有關(guān)信任的作文錦集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的信任的作文7篇，歡迎大家分享。
信任的作文 篇1
世界之大，無奇不有。在遙遠(yuǎn)的大海那邊，有著不少鮮為人知的小島。島上的居民或是異常高大，像是一座座鐵塔；或是特別矮小，似一群小螞蟻。而這些神奇的人，被格列佛遇見了，從此，一場奇妙的旅行就開始了……
就從小人國說起吧，國王就是因?yàn)樾湃胃窳蟹�，把格列佛安排在大廟里。不僅每天給他許多食物，還把聯(lián)系著國家命運(yùn)的大事交給他去做。格列佛也信任國王，無論國王把他帶到哪兒，他都知道自己一定是安全的。我格列佛也盡力報(bào)答國王，這全是出于信任。
讀完這本書的人，心中一定會(huì)有這樣的疑問：第一，在小人國的時(shí)候，那些小矮人為什么不趁格列佛昏迷的時(shí)候，把他干掉或推進(jìn)大海？第二，在大人國時(shí)，那些“大鐵塔”為什么不去摔死我或踩死他？這全都是因?yàn)樾湃�！這就是信任的魔力。
在大人國時(shí)，格列佛自從被格蘭達(dá)麗克發(fā)現(xiàn)，直到被國王和王后買走，他一直很信任他們，相信自己的生命是不會(huì)丟失的，出于此，他們也慢慢的開始信任格列佛了。不僅讓他到處走動(dòng)、呼吸新鮮空氣，也不怕他偷偷逃走。格列佛也一直給他們愉悅的心情。這些同樣出于信任。
我和我的好朋友鐘瑜昊之間也充滿著信任，暑假里我到他家玩，他拿出了一盒精致的撲克牌，看起來十分帥氣，上面印著海盜的圖案，我不由得贊嘆起來，之后我們倆興致勃勃的玩起牌來，在這段過程中，他連一聲“小心”也沒說過，而我也盡力保護(hù)這些牌，這，還是出自于信任。
課本《誠實(shí)與信任》讓我們感受到這兩種美德是無價(jià)的，是用金錢買不回來的。課本《珍珠鳥》中馮驥才描寫了一幅人與動(dòng)物之間的信任，勾起了我小時(shí)候與家里那只小狗“小熊”的回憶。
此時(shí)，我心中思緒萬千，在這個(gè)被壞習(xí)氣包圍的社會(huì)里，人們需要的不就是這種互相真誠的信任嗎？
信任的作文 篇2
那一年，我十二歲，現(xiàn)任四年七班副班。四年七班本是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，直到那一天這件事打破了原本的寧靜。
同學(xué)們最喜歡上PE課了(我當(dāng)然也不例外)，盼星星，盼月亮，可把teacher給盼來了。剛進(jìn)入操場，同學(xué)們一窩蜂的亂跑，作為體育‘英雄’心里的激情當(dāng)然少不了，我和幾個(gè)死黨準(zhǔn)備playfootball。
我先挑起戰(zhàn)爭一個(gè)‘火焰’射球令全場跪地求敗，可偏偏有人不怕死一個(gè)掃狼腿�！鞍パ健庇幸晃挥⑿塾龊Γ遗苓^去看傷員，沒想到他非但不領(lǐng)反而狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心誣賴我是兇手。還有人跑去打小報(bào)告了，我真是啞巴吃黃蓮—— 有苦不能言。老師信任我，相信我不是兇手，還給了我一個(gè)將功贖罪的機(jī)會(huì)，命我捉拿兇手，我把死黨叫來，他們卻不理我，我想肯定是那件事，于是一個(gè)人去打聽，沒想到他自首了。老師當(dāng)全班人面表揚(yáng)我。天還是那個(gè)天，云還是那個(gè)云。只有一首歌能顯現(xiàn)我現(xiàn)在的心情:“我想要怒放的生命······"
只有信任才能帶來快樂!要幸福就要先信任。
信任的作文 篇3
人們可以相互信任？我認(rèn)為我們可以相信我國對方。首先，正如眾所周知，我國致力于建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。什么是和諧社會(huì)？對我們來說，這是一個(gè)世界的誠實(shí)，友好的氣氛中，正義，公平和公開的社會(huì)成員之間的競爭，地區(qū)和部門全力。試想一下，我們大家都會(huì)互相不信任了，如何能美麗的“和諧社會(huì)”成為現(xiàn)實(shí)？你可能會(huì)說，這里有這么多的問題和矛盾在我們身邊。每個(gè)人似乎都帶著懷疑的眼光看別人。每個(gè)家庭都必須與防盜門保持安全。
一些新的自行車鎖有兩個(gè)鎖，但即使這不能阻止他們被偷走。但你知道這是在每一個(gè)國家的正�，F(xiàn)象，即使是最發(fā)達(dá)的美國？為了保護(hù)您自己擁有的是你的日常工作，而不是別人的。第二，相互信任，也是必不可少的作出真正的朋友。一個(gè)微笑，當(dāng)我們見面會(huì)縮短我們的距離。忠誠是人民的基本的基礎(chǔ)，信任和互相溝通，因此，保持和諧的社會(huì)。誠然，關(guān)系建立在相互信任和忠誠，不能輕易改變，以保持真正的合作關(guān)系。當(dāng)然，這是一個(gè)事實(shí)，欺騙是對我們社會(huì)的穩(wěn)定構(gòu)成威脅。迷惑破壞社會(huì)“游戲的校長”。
更多的結(jié)束，他們摧毀的骨干，信任，依賴于我們的社會(huì)。但事實(shí)是，你只能避免或阻止，而不是提出一個(gè)結(jié)束了。在這種情況下，為什么我們有感嘆，而不是對抗它？我們怎么辦，結(jié)束了意想不到的氣氛呢？
首先，我們應(yīng)該誠實(shí)，并以開放的態(tài)度對待其他人。其次，為窮人，我們應(yīng)該給他們一把。
信任的作文 篇4
一個(gè)人，在其一生中，必定有著自己對別人以及別人對自己的信任。無論是在人際交往還是在社會(huì)實(shí)踐中，都有著及其重要的作用。失去了它，在社會(huì)生活中就會(huì)寸步難行，不但很難得到新朋友，甚至還會(huì)失去已有的好伙伴。
記得有一天，我和我的一個(gè)朋友約好了下午在學(xué)校操場會(huì)面，然后一起去玩。誰知中午過后，天突然下起雨來。我本來想等雨停了就去，可不想雨不但沒有停，反而越下越大。看著這傾盆大雨，我覺得朋友應(yīng)該不會(huì)去操場了，于是我就索性在家里看起了電視，卻連給朋友打電話告訴他一下都沒有。第二天去上學(xué)，我在路上遇見了朋友，我叫了一聲他的名字，他轉(zhuǎn)頭看了我一眼，竟沒有理睬我，反而加快了腳步。我趕上去拉他卻不耐煩得掙脫了我，獨(dú)自離去。
我很納悶，朋友是怎么了？到了教室，一個(gè)同學(xué)才告訴我原因。原來昨天下午朋友冒雨去了操場卻沒有等到我，還差一點(diǎn)得了感冒！我聽說后非常后悔，立即去向同學(xué)道歉，朋友最終也原諒了我。
自從這件事后，我開始時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為會(huì)不會(huì)辜負(fù)別人對我的信任，會(huì)不會(huì)傷害到別人，會(huì)不會(huì)讓自己在別人眼里成為一個(gè)言而無信的人。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我會(huì)盡量避免再犯相同的錯(cuò)誤。有人說過，不同的錯(cuò)誤犯一千次，都是可以原諒的，相同的錯(cuò)誤犯兩次，都是不可原諒的！我會(huì)牢記這句話，讓自己成為一個(gè)言而有信的人，希望在別人眼里，我永遠(yuǎn)都是信任的守護(hù)神！
信任的作文 篇5
這幾天，我突然在思考一個(gè)問題。我，乃至是中國人，在生活中，交往中，為什么一開始就存在不信任。而信任則需“推翻”不信任，緩緩產(chǎn)生。
前天，我和同學(xué)打算去野生動(dòng)物園游玩，并約好在東塘的步步高集合。
因?yàn)榧易〉孟鄬^近，所以，我先到了步步高。過了很久，那個(gè)同學(xué)還一直沒有到，我站在步步高門口，無所事事的`到處張望，時(shí)不時(shí)的看看手機(jī)，十分無聊。
突然，有個(gè)人她拍了拍我的肩膀，我回過頭去，看到的是一個(gè)穿著藍(lán)灰色舊布衫，皮膚黝黑的工人模樣的中年男子。他對我說：“同學(xué)。能不能，借你手機(jī)用一用？”我瞟了瞟他那臟亂的衣服，不由得想：網(wǎng)上報(bào)紙上都有登過，這種人群多的地方壞人多。他穿成那樣，一看就是沒有錢的那種。再說，這里人這么多，為什么就偏偏就找我這個(gè)小孩……他會(huì)不會(huì)就是個(gè)……。當(dāng)我還在遲疑要不要借給他手機(jī)的時(shí)候，他對我干笑了兩聲，并對我說“同學(xué)，我不是騙子�！蔽业男姆路痤澏读艘幌�。手也不知不覺的伸進(jìn)口袋把手機(jī)掏出來，遞給了他。
他接過手機(jī)，轉(zhuǎn)過身去低聲地說話。
“同學(xué)，我不是騙子�！�
這句話，這簡短的一句話，是回答我之前所想問題的這一句話。讓我的心仿佛像打翻了五味調(diào)料似的，很不是滋味。
“同學(xué)，謝謝你啊！”不知何時(shí)，他已經(jīng)打完電話，將手機(jī)交還到我手中。他很真誠的向我道謝，而我心中合乎禮儀的“不用謝”就咔在干澀的喉嚨里，怎么也發(fā)不出來。
我后悔，當(dāng)初為什么不毫不猶豫的將手機(jī)借給他呢？
這，說明了什么？
這件事，又使我聯(lián)想到了另一件事情。
在上海旅游的時(shí)候，我們有一次在一家外國人開的餐館吃飯，餐館給客人提供的，也是用塑料膜包裝好的“已消毒”的餐具。我們習(xí)慣性的打開包裝紙，然后用熱茶水去清洗那些“已消毒”的餐具。旁邊的外國人對我們這種理所當(dāng)然習(xí)慣性的行為感到十分的不解，或是，感到十分驚異。他們問我們?yōu)槭裁匆@樣，我們想回答，卻又啞口無言。
難道，我們要說餐館里的餐具洗得不干凈？還是，我們認(rèn)為任何餐館里的餐具都洗得不干凈?
我們都知道，外國人做事是很負(fù)責(zé)很認(rèn)真仔細(xì)的。他們的餐具是絕對干凈的。
可是，我們?yōu)槭裁匆@樣做？是因?yàn)�，我們用過，也是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)過存在油漬，存在臟污的“已消毒”餐具。
這，又說明了什么？
中國人，為什么缺少了應(yīng)該天然存在的人與人之間的信任？
你知道嗎？
我，已經(jīng)知道了。
信任的作文 篇6
信任，是冬日的一縷陽光，使饑寒交迫的人們干到溫暖和芳香；信任，是沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到希望；信任，是一首歌飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人看到黎明的曙光……
信任使犯罪的人們得到凈化，誰也沒有中途逃走，全部如期到達(dá)。信任使青春不落幕，是鴿子不慌張，使陽光充滿世界的每一個(gè)角落。
今天或許是一個(gè)物欲橫流的世界，那么，我該如何點(diǎn)燃一盞心燈，去尋愛信任呢？
信任，是你買東西時(shí)，沒帶零錢，老板仍笑著把東西塞到你手里，笑著將你送出們。
信任，是你在考試時(shí)，老師不在教室里，而仍無人作弊。信任，是你在大街上看到一個(gè)乞丐，朋友告訴你他是騙人的，兒女卻翻遍全身，遞給乞丐一元零花錢。
我愿意相信你，就如白天相信黑夜，秋天相信落葉，海浪相信竿。
記憶中有這樣一個(gè)故事，有一天，他的同桌一支鋼筆被別人偷了，無疑，所有的人都會(huì)以上他偷的，當(dāng)老師聽聞之后，一再追問，他矢口否認(rèn)。老師會(huì)到班級里說，他相信那個(gè)孩子沒有偷。那個(gè)小孩哭了，不是因?yàn)樗盗�，而是因�(yàn)槔蠋熜湃嗡�，再過了許多年以后，小孩因?yàn)橐晃焕蠋熞环湃蔚脑挾删土艘环荽笫聵I(yè)。
小鳥飛不過滄海，不是因?yàn)樾▲B沒有飛過滄海的勇氣，而是海的那頭，早已沒有了等待，如果滄海會(huì)等待，我相信，小鳥會(huì)飛過去，可惜，沒有如果。
有這樣一顆的友誼樹，它成于信任，這棵樹里，長滿了把鴨子其的干山流水，元稹，白居易的共看夕陽，歐陽修的互勉互勵(lì)。這棵友情的信任樹，濃郁，雋秀。
我就如此相信你，知道沒有同的呼吸。
信任似春天的雨，夏天的風(fēng)，秋天的果，秋天的陽，給我以溫暖。
信任的作文 篇7
在這個(gè)世界上，我所喜愛的東西有很多，但我最愛的，莫過于得到別人的信任。
初一上學(xué)期的一節(jié)體育課，我因?yàn)樯眢w不舒服便獨(dú)自呆在教室。窗外的柳枝隨風(fēng)飄搖曳，燦爛的陽光照在樹葉上，綠得發(fā)亮。下課鈴聲響起，同學(xué)們爭前恐后地涌進(jìn)教室，擠到飲水機(jī)前接水�！把�，我的鋼筆怎么不見了，那是我爸爸送給我的生日禮物，上節(jié)課我還看見了呢，怎么沒有了�！蓖佬←惒煌５胤臅雷由系臅吡惆寺�。突然，她停下手中的動(dòng)作，轉(zhuǎn)過頭來問我：“你有沒有看到我的鋼筆，上節(jié)課只有你在班里，昨天你還說我的鋼筆好看，快把它還給我�！彼哪抗饧饫鴪�(jiān)定，絲毫不給我任何辯解的機(jī)會(huì)�！澳阋乾F(xiàn)在把它還給我，我可以不追究，要不然我就告訴老師了。”同學(xué)們紛紛停下了手中的動(dòng)作，朝我看過來，我一一掃過他們的目光，里面的不屑，嘲諷化作一雙無形的手捏住我的心臟。我氣得漲紅了臉，沖著他們叫嚷：“我沒拿�！蓖酪荒樀谋梢��！澳昧诉�不承認(rèn)�！蔽业纳眢w不停地顫抖，仰起頭，不讓眼里的淚水留下。
“我相信她沒拿�！鼻宕嗟穆曇粼诩澎o中分外嘹亮，轉(zhuǎn)身望去，是我的好朋友小華�！澳銘{什么說是她拿的，你有證據(jù)嗎？說不定還是你自己掉了呢？”“不，不可能，那么重要的東西怎么會(huì)掉了�！毙←愔е嵛岬卣f不出話來。小華走到我的旁邊，輕輕抱住我，在我耳邊呢喃：“我信你�！蔽一厣肀ё∷�，眼淚終是沒有忍住。
第二天，同桌小麗拿出那支鋼筆，向我道歉：“對不起，昨天我把鋼筆放在家里了�！蔽覍⑹謴乃氖种谐榛兀卣f了聲沒關(guān)系。同學(xué)們的目光由昨日的不屑轉(zhuǎn)變成歉意，我略過那些目光，去擁抱住小華。窗外陽光正好，樹葉愈發(fā)翠綠。眼前的小華，我要倍加珍惜。關(guān)鍵時(shí)刻她的話如一縷陽光射入我的心房，溫暖著我，她那堅(jiān)定的目光激勵(lì)著我在今后的日子里勇往直前。
她的信任是我的最愛。使我一生無法忘懷。
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