝您!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),做個(gè)懂事乖巧的好女兒,來(lái)報(bào)答你們。您們辛苦了!”這就是我的心里話!

        心理作文300字 篇5

          在我的心里一直有件事,但是我不想再提。老師,我非常慚愧,因?yàn)樵谀莻(gè)時(shí)候我一點(diǎn)忙都幫不上。

          那是一個(gè)星期四下午,我們排著隊(duì)準(zhǔn)備放學(xué),那時(shí)不知誰(shuí)推了一下,結(jié)果田宇峰的牙撞掉了。為了找到撞牙的人,你那天晚上11點(diǎn)才回家,已經(jīng)是連路都不能走了,恰好你的寶寶又生病了,我想你精神真的要崩潰了。

          果然,星期五早操時(shí),你面容憔悴,走路緩慢,眼睛成了熊貓眼,還不時(shí)對(duì)調(diào)皮的同學(xué)溫柔地說(shuō):“求求你別這樣了,認(rèn)真做操吧!”再也不像從前的您,衣著整齊,精神煥發(fā),說(shuō)話強(qiáng)勁而有力。

          我知道,校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、學(xué)生給您壓力,您可能會(huì)為這件事付出巨大的代價(jià)。那天,您打電話給我,問(wèn)我事情的來(lái)龍去脈,我卻一問(wèn)三不知,我聽(tīng)到您在那一頭連聲嘆氣。我想:您已經(jīng)絕望了吧,我心里很心痛您。

          到這時(shí),不知這事是了還是未了。我很清楚,那位撞人壓的同學(xué)家長(zhǎng)不愿意承認(rèn)事實(shí),所以這事恐怕到今還未完。我希望,我祈盼。人人做一個(gè)講誠(chéng)信的好人,自己做錯(cuò)就要學(xué)會(huì)承擔(dān),千千萬(wàn)萬(wàn)不要做一個(gè)孤立無(wú)援的自己。讓無(wú)數(shù)雙手筑起誠(chéng)信的森林吧!

        心理作文300字 篇6

          有的人會(huì)有心理障礙,有的人就沒(méi)有,而我的心理障礙就是——害怕,也許大家認(rèn)為害怕就是膽小,而我的害怕不只是膽小,還聯(lián)系著許多的事情。

          上課時(shí)不敢大聲講話,因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)被同學(xué)笑話,也會(huì)被老師批評(píng),我知道老師多次對(duì)我說(shuō):“說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)被批評(píng)!笨墒俏揖褪强朔涣诉@個(gè)心理障礙,讀課文時(shí)也一樣,在與大家一起讀書(shū)時(shí),比較好,也沒(méi)那么多的讀錯(cuò),而站起來(lái)讀書(shū),朗讀就會(huì)磕磕巴巴,身體發(fā)抖。其實(shí)我每次都想舉手,但好不容易舉起來(lái)了,可想說(shuō)的,已經(jīng)被正在說(shuō)的那個(gè)人說(shuō)了,我感到高興,因?yàn)槲艺f(shuō)對(duì)了;但又感到失望,因?yàn)槲乙蚕胝f(shuō)這個(gè),但他卻先舉了手。記得讀過(guò)一篇文章,當(dāng)時(shí)主人公有個(gè)理解她的老師,我多么希望自己也能有個(gè)理解自己的老師呀!

          害怕——這個(gè)心理障礙給我?guī)?lái)了許多問(wèn)題,我希望自己能克服這個(gè)障礙,不再被它“打倒”。

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