信任的作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的信任的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
信任的作文 篇1
信任是打開人與人之間建立友誼的橋梁；信任似冬日里燃燒的爐火，溫暖著人心；信任也是體現(xiàn)一個(gè)人的率真，心的坦誠(chéng)；信任也是做人的美德，是人生的一種境界。
疑人不信，信人不疑。
初給我信任二字有所感觸的，是小學(xué)二年級(jí)的一篇課文
一位賣火柴的小男孩，沿街正叫賣著火柴，一位紳士經(jīng)過，小男孩上前并央求紳士買點(diǎn)火柴，可紳士身上沒有零錢，只有英鎊，小男孩承諾說可以跑到別的地方幫他換錢，并還給他。紳士無理由地相信了小男孩，將整整一英鎊交給了他。但過了很久，紳士一直沒有等到小男孩，顯然，他有些失望了
第二天，另一個(gè)小男孩來到了紳士的公司，比之前的那個(gè)小男孩略矮了一些，原來是小男孩的弟弟！男孩的弟弟從口袋里掏出錢，并雙手遞了上去。他問男孩的弟弟，他的哥哥為什么沒來？原來，小男孩因?yàn)榕苋Q錢，橫穿馬路的時(shí)候被一輛正飛馳而來的汽車撞傷了。
紳士恍然大悟！并更加確定自己沒有信錯(cuò)人。
關(guān)于這類似的事情，其實(shí)在我們生活當(dāng)中也是屢見不鮮。
就說我每一次寫作文吧！我每一次都要醞釀很久，才會(huì)想出一個(gè)好題材�？赡翘�，我怎么也想不出來，一頭霧水。這時(shí)，我的母親大人走了過來，拍了拍我的肩膀，說，相信我一定會(huì)寫出一篇好作文的。從媽媽的臉上，我看到了那份堅(jiān)定的信任感，并賦予自信的微笑！頓時(shí)，那種力量使我的靈感油然而生！并寫出了一篇很長(zhǎng)的美文，還受到了老師的表揚(yáng)，讓我在課堂上與同學(xué)們一起分享了我的佳作！
瞧！信任很重要吧！
信任不單單存在于我們當(dāng)今的社會(huì)，每一個(gè)國(guó)家。這時(shí)從古至今，乃至流芳百世，不會(huì)磨滅的一種信念！更不能輕易地去破壞！
大家一定讀過烽火戲諸侯吧
昏庸的周幽王為了博美人一笑，而去點(diǎn)燃了那個(gè)只有在緊急情況才能點(diǎn)燃的烽火臺(tái)，諸侯們火急火燎地跑到烽火臺(tái)后，看到的一幕，居然是為了博得美人一笑，在戲弄他們。多么荒唐！多么愚昧！周幽王最終得到的是美人的一聲冷笑！也失去了朝臣們對(duì)他的信任。
不久后，戰(zhàn)爭(zhēng)開始，敵人真的來了，等再次點(diǎn)燃烽火臺(tái)的時(shí)候，卻無一人相信。
建立信任是不易的，更不能拿來玩弄與考驗(yàn)。
任人之道，要在不疑，寧可艱于擇人，不可輕任而不信。
信任的作文 篇2
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學(xué)生的人格。他從來不把失足青少年當(dāng)作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發(fā)展可能的人。在他看來，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發(fā)，才能產(chǎn)生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過馬卡連柯教育的謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學(xué)團(tuán)當(dāng)學(xué)員時(shí)，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學(xué)團(tuán)創(chuàng)辦不久的一天，馬卡連柯到監(jiān)獄去領(lǐng)卡拉巴林，當(dāng)馬卡連柯和監(jiān)獄長(zhǎng)一起替卡拉巴林辦理出獄手續(xù)時(shí)，馬卡連柯親切地要他暫時(shí)離開辦公室。當(dāng)時(shí)，卡拉巴林對(duì)此并不理解。過了十年后，當(dāng)卡拉巴林已經(jīng)是一名人民教師時(shí)，馬卡連柯才告訴他說：我當(dāng)時(shí)所以叫你走出監(jiān)獄長(zhǎng)的辦公室，是為了使你看不見擔(dān)保你出去的條子。因?yàn)檫@個(gè)手續(xù)，可能會(huì)侮辱你的人格�？ɡ土终f：馬卡連柯注意到我的人格，可是那時(shí)，我自己還不知道什么是人格。這是他對(duì)我的第一次溫暖的、人道的接觸。當(dāng)他倆從監(jiān)獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他并肩而行，同時(shí)跟他談話，使他高興。所談的都是關(guān)于工學(xué)團(tuán)的事，只字不提監(jiān)獄的情況和有關(guān)他過去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢問馬卡連柯；請(qǐng)您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠(chéng)懇地回答說：過去的事不必提了，相信我知道你這個(gè)人是跟我一樣的誠(chéng)實(shí)。馬卡連柯還見諸行動(dòng)，曾接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學(xué)員深受感動(dòng)。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來：
高山背后，
飛出一群老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找著美好的生活。
信任的作文 篇3
信任是人們交往中十分重要的精神支柱和力量源泉。
信任的能量之巨大，往往超出人們的意料。
失去信任的危機(jī)，不止對(duì)于個(gè)人是非常糟糕的事情——宛如孤家寡人；對(duì)于團(tuán)隊(duì)則意味著將失去戰(zhàn)斗力；一個(gè)社會(huì)若喪失了信任，則更加危機(jī)——可能陷入人人自危，國(guó)將不國(guó)的境地。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)著名的“將相和”故事，之所以感動(dòng)千古，是基于藺相如的透徹，廉頗的覺悟，他們的和力足以令強(qiáng)大的秦國(guó)退避三舍——遠(yuǎn)見和卓識(shí)正是信任的最佳基礎(chǔ)。
“韓信將兵，多多益善”，展示著韓信的成功。這始于蕭和的慧眼識(shí)人，劉邦的大度和顯示出的信任；韓信又反過來助劉邦獲得大成功——擊敗比自己強(qiáng)大的多的項(xiàng)羽集團(tuán)，得建大漢王朝。
唐太宗君臣相得，緣于李世民的視野開闊，知人善任，身邊就能夠聚集起許多能臣賢才。君臣共力，得以助父親李淵奪得天下，建立大唐王朝，并開創(chuàng)自己的“貞觀之治”，為大唐盛世奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
項(xiàng)羽則是“只信自己，不信別人”的典型。一己之力雖強(qiáng)過劉邦很多，但當(dāng)劉邦以許多人的才智與之抗衡時(shí)，項(xiàng)羽便只得面臨“十面埋伏”，最終必然敗于“四面楚歌”。
東漢末年，與曹操爭(zhēng)鋒的袁紹之所以慘敗于官渡，便由于他是個(gè)表面禮賢下士，其實(shí)卻是對(duì)誰都不信任，誰的話都聽不進(jìn)去的主，而自以為是的結(jié)果是，他的謀臣智士不是叛逃曹營(yíng)（如許攸），就是被囚禁或被殺（如沮授等）。
明末的崇幀帝之所以會(huì)很輕易的中滿清皇太極并不高明的反間計(jì)，自毀大明朝的最后長(zhǎng)城——?dú)⒑Υ髮⒃鐭�，正是其多疑性格使然，更是�?dāng)時(shí)朝野深陷混亂無信泥潭的切實(shí)反映。
缺乏彼此的信任，則人人自危的狀態(tài)就會(huì)顯現(xiàn)，肖小就會(huì)趁機(jī)橫行。中國(guó)近代被外國(guó)勢(shì)力肆意侵辱，正見于國(guó)人一盤散沙，難以凝聚的現(xiàn)實(shí)。后來民間有話感嘆道：中國(guó)人人人都是條龍，三個(gè)中國(guó)人在一起成了蟲；日本人人人是條蟲，三個(gè)日本人在一起成了龍。不論此話正確與否，它的確對(duì)國(guó)人的缺乏團(tuán)隊(duì)精神為基礎(chǔ)的信任有所揭示。
當(dāng)今社會(huì)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)泥沙具下的狀況，人們相互之間已經(jīng)比較缺乏信任，加之社會(huì)的浮躁和貪腐風(fēng)氣的侵蝕，信任危機(jī)正在構(gòu)成我們?nèi)找嫔羁痰膫�。譬如馬路上經(jīng)常有老人跌倒，卻很少會(huì)有人上去攙扶。并不是人們不想助人為樂，而是太多的人因此被老人及其家屬誣賴為肇事者，使得人們之間失去了信任。再譬如公交車上，經(jīng)常遇到搶劫而無人反抗的局面，并不是壞人有多強(qiáng)大，而是人們的信任危機(jī)——以為自己個(gè)人的反抗，必然無所響應(yīng)——也確實(shí)很少響應(yīng)，結(jié)果當(dāng)然不佳——比不反抗更糟。傳媒不時(shí)報(bào)道有個(gè)人挺身而出勇斗歹徒，而眾人旁觀無助，終于被重創(chuàng)，而旁觀者甚至連報(bào)警的都很少。這讓我們十分憂慮，我們的確有了所謂的信任危機(jī)！
信任基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，其能量十分巨大，可以說是戰(zhàn)無不勝的。當(dāng)初，我們的黨之所以能夠由弱到強(qiáng)，“星星之火，逐漸燎原”，正是“信任”二字的力量寫照。但愿我們社會(huì)的信任早日回歸才好！
信任的作文 篇4
在生活中，信任無處不在！不是沒有，而是我們并沒有留心地去觀察
春天的腳步離我們遠(yuǎn)去，迎來的是炎熱的夏天又是一個(gè)無比平常的周末，但是，在我看來，這個(gè)周末的每一分，每一秒都過得那么艱難。豆兒大的汗珠從我的臉頰旁流下，最終，我熱得受不了了，只好急急忙忙地帶上錢，跑到樓下去買冰棒。
“阿阿姨，這根冰棒一根賣多少錢？”我氣喘吁吁地問道�！笆畨K錢！”她心平氣和地回答道。于是，我從口袋里掏出所有的錢，可是，卻只有八塊，“不好，怎么辦，這回可真是要出洋相了。”“我可以明天再來交那欠著的錢嗎？”一邊說著，一邊把手中的八塊錢拿給阿姨�！翱梢��！甭曇粢怀�，我停下手上的動(dòng)作愣了幾秒，沒想到，出乎我的意料，她竟如此爽快地答應(yīng)了。我拿著冰棒，心滿意足地走了，路過的行人都能看見我臉上那“張揚(yáng)”的笑容。
但是，不一會(huì)兒，我就把這事忘得一干二凈，只顧著吃自己的冰棒
三天過去了，我總是覺得心里不踏實(shí)，煩躁不已，但始終沒記起任何事情。終于，有一天，媽媽叫我去買鹽時(shí)，我才記起！我猛地拍了一下自己的腦袋，不管三七二十一，我立馬抓起錢包，就往樓下跑。這時(shí)，小賣部的阿姨剛要關(guān)門，我急忙喊住了她，把錢塞在她手中，不好意思地說道：“真是對(duì)不起，我前幾天，把這事給忘記了。”我的眼睛都不敢直視阿姨。其實(shí)，我心中真正擔(dān)心的是阿姨再也不信任我了，要知道，我可是個(gè)說到做到的人�！皼]關(guān)系，我信任你，從這件事來看，你是個(gè)有責(zé)任心的人！”就這樣，我們不約而同地笑了。
太陽西下，整片天空被染成了一片金黃，而此時(shí)此刻，我的心卻是甜的！
你們說，我該不該給信任點(diǎn)贊呢？
信任的作文 篇5
爸爸愛擺弄花鳥。一到周末，我就坐在陽臺(tái)的搖椅上，沏一杯淡茶，聽著爸爸那只寶貝鳥兒啾啾地啼叫，清爽如輕煙。
這天，我看著爸爸刷鳥籠子，突然冒出一個(gè)想法：為什么不能嘗試一下馮驥才的《珍珠鳥》的體驗(yàn)?zāi)兀繉?duì)于馮先生與愛鳥之間那種超凡的親密，我始終存有質(zhì)疑，人與動(dòng)物各執(zhí)掌一方語言，之間怎么可能有心靈上的溝通呢？于是，我向爸爸“申請(qǐng)”喂鳥的“重任”。
那以后，搖椅就被空置在了角落里，每天早晨我都按時(shí)給小鳥換水喂食，中午給它曬太陽，卻不見它表現(xiàn)出任何親密痕跡，反而收獲了一地它無限慌張時(shí)撲落的羽毛。每當(dāng)這時(shí)，伸進(jìn)籠中的手都會(huì)馬上抽出，并躲它很遠(yuǎn)，免得它受驚。后來，我改變策略，把買來的蟲子用繩子系好，隔著籠子喂給它，沒有了手的入侵，它顯然踏實(shí)很多。
隨后的日子，我以加倍的真誠(chéng)去對(duì)它，給它放音樂，削水果。每當(dāng)這時(shí)，它總會(huì)扭著玲瓏的小脖子，以表達(dá)它的“不解”。我會(huì)偷著樂：這只傻鳥，人類對(duì)于音樂的美妙享受你怎能明白？
這樣的“工作”重復(fù)著，當(dāng)它以慌亂結(jié)束我的“試探”時(shí)，我告訴自己，《珍珠鳥》里的片段不是那么輕易就能重演的！那段日子，我與它的感情與日俱增，讓我忘了最初喂鳥的目的。
三個(gè)星期后，當(dāng)我再次伸手喂它水果時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。它站在竹竿上，用尖尖的小嘴輕啄著我，兩只翅膀隨著音樂舞動(dòng)起來。小小的籠子已圈不住它內(nèi)心的喜悅，它像一只剛剛找到歸途的`流浪鳥。那一刻，我已不再懷疑那篇文章的細(xì)節(jié)，鳥兒用肢體向我表達(dá)了人與動(dòng)物之間微妙的關(guān)系，建立在信任基礎(chǔ)之上的愛是無需語言的。
晚上，我又翻看了一遍《珍珠鳥》，心里不由得產(chǎn)生了三句話：
生活，本該寄存于理解與信任的形骸之中。
任何時(shí)候去嘗試信任，收獲的都將是心靈的溝通。
人與動(dòng)物之間，有一種無言的東西，叫做信任。
信任的作文 篇6
陰沉沉的一個(gè)早晨，我走進(jìn)了一家早餐店，點(diǎn)了一份餛飩。
我狼吞虎咽地吃完了餛飩，擦了擦嘴巴：“老板娘，付錢�！薄昂绵希 崩习迥镒哌^來：“一共15元。”我掏出錢時(shí)傻眼了，什么？我只帶了10元！這可怎么辦？東西都吃了，總不能吃霸王餐不給錢吧？要不，就賒個(gè)賬。我猶豫著，思前想后，最后鼓起勇氣：“老板娘，我只帶了10元，先給你10元，另外5元明天再給您好嗎？”話雖這么說，我的心里卻打起了小鼓，畢竟我不是這里的常客，和老板娘也不熟。再說，老板娘從來不做虧本生意，要是我不還錢的話，她豈不是白白送了半碗餛飩嗎？可是老板娘不僅豪爽地答應(yīng)了我，還熱情地說：“小姑娘，沒事，你明天再給我好了�！崩习迥锏脑捳Z中透露出滿滿的信任，我歡呼雀躍，連連向老板娘道謝，心想明天一早一定得把錢還上，不枉她的一番信任。只覺那碗餛飩不僅填飽了肚子，也溫暖了我的心靈。
第二天一早，我想出門還那5元錢，可天公不作美，屋外下起了傾盆大雨。我想算了吧，等雨后再還也不遲，可是，轉(zhuǎn)念又想起老板娘那充滿信任的話語，于是我決心去一趟。剛剛走出樓道，狂風(fēng)便給了我一個(gè)擁抱，大雨也相繼“熱情”地?fù)淞松蟻恚挥谜f，苦的自然是我了。當(dāng)我艱難地走到早餐店，把錢還給老板娘時(shí)，老板娘說：“小姑娘，今天下那么大雨，你可以明天來嘛！”說著摸了摸我的頭，我的心里暖暖的。
誠(chéng)信乃做人之本，人與人之間能夠互相信任是多么愉快的事呀！
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人。小作者娓娓動(dòng)聽地講了一個(gè)生活中的一個(gè)故事，讓我們感到生活的道理無處不在。在寫作的過程中，小作者更多地運(yùn)用了心理描寫和語言描寫，而不是簡(jiǎn)單的平鋪直敘，文章就顯得生活味很濃。
信任的作文 篇7
信任，一看就知道這是個(gè)褒義詞。在詞典中，信任的釋義是：相信而敢于托付。在我生活中，就有一個(gè)人讓我非常信任，是什么能讓我如此信任？又是為什么，她值得我信任呢？
事情發(fā)生在一周前，那天，我忘記了買閱讀練習(xí)冊(cè)，于是，我請(qǐng)求她幫我?guī)б槐�，她答�?yīng)了我，并承諾明天一定帶。我嘴上雖說相信了她，可我還是無法放心，誰能保證她明天一定能帶來呢？萬一她忘了呢？經(jīng)過三思之后，我想到了一個(gè)萬無一失的好方法：我同時(shí)和三個(gè)同學(xué)說了這件事，想讓他們幫我買到。這樣一來，如果那三個(gè)人中有一個(gè)賣了，正合我意，如果三個(gè)人都買了，那還可以將練習(xí)冊(cè)給別的沒買到的同學(xué)，也不浪費(fèi)！行嘞！到了第二天，我分別問了那兩個(gè)同學(xué)，他們都說買不到了，向我道歉。我心中沒有埋怨他們，只剩下她那里的一絲希望。我連忙去問她帶了沒有，她表現(xiàn)出一臉歉疚的表情：“我沒……”這下，我心中的最后一絲希望也被無情地割斷了，我十分著急，心想，這可怎么辦才好？可誰知，他又突然說：“我沒帶才怪！”我高興極了，問她：“真的？”我有些不相信，認(rèn)為她是在逗我玩：“你又拿我開心！”
“真的！騙你小狗�！闭f著，她將那藍(lán)色的封皮練習(xí)冊(cè)拿了出來，在我眼前晃了晃！
我立刻“破涕為笑”，“真的耶！你沒騙我！”我一把搶過練習(xí)冊(cè)親了一口“友誼見證”，“愛死你了！謝謝你啊！你真是額滴神（俺的神）！”我當(dāng)時(shí)恨不得親她一口，心想：“她真守信用！”
還有一次，我想讓他幫我?guī)ЦP芯，她第二天果真帶來了！正當(dāng)我想和她說聲謝謝時(shí)，她卻擺擺手，一副仿佛在說：“我們是朋友”的表情。
這就是我這個(gè)可敬可愛的朋友，她叫都慧，她皮膚特別白，有著一頭棕色的好似外國(guó)人的頭發(fā)，鼻梁上駕著一副淡紫色的小眼鏡，在我眼中，他是個(gè)完美的結(jié)晶！我真為我自己有一個(gè)這樣的“死黨”而驕傲。終有一天，練習(xí)冊(cè)會(huì)寫完，筆芯會(huì)用完，可我們的友誼永不會(huì)變，我們有著“永不磨滅的友誼”！
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