【精華】信任作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的信任作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信任作文 篇1
天空是一個(gè)沒(méi)有耐性的孩子。在我等她的時(shí)候，下了一場(chǎng)雨。
我急忙跑到小賣(mài)部門(mén)前，跟一狼狽的小孩私的。
本來(lái)還答應(yīng)借本輔導(dǎo)書(shū)給她，可現(xiàn)在，她上哪找我去�。�
像細(xì)絲般的雨敲打著樹(shù)葉，似乎一定要把樹(shù)葉變成落葉。
“怎么辦？”我焦急地走來(lái)走去。跟走在火堆里差不多，心中的弦越來(lái)越緊了。
地上隱約有些水。
另一邊，熟悉的腳步聲，也是一女孩，撐著傘，像是在尋找什么。
兩個(gè)人就這樣，一個(gè)在等，一個(gè)在尋。
時(shí)間從眼前跨越，雨姐姐用手一把細(xì)絲一收，灑下了一顆顆圓溜溜的珍珠。
還是那熟悉的腳步聲。
“原來(lái)你在這里�。 彼@喜地說(shuō)，我看見(jiàn)她瞳仁中放出一道亮光 。
走近了才看見(jiàn)，，她的褲子大部分都濕了。她放下傘，那傘還流水不止。
“我就知道你還在校園�！彼f(shuō)。
我笑笑，然后把書(shū)遞給她。
“我知道你還在校園的某個(gè)角落等我，所以我一直在找你�！�
一滴雨點(diǎn)很調(diào)皮地飛到了我臉上，伸出舌頭一舔，原來(lái)是甜的。
這就是朋友間的信任。
威風(fēng)吹拂著她的發(fā)絲，凌亂凌亂的，雨絲濺到她臉上，她一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到。
有一個(gè)人一直這么相信我。
如雨所愿，那樹(shù)葉經(jīng)不起打擊，伴著蝴蝶飛走了。但在枯枝上，盛開(kāi)了一朵花。
我深深地呼吸了一口氣，把信任裝到了肺里。
信任作文 篇2
人與人之間和諧相處是離不開(kāi)相互信任的。
我小的時(shí)候很喜歡收集卡片，一天我的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，他對(duì)我的卡片愛(ài)不釋手，等他離開(kāi)以后我發(fā)現(xiàn)桌子上的卡片少了一些，我知道是他拿走的。于是我拿著所有的卡片追了出來(lái)，一定要他拿回家好好看個(gè)夠。過(guò)了幾天他把卡片都還給了我，一張都不少。他還在卡片里夾了一張小紙條：謝謝你的信任和寬容。
可見(jiàn)信任別人，是會(huì)得到別人的信任和感激的。這樣人與人之間就會(huì)很和諧，相反人與人之間的關(guān)系將會(huì)很糟糕。
有這樣一個(gè)故事：一位國(guó)王非常信任一位大臣，結(jié)果這位大臣把國(guó)家治理得非常好，于是全國(guó)的人民都對(duì)他贊不絕口，功高蓋主，國(guó)王開(kāi)始不信任大臣了，一些國(guó)家大事再也不交給大臣了，于是這位大臣就離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家。沒(méi)有了大臣的輔助，這位國(guó)王的國(guó)家越來(lái)越混亂，最后就滅亡了。
從上面這兩個(gè)故事，可以看出信任對(duì)人是多么的重要。人與人之間的信任，小到失去朋友，家庭破裂，集體渙散，大到國(guó)家衰敗、滅亡。所以我們的生活是需要信任的。
活更美滿(mǎn)、幸福。
信任作文 篇3
信任是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。
對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴(lài)以飛翔的空氣。鳥(niǎo)因?yàn)樾湃纬岚颍拍苷钩岣唢w，飛向高空;魚(yú)因?yàn)樾湃昔~(yú)鰭，才能在水底自由自在潛游;船因?yàn)樾湃文绢^，才能劃得更遠(yuǎn)。對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，才能換取別人的信任。
說(shuō)一句假話(huà)，就算你用十句真話(huà)也無(wú)法彌補(bǔ)自己的謊言，因?yàn)槿巳硕枷矚g真實(shí)的人，說(shuō)真話(huà)的人，對(duì)于騙子自然很厭惡，“不相信任何人的人知道自己無(wú)信用�！彼砸o別人留下好的印象，才能有信用，才能長(zhǎng)久在社會(huì)立足。
誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！肮ぷ魃系男庞檬亲詈玫呢�(cái)產(chǎn)。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可�！苯ㄔ煺\(chéng)信商城需要的基礎(chǔ)便是誠(chéng)信，基本源泉是信任交流，義烏商貿(mào)城憑著這一點(diǎn)才“小荷才露尖尖角”,才屹立于商貿(mào)城中心，使義烏這座縣級(jí)城市成為改革實(shí)驗(yàn)城市，讓義烏走向世界，使這個(gè)明星變得更加強(qiáng)大，更加璀璨。
民無(wú)信不立。古代君王十分注重誠(chéng)信，雖然有時(shí)表現(xiàn)很陰險(xiǎn)狡詐，自私自利，但他們教育人民以信任為旗幟，來(lái)引導(dǎo)人民，，人民像水，亦能載舟，亦能覆舟。
誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。夫妻之間保持誠(chéng)信關(guān)系，不能大難臨頭各自飛，信任為人之本，只要精誠(chéng)所至，就能金石為開(kāi)，首先要信任自己，如果不信任自己，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)信任自己，接著要以誠(chéng)待人，誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它展現(xiàn)一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感，最后保持誠(chéng)信，再誠(chéng)信。
當(dāng)然也莫非所有情況都要以誠(chéng)信為主，對(duì)于奸詐小人，不講誠(chéng)信的，不必長(zhǎng)篇大論，這才能真正為君子。走正直誠(chéng)實(shí)的生活途徑，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。
信任是人與人之間的情感，需要我們大家來(lái)維持。
信任作文 篇4
用虔誠(chéng)的心池洗滌萬(wàn)家燈火，燈火闌珊處，沉淀著道德的笑靨。
材料之中，花甲老人不守?cái)傎u(mài)饃，這種買(mǎi)賣(mài)著實(shí)令人難以置信，可驚嘆之余，不免添生幾絲感慨：這種對(duì)客人和路人的信任從何而來(lái)，為什么數(shù)億的國(guó)人只能出現(xiàn)這一位“花甲老人”？為什么德育總是教育的殤痛？中國(guó)人的信任力真的就如此薄弱嗎？
想來(lái)，中國(guó)人真的失掉信任力了嗎？從“小悅悅”事件開(kāi)始，道德與人性這兩個(gè)詞匯便銷(xiāo)聲匿跡；想必，那訛人的老人是勾起這場(chǎng)病態(tài)的罪魁禍?zhǔn)�，使�?guó)人再不敢“雪中送炭”，開(kāi)始失掉道德的信任力，而人性的呼喚也只凸顯出蒼白的瑣碎，然而，再瑣碎的畫(huà)面終究會(huì)有人去拼湊去尋找缺口，狠狠地填補(bǔ)，用一方心靈獨(dú)守一方凈土，感化整個(gè)社會(huì)，重新拎起曾丟失的東西。我想這便是材料中花甲老人的可貴。若單單贊揚(yáng)其誠(chéng)信，或許是一種膚淺。
國(guó)人也的的確確有被感化過(guò)，無(wú)人售饃，若用一般的邏輯推論，那么饃定會(huì)被搶空，但錢(qián)卻不一定會(huì)自動(dòng)奉上。這種公眾答案也許與無(wú)奈外包含著一種對(duì)世間真情的淡漠，可是這種推論終究被一種獨(dú)有的信任和人性的執(zhí)著所推翻，如一個(gè)新生命對(duì)世界萬(wàn)物都充滿(mǎn)著好感，沒(méi)有半點(diǎn)污濁的眼光，而這必定包含著道德的信任力。一種許多人都曾有過(guò)但卻被迫遺失的美好，“花甲老人”出色的堅(jiān)守著，并彰顯得淋漓盡致，令人自愧不如后心生佩服。
一個(gè)小攤，一位老人，某種小事，某種人生，用五年的光陰闡釋“美好”，用可口的饅頭誘引“道德的信任力”，用一顆心去勾勒道德的螢火，為迷失的人性帶路。此刻，才回到最初的原點(diǎn)：人之初，性本善。
初到異鄉(xiāng)彷徨在十字路口的.時(shí)候，當(dāng)?shù)芈啡耸┮躁P(guān)心，你懷疑，但他的善良最終幫你解決了疑惑，感受到關(guān)懷和誠(chéng)摯的你也許羞于面對(duì)自己的信任力；蹣跚老人拿著手機(jī)請(qǐng)求“孩子，我眼花，你能不能幫我撥一下這個(gè)號(hào)碼？”你為難而又心驚膽戰(zhàn)終于撥完那串?dāng)?shù)字，老人連聲道謝慢慢遠(yuǎn)去時(shí)，你發(fā)呆的站在原地問(wèn)自己，我們不懷疑的還有誰(shuí)呢？答案慢慢浮出水面，幼小孩童倒在血泊，命懸一線(xiàn)，城市車(chē)水馬龍，卻視若無(wú)物，恍如空幻；售票員被人毆打，滿(mǎn)座乘客談笑如故，毫無(wú)抵觸之感；我們似乎真的丟掉了道德的信任力，可花甲老人指明了道路，給我們覺(jué)悟：道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。世界再冷，也可以用心的善良去溫暖他人。
或許，你早已遺忘了自己，越過(guò)了道德的底線(xiàn)，淪落的太深，請(qǐng)你重拾，重拾昨日晴空的純善，再次伸出對(duì)他人的援手，重拾曾丟掉過(guò)的信任力，把道德的力量織成啟航的云帆。重拾被輿論束縛的真心，用你溫暖的笑容點(diǎn)亮愛(ài)的明天。
讓我們用團(tuán)結(jié)的筆桿一起寫(xiě)下這遒勁的文字：中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)失去信任力。
信任作文 篇5
“聽(tīng)說(shuō)那個(gè)穿越火線(xiàn)中更新武器了！”瞧，那個(gè)癡迷于游戲的唐駿又在和同學(xué)“大話(huà)穿越”了，卻早忘了要寫(xiě)“循環(huán)日記”這件事，我們班要舉行“小組循環(huán)日記”比拼，可他一個(gè)人不交，我們整組的任務(wù)就不能完成。“唐駿，你昨天答應(yīng)我寫(xiě)完的‘循環(huán)日記’呢？”一下課，我便沖出去找唐駿這個(gè)“拖欠大王”要“循環(huán)日記”，見(jiàn)他正熱火朝天地和同學(xué)聊天，把他揪了出來(lái)。
可是唐駿眨巴了眼睛，莞爾一笑，繼而用撒嬌的語(yǔ)氣說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我昨晚給忘記了，不過(guò)我昨天中午已經(jīng)寫(xiě)了一大半了，只剩幾小段話(huà)了！真的！”
憑著以往的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于他的話(huà)滿(mǎn)懷質(zhì)疑：“真的假的？我們組就剩你沒(méi)交了，你是不是在騙我？”
唐駿的頭搖得跟撥浪鼓一樣，腮邊的肉也跟著一顫一顫的，他張大了那縫似的瞇瞇眼，信誓旦旦地說(shuō)：“不是的，我沒(méi)騙你，我保證下午寫(xiě)字課之前交給你！我發(fā)誓！”
“行，那我下午來(lái)收�！笨此敲磮�(jiān)定的眼神，我只好說(shuō)服自己相信他一次。
可到了下午，當(dāng)我伸著手，準(zhǔn)備接到一篇工工整整的“循環(huán)日記”時(shí)，我的怒火燃燒了。唐駿他依舊用無(wú)辜的眼神望著我，臉上的肉正真誠(chéng)地抖動(dòng)著，他的嘴正伶牙俐齒地解釋著：“組長(zhǎng)，我只差結(jié)尾了，中午我寫(xiě)完作業(yè)都很晚了，我用了十分鐘寫(xiě)了很多！而且我字寫(xiě)得工工整整，只差那么兩三行的。我現(xiàn)在要掃地，麻煩你幫我交《導(dǎo)學(xué)》，謝謝了！”說(shuō)完，他彎下腰，勤勤懇懇地掃地起來(lái)。我也只好回座位了。
“語(yǔ)文組長(zhǎng)快收《導(dǎo)學(xué)》！“語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員證負(fù)責(zé)任地忙碌著。我立刻到唐駿座位上翻他書(shū)包中的《導(dǎo)學(xué)》。
這是《生字本》，這是《課本》，哦，找到了，翻開(kāi)《導(dǎo)學(xué)》第12課，當(dāng)我翻到第12課時(shí)，我驚呆了，我發(fā)給唐駿的紙張正夾在《導(dǎo)學(xué)》中，上面一大片一大片的空白，只有那少得可憐的幾行字，字還寫(xiě)的歪歪扭扭，有大有小，活像一堆蚯蚓爬上了紙張，這和他的話(huà)完全截然不同。我頓時(shí)覺(jué)得自己不該那么信任唐駿，早就應(yīng)該讓他在學(xué)校里寫(xiě)完，盯著他，就不用白白跟他浪費(fèi)時(shí)間聽(tīng)他狡辯。
唐駿啊唐駿，你這樣一次次地欺騙別人，也欺騙自己，你知道你失去了多少人的信任嗎？也讓你自己失去擁有朋友的快樂(lè)，你覺(jué)得這樣做值得嗎？
信任作文 篇6
“新模范馬路站到了，請(qǐng)下車(chē)。”隨著地鐵門(mén)“�！币宦暣蜷_(kāi)，門(mén)外走進(jìn)了一大批穿著工作服的工人。
一下來(lái)了這么多人，本來(lái)寬敞的車(chē)廂頓時(shí)狹窄了許多，幾個(gè)工人用聽(tīng)不懂的方言快速地交談著，盯著路線(xiàn)圖，生怕坐過(guò)了站。
我走到離他們遠(yuǎn)些的地方，聽(tīng)他人說(shuō)，這些人中小偷比較多，還是遠(yuǎn)些好。
我戴著耳機(jī)，冷眼看著車(chē)廂里的人，顯然其它乘客也聽(tīng)過(guò)這句話(huà)坐在工人旁邊的乘客幾乎都用雙手搭著包，用余光瞟向工人，哪有先前懶散的模樣。站著的乘客都不自覺(jué)地走到遠(yuǎn)些的地方，如臨大敵，工人們似乎意識(shí)到了這奇怪的氛圍，停止了說(shuō)笑，局促不安地站在車(chē)廂中央，四周人群背離工人遠(yuǎn)些，形成了“真空地帶”，更顯出他們的突兀，車(chē)廂內(nèi)的氣氛變得有些詭異。
車(chē)廂詭異的安靜終于被報(bào)站臺(tái)名稱(chēng)的女聲打破，工人們陸續(xù)下車(chē)，正在這時(shí)，一聲放心的嘆息傳來(lái)，伴隨著一句低語(yǔ)，卻使還未全部下車(chē)的工人頓了一下，深深看了一眼聲音發(fā)出的地方，默默地下了車(chē)。車(chē)內(nèi)的氣氛緩和下來(lái)，乘客的表情漸漸放松。
幾個(gè)星期后，我坐飛機(jī)去澳大利亞，在那里我和同學(xué)坐輪渡去一個(gè)小島，我剛一上船，便有幾道目光閃過(guò)，我有些緊張，不知為何惱了這些人。我和同學(xué)坐在船艙的一角，輕聲交談，可不久我們便閉口不言，我打量著那些澳大利亞人，他們也看著我們，眼神中帶著一絲好奇，但更多卻是不信任，好像我們犯罪分子一樣。
我張著口卻不知該說(shuō)些什么來(lái)表示我們沒(méi)有惡意，忽然想起幾個(gè)星期前地鐵里發(fā)生的事，頓時(shí)覺(jué)得竟如此相像，當(dāng)時(shí)我們的眼神怕也是這樣充滿(mǎn)著不信任吧。
我心中升騰起一種恐懼，若人們都失去了信任，那世界該如何運(yùn)行？
信任作文 篇7
從前，有一對(duì)父子，他們來(lái)到空閑的草地放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏被吹到了一棵大樹(shù)上，父親說(shuō)“把梯子架在樹(shù)上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風(fēng)箏正準(zhǔn)備下來(lái)，就在這時(shí)父親說(shuō)“我跟你講一個(gè)故事后你在下來(lái)，好嗎？”兒子高興的答應(yīng)了，“從前，有一對(duì)父子和我們一樣也是風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，兒子也是在梯子上面摘下了風(fēng)箏，父親說(shuō)”你跳下來(lái)吧，我接著你！“可是當(dāng)兒子跳下來(lái)時(shí)父親沒(méi)有接他，兒子就哭了起來(lái)，并且說(shuō)”您不是說(shuō)接我嗎？”父親說(shuō)“父親說(shuō)的也不可信何況是別人呢？“父親說(shuō)到這時(shí)又說(shuō)”我們也來(lái)做這個(gè)游戲吧！兒子聽(tīng)到這時(shí)臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說(shuō)“不要了吧！”父親說(shuō)“跳下來(lái)吧我會(huì)接住你的，放心吧！”兒子就跳下了，“��！我沒(méi)掉到地上。為什么呢？”“別人說(shuō)的話(huà)亦可信，更何況是父親說(shuō)的呢？”父親說(shuō)道。
何嘗不是呢？我們對(duì)人的信人太底了即使不相信別人，也要信父親。父愛(ài)是博大的，是永遠(yuǎn)的后備力量，所以我們連至親的話(huà)都不信還指望會(huì)相信誰(shuí)呢？讓我們多奉獻(xiàn)出一點(diǎn)信任，這樣世界才會(huì)變得更加美麗！
信任作文 篇8
事情就發(fā)生在今天的下午，我丟了信任和面子。那一刻，我的心情極為復(fù)雜，不知道是該哭還是該笑。
今天下午上作文課前，我早早來(lái)到教室。因?yàn)槲颐看味家葎e人早來(lái)一會(huì)兒，美其名曰：“改作文”。但是每次到了教室，我就不想動(dòng)筆了。兩位作文老師合伙想把作文的素材往我腦子里灌輸，但是我一句話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。
一開(kāi)始是馬老師給我講怎么改作文，但等到她講完了之后，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師是在給我講修改的方法。因?yàn)槲易呱�，不知道怎么改，所以就胡編亂造地改得一塌糊涂，根本就不敢拿給馬老師看。我知道馬老師對(duì)待像我這樣寫(xiě)作態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，一向不留情面，很可能會(huì)當(dāng)場(chǎng)開(kāi)罵，所以，我就把作文給了仲老師。
看完我的修改，這次輪到仲老師給我講修改方法了，我吸取剛才的教訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)他講，完了之后，我大聲說(shuō)：“我懂了。”但轉(zhuǎn)頭我就忘了他剛才講了啥。正當(dāng)我積極回想仲老師都講了什么的時(shí)候，馬老師從后面走過(guò)來(lái)，拿起我的作文本看了起來(lái)。我的心里頓時(shí)猶如滔滔江水般，泛起了擔(dān)心的波濤。
老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我？我手心冒著汗，都已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，結(jié)果，馬老師卻把我的作文本放進(jìn)了那一沓作文本里，而且還放到了第二個(gè)。
直到上課，馬老師給我們點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，我的心里仍然有著一絲擔(dān)心，但更多的是一絲開(kāi)心和僥幸：我的作文應(yīng)該是過(guò)了吧？
但是，馬老師這次對(duì)作文的點(diǎn)評(píng)有些不太尋常。以前她點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候都是心平氣和的，有時(shí)還會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，而今天整個(gè)人都板著臉，眉毛都豎成了倒八字，嘴角向下拉著，像要搭成了一座拱橋似的，就連說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也比原來(lái)嚴(yán)肅了許多。我感覺(jué)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
馬老師先是對(duì)小喬的作文提出了嚴(yán)肅的批評(píng)，但她的神情里，明顯是嚴(yán)肅里帶著哭笑不得。然后，她拿起了我的作文本，翻開(kāi)并摘讀了其中的一段描寫(xiě)。馬老師邊讀邊笑，同學(xué)們也跟著一起笑，其實(shí)我自己聽(tīng)著也想笑，但是笑聲過(guò)后，同學(xué)們開(kāi)始悄聲議論。這時(shí)候，我很想站起來(lái)辯解幾句，但是老師打住了我的話(huà)頭。我的腦海里當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)出這樣一句話(huà)：“人有臉，樹(shù)有皮。”而我現(xiàn)在把我的臉丟了！如果地上有一條縫兒，我肯定會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。
后面老師又說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，直到我看見(jiàn)了今天的作文題目，腦子里才轟然一聲：這不就是為我“量身定做”的嗎？
“事情就發(fā)生在今天的下午……”
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