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      2. 心理作文600字

        時間:2022-02-17 12:13:20 心理 我要投稿

        實用的心理作文600字錦集5篇

          在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的心理作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實用的心理作文600字錦集5篇

        心理作文600字 篇1

          這是我們六年級在學校參加的最后一次運動會了,這是一次意義非凡的運動會。這一次的項目是最全面的,共有14項。

          我參加了8個項目,其中最令我印象深刻的是女子4*100米接力和女子跳高這兩項。今天上午,我的第一個項目是跳高。先是男子,我們就在一旁“觀戰”。這時,二班的欣冉走過來:“可,你有跳高嗎?”“有。”然后,欣冉大驚失色地大叫一聲:“有你,我們就完了!”我說:“你跳的比我好!”“……”馬上就輪到我們了,我是第二個起跳。跳高主要是心理戰,在沒有心理壓力的情況下是跳得最好的。于是,我在每次升桿的時候都捂著耳朵,不聽桿子的高度。過了一會兒,賽場上就只剩下我和欣冉了。隨著桿子越升越高,我的心也漸漸提了起來。桿子那邊的周周、老陳和藥子喊著加油;戎老師拿著手機準備拍照;太陽越來越熱,我和欣冉的腦門都滲出了汗水,在陽光下閃閃發亮。我深呼吸著,讓自己心無雜念,放松心態。我對加油聲充耳不聞,想著起跳的動作。我跑了過去,快到我胸口的高度我竟然跳過去了!當然,欣冉也跳了過去,她個子比我高好多呢。周周激動地和我擁抱。最后,119公分的高度我倆都沒過,但看著前面的成績,我還是第一(119公分是我從周周口中得知的)。

          后來是4*100米,暖暖在跑150米時跌傷了身體,但還是跑了下來。小王超常發揮,超到了第一,最后,我們女子4*100接力穩奪第一,超了第二50米。

          這次運動會,是大家在母校參加的最后一次運動會,也是我們六年一班這個集體最后一次團結互助,頑強拼搏。我相信,我們六年一班這個集體是最棒的!從中我也明白了:比賽是實力與心理的較量,只要你具備了這兩項因素,冠軍非你莫屬!

        心理作文600字 篇2

          今天下午媛媛老師又把閱讀課改成了“心理游戲”課,也不知是為什么,她總是把課改來改去,發明出許多新課程。

          很多人都會把“心理游戲”想成是人與人之間用心玩游戲,但其實不是這個意思。“心理游戲”指的是一個人編一個情節,并說給另外一個人,而這個聽情節的人就要閉著眼睛去相像聽到的畫面。媛媛老師當然就是說情節的人了。那么,要開始了。

          1——看鏡子

          第一個情節大概是這樣子的:我走在一片大草原上。這時,出現了一條石頭路,我沿著石頭路向前走。又出現了一條小溪,我跨過這個小溪,走到了一個城堡前面。我推開大門,一個人都沒有,只看見了一面鏡子。那問題就是:你在鏡子里看到了什么?我看到的是自己成了魔方大師,還打破了三階魔方世界紀錄。當然,這只是我的想象而已。

          2——嬰兒

          第二個情節雖然短,但是有點恐怖:我在一個寧靜的房間里,前面是一個嬰兒床。我出于好奇,便走上前去,想看個究竟。問題是:你看到的嬰兒長什么樣子?我看到的嬰兒是一個娃娃,露著邪笑,這也太恐怖了吧!我趕緊睜開眼睛,呼呼地喘著氣。

          3——擁抱

          最后的情節很感人:我在一片沙灘上玩耍,天是藍的,海也是藍的。玩一會兒后,又轉身離開沙灘,走向了草坪。在草坪上,我躺了下來。一陣微風吹在我的臉上,我感到一陣清爽,漸漸地,身體越來越輕……最后,還乘著風飛了起來,越飛越高,我居然飛到了云朵上面了!我抓了一大把云朵,想嘗嘗是什么味道,沒想到,還真是棉花糖味兒!我乘著風飛到一座城堡,風又把我帶了下來。我推開門一看,里面是我最喜歡的人。他們沖上前來,跟我抱在了一起。跟我抱在一起的人是誰?當然是媽媽、爸爸和媛媛老師啊!我當場眼淚奪眶而出。

          今天的“心理游戲”課真好玩!真希望以后還有這樣的課!

        心理作文600字 篇3

          “浩天,外面可涼快了,快出來玩滑板吧。”星期天早飯后,爸爸媽媽上班去了,我坐在寫字臺前寫作業,忽然,好朋友王健在外面喊了起來。

          這個王健,這么早就出去玩,肯定沒有完成作業。因為沒有完成作業,老師批評他很多次了。

          “這個時候出去玩,媽媽回家后,如果發現我沒有完成作業,說不定會把我的作業本拋到外面去,然后大吼: ‘你一天就知道玩,再玩就別上學了,跟我到地里干活去!’哎呀,我的臉往哪兒擱呀,不行,還是先寫作業吧。”我輕輕地搖了搖頭。

          “去吧,去吧,王健是你最好的朋友。他叫你,你不出去,他會不高興的。”另一個聲音在耳邊催促起來。

          “不行,不行!”我剛剛站起身,忽然,又一個聲音制止了我,“你還沒有寫完作業呢,王健‘健忘’,你也健忘?不要忘了,你是班長啊!”

          “浩天,你在孵蛋嗎,怎么還不出來?”王健喊聲更大了。我聽到他們滑板的滾動聲和歡笑聲。

          “去吧,快去吧,外面那么多小朋友,多熱鬧啊,作業下午再寫吧!”想到這,我再次站起來。

          “浩天,你想干什么?忘記你對媽媽的承諾了嗎?你說過,一定要完成作業后再出去玩,你完成了嗎?”

          “不行,不行!”我拍了拍腦袋,來到門口,對王健喊: “王健,你們先玩,我寫完作業再出來。

          “好的,你快點寫。”不知誰回應了一句。

          再次坐到寫字臺前,我感到渾身輕松,寫起作業來也好像“下筆如有神”了。

          點評

          玩是孩子的天性, 小作者為寫宏作業后玩耍坯是玩耍回粟后再寫作業而展開 “心靈的戰爭” 。通過“站起” “坐下” “再次站起” “再次坐下”,小作者形象生動地呈觀出內心的矛盾。最后,理智戰勝了貪玩的心理。

        心理作文600字 篇4

          微笑人生

          牙齒痛的人,想世界上有一種人最快樂,那就是牙不痛的人。

          ——蕭伯納

          親愛的朋友,你快樂嗎?你是否總是緊縮眉頭?是否總是憂心忡忡?是否覺得人生乏味?

          那就笑一笑吧!

          笑,是心情愉快的表現,對于健康是有益的。

          小則嫣然一笑,笑容可掬。大則是爽朗的笑,放聲的笑,不僅臉部肌肉動作,就是發聲器也動作起來。捧腹大笑,手舞足蹈,甚至全身肌肉、骨骼都動員起來了。

          微笑既對身體有好處,也為自己贏得了他人心中良好的第一印象。

          美國著名心理學家阿爾伯特·梅拉比爾進行過量化對比實驗,結果表明:與聲音或語言相比,人們的面部表情更有影響力。所以,如果你對自己的燦爛笑容沒有信心,那么最好對鏡子練習一番,或是趕緊找個朋友幫幫忙。

          我們并非都是天生麗質,但我們確實能讓自己在轉瞬之間變得更加迷人,只需要戴上這世界上最廉價的面具——微笑。微笑看起來不難,但也不像你所想像的那么簡單。

          生硬的笑臉實在是件很糟糕的事情,你只看見嘴角在抽動,而不是整張面孔的配合。

          你的`真誠的笑容,代表著你對他人的友好和關心。你的笑容證明你溫暖和開闊的胸襟,會把信心帶給別人,同時也把關注的目光引向你自己。微笑讓他人如沐春風,微笑,猶如一支興奮的動物。但要記住,真誠的微笑不僅僅是嘴唇的拉伸,就像老話所說是“用眼睛微笑”。

          專家點評:

          這是一篇抒情散文。作者以“微笑人生”為題,敘述自己對微笑面對生活的理解。文章短小精悍,語言流暢,情感真摯,細節描寫生動,富有豐富的意蘊,內容充實飽滿。

        心理作文600字 篇5

          在學習和生活中,我玩過許多有趣的小游戲,但今天下午殷老師帶我們做的小游戲卻讓我歡喜倍加。

          第一個游戲是殷老師讓我們放松一點,伸出雙手,十指張開,自然交叉合并,我們都很奇怪,但還是照著做好了,接下來殷老師神秘地問我們:”你們是右手大拇指在上,還是左手大拇指在上呢?”頓時同學們你看看我,我看看你,說笑開了,教室里像炸開了鍋似的,我一看,自己的右手大拇指壓著左手大拇指呢!“接下來我要宣布答案啦,”殷老師微笑著說道,“左手大拇指放在上方的話,心理會很敏感,在他發火的時候,千萬別跟他說讓他更火的事情哦……”原來,我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的,你交叉雙手的時候,左手拇指在上,推測出你是“右腦型”,右腦偏重形象思維,表示側重感性,就是所謂的心理敏感。右手拇指在上,就是“左腦型”,左腦型偏重邏輯思維,所謂理性。一看我的握手方式, “看來我還是偏重邏輯思維的理性人呢!”哈哈。

          緊接著第二個游戲開始了,只見殷老師指著下巴說:“請指著你的鼻子。”但有些同學卻指著自己的下巴,我們都笑翻了天。殷老師告訴我們,過于相信自己的眼睛,心就容易被帶偏,原來我們的眼睛也會“欺騙”我們的心呀,真讓我大為驚詫,大開眼界。

          最后一個游戲,殷老師在桌子上放了兩塊巧克力,她忽閃著眼睛,“調皮”地對我們說:“你們想現在吃一塊呢,還是20分鐘后吃兩塊呢?”大多數同學搶著說20分鐘后吃兩塊,但有小部分同學選擇前者。殷老師笑著公布答案說“選擇吃一塊巧克力的同學,他們還相當于四歲的小朋友哦!”這時的教室里,不約而同地爆發出我們的拍手聲和哄堂大笑聲。

          這真是一次有趣的游戲啊! 因為在笑聲中我們知道了很多的知識,我好期待下次的精彩游戲快快到來!

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