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      2. 心理描寫的作文

        時間:2024-07-31 08:49:53 心理 我要投稿

        【精品】心理描寫的作文錦集7篇

          在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的心理描寫的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】心理描寫的作文錦集7篇

        心理描寫的作文 篇1

          心里裝得你的好,不僅僅是因為你是我的親人;心中記得你的不僅僅是你給予我生命......親愛的媽媽,我的心里永遠裝著你的好!

          心里裝著你的`好是你對我的關懷。清晨,天才蒙蒙亮。媽媽便為我做好了早飯。我坐在餐桌旁,一邊喝著熱好的牛奶,一邊吃著面包。媽媽對我說:“上學過馬路要小心點,上課要認真聽講,不要搞小活動,要聽老師的話......”我不耐煩的答道:“嗯,知道了!眿寢屚蝗徊徽f話了,我不經意的看了一下媽媽,媽媽的眼角添了幾絲皺紋,可媽媽的眼睛里流露著對我的關愛。媽媽雖然有些嘮叨,但我知道,這些話語中充滿了對我的愛。

          心里裝著你的好是你對我的信任。一次期中考試后,我的英語成績下降了許多。我?guī)е桓笨喙夏樳M了家門,媽媽看到我這富有樣子就問我怎么了。我答道:“考試沒考好,英語成績下降了許多,我真是太失敗了!眿寢尠参课业溃骸皼]事,還有下次嘛!好好努力,爭取期末考試取得一個好成績。”我不自信地說:“我行么?”媽媽笑了笑答道:“你一定行,好了,不傷心了,下次努力,加油!”媽媽的嘴角微微翹著對我點了點頭似乎在說什么也打敗不了你。

        心理描寫的作文 篇2

          最近我的心情特別的糾結,原因是:柯老師讓我在中秋節(jié)的活動中表演節(jié)目。

          原本我是和谷鴻瑩講相聲的,我想我們兩個講的相聲會很好的,她演捧,我演逗,我們選好了文本,練了兩次,她卻突然不學了,我只能與新同學陳心禾合作了。我以為,只要我努力點,一定能講好的,所以我還是很有信心的?墒敲看未螂娫捊o陳心禾時,她總說無所謂,還總不和我排練,F在我只能和另一個新同學講相聲了。但是,時間越來越近,排練的.時間越來越少,我的信心差不多沒了,這件事已經弄得我團團轉了。

          哎,我想要是我會彈點什么就好了,可惜我沒有學過;我想我要是會跳舞就不用這么糾結了,但是我學了一個學期,太辛苦了,就放棄學了;我想我要是天生有一條好嗓子就好啦,不用這么忙東忙西的絞盡腦汁找人講相聲了,可惜我沒有。

          哎!這樣的心情什么時候才能結束!我真想快點過了中秋節(jié),過了中秋,這種哪哪都不好,哪哪都不對的糾結心情應該會煙消云散了吧!

        心理描寫的作文 篇3

          生命,對每一個人都是公平的,每個人都只有一次。當它屬于我們的時候,我們應該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。

          燈光閃爍,掌聲雷動,盡管這不是最豪華的舞臺,盡管沒有太多的聚光燈,但這里有一群因可愛而美麗,因堅持而耀眼的生命。他們用身體、動作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。

          剛開始,我總是不太習慣去了解這些用肢體語言說話的舞者,害怕聽到那一個個催人淚下的故事,看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當我看到舞臺上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時,當我也成為他們中的'一員時,我發(fā)現我是多么的愚昧無知,多么的幼稚。雖然“臺上一分鐘,臺下十年功”。但是這是他們的選擇,是他們的愛好。既然從心理喜歡舞蹈,便不會去在乎臺下的辛酸,永遠呈現在大家面前的,是他們刻苦的結果,是他們最美麗的一面。

          一直感動,感動于那份甜甜的笑,感動那追尋夢想的渴望。在那個屬于自己的斑斕的舞臺上,舞者伴著音樂,似乎給我們描述著他們內心的世界。從舞姿中,講訴著快樂、傷心、憂愁、寂寞……

          我看見了舞者的成功,舞者的執(zhí)著。舞者的堅韌、舞者的微笑。但他們曾經的絕望,曾經的灰心、曾經的失落、曾經的淚水卻無法得知。但我相信,舞者們會成功,因為心有多大,舞臺就有多大。

          我們無法選擇生命,但可以創(chuàng)造生命,我們無法得知我們將要遇見什么,但我們可以用身軀撐起希望的明天。

          敬畏生命,敬畏這平凡的美麗。

        心理描寫的作文 篇4

          現在,她孤單單地只身獨坐,弟妹們也不在身邊,她思潮起伏,默默地回顧種種戀情舊意,她想到,她已和丈夫永遠結合在一起了,他的真誠和愛情她是深信不疑的,她對他也是一片真心,他的安靜沉著和老實可靠似乎是天賜之福,一個正直的婦女應該把她一生的幸福建筑在這些基礎上;她相信他會永遠關懷她和她的弟妹們的。另一方面呢,維特在她的心中占據了十分寶貴的位置,從他們相識的`最初一刻起,兩人就顯得情投意合,融洽無間,經過長時間的交往,他已經在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事,或是她想起什么有味的事,她習慣于和他分享,他的離去會在她整個心靈上撕開一個可能永遠無法填補的裂口!哦,如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥,那她會多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚,他和阿爾貝特的關系也就可以完全恢復!

          她把她的女友逐個想了一遍,覺得每人都有些缺點,沒有人配得上他。

        心理描寫的作文 篇5

          “隋熾!”該我去拿卷子了,我心里十分緊張心理描寫的作文400字心理描寫的作文400字。拿到卷子一看:哦不,竟是73分!那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下,一片空白,好半天才緩過來。唉!竟是這個分數,若是拿給爸爸媽媽開的話,一定會有一場“男女混合雙打”的,想到這里,我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午,范老師說:“下周一3單元考試,回家復習!被氐郊,我對媽媽說:“今天沒有作業(yè)!敝苣﹥商欤彝赐纯炜斓耐媪藘商斓碾娔X,一點都沒復習。因為我平時英語較好,所以這次以為我不復習也沒什么?墒,一發(fā)下考卷,我就傻了眼:從前所熟悉的單詞、句子全沒有了,取之而代的是那些我不知道的.。本身就沒復習,再加上一會兒做這道,一會兒做那道,我的腦子里就更亂了。

          卷子收上去了,我心里十分忐忑不安,我的成績可想而知。我放學了,我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢?上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手,現在那痕跡似乎還在。唉!就算是打,我也認了,誰較我沒考好呢?誰叫我不去復習呢?誰叫我不爭氣呢?那兩天我要是復習就好了,哪怕是復習一小會兒也不至于成績這么低啊!我回到家,我對媽媽說了考試成績,媽媽用責備的眼神看著我。終于,我嗚嗚地哭了,媽媽說:“別哭了,下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經長大了,要懂事了,知道了嗎?”我點了點頭。

          這時,我心中的暴風雨仿佛停了,出現了第一縷陽光。

        心理描寫的作文 篇6

          在我們的生活中,由于不理解而造成的誤會是數以千計的,因此我們每個人都需要得到別人的理解。當被人理解時,我們欣慰;當不被人理解時,我們沮喪。所以要想求得別人的理解,首先“從我做起”,自己要學會“心理換位”,來理解他人。

          父母和孩子之間需要理解,老師和學生之間需要理解,朋友之間也需要理解。這三方面的理解,在我們現在這段人格的初步形成的道路上,是我們寶貴的財富。

          父母和孩子之間需要理解,曾聽過這樣一個故事。相依為命的母女倆家境貧寒為了供女兒上大學,母親拚命賺錢,后來累壞了身子,。女兒感動得送了母親一件禮物,卻因母親對家境的考慮而不得不傷了女兒的心─禮物被打碎了。這個故事體現了母女倆互相的不理解,兩個人都沒有心理換位,都沒有好好替對方想想,想想彼此的心情和感受,想想這么做會不會給對方造成傷害,如果她們考慮到了這一點,這件事就不會發(fā)生了。

          老師和學生之間也要互相理解。學生做錯了事,來勢不能一味地批評他們;老師若做錯了事,學生也不能一味責怪老師。報紙上曾有這么一篇報道:一個學生因為拿了同學的一支鋼筆,竟被老師在臉上刻了一個“賊”字。這顯然透露出的是老師的道德問題,但從中我們也能看出,老師是不理解那位同學的,小孩有一點小偷小摸的`現象,是正常的,他們還沒有完全地辨別出“自己”和“非己”的東西,所以老師應該理解他,并語重心長地開導他,更不能侮辱他。在此基礎上,我們學生也應該理解老師,老師由于疏忽而犯的錯誤,我們應采取“心理換位”的戰(zhàn)術,想想,如果是自己,會不會也這樣呢?

          朋友之間更需理解,只有互相理解,方可筑起堅固的“友誼之堡”,倘若這其中的材料缺少理解,“城堡”會變得不堪一擊。生活中朋友之間難免會有一些小矛盾、小沖突,關鍵看兩人是否都“心理換位”了,是否理解了對方。若不理解,他們的友情從此會沒有了;若理解了,他們的友情會更進一步。

          因此,我們要學會“心理換位”,包容別人的錯誤,理解他們的疏忽,因為這樣,即使在生活最黑暗的時刻,也一樣能找到心靈的安慰,也許就像點燃黎明的那一絲微弱的光輝那樣微渺。只有這樣,才能被別人所理解,才會使生活變得更美好!

          專家點評:

          作者以敏銳的洞察力,看到了“心理換位”的重要性,進而提出“我們要學會心理換位,包容別人的錯誤,理解他們的疏忽”的論點。議論文貴在觀點獨到,此文不僅新銳,而且分析在情在理,有內在邏輯力量。

        心理描寫的作文 篇7

          昨天放學后邱龍和我約定,今天我們倆在網上下象棋,規(guī)定晚上十點半開始至二點結束,若誰不守信用誰就是小狗。

          可是今天放學后回家我才得知老爸在電腦上設置了開機密碼,我萬分著急卻不知所措,心想:完了,邱龍肯定會說我是小狗,向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作業(yè)做完再說吧。

          于是我很快就把作業(yè)做完了,我又想了想;給不給老爸說出這個約定呢?說了怕老爸很可能不同意,不說又怕邱龍說我是小狗。我考慮了很久,最終我還給老爸說了這事。沒想老爸居然同意了,但是老爸說:“你和同學約定下棋可以,可不能約定玩這么久了,這樣會影響第二天的學習的,這次同意是為了讓你說到做到!

          晚上十點半老爸幫我打開了電腦,并在電腦上設置了關機時間,我進入了象棋游戲,我和邱龍約定了一桌,我們便開始下起來,我先走,把我的'“炮”移到中間準備打他的中兵,他又把“馬”跳出來,守住自己的中兵,我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的"戰(zhàn)斗"著,當我贏了3分,邱龍輸了3分,明顯我贏了,這時已兩點到了我和邱龍退出了象棋游戲,電腦也關機了。

          我發(fā)誓,以后我同學玩電腦游戲再也不能約定這么長的時間了,我揉著睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。

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