有關(guān)心理的作文集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的心理的作文5篇,希望對大家有所幫助。
心理的作文 篇1
政治課,老師在屏幕上顯了一個(gè)看似很普通的心理測試。
當(dāng)你帶著5個(gè)動(dòng)物在森林里行走,而最后你不得不把它們逐一放棄,寫出放棄順序。
這5只動(dòng)物分別是老虎,大象,猴子,孔雀,狗。
我的答案是這樣的:我先后放棄了猴子,大象,孔雀,老虎,狗。
我想,猴子很討厭,很麻煩,而且沒有用,毫無利用價(jià)值,所以先放棄。大象,頂多能幫我搬運(yùn)東西,我又沒有太多的東西,且這個(gè)家伙體形巨大,走路慢吞吞的,吃的也多,簡直是個(gè)累贅!
其實(shí)還是舍不得孔雀的,它可以讓我開心,可是終因無太大利用價(jià)值而放棄。
老虎,我想,這森林里危機(jī)四伏,要想別的動(dòng)物不傷害我,我就要比別人強(qiáng)大,有了老虎,就不怕了!
最后是狗,我想,不論怎么樣,狗是最忠誠的,它會(huì)誓死效忠我,必要時(shí),我也許會(huì)狠下心犧牲了它!
而公布答案時(shí),我愣住了,好久···
猴子——你的子女
大象——你年邁的父母
孔雀——你的情侶愛人
老虎——權(quán)力,財(cái)富
狗——你的朋友
“怎么會(huì)這樣?”我竟是這樣一個(gè)人,為了自己的利益,放棄孩子,父母和愛人,而將權(quán)力和財(cái)富留到最后,而將對自己一片赤誠的朋友僅僅作為保護(hù)自己的.工具而已,真是混賬。
“可是,”我對同桌抱怨,“權(quán)力和財(cái)富也沒什么不好的啊!人都怕我。”
同桌想也沒想:“可你卻沒想到它還會(huì)一口吃了你!”
我的心像是被重錘狠狠地敲打了一下,沒錯(cuò)啊,當(dāng)我死守權(quán)力和財(cái)富時(shí),卻沒發(fā)現(xiàn)它的危險(xiǎn),高處不勝寒!相反的,我只想自己,只考慮他人的利用價(jià)值,毫無奉獻(xiàn)精神和人情味,奉獻(xiàn),我忘記了是要本著無私的心的。
當(dāng)我把我的結(jié)果告訴我的死黨時(shí),她開玩笑似地說:“你真是一個(gè)可怕的女人。”
我笑了,不會(huì)了,再也不會(huì)了~~
心理的作文 篇2
今兒個(gè),張老師心血來潮讓我們玩起了“石頭、剪刀、布”這個(gè)老掉牙的游戲。不過,也有創(chuàng)新。不是面對面出牌,而是將自己的小兵(石頭、剪刀、布)寫在紙上。嘿,我最喜歡這類排兵布陣的游戲了。
我的對手是余彥運(yùn),我扳手腕扳不過他,這“石頭、剪刀、布”可一定要贏他。我早早地寫好了三張牌,分別是石頭、剪刀與布。我猶豫著要先出哪張牌,就扭過頭去看看余彥運(yùn)。只見他用手把紙捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),謹(jǐn)防我偷窺。但我留心觀察,他的手不住地動(dòng)著,一筆一畫寫了許久。
最后幾筆,像是在寫“月”字?不對,是“剪刀”吧!我拿出“石頭”,用手遮著,他也捂著。我是急性子,率先亮出答案,他臉上有一種莫名的失望掠過。我抿嘴一笑,勝券在握地去翻開他的手!凹舻丁!哈哈,果然是“剪刀”,我贏了!首戰(zhàn)告捷。
第二戰(zhàn)可不能靠猜了,第二局我一定要攻下一城。他剛剛出的是“剪刀”,我出的是“石頭”,那么他這次應(yīng)該會(huì)出“布”,那么我就出“剪刀”。嗯,此時(shí),我就像他肚子里的蛔蟲一般,拿著把鋒利的剪刀剪破他的心理防線,約摸估量,知道他要出什么牌。我胸有成竹地拿出“剪刀”又回過頭看看余彥運(yùn)。他有些焦急,好像在思考到底該出什么;眉頭緊鎖,好像在想這回我一定要贏。
突然,他嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑,莫不是已經(jīng)拿定了主意……我就像一位久經(jīng)沙場的老將,揣摩著他的心思;又像那神機(jī)妙算的諸葛亮,自詡有識人心的本領(lǐng);還像那十八般武藝精通的將領(lǐng),率著十萬精兵,精神抖擻,威風(fēng)凜凜……“亮題板!”我仿佛已穩(wěn)操勝券,自信滿滿的亮出我那鮮明的“剪刀”二字。余彥運(yùn)臉上的一絲笑容也立馬消失,顯然是又?jǐn)∠玛噥砹,一臉的沮喪與無奈。
第三戰(zhàn),我還是用一樣的策略,怎料想被他看破,失策了。原來他在我前面又走了一步,反咬我一口。哎,沒事,雖然沒有滿盤皆勝,但按照規(guī)則,三局兩勝,我已打了勝仗。就當(dāng)是我讓給他的吧,我也沒有那么小氣嘛!
簡單的“石頭、剪刀、布”就在“呵呵哈哈”的`歡笑聲中臨近了尾聲。知己知彼,百戰(zhàn)百勝。這是對我們的一個(gè)心理考驗(yàn),考驗(yàn)我們同學(xué)間對彼此性格的了解,考驗(yàn)我們的邏輯推理能力,更考驗(yàn)我們的心理是否強(qiáng)大,是否在似戰(zhàn)場的游戲過程中建立起了堅(jiān)固的心理防線。
心理的作文 篇3
現(xiàn)在的我們經(jīng)常會(huì)看到路邊停放著黃色的,紅色的,橙色的共享單車,共享電瓶車。生活中也會(huì)存在著共享書籍,共享電腦之類的共享資源。我們不得不承認(rèn)時(shí)代的車流已經(jīng)被我們騎進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。
在以前,其實(shí)也有一些和共享類似的事物,比如公共電話。但要澄清的是,共享和公共雖然有差不多的意義,實(shí)則在人的心理是不同的。就公共來說,單對于我而言,潛在的意識告訴我自己,公共是公家的東西,它并不是屬于我的。而且公共是具有短暫的時(shí)間期限。是了,我猜想大部分人也會(huì)這么想。而共享就不太一樣了,他讓我們在心里得到了,類似于主人的歸屬感,此刻我付了錢,我要對這個(gè)事物付起主人的責(zé)任,并且可以擁有較長的一段時(shí)間。當(dāng)然我們不能忘了,共享,在我使用之后,他人(陌生人)也可擁有分享,這樣就形成了一個(gè)移動(dòng)的鏈——公共分享。
兩者的差距看似只是微妙的一點(diǎn),但在我們的心中就有了一個(gè)共享心理的產(chǎn)生。
共享心理是當(dāng)下共享時(shí)代的核心,不說簡單,卻也不復(fù)雜。
在以前,街鄰之間我的東西你可以用,他的東西大家都可以用,雖說是圖一個(gè)其樂融融,實(shí)則在我們心理有一個(gè)初步共享的概念了。試想,在過年的時(shí)候,家家戶戶張燈結(jié)彩,禮炮聲在徹黑的夜空中回想。在一戶橙黃燈亮的家中,作者幾乎人家,甚至一些其他的陌生人,一起圍坐,談天說地。這倒是有些像現(xiàn)在的“共享餐桌”不難看出。共享心理也存在互利,我們大家都有好的模式。這也解釋了共享時(shí)代為什么能夠帶來一波覆蓋。
然后,在信息爆炸的時(shí)代,共享這一話題就被推入了一個(gè)爆炸的'關(guān)口。當(dāng)共享心理過分膨脹后,所帶來的各種頭破血流的跟風(fēng),都希望能夠趕上這有去無回的最后一班車。各式各樣,不知道怎么就冒出來的“共享女友”“共享男友”?此剖只闹嚕o大燈意義。卻又預(yù)示著來自共享的轟炸開始了。
同時(shí),有一段時(shí)間出現(xiàn)的“共享單車被投江,被炸爆輪胎,占為己有”的這些事件也是一浪接著一浪。這背后其實(shí)代表著共享心理,作為共享時(shí)代的核心主體,已經(jīng)開始不穩(wěn)的搖晃;蝿(dòng)的結(jié)果無非兩種:要么是來自于共享時(shí)代的對立占上風(fēng)。要么就是共享時(shí)代真正穩(wěn)固,這些社會(huì)問題無疑是在考驗(yàn)共享心理。一旦一方居上,那么另一地勢必要被扣上淘汰的帽子。我們也能感受到,共享這一新的觀念在改變?nèi)藗兩畹睦砟顣r(shí),也觸及到了一些潛在的問題,并且將它放大化。因?yàn)橛|及到了一些人的利益,動(dòng)搖了人們內(nèi)心其他的心理,共享心理在此時(shí)又被縮小。這時(shí)候,企業(yè),我們,社會(huì)都要開始意識到共享心理。
共享時(shí)代的利弊單憑現(xiàn)在,我們也不能盲目下斷論。但它的主體——共享心理,若我們將它擺在一個(gè)正確的,不多不少的狀態(tài),它的確能給我們帶來便利,促進(jìn)人與人之間的關(guān)系,提高我們自身。
共享,陌生人和陌生人之間的分享,或者可以說是公共享受。這個(gè)心理需要被我們重視,也是要慢慢地來!
真正的共享的時(shí)代在來的路上。
心理的作文 篇4
最近幾天我總是無精打采的,因?yàn)殇撉僖技壛,也許考級過的同學(xué)們知道,考級不是很容易的,只有對鋼琴有感情的同學(xué)們才能彈好,考級分三個(gè)等級,最低的是通過,通過就是你干巴巴的坐在琴凳上一字不漏的`彈出來就行了,中級的是良好,良好就是你彈的按譜子的要求彈的像一會(huì)兒輕,一會(huì)兒重,最高級是優(yōu)秀,優(yōu)秀就是你彈的一會(huì)兒輕,一會(huì)兒重,而且身體也很投入,就是優(yōu)秀了,你可想知道,考級的曲子很難,何況我考三級,還想的優(yōu)秀,怎么辦呢!我彈的四首曲子都很難,第一首是法國鋼琴家寫的《練習(xí)曲》,第二首是《步列舞曲》,我們琴行考級的同學(xué)沒有一個(gè)彈這個(gè)曲子,因?yàn)槲业膭⒗蠋熣f這首曲子苯人彈不好,但是我咬咬牙,堅(jiān)持要彈這首,劉老師答應(yīng)了,我現(xiàn)在也覺得很簡單,這首應(yīng)該能讓考級老師滿意吧!
下面一首是著名作曲家貝多芬的《F大調(diào)小奏鳴曲第二樂章》,這個(gè)曲子可是有一定的難度,還要翻頁呢!不過,我早就會(huì)背了,這首也能過關(guān),最難的就是下面一首,這是前蘇聯(lián)的肖斯塔科維奇寫的,劉老師還特地說肖斯塔科維奇寫的曲子都很好聽,我就彈了一首這個(gè),可是現(xiàn)在好難。∫?yàn)榍永锩娑际翘,我的手指總是跳不?zhǔn),跳到別的鍵上,這真是讓我很苦惱,不過,最近我有時(shí)聽聽音樂,跳跳舞蹈,寫寫作業(yè),就么沒有那么苦惱了,我希望考級的那天快快過去,讓我過一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的暑假吧!
快要考級的同學(xué)們,我祝你們個(gè)個(gè)都拿優(yōu)秀哦!
心理的作文 篇5
說來也怪,不論走到那里,總有那么一小簇人在擋道,沒有辦法,只能保持一顆平靜的心態(tài)去面對眼前的一切。
辦公室里只有一臺電腦,還是領(lǐng)導(dǎo)專用的,上網(wǎng)也不方便,平常上網(wǎng)也只有晚上的時(shí)間了,可是晚上上網(wǎng)的時(shí)間也不完全屬于我的,還有其他的人,因?yàn)槲沂切聛淼模挥信抨?duì)了,有時(shí)等到自己沒有人上網(wǎng)的時(shí)候了,到了半夜,想到第二天還要早起上班,便再也沒有上網(wǎng)的心思了。
前兩天去做一個(gè)事情,領(lǐng)導(dǎo)早先前就安排讓我去做,我前期做完了,可是到了后面收尾的時(shí)候,另一個(gè)同事趕過來了,說是某某單位通知他的,我說:“這事全單位的人都知道我在做,你什么要插一桿子?”當(dāng)時(shí)他沒有下車,如果下車了,我會(huì)狠狠抽他一頓,可是我忍住了,說完話后,我說:“那你做吧,我走了!辈恢涝趺椿厥,心里總是不爽,這里的'天就這么大,低頭不見抬頭見,自從來這里工作之后,出現(xiàn)這種情況已是第三次了,其他的同事告訴過我:“不要理睬他們,沒什么大不了的。”可是想到以后,我還是盡最大的努力克制了自己,使自己保持一顆平靜的心態(tài),我在以我的方式去處理一些事情,諸如別人說的那樣,“我不有和他們一般見識!辈恢罆r(shí)間長了會(huì)是什么樣的,如果這樣長此以往下去,我還能保持一顆如此平靜的心態(tài)嗎?我不能保證。
我認(rèn)為:如果不為自己去爭取一些本該屬于自己的東西的人,那是不可能會(huì)有什么建樹的,既然是屬于我的,我會(huì)盡最大的努力做去,去為自己爭取。如果本不是屬于自己的,我也許還會(huì)為別人去爭取。
心態(tài)決定著一個(gè)人工作和處事的態(tài)度,保持一顆平靜的心態(tài),我做到了,而且我會(huì)盡自己最大的努力做下去,沒有了信念,我會(huì)把我自己埋葬,我會(huì)在這里發(fā)瘋,把那顆為自己跳動(dòng)的心靈熄滅。
我們都在生活著,都在努力著,為了我們生活的一切和一切的生活,我只能忍,努力去忍!
因?yàn)樵?jīng)沖動(dòng)過一回,沖動(dòng)是魔鬼,我要做一回忍的修士。
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