【推薦】信任的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的信任的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信任的作文 篇1
下課后，我在教室里轉(zhuǎn)了一下。沒想到，就在我無意的一瞥間，竟然發(fā)現(xiàn)了我班的一個女生在桌底下偷偷玩手機(jī)游戲。禁止帶手機(jī)到校是我在學(xué)生們?nèi)雽W(xué)第一天就再三強(qiáng)調(diào)的班規(guī)，何況現(xiàn)在已是初二下學(xué)期了，竟然還有學(xué)生這么膽大。自然，按捺不住怒氣的我厲聲喝道：“把手機(jī)給我!”學(xué)生一下子呆了，抬起頭怔怔地看著我，滿臉的恐慌。猶豫了一會兒，又小聲地哀求道：“老師，我下次再也不帶手機(jī)到學(xué)校了，能不能不要沒收我的手機(jī)?”旁邊已經(jīng)聚集了一小群學(xué)生，大家都在看我會怎么處理。其實，這個學(xué)生有手機(jī)我一直是知道的。因為她的父母都在北京，她一個人住在校門口的一處公寓里，平時是需要手機(jī)與父母聯(lián)系的。這也是我一直都沒有沒收她手機(jī)的原因。只是，今天她竟然把手機(jī)帶入教室并在玩手機(jī)游戲，這是我所不能忍受的。更何況旁邊的這些學(xué)生也都在等著看老師的處理結(jié)果。
因此，盡管學(xué)生再三請求，我還是把手機(jī)拿走了，但是告訴她放學(xué)后到辦公室來。
放學(xué)后，學(xué)生到辦公室找我。我沒有大聲訓(xùn)斥，讓她坐下后，我把我心里的真實想法告訴她。我跟她說老師一直都很信任你，之所以沒有沒收你的手機(jī)是老師以為你能用好這個手機(jī)，不辜負(fù)父母與老師對你的信任，可是你今天的做法讓老師很失望。聽到我的話，這個女生露出慚愧的表情。停頓了下，我繼續(xù)說道，可是我還是決定把手機(jī)還給你。你知道怎么做，對嗎?學(xué)生抬起頭，驚訝地看著我。然后，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。接過手機(jī)后，看著我，對我說：“老師，謝謝你的信任。”
我告訴她，要是其他同學(xué)在教室玩手機(jī)肯定是沒收沒商量，今天給你開了特例，希望老師沒有做錯。她不好意思地笑了，告訴我，那是肯定的，再次謝謝你，老師。
信任的作文 篇2
信任，是什么呢？有人說它是一團(tuán)雄雄烈火，帶給人奮發(fā)向上的熱情，使自己充滿自信；有人說它又是人生路上一朵長開不敗的花，擷取了信任，便會釀出成功的花蜜。還有人說信任是一艘船，幫我們揚(yáng)起生命的帆，勇往直前。
隨著社會日益復(fù)雜，人們心中的猜疑也日益增加，但信任卻在社會生活中逐漸褪色。一句“我相信你”可以把一個受冤而封閉自我的人從黑暗中拉出來；甚至一個信任的眼神也可以使一個失去信心的人重樹意志。相反，一句“我不相信你”可以使一個清白者一生含冤而終，甚至使一些正直青春的人以輕生作為解脫�？上攵�，不信任和信任之間的區(qū)別是那樣大！
信任是一種特殊的美。是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語言。一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。這種特殊的美跨越心靈的距離，將距離拉進(jìn)！
俗話說：“信任是架起人類溝通的橋梁�！比绻恍湃斡秩绾魏蛯Ψ较嗵幠�？彼此之間總好像隔了點(diǎn)什么東西。
信任不是一廂情愿，不是單方面的付出，正所謂“孤掌難鳴”。作為人與人之間溝通的一座橋，作為我們獲得真情的通行證，信任需要那付出者與接受者，都伸出自己誠懇的手，惟有如此，我們的身邊才會響起友好的掌聲，才能交到最友好的朋友！
信任，一個激動人心的詞語。在你的心中是不是存在著這個詞語呢？當(dāng)你信任別人時，別人是怎樣對你的呢？而又當(dāng)你不信任別人時，別人又用什么樣的目光看著你呢？
來吧！讓我們都用信任去對待別人，讓這個中國越來越強(qiáng)盛！
信任的作文 篇3
信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應(yīng)消失多少
——題記
曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，說的是這樣一個故事：有一個人在一學(xué)校門口設(shè)了一小書店，方便那些同學(xué)們和來往的人們借著看，只收點(diǎn)小費(fèi)用。另外，看書的人還可以拿家里的舊雜志過來換著看。書店主人很信任那些換書與借書的人，有一天，偶然間，書店主人聽到一些人在偷偷的議論：“那個書店的人真傻，我上次拿了兩本舊書換了三本很新的書，她都沒發(fā)現(xiàn)。”另一個說：“我也是，我都沒拿書來換，也拿了一本回去，她好象也沒發(fā)現(xiàn)�！睍曛魅艘宦�，當(dāng)時就很氣憤。后來，書店主人關(guān)了那個書店。
不為別的，只為信任被人無情的褻瀆。
雖然，這也許只是我們生活中一個很平常的小事情，也許很多人都曾碰到過類似的事情。但卻能說明一個問題：無論如何，千萬別褻瀆別人給予你的信任。
信任是給予人以尊重;信任是給予人以勇氣;信任是給予人以忠誠;信任是給人以希望;信任是給人以溫暖;信任是給人以你真誠的心。
友誼因彼此信任而長久;愛情因彼此的信任而永恒;親情因信任而更溫馨。同事間因彼此信任而工作順利;朋友間因彼此信任親如兄弟姐妹;陌生人之間因彼此信任而熟悉。信任可以說是我們生活必不可少的交流的先決條件。試想，如果沒有信任談何真情?沒有信任談何理解?沒有信任談何責(zé)任?
當(dāng)我們工作在外，陌生的環(huán)境陌生的人群里，正因為有信任，才彼此幫助，彼此愛護(hù)，彼此結(jié)下深厚的友誼，正因為彼此信任有了自己的朋友，知己，甚至戀人。
當(dāng)我們在最無助的時候得到好心人的幫助，是因為信任;當(dāng)我們面對網(wǎng)絡(luò)的真實是因為信任;婚姻里無束縛也是因為信任，因為信任才有了愛心。
生活中，你是否也曾因為別人的不信任被無情的傷害?你是否也曾因為不信任有過朋友間的疏遠(yuǎn)?你是否也曾因為彼此不信任而差點(diǎn)導(dǎo)致家庭的危機(jī)?
信任是相互的。做人，無論如何都別不小心褻瀆了朋友，親人，戀人，或者陌生的生活中人給予你的信任。
信任是人與人之間溝通，交往，延續(xù)友誼，親情，愛情的紐帶。如果人與人之間缺少信任或者信任被人無情的褻瀆，那不管是針對友誼還是愛情，或者是親情，心里面對它的分量都會因此而大打折扣。從而影響我們的生活和情感。
生活中，人們在彼此信任的同時，給予了我們愛也給予了我們一顆永遠(yuǎn)真誠的心。無論如何，千萬別褻瀆了別人給予你的信任!
信任的作文 篇4
人生最無奈的事什么？就是拿著自家的鑰匙卻打不開自家的門。當(dāng)時，我是這么想的。
向爸媽電話求救無效，我只能自謀出路了。再次嘗試著轉(zhuǎn)動鑰匙，但很顯然，這扇門并不想給我一絲驚喜。思忖了半天，我只得猶豫地敲著對面鄰居的門。成為鄰居近3年，但由于作息時間的不同，我鮮與鄰居碰面，有時同乘電梯也像是陌生人一般。
我輕敲著門一邊問道著：“有人在家嗎？”一直不斷重復(fù)，心里也越是著急，“咚咚”的敲門聲也越來越大。終于，有人回應(yīng)了：“哪個�。俊笔巧n老的女聲，我一聽，趕緊說著：“奶奶，我是對門的！”老人似乎聽不清楚，也或許是在這大半夜對并不熟悉的人的警惕：“什么？你到底是哪個？”類似這樣的問答重復(fù)了幾遍。或許是聽見我的聲音帶著哭腔，或許是信了我，門被打開了。
老人幫我開了門，我感激地不停說“謝謝�！倍先怂坪鯇ξ蚁惹暗牡馁|(zhì)疑有些不好意思，解釋道：“我看你不太面熟，我一個老太婆在家不能隨意開門。剛才真是不好意思了�！被ハ嗟懒送戆参疫M(jìn)便了門。
深呼一口氣，頗有感慨�；叵胄r候，家中院子的門如同擺設(shè)。鄰居們隨意串門，毫無芥蒂，大家都彼此信任著對方。而如今，我敲開鄰居的一扇防盜門是如此困難。我想，當(dāng)時站在門外不斷被質(zhì)疑的那種尷尬只有我知道，也是那時感受到不被人信任是如此糟糕。
高樓大廈塑造了一座摩登的城市，卻如大山一樣阻隔了人與人之間的交流與信任。
親愛的鄰居，我渴望得到你的信任。
信任的作文 篇5
前幾天有一個朋友氣嘟嘟的來我這里訴苦,滿臉受辱后的憤慨。聽了半天得知始末，他在車上認(rèn)識中年男人人，聊得特別投機(jī)。得知他失業(yè)在家，家境狀況不佳，很想幫他一把，便雙方留下了電話號碼。朋友這個人是一個很俠義而又善良的人，到家辦完公事，立馬聯(lián)系另一個開公司的同學(xué)。談妥安排事議，拔電話殊然是一個女人，姓名、地址全是錯的。朋友被他同學(xué)一頓責(zé)備，委屈得無法發(fā)泄。坐在沙發(fā)上激動地大聲對我說：“你說氣人不氣人，我好心幫他，他殊然騙我，號碼都弄個假的，當(dāng)我是什么��！”。我遞過去一杯茶，笑著說：“他沒當(dāng)你是什么，就是一個萍水相逢之人”。朋友才冷靜下來，不由笑了，說我可能又犯熱心過度癥了。我笑言社會還真需要你這樣的人，只是別太容易受傷，換一個角度換位思考一下。
其實他的氣惱就他情有可原，但就那個陌生人來說，也是情理之中�，F(xiàn)在的人熟人都彼此設(shè)防，何況一個一面之交的陌生人。人間關(guān)系似乎越冷淡越正常，越熱乎越讓人生疑。上當(dāng)受騙者太多，好心人又越來越少，朋友這種一廂情愿的熱心反而讓人生疑了。社會信任度的建立，不在一朝一夕，而冷漠到現(xiàn)在這樣，也不是突然的`發(fā)生。都是一定社會主觀與客觀的原因的因果，人人有責(zé)。
一個缺少信任度的社會，也相應(yīng)便缺少溫暖，缺少應(yīng)有的人的尊重。
九十年代時，有次與朋友們在南湖劃船。三個女人將船劃得在湖心不停地繞圈，一籌莫展。這時過來一腳蹬的船，上面有一個小伙子，對著我們微笑著：“大姐，要不要與我換換？”，我們當(dāng)然是喜出望外，連聲說好啊好啊。在小伙子的牽引下，三個旱鴨子小心翼翼地?fù)Q到腳踏船上。再看小伙子，船劃得特好，他與我們并行在晚風(fēng)的南湖。聊了幾句才知他是沈陽的，騎車游全國，心中有些驚異后的佩服�？此厍暗南鄼C(jī)便請求他幫我們照幾張相。小伙子很爽快，雖然長著一個南方人的個頭，還是有著北方人的熱情。一下照了很多，隨后他要求我們留下地址，他改日寄過來。我的同船的朋友們拚命暗著拉我的衣服，提醒我別說。我沒有理會，想寄不寄是他的事，但即要求別人照了，就必須留下地址給他的作品一個方向，這是做人的原則。船輕輕靠岸后，我等了小伙子一刻鐘，他才上岸。見到我笑了笑，有絲受傷的勉強(qiáng)。我將手中寫有地址的條子遞給他，他的眼睛在落日中亮了起來。我捕捉到他眼中的一絲驚詫、一絲激動、一絲欣喜。
僅僅一面之緣沒有結(jié)果的故事太多，我也并沒有怎么在意。一個月后收到一封寄自深圳的信，狐疑地折開，掉出來一沓照片。夕陽下無數(shù)造型的傻笑的一群女人，讓我驚喜不已。來自一個陌生人的一份真誠，那份喜悅的濃度更大。里面有一短箋，至今記憶深刻：“張姐，你好！怕你焦急，所以一到深圳有點(diǎn)空隙便洗出來了。你們在夕陽下的樣子很美很美，知道嗎？你給的紙條很輕，但信任很重。落在我心里，讓我感動不已，也給了我這一程無限的溫暖和動力。謝謝！有緣再會！”
我無言地用濕潤的眼睛望了望南方，心中默默的說出一聲祝福。當(dāng)然我們再也沒有見過，但從那刻起，我便知道，信任原來就是一縷陽光。
公元前四世紀(jì)，有一個人觸犯法律，被國王判絞刑，規(guī)定在某日處死。這人乃一大孝子，想在死前再見遙遠(yuǎn)的母親一面。國王也被其行為所感動，決定給他機(jī)會回家與母親最后一晤。但國王又提出了一個很苛刻的條件，必須找一個人來替他坐牢,不然還是不能放行。那人很失落而傷心，估計他見母親的愿望終成泡影。又有誰甘愿冒險去做這種可能要生命作代價的事。
信任的作文 篇6
我經(jīng)歷過許許多多的感受，例如被拋棄，被忽略，被夸獎，但我從沒經(jīng)歷過的感受，就是被信任。
記得有一次。中午陽光曬的耀眼，媽媽帶著我去學(xué)校，大街上車水馬龍、人來人往，我們兩個頂著猛烈的陽光，快步走到了學(xué)校。不一會，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋�，我著急的往隊里跑，還好沒晚。時間一分一秒的過去了，快要進(jìn)班了，可是這個時候，后邊同學(xué)突然跟我說了一句話，我沒有搭理他，他還是不停的跟我說，這個時候，值周生聽到了把我拽了出來，嚴(yán)厲地說：“你跟他說啥了？”我無辜地答道，“我沒跟他說，他跟我說的�！蔽覀z說了好久都沒有解決，然后值周生直接把我送到了班級，我狠狠地看著，陷害我的人。
不一會兒，第一節(jié)課下課了，老師把我叫到了辦公室，老師問我到底怎么回事，我把事情的經(jīng)過跟老師一字不差的說了一遍，老師知道后又把那個跟我說話，而逃避責(zé)任的人叫了過來，老師又問了問他，他不僅不承認(rèn)還努力的反駁，我越看越生氣。后來，老師把右邊的同學(xué)叫過來問了問他，他說：“老師張?h沒說話，誰跟他說的我就不知道了�！崩蠋熉犃四莻�同學(xué)的話，也回想了一下我平時的表現(xiàn)，答案已經(jīng)確定了，就是我后面那個人�！鞍。 蔽逸p松的嘆了口氣，真像終于大白了，我再也不用背黑鍋了，老師批評了那個人。在回家的路上，我開心的不得了，因為老師信任了我。
通過這件事，讓我明白了，沒有什么東西比信任更好，更有力量。
信任的作文 篇7
告訴你的男子漢——你來決定這件事
前面我們已經(jīng)多次提到過，男孩是一種很奇怪的動物。他們很不聽話，很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長越讓他向東走，他卻偏偏向西走。
但是，如果家長告訴他，“你來決定這件事”，男孩聽到這樣的話往往會很感動。
自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認(rèn)為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對他能力的認(rèn)可，是父母對他莫大的信任，因此，沒有男孩愿意辜負(fù)這種信任。于是，這種信任便轉(zhuǎn)化為了男孩努力做好這些事情的巨大動力。
然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點(diǎn)，他們幾乎從不對孩子說“你來決定這樣事”，尤其是對那些他們認(rèn)為很難管教的男孩。因為在家長的觀念里，他們往往認(rèn)為：“孩子太小，沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學(xué)、學(xué)什么專業(yè)……
其實，家長因為“孩子小”、“男孩會變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權(quán)力，這種做法純粹是家長在杞人憂天。兒童心理學(xué)家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會比女孩更早地走向獨(dú)立。
事實也正如此，生活中，我們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象：當(dāng)面對困難的時候，6個月大的男嬰已經(jīng)開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題，女嬰?yún)s通常借助哭泣等手段。當(dāng)然，這些不同只是性別上的差異，并沒有優(yōu)劣之分。男性更喜歡實踐，喜歡嘗試與競爭，他們喜歡在這些過程中的思維與創(chuàng)造的樂趣。
當(dāng)家長告訴男孩“你來決定這件事”的時候，這種樂趣就開始了。
小勇和爸爸一塊在公園玩，忽然，他很想爬上旁邊的那棵蘋果樹，于是他向爸爸請示。爸爸看了看那棵樹，對兒子說：“去吧！”說完繼續(xù)低頭看自己的報紙。等兒子朝那棵樹走去時，爸爸開始用心地觀察著兒子的一舉一動。
只見小勇在樹下仔細(xì)地看了一會兒，便有點(diǎn)笨拙地慢慢向上爬，好不容易爬上樹的主干，他卻用腳去踩一條很細(xì)的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，剛想跑過去接住將要從樹上摔下來的兒子，沒想到，這“小家伙”卻忽然對那條細(xì)枝干失去了興趣，繼續(xù)向主干上爬……
小勇玩累了，興高采烈地跑到爸爸身邊。這時，爸爸收好報紙，一本正經(jīng)地問兒子：“兒子，你在爬樹之前，在樹下看了半天，是不是在看樹上有沒有蘋果呀？”
“不是，爸爸，我在考察"地形"，看看這棵樹從哪個角度最容易爬上去。”小勇很認(rèn)真地說。
“你剛才是不是差點(diǎn)把那條小細(xì)枝干踩斷，從樹上掉下來呀？”爸爸用開玩笑的口氣說。
“哎呀，爸爸，我只是想試試那條枝干結(jié)不結(jié)實，我才不會真去踩它呢。”小勇有點(diǎn)自豪地說。
“你小子很聰明呀，知道故弄玄虛了！”爸爸高興地摸著小勇的頭說。
小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思，但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。
任何一個男孩都是很聰明的，雖然他們有一種沒有任何理由就會去冒險的特性，但他們在冒險之前還是會對事情做一定的分析�？矗∮屡罉涞睦硬痪褪且粋�很好的證明嗎？
小勇在爬樹的過程中，不僅學(xué)會了觀察，還獲得了很多其他方面的知識，可能有關(guān)力學(xué)、生物學(xué)，等等。而家長的態(tài)度則關(guān)系到男孩能否順利獲得這些知識，如果因為擔(dān)心而加以阻攔，那么這個男孩就喪失了這次機(jī)會。反之，如果男孩真的會掉下來，那又有什么關(guān)系呢？這是男孩自己的選擇，他將知道下次如何才能避免掉下來。
信任的作文 篇8
“砰”，地上散落著我從書包里翻出的書，我的書呢？
我伏在桌上，盯著地上已被翻亂的書，腦海里浮現(xiàn)出一切它可能消失的緣由。我閉著眼，猛然間想起了一個人。對了，一定是他。前幾天，他就三番五次的向我借書，總是像軟糖一樣粘著我，不過都被我回絕了。他一定不死心，悄悄拿走了。
第二天，一進(jìn)教室，我就沖到了他面前，大聲質(zhì)問他：“你是不是拿了我的書？”“沒有”他淡淡地說。“是嗎？”我并不相信，因為除了他沒有別人翻閱過我的書。我上前一步，不由分說地拉開他的書包，里面露出了一本書的封面。這不就是我的書嗎？他站起來，爭辯道：“這是我的書，我……”他伸過手來搶，我們向兩邊一扯，隨之飄下了幾片破碎的殘頁。他呆住了，瞳孔中閃射出茫然的光。
放學(xué)后，我捧著書回了家，桌子上放著一本同樣的書。原來是媽媽把它借給了鄰家的孩子。我的大腦一片空白。
我躺在床上，手里拿著撕下的書頁久久沒有放下，心中泛過一陣內(nèi)疚。月光透過窗子映在墻上，我呆呆的望著對面的墻壁。我不應(yīng)該不問青紅皂白就搶來他的書，還撕下了幾片殘頁。一股莫名的內(nèi)疚把我包圍，像是一張沉重的帆布裹住了我。
我又去買了一本書，悄悄塞進(jìn)了他的書包里。那本夾著殘頁的書也被我塵封。
偶然一天，我翻開了它，在殘頁中我無意間看到了“信任”。若不是擁有信任，友誼就會被肢解，不是嗎？
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