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      2. 信任作文

        時(shí)間:2022-04-24 09:34:08 信任 我要投稿

        關(guān)于信任作文集合5篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的信任作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于信任作文集合5篇

        信任作文 篇1

          我被懷疑了

          為什么不信任我

          我在心中自問

          信任你在哪

          這里這里還是哪里

          我迷茫的找尋著你

          我翻越千山萬水找尋你

          在大廈前,沒有

          在名貴的包中,沒有

          在香水中,沒有

          可你在哪里......

          啊你,你,你在這

          在一個(gè)小攤前

          在一個(gè)車上

          在一個(gè)書店

          在一個(gè)……

          我找到你了

          其實(shí)你沒走遠(yuǎn)

          只是我們走得有點(diǎn)遠(yuǎn)了

          以至于遺失了你

          人們啊

          請(qǐng)停下追求金錢名利的腳步

          擁抱信任

          他一直沒變

          是人與人與人之間的橋梁

          你知道嗎

        信任作文 篇2

          一個(gè)企業(yè)的靈魂是什么?這是值得深思的事,在任何一個(gè)組織中,它都有一個(gè)核心力量,大的決策,行事的意圖的出現(xiàn),都與這有關(guān),這至高為上的權(quán)力決定了每一個(gè)行事的細(xì)節(jié),一個(gè)企業(yè)最終形成的規(guī)模大小,以及它的穩(wěn)固程度,完全取決于此。

          對(duì)于權(quán)力的獲得,不同人有不同人的背景與機(jī)遇,在同一個(gè)企業(yè)中,最終形成穩(wěn)固的人力架構(gòu),利也好,弊也好,這架龐大的機(jī)器就會(huì)夜不停息地運(yùn)行著。

          作為這臺(tái)機(jī)器上的零部件來講,就是順應(yīng)著這個(gè)核心力量按部就班地工作著。

          權(quán)力給人帶來什么,如果是給老板帶來的是財(cái)富和榮耀,那員工獲得的也是同樣的,但情況并非如此,在利益的最大化的渴求下,這種差異往往決定了人們行事的方式,一種企事業(yè)的靈魂最終以一種文化的方式表現(xiàn)出來,這就如同一部小說,各種人物在這特定的背景下全都活起來,人生就是一部戲,每個(gè)人都是中間的主角,一種層次感特別分明,在核心力量的決定下,有種叫信任的東西銜接這些大個(gè)的部件,這種信任也成了一種權(quán)力,對(duì)于權(quán)力的轉(zhuǎn)移同樣也形成了局部的小組織,這也就是人們常說的集團(tuán)利益,對(duì)于利益來講,這才是企事業(yè)的靈魂,所有的這一切,都是在為平衡這一利益來判斷行事的正誤,這就是一種政治覺悟,公理與正義,也就有了它特定的內(nèi)涵,就如偉人所言,和平不是目的那只是一種手段,于是故事也就有了高潮,悲也好,喜也好,這全靠各人的造化了,再去上升到理性上講,多大的魚翻多大的浪,在特定的環(huán)境中,就有一種統(tǒng)一的價(jià)值觀出現(xiàn)了,如同一種潛規(guī)則,人人都明情的事,也就不出矩了,這也是不能出的,一出就錯(cuò),換句話說你是不想混了,權(quán)力與信任作為一個(gè)概念,也能演繹一部曹雪芹那部寫不完的小說,這就看你如何去寫了。

        信任作文 篇3

          什么是信任?信任難道是那人與人之間最不起眼的情感嗎?是的,可是信任卻是你必不可缺的情感,它像是在黑暗中的一縷陽(yáng)光,指引你前行,給予你溫暖,賦予你希望!

          記得那是個(gè)愉快的一天,剛從老媽那“贖”回了手機(jī)的我心情大好,打算去同學(xué)家玩。藍(lán)藍(lán)的天空,可愛的小鳥,美麗的鮮花都好像在為我喝彩,我情不自禁地哼起小曲,加快了腳步?删驮谶@時(shí)一個(gè)陌生的年輕人走了過來,急切地向我問道:“小朋友,能借我手機(jī)給我打個(gè)電話好嗎?我有點(diǎn)急事,我打完就還給你!蔽倚南耄骸爸徊贿^是打個(gè)電話而已,不會(huì)出什么事的。”再加上那天我心情大好,便爽快地借給他,可是還沒等他打完,我的肚子就來搞事了。不知是不是那天早上吃太多了,我的肚子越來越痛,情急之下只好跟年輕人說:“我先去個(gè)廁所,待會(huì)你再還我。”說完我便跑去了廁所。一出來我便傻了眼:年輕人不見了,這可把我嚇得不輕。

          就在那天,我整整跑了六個(gè)來回,從那里跑到這里,無奈之下我只能回家。媽媽一見到我那樣子便說:“沒找到手機(jī)吧?”我不由得一驚,我連說都沒說媽媽便知道了,真倒霉,可接下來的事情差點(diǎn)嚇到了我,媽媽竟從口袋里拿出我的手機(jī)給了我。

          原來當(dāng)我上廁所時(shí),那年輕人也上了廁所。當(dāng)我跑出來時(shí),才看不到他。當(dāng)我跑去別的地方找時(shí),他在那等,有因?yàn)樗有急事,所以他撥給我老媽讓我老媽來拿,可那時(shí)我早就不知跑哪去了,心里還罵著那人沒信用,是個(gè)騙子,人與人之間的信不復(fù)存在了!

          其實(shí),人與人之間最重要也是最缺乏的就是信任,要是信任不復(fù)存在那么這個(gè)世界也不復(fù)存在。我突然覺得,自己很幸運(yùn)

        信任作文 篇4

          現(xiàn)在這個(gè)高科技的世界,有時(shí)人與人之間的信任變得被扭曲,有人利用信任,有人不會(huì)信任。

          那是元宵節(jié)之前的一個(gè)上午,我來到大行宮借書,在這條繁華的街道上,我一眼就看見了一個(gè)身著五彩緊身衣,頭戴山地車帽子的蒙面人,她蹲在路邊,面前攤放著一張述說著她的不幸的大白紙,這樣擁有絢麗山地車的都市青年吸引了許多人的眼球,而大多都是與她年齡相仿的年輕人,在他們眼中,那個(gè)人好像不同于路邊其他的那些衣衫襤褸賣藝求生的乞討者,所以,他們都紛紛給予了她大額度的幫助。我也想伸出援助之手,只是身上沒有帶多余的錢。

          當(dāng)時(shí),我心想:生活還是處處有溫暖的,并沒有完全被冷漠充斥。但在幾天后的元宵節(jié),我轉(zhuǎn)變了看法。

          那天,我來到了另一個(gè)人口聚集處老門東。我再次看到了一個(gè)熟悉的身影,是那個(gè)青年,她再次以同樣的裝束出現(xiàn)在了那里,我頓時(shí)產(chǎn)生了一大堆沒注意到的疑惑,她為什么不找警察?有困難不應(yīng)該找警察嘛?她又怎么知道這里人多呢?她為什么不憑自己的才華去獲得勞動(dòng)成果呢?答案只有一個(gè),她在欺騙別人對(duì)她的信任和同情。這時(shí),爸爸也看見了那個(gè)人,隨口說了一句:唉,那人我在新街口也看見過。這更證明了我的看法,我不禁為那些施舍同情的人惋惜,惋惜他們的信任被當(dāng)作贏利的工具,被人欺騙了卻毫不知情。

          現(xiàn)在,我終于知道為什么生活會(huì)充冷默,缺少人與人之間的信任,這是因?yàn)樾湃尾粩嗟乇毁H低,被玩弄,從而使人與人之間的信任在生活中銷聲匿跡。

        信任作文 篇5

          隨著社會(huì)日益復(fù)雜,人們心中的猜疑也隨之而增,但信任卻在社會(huì)生活中逐漸褪色。一句“我相信你”可以把一個(gè)受冤而封閉自我的人從黑暗中拉出來;甚至一個(gè)信任的眼神也可以使一個(gè)失去信心的.人重樹意志。相反,一句“我不相信你”可以使一個(gè)清白者一生含冤而終,甚至使一些正直青春的人以輕生作為解脫。

          我曾經(jīng)在一本雜志上看過一篇關(guān)于一位大學(xué)生因受冤而輕生的故事。

          故事中的那位大學(xué)生是班上的生活委員,開學(xué)不久她便收到來自同學(xué)交來的班會(huì)費(fèi)450元,正當(dāng)她想把錢交給主任保管時(shí),卻發(fā)現(xiàn)錢給弄丟了,她很害怕。當(dāng)她把事實(shí)告訴班任的時(shí)候,誰料班任卻懷疑她私吞公款,怎么也不相信她的解釋,而且還把此事公開了。女孩無從申冤,欲哭無淚,沖動(dòng)之下寫了一封遺書放在宿舍里,到了晚上便跑上六樓跳了下來。就這樣,因?yàn)楣适轮械哪俏焕蠋煵幌嘈拍莻(gè)女孩,心靈脆弱的那個(gè)女大學(xué)生便輕生了。

          另一則故事,一個(gè)從小便習(xí)慣于偷東西的小孩。有一天,他的同桌的一支鋼筆被別人偷了,無疑,他的同桌便認(rèn)為是他偷的。他說他沒有偷,但同學(xué)們不信他。一些同學(xué)把事情告訴了老師。老師把小孩叫到跟前,看了看,說:“我相信你沒有偷同桌的鋼筆!

          小孩原以為老師會(huì)像其他同學(xué)一樣不相信他,可他卻聽到這句信任他的話。他哭了,并決心改掉偷東西這個(gè)壞習(xí)慣。過了不久,同學(xué)都知道他沒有偷他同桌的鋼筆。再過了許多年,那個(gè)慣于偷東西的小孩因?yàn)槔蠋煹囊痪湫湃蔚脑挸删土艘环x煌的事業(yè)。

          從上述的兩個(gè)故事可以發(fā)現(xiàn),假如故事一中的那位老師相信了那位大學(xué)生,那位大學(xué)生會(huì)輪落到輕生的地步嗎?再假如故事二中的那位老師不相信那個(gè)小孩,那個(gè)小孩會(huì)有后來的成就嗎?也許依然是小偷。信任是一種成全,不信任則是一種毀滅!

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