實(shí)用的信任的作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的信任的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
信任的作文 篇1
我永遠(yuǎn)無法忘記第一次被信任的感覺。
那是冬日一個(gè)溫暖的下午，金色的陽光斜斜地從窗戶穿過，在教室里拖出一道長長的光柱，灰塵在光柱中歡快地跳舞。走廊里傳來老師輕快的腳步聲，不用看我們都知道是班主任趙老師來了。
趙老師優(yōu)雅的走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“臨近期末考試，我們需要一位同學(xué)來協(xié)助各科老師，幫助全班同學(xué)搞好復(fù)習(xí)�！�
原先安靜的教室一下子沸騰了起來，有的同學(xué)在思索自己心中的人物；有的同學(xué)一口報(bào)出心中的人選；有些同學(xué)則在商議權(quán)衡，場(chǎng)面十分熱鬧。我不假思索的說出了班里學(xué)習(xí)最好的那個(gè)同學(xué)。這時(shí)，我聽到有人說出了我的名字。趙老師也說：“王昱天最近表現(xiàn)得不錯(cuò)，我覺著他一定能勝任這個(gè)職務(wù)，大家覺著怎么樣？”大家齊聲叫好。
我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，諾諾地抬起頭，迎上的卻是趙老師滿臉的微笑，如同夏日里盛開的蓮花，純凈而又熱烈，目光中寫滿了信任。她輕聲對(duì)我說：“就你了，可以嗎？”一瞬間，我的心如同被魔法棒點(diǎn)中，心中的花“噗啦啦”的全開了。在老師信任的目光中，我站起來接受了這個(gè)任務(wù)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤?/p>
以前都是我為別人拼命的鼓掌，那一天，我終于體會(huì)到接受別人的鼓掌、別人的夸獎(jiǎng)有多么自豪，多么幸福！而這些都源自那信任的目光。
信任似乎很簡(jiǎn)單，但它卻能使人的內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，突破障礙，勇往直前，達(dá)到成功的彼岸。我希望生活中多一些信任，那生活也將多一份美好。
信任的作文 篇2
眨眼間，寒假匆匆來到了我們的身邊。我即將參加一個(gè)英語冬令營。這是一個(gè)封閉式英語冬令營。我們?cè)跔I里不允許講一句中文，不允許打電話給父母。這對(duì)我都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我既緊張又激動(dòng)。
開營的第一天，老師為我們每一個(gè)人安排一個(gè)伙伴。Amy是我的伙伴，她很聰明也很調(diào)皮，但Amy生活自理能力很差。我每天必須花很多時(shí)間幫助她收拾被子，整理書本。不過，Amy英語很好，她經(jīng)常糾正我的英語發(fā)音。我們每天一起活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，互相幫助。我們的英語都有了不少進(jìn)步，對(duì)信任也有了更深一步的了解。
有一次做游戲，游戲叫：TrustLearn，意思是“學(xué)習(xí)信任”。一個(gè)同學(xué)在一米外雙手垂直，身體向后倒下，而另一個(gè)同學(xué)要接住她。說起來簡(jiǎn)單做起來難，這需要互相信任。很多同學(xué)都害怕，怕同伴接不住自己，不敢真的倒下。我和Amy在做游戲前，互相對(duì)望了一下，我從Amy眼神看到了真誠和信任。當(dāng)游戲開始時(shí)，我利索的向后倒下，Amy穩(wěn)穩(wěn)地接住我。同學(xué)們都?xì)g呼的大叫起來。我們擁抱在一起，享受信任的快樂。
最讓我印象深刻的是那場(chǎng)舞臺(tái)表演。我們分成四隊(duì)，每隊(duì)在舞臺(tái)上完成一個(gè)故事。我們隊(duì)的帶教老師為每個(gè)人安排一個(gè)角色。我的任務(wù)最重，臺(tái)詞多，還要幫助同學(xué)們?nèi)绾位ハ嗯浜稀Ｎ冶憩F(xiàn)出很擔(dān)心的樣子。老師看見了微笑著對(duì)我說：“老師非常信任你，同學(xué)們也相信你能幫助他們，努力，加油!”老師的話感動(dòng)了我，我一邊練好臺(tái)詞，一邊幫助同學(xué)們做好動(dòng)作。最后，我們雖然沒能取得第一，但也贏得老師和同學(xué)們的熱烈掌聲。那晚，我感受到老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，讓我勇往直前。
時(shí)間過的很快，在營里的最后一天，我們每人要講述在冬令營里對(duì)“信任”一詞的理解和感悟。有的同學(xué)說：“信任是一種力量，它會(huì)讓我們勇往直前，堅(jiān)毅如鋼鐵�！庇械耐瑢W(xué)說：“信任是點(diǎn)亮心靈的燈，我們鼓起勇氣的動(dòng)力，自信的源泉�！蔽沂沁@樣說的：“信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記�！蹦莻�(gè)夜晚，燈光閃爍，大家一起唱歌，擁抱，還有同學(xué)在舞臺(tái)上跳街舞呢!總而言之，那個(gè)晚上，大家都很開心。
在這一個(gè)星期里，我很快樂。不僅僅因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)很多英語，最重要的是我用自己的心去領(lǐng)悟了信任。信任的快樂，讓這個(gè)冬天更有魅力。
信任的作文 篇3
閉眼，在紛紜的記憶中亦真亦幻地搜尋著，穿行著……
倏地，你的身影便出現(xiàn)在我的腦海里，如此清晰。
我猛然睜眼，用生澀的文字描繪出你熟悉的摸樣：小小的個(gè)子，微胖的身材，一張圓臉，鼻梁上總是架著一副黑邊大眼鏡，似乎從未摘下過。臉上沒有任何表情的時(shí)候，給人一種穩(wěn)重和嚴(yán)肅的感覺;笑起來的時(shí)候，讓人覺得萌萌噠。一件藍(lán)白條紋的體恤衫，一條深藍(lán)色的牛仔褲，一雙普普通通的運(yùn)動(dòng)鞋，天冷了的時(shí)候，會(huì)多加件外套，便可走過春夏秋冬。
停筆，向窗外望去，你仿佛就站在那棵大樹下，對(duì)我輕笑，一樣的眉眼，一樣的笑容，一如既往的可愛，一如既往的和藹。我剛要抬手與你打招呼，卻發(fā)現(xiàn)，你消失了，我悵然了。這只是我的臆想，臆想而已。
學(xué)習(xí)的無力讓我想起了你，就像夏天想念涼爽，冬天想念溫暖。
剛踏入中學(xué)大門的時(shí)候，面對(duì)各種不適應(yīng)，是你極耐心地給我講解數(shù)學(xué)題，是你極用心地傾聽我的煩惱，是你極努力地幫我解決困難。因此，我和你熟稔了。一旦有什么事情，第一個(gè)想到的總是你。夏天的槐樹下，總會(huì)有我兩的身影，我跟在你身后，對(duì)你大吐苦水，你給我排憂解難。一深呼吸，便是滿滿的槐花香，我的心情便會(huì)安寧，這是槐花香的功效嗎?
我是你的學(xué)生，你對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。你給我制定了一個(gè)目標(biāo)，到現(xiàn)在我都還在努力堅(jiān)持著，因?yàn)椋遗履銓?duì)我失望。
初一期末考前放了九天假，但我在家的九天里，書壓根就沒看，來到學(xué)校后，我開始慌了，心亂如麻，擔(dān)心自己會(huì)退步。于是我去找了你，實(shí)事求是地說出了我的憂慮，你開導(dǎo)了我，至今耳邊還響著那句“不用擔(dān)心，你能行的!”瞬間我就平靜了，心如止水，平靜無波。接下來的期末考試中，我發(fā)揮得很好，達(dá)到了那個(gè)你為我設(shè)定的目標(biāo)。
校園里的槐花開了又謝，謝了又開，兩年過去了，在這兩年里，我再?zèng)]能找到第二個(gè)你，能讓我如此心安的你。
我一直在思索，為什么你能讓我如此心安?直到某天老師提起“信任”，我才豁然明白，原來有一種心安叫做信任。
信任的作文 篇4
這真是一個(gè)復(fù)雜的世界！屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺(tái)上上演；流言和謠傳，讓每
有一個(gè)靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，忽然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛———他要干什么？搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)？你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊———可是他一言不發(fā)地走過，溶進(jìn)了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？……
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的星辰，可看而可不即。你為一道困難搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的'同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。
你在一個(gè)陌生的地方感到無所適從的時(shí)候，一位好心的路人問起，并幫你解決了迷惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠摯，于是你衷心隧道謝。
實(shí)在有很多時(shí)候，別人沒有給我們迷惑，而是我們自己的心靈由于戒備而多疑；我們不應(yīng)該由于感情的生疏，造成認(rèn)知的誤區(qū)。
在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任的作文 篇5
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國人群之間普遍缺乏信任感。在抽樣調(diào)查的3000多名群眾中，有關(guān)“是否愿意在公交車上與陌生人交談”的問題上，僅有數(shù)百人不到的群眾選擇了“愿意”。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，人們的幸福指數(shù)卻越來越低，特別是在已獲得成功的少數(shù)人中比重要大。缺乏信任，缺少交流，這即使是同一區(qū)域工作的同事之間也是普遍存在的現(xiàn)象。一場(chǎng)巨大的信任危機(jī)正悄悄蔓延在整個(gè)社會(huì)中。
信任是一座橋，一座溝通人與人心靈的橋梁。假如沒有了這棟至關(guān)重要的橋梁，那么每一份心靈就如同被鎖在一片荒蕪而孤獨(dú)的單極世界之中。正如最近頻繁發(fā)生的諸如“食品安全問題”，“郭美美與紅十字會(huì)”，“房姐”，“表哥”等事件一樣，如果一個(gè)國家之中，人人都抱著以自我為中心，“無利不起早”，以利喻義的觀念，那么，人與人之間怎會(huì)有信任的誕生呢？長此以往，假如人與人之間缺乏信任，人對(duì)企業(yè)缺乏信賴，人對(duì)國家乃至整個(gè)社會(huì)缺乏信任，最終只會(huì)導(dǎo)致國家的動(dòng)蕩，整個(gè)社會(huì)體系的崩潰。這絕不是在危言聳聽，歷史長河只帶給我們血一般的教訓(xùn)還少嗎？
讓信任的光輝灑滿整個(gè)大地，讓人與人之間只有歡聲笑語。信任是人與人交流的重要樞鈕，如何學(xué)會(huì)去與他人交流，學(xué)會(huì)以誠信待人，以心換心是其根本措施。只有由已及人領(lǐng)悟到他人的需求，我們才能對(duì)別人充滿信任。戰(zhàn)國時(shí)期商鞅的變法使秦國一躍而起，最終走上了稱霸中原，統(tǒng)一華夏的壯舉。商鞅如何能新官上任便使變法得到百姓的擁護(hù)，究其緣由在于“南門立木”背后的深意，商鞅憑此明確地讓百姓明白了他是理解百姓的，是為滿足廣大人民的需求而奮斗的，別人努力為自己謀福利，怎能不得到自己的信任呢？由此可見，要想建立起人與人之間的信任，并非難事。
一個(gè)人若無他人的信任，那么于其人是個(gè)不幸福的人；一個(gè)民族若無相互之間的信任，那么于其民族是個(gè)不頑強(qiáng)的民族；一個(gè)國家若無信任，那么于其國家是個(gè)無長久的國家。來吧，讓我們將心中的信任點(diǎn)亮，讓信任的光輝灑滿整個(gè)大地！
信任的作文 篇6
記得有一次，我也得到了這樣的信任。那天，一個(gè)叔叔讓我?guī)退９芤粋�(gè)貴重的皮包，我猶豫了一下后答應(yīng)了，不知道等了有多久，我開始煩躁不安了，也在這時(shí)，那位叔叔回來了。他買了很多東西來回報(bào)我，我都婉言謝絕了，他無奈，只好拿起皮包打算走，這時(shí)，我疑惑的問：“叔叔，你不看看你的皮包有沒有東西不在么？”此時(shí)，我的心情很復(fù)雜，又是害怕又是期待，怕真的有東西不見了，期待叔叔的回答。叔叔輕輕的笑了，淡淡地說：“我相信你，所以不用檢查。再見了小妹妹！”望著叔叔的背影，一種幸福感在心中蔓延。剛才的煩躁不安也全都煙消云散了。
信任=樸實(shí)+純潔，信任是快樂的，被信任更是一種幸福！
信任的作文 篇7
在課上,讀了《猴子看病》這篇課文，我深有感觸。
一天，猴子病了，它找了三個(gè)醫(yī)生來給它看病，這三個(gè)醫(yī)生都開了藥。猴子把每個(gè)醫(yī)生開的藥都分別吃了一天，可病卻沒有好。猴子說：“他們都是江湖騙子，就是來騙錢的�！焙髞砗镒泳筒蝗タ床×耍牟∫苍絹碓絿�(yán)重了。我感覺猴子很笨，因?yàn)槌砸惶斓乃�，誰的病也不會(huì)好。
這時(shí)我想到曹操治病的故事。有一次曹操得了頭痛病，就請(qǐng)華佗來治。華佗說：“要把腦袋打開�！辈懿僬f：“你這不是要了我的命嗎？”然后曹操就把華佗關(guān)進(jìn)大牢里，華佗死在了大牢里，曹操的頭痛病也沒有治好，最后曹操也死了。如果曹操讓華佗給他治病的話，曹操就不會(huì)死了。
信任會(huì)讓世界變得很美好。
信任的作文 篇8
在小學(xué)生活中，我曾被許多人信任過，而各種被信任的感覺，我早已淡忘。但是，最令我難忘的還是，老師對(duì)我的“信任”.
那日，是離六一兒童節(jié)的最后一個(gè)星期。我正準(zhǔn)備拿跳繩上間操，這時(shí)老師叫了幾個(gè)人的名字。我發(fā)現(xiàn)，老師叫的這幾個(gè)人的名字全部是跳舞十分好的同學(xué)，便心想：“不會(huì)是要選跳舞的演員吧！”我故意放慢速度，像只蝸牛一樣，慢慢吞吞，并不停地用余光留意老師的一舉一動(dòng)。老師在掃視著我們，脫口而出：“卓婭，過來！”我欣喜若狂，心激動(dòng)地馬上要跳了出來，一直被人認(rèn)可的喜悅在我心底彌漫開。想到：“太好了！中頭等彩了！”她用溫和的語氣對(duì)我說：“好好跳啊！為班級(jí)爭(zhēng)光！加油！”到了練舞的時(shí)間，本以為簡(jiǎn)單的舞蹈，可為什么練著練著又難了呢？眼看時(shí)間一分一秒的過去，老師即將要檢查成果，可我卻只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。周圍有許多對(duì)舞蹈專業(yè)的同學(xué)都練會(huì)了，在一旁有說有笑地聊起來，只剩下我一個(gè)人練著我心急如焚。周圍的同學(xué)都報(bào)以同情的目光，我的心里，便打起了退堂鼓，我喪氣地停止動(dòng)作。這時(shí)，老師的話在我耳邊回蕩�！皩�(duì)！我不能這樣！我不能辜負(fù)老師的我的期望，這次難得的機(jī)會(huì)只有幾個(gè)人才有，我不能讓老師失望！”我默默地想著。老師檢查的時(shí)間到了，我耐心的等待老師的評(píng)價(jià)：“卓婭，你果然沒讓我失望！休息吧。”我笑了，是老師的“信任”讓我笑了，讓我快樂，讓我難忘。
難忘，是老師的“信任”，因?yàn)樗o了我快樂，給了我努力，給了我希望！
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