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信任的作文（優(yōu)秀8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的信任的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信任的作文 篇1
貓是一種怕人的動(dòng)物，我身邊的人都這么說。
可我并不這么覺得，貓?jiān)绞桥氯宋曳炊较矚g它。毛茸茸的身體，圓圓的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，那模樣真是可愛極了。唯一美中不足的是，貓的確像人們所說的那樣，一見到生人就跑，只留下一個(gè)漂亮的背影和愛貓人無限的嘆息。
我也想親近貓，無奈貓實(shí)在太機(jī)靈了，一聽到人的腳步聲，立即逃走，我也只好失望地掉頭返回。
這種情形一直持續(xù)到去年冬天。在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我被一陣微弱的叫聲吸引進(jìn)了竹林。可是，當(dāng)看清眼前的東西時(shí)，我不由得驚喜地叫起來：“哎呀，貓！”
小艾就這么被我救下來了。當(dāng)時(shí)它還很小，只比手掌大一點(diǎn)，而且已冷得瑟瑟發(fā)抖，身上的.毛也稀疏不齊。由于不能把小艾帶回家，我只得把小艾安放在了暖氣管附近。
第二天，我和小伙伴早早起了床，跑去看小艾。小艾正試著站起來，見到我們來了，它先是有些害怕，不過很快便跟我們混熟了。我們真是太喜歡它了，一會(huì)兒摸摸它的頭，一會(huì)兒抓抓它的肚皮。它呢，也一點(diǎn)都不害怕，還十分大方地把肚皮亮出來請(qǐng)我們替它撓一撓。
待到小艾再長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，它開始對(duì)鳥兒感興趣了。每當(dāng)有麻雀停在它休息的臺(tái)子上時(shí)，它就好奇地用爪子抓抓麻雀的背，試圖弄清它是什么。可麻雀才不管這些呢，早就嚇得飛走了，只留下一臉疑惑的小艾。
可是，小艾到底沒能躲過那個(gè)冬天。
那天，我們正在外面玩，忽然聽到一聲撕心裂肺的熟悉的叫聲。準(zhǔn)是小艾！我們發(fā)了瘋似的滿院子找，終于在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了小艾。它身上有車輪的印記，臉也痛苦地扭曲成一團(tuán)�！翱�，快救小艾！”我們高呼著一路狂奔，小艾把頭靠在我們身上，完全相信我們能減輕它的痛苦，可是一切都已經(jīng)太晚了。
小艾走了。
小艾走的那天晚上，我和小伙伴在第一次遇見小艾的竹林里散步，沉重的腳步是我們的嘆息。要是小艾沒走該多好啊！唉，它再不會(huì)突然跳出來嚇我們一大跳了。
“快看，貓！”隨著小伙伴的驚叫，我不由得抬起頭來——那是一只小白貓，跟當(dāng)時(shí)的小艾一般大，雙眼放射出對(duì)人類信任的光芒，和小艾一模一樣。
我們都覺得，那是小艾又回來了。
信任的作文 篇2
很多人都知道拓展訓(xùn)練，很多人也參加過拓展訓(xùn)練，很多人也親身經(jīng)歷許多拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，可是了解拓展的人卻不多。
什么叫做拓展訓(xùn)練？每一次節(jié)假日我都會(huì)來到這邊采訪一些游客，問一個(gè)同樣問題“你認(rèn)為拓展訓(xùn)練是什么？”。基本上的游客都把拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游，目的往往是放松、開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)和增進(jìn)感情。這是對(duì)拓展的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。拓展真正目的通過一些高強(qiáng)度的拓展訓(xùn)練去激發(fā)一個(gè)人潛在的能量。通過外界的一些事和物鋪助，引導(dǎo)一個(gè)人去挑戰(zhàn)自己，去突破自己，從而得到進(jìn)步。
拓展訓(xùn)練一般情況下都是成團(tuán)隊(duì)形式展開，目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其核心在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。拓展訓(xùn)練通過遠(yuǎn)離喧囂讓人接觸一個(gè)全新的生活的狀態(tài)，通過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的拓展訓(xùn)練啟迪思想。這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營(yíng)造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，更好地激發(fā)個(gè)人的潛能。
拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的拓展訓(xùn)練，是一種由內(nèi)至外的自我教育。拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)在久居城市的人進(jìn)行的一種生存訓(xùn)練。通過挑戰(zhàn)高難度的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，使其體能上都有所突破。更多的是生存環(huán)境模式訓(xùn)練激發(fā)一個(gè)人的潛能，使之有所進(jìn)步。鍛煉人們的身體，讓人在精神上都得到極大的滿足。
拓展訓(xùn)練心得體會(huì)：信任是成功的開始
很高興參加了這次公司組織的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，在笑翻天樂園讓我們真正體會(huì)到了戶外拓展的生活。拓展訓(xùn)練不但增強(qiáng)了我們之間的.信任，還讓我們團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一致，樹立了工作中互相幫助的精神。
來到了笑翻天樂園內(nèi)，可以看到這邊山勢(shì)雄偉、綠樹成蔭、細(xì)水長(zhǎng)流，是個(gè)旅游的好地方。園內(nèi)的教練帶領(lǐng)著我們來到了廣場(chǎng)之中，跟我們講了一些拓展訓(xùn)練的注意事項(xiàng)以及活動(dòng)紀(jì)律，然后就開始了維持一天的拓展。
“信任背摔”這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，“小游戲、大道理”通過一些簡(jiǎn)單的親身體驗(yàn)去引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)思維的感悟，促使形成團(tuán)結(jié)精神和積極進(jìn)取的良好習(xí)慣，同時(shí)拓展訓(xùn)練還可以磨練一個(gè)人精神意志。站在一米二的木板上，背靠著團(tuán)隊(duì)，然后往下倒下去讓團(tuán)隊(duì)接住。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，團(tuán)隊(duì)要想順利完成任務(wù)就必須絕對(duì)相信團(tuán)隊(duì)、突破心中的恐懼。一次次的不斷嘗試，不斷地總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，最后我們順利完成任務(wù)。它讓我們明白了，在工作中我們要相互幫助、彼此信任，這樣團(tuán)隊(duì)合作起來才能達(dá)到最好的效果。
“信任是團(tuán)隊(duì)合作的開始，也是管理團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)”，一個(gè)不能相互相信的團(tuán)隊(duì)，是一支沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，也是一支沒有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，就是一支失敗的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)默契才能形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，才能在社會(huì)立足于不敗之地。
笑翻天樂園的教練帶領(lǐng)著我們參加各種各樣的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，有水上的、也有陸地的、同時(shí)也有高空的�！爱厴I(yè)墻”是令我最難忘的，那最后的場(chǎng)面一直在我們腦海中呈現(xiàn)。面對(duì)那個(gè)4。5米高墻我們不知如何是好，只有不斷地嘗試了。不管失敗了多少次，我們始終相信我們團(tuán)隊(duì)一定可以的！“皇天不負(fù)有心人”，最后我們組成了疊人陣，將一個(gè)又一個(gè)的人送“畢業(yè)墻”。
“相信”讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇猛，“相信 ”讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)變得齊心協(xié)力，也是“相信”讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持到底獲得最后勝利！
信任的作文 篇3
信任，不是虛無縹緲的承諾，更不是遙不可及的想望，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。
回首歷史，何不是信任涉足的腳��？歷代中，著名的是劉備。劉備，說也奇怪，軍事謀劃，他不如諸葛亮；論武力，他不如關(guān)羽、張飛。那為何這些奇才都心甘情愿地為劉備效力？對(duì)，那就是信任，信任使他得到了多少知己，關(guān)羽誓死不從曹操，這便是信任的神奇。
信任，多么崇高的字眼，又多么神奇��！人缺乏信任便會(huì)從朋友變?yōu)槟奥罚舫錆M信任會(huì)讓人從歧途走向正道。
憶小學(xué)六年級(jí)，那時(shí)，我班有一個(gè)失去責(zé)任心的。有一次他踢足球，把一年級(jí)五班的窗戶踢壞了，他卻慌張的走了，后來老師問起，他也沒有說，直到老師查了學(xué)校監(jiān)控，他才認(rèn)錯(cuò)，那次老師臭罵了他一頓。
信任，是美好的，或許是一個(gè)微笑，或是一個(gè)贊許的眼神，但同樣能給人美好，稱為永久的回憶。人與人之間應(yīng)該相互信任，不可以因?yàn)閾?dān)心會(huì)被騙就不將錢借給無家可歸的路人，不可以因?yàn)閾?dān)心被老人訛就不扶老人……
人與人如果相互信任，也許你向別人借東西，別人會(huì)很爽快，不再小氣，因?yàn)閷?duì)方相信你有借有還，鄰居的關(guān)系也不會(huì)差，這世上也許就沒有小偷，也許人與人之間會(huì)相處的很好，無情的人少了、小偷少了、小氣的`人也少了，也再也沒有“鐵公雞”這稱號(hào)。
如果再多一點(diǎn)理解，我相信世上的冬天不再“寒冷”，多一份理解，就多一份溫暖，就像冬天的一把火，面對(duì)一位殘疾人我們?nèi)绻嘁环堇斫猓o殘疾人一個(gè)微笑代替一個(gè)鄙視、驚訝的眼光，也許殘疾人不在會(huì)沒有活下去的勇氣，如果公交車上我們盡量讓老人、孕婦、比自己小的孩子、或有困難的人坐，那么坐下去的人對(duì)你是一片感激、心里更是一片溫暖，如果我們……
被別人信任是一種快樂，是種榮幸，信任是一朵漂亮的花，一朵開在心底的花，一朵讓我聞到喜悅芳香的花。信任他人不只是嘴上說說而已，而是要從心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽雙眼，我們應(yīng)該去努力尋找值得信任的人，我們的家人、朋友、甚至是陌生人。信任親友是人的天性，信任陌生人是一種美德。敞開心胸，去信任他們吧！
是它讓我的思維開闊，是它讓我寫作文更方便，希望以后大家能讀到我最好的作文�？吹轿覍懙臅�！
信任的作文 篇4
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學(xué)生的人格。他從來不把失足青少年當(dāng)作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發(fā)展可能的人。在他看來，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發(fā)，才能產(chǎn)生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過馬卡連柯教育的`謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學(xué)團(tuán)當(dāng)學(xué)員時(shí)，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學(xué)團(tuán)創(chuàng)辦不久的一天，馬卡連柯到監(jiān)獄去領(lǐng)卡拉巴林，當(dāng)馬卡連柯和監(jiān)獄長(zhǎng)一起替卡拉巴林辦理出獄手續(xù)時(shí)，馬卡連柯親切地要他暫時(shí)離開辦公室。當(dāng)時(shí)，卡拉巴林對(duì)此并不理解。過了十年后，當(dāng)卡拉巴林已經(jīng)是一名人民教師時(shí)，馬卡連柯才告訴他說：我當(dāng)時(shí)所以叫你走出監(jiān)獄長(zhǎng)的辦公室，是為了使你看不見擔(dān)保你出去的條子。因?yàn)檫@個(gè)手續(xù)，可能會(huì)侮辱你的人格�？ɡ土终f：馬卡連柯注意到我的人格，可是那時(shí)，我自己還不知道什么是人格。這是他對(duì)我的第一次溫暖的、人道的接觸。當(dāng)他倆從監(jiān)獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他并肩而行，同時(shí)跟他談話，使他高興。所談的都是關(guān)于工學(xué)團(tuán)的事，只字不提監(jiān)獄的情況和有關(guān)他過去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢問馬卡連柯；請(qǐng)您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠(chéng)懇地回答說：過去的事不必提了，相信我知道你這個(gè)人是跟我一樣的誠(chéng)實(shí)。馬卡連柯還見諸行動(dòng)，曾接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學(xué)員深受感動(dòng)。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來：
高山背后，
飛出一群老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找著美好的生活。
信任的作文 篇5
信任是一種有溫暖的感覺，信任也是一種幸福的情感，信任更是一種處理人與人之間關(guān)系的紐帶。你跟人相處有必要去信任他，因?yàn)槟闶紫刃湃嗡膊艜?huì)信任你，然后才能保持一種更好的關(guān)系。
人與人之間的相處，我覺得是一種很奇妙的事。相信每個(gè)人都有自己信任的人，那個(gè)人是自己的父母，也或許是自己的朋友，無論發(fā)生什么事，他們都一直在身邊陪伴著你，能在你不高興的時(shí)候安慰你！能在你無助的時(shí)候鼓勵(lì)你！能在你孤獨(dú)的時(shí)候?qū)δ阋恢辈浑x不棄。只有這樣的人，你才會(huì)無所顧忌的說出自己的'心里話，你會(huì)放開所有把他當(dāng)做你傾訴的對(duì)象，還能把你出主意。也許就是這樣，才會(huì)讓你們的關(guān)系更加深厚。
人與人之間的交往是一種緣分。緣分讓兩個(gè)人從互相相遇到互相相識(shí)再到互相相知最后到互相深交，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，會(huì)發(fā)生許多事，可是越是這樣才能知道誰對(duì)你好，你應(yīng)該與誰成為一生的好朋友。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中一起互相幫助，互相信任，互相理解……雖然會(huì)有過吵鬧，有過矛盾，有過意見不同……但是時(shí)間會(huì)驗(yàn)證所有，讓感情深厚的人更加深厚，讓適合深交的人深交一輩子，然后不離不棄的陪伴彼此身邊，給彼此溫暖和關(guān)懷。這些都需要一個(gè)過程，在相處時(shí)，一起經(jīng)歷各種各樣的事和人，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起玩耍，一起游玩……殊不知在這個(gè)過程中都給彼此留下了最美好和最珍貴的回憶了！
我一直相信人與人之間的相處是一件很美好很奇妙的事。你在乎的，就會(huì)越緊張，足夠感情深厚的人越會(huì)彼此懷念，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的離別而永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的分別了！因?yàn)橛芯墸韵嘧R(shí)相知；因?yàn)橛芯�，所以才�?huì)相聚一起，才會(huì)彼此信任。我們因?yàn)橛辛诵湃危圆艜?huì)多一個(gè)朋友，同時(shí)去感受到那份人與人相處的溫暖和陽光，體會(huì)相處的感受。人與人相處就是要學(xué)會(huì)去信任別人。
信任的作文 篇6
生活在現(xiàn)代化社會(huì)中的現(xiàn)代化的我們，看似生活愉快感情豐富安居樂業(yè)，可是也有人不難感覺到：人與人之間的互相信任正在逐漸消失。信任，是對(duì)他人的真心，是真心交朋友的首要條件之一，可是我們現(xiàn)在的社會(huì)里，信任的身影正漸行漸遠(yuǎn)。以至于我們很久沒感受到了信任的力量。
最常見的：自然界的動(dòng)物們，特別是群居動(dòng)物，比如注重團(tuán)隊(duì)合作的狼，每個(gè)個(gè)體之間都有絕對(duì)的信任，相信自己家庭的每個(gè)成員，才能成功捕殺獵物，否則只有滅亡，在這里，信任的力量體現(xiàn)在給了他們生存的資本。
對(duì)于士兵來說，戰(zhàn)斗中唯一能信任的是自己的隊(duì)友，只有隊(duì)友值得把自己的后背面對(duì)之，這樣的團(tuán)隊(duì)合作才會(huì)更完美，判斷一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是每個(gè)個(gè)體間的配合默契程度。在這里，信任是戰(zhàn)士完成任務(wù)的保證。
而在我們的生活中，能舉的例子似乎越來越少了，信任的缺失讓社會(huì)這個(gè)人自己造出來的大廈顫巍巍不已，似乎每個(gè)人每天都在帶著面具跟人交往，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，思想不免就扭曲了。
就像那個(gè)賣饃的大娘，做生意從不受攤，拿饃給錢，本來很正常的`事情，很多人卻感到怪異，到底，是誰不正常。而能肯定的是，大娘的做法能感染周圍的很多人，她的身邊比其他人是更溫暖的，而別人只是感到驚訝，卻不能體驗(yàn)到那種溫暖。在這里，信任帶來的是方便了自己，溫暖了他人，也教育了這個(gè)“文明”社會(huì)，讓不少人陷入了沉思。
信任的力量遠(yuǎn)不止這些，信任就像長(zhǎng)明燈，在我們失落的時(shí)候帶給我們光明和溫暖；信任就像甘露，在我們無助的時(shí)候帶給我們另一種重生；信任就像一把鑰匙，能讓我們打開人與人之間的門，讓世界充滿愛。
如果人與人之間多了點(diǎn)信任，多講誠(chéng)信，那么很多很多問題將不再是問題，其實(shí)這方面來講，人又何嘗不是自討苦吃呢：一方面自己很虛偽，也不信任他人。另一方面又整天說著社會(huì)信任的流逝，說沒人相信自己。何必自相矛盾，自己跟自己過不去，一直聰明的人啊，這是怎么了。
當(dāng)信任成為一種奢望之后，當(dāng)誠(chéng)信只能在夢(mèng)里出現(xiàn)之后，當(dāng)我們的面具越來越多之后，當(dāng)我們?cè)僖部床磺迨裁词钦嫘闹�，�?dāng)我們?cè)絹碓經(jīng)]安全感之后，當(dāng)我們?cè)絹碓經(jīng)]體驗(yàn)到溫暖之后，或許我們會(huì)嘗試回去，回到那最簡(jiǎn)單的本能，回到我們最基本的本能，尋找我們內(nèi)心深處的那一絲遙遠(yuǎn)的溫暖，但是，物是人非后的結(jié)果怎樣呢？無從得知。
為什么就不能真心誠(chéng)心安心做人做事呢？為什么就不能心口合一呢？為什么就不能多跟人溝通呢？為什么就不能多份理解多份寬容呢？為什么那么虛偽呢？為什么忘記了最初的自己呢？為什么那么容易改變呢？為什么那么在乎不該在乎的呢？為什么……
這一切的答案：因?yàn)椋@就是人。而想要改變這一切不該有的，第一個(gè)條件就是信任。
信任的作文 篇7
當(dāng)我漫步在大學(xué)校園里，當(dāng)我坐在多媒體教室里聽老師講課，當(dāng)我和伙伴們一起參加多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)想起我的媽媽，是她的信任和鼓勵(lì)陪伴我走到了今天。
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我特別貪玩，一點(diǎn)都不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不用說了�？墒窃谖业挠∠罄�，媽媽從沒有責(zé)備過我，而是常常鼓勵(lì)我。我一年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，是媽媽去參加的。當(dāng)時(shí)我心里特害怕，擔(dān)心媽媽知道我的成績(jī)后會(huì)生氣打我。可是沒有想到的是，媽媽回來后笑著對(duì)我說：“好孩子，老師說你進(jìn)步了很多，以前在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了，能安心學(xué)習(xí)了。媽媽很高興，因?yàn)榕畠哼M(jìn)步了，得到了老師的表?yè)P(yáng)。”聽了媽媽的話，我高興得又蹦又跳，心里想，自己不但沒讓媽媽生氣，還為媽媽爭(zhēng)光了。從此以后，我在課堂上很少亂動(dòng)，總是認(rèn)認(rèn)真真地看著課本聽老師講課。
在那次家長(zhǎng)會(huì)后，我的“多動(dòng)癥”不治而愈。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我想我是最幸福的孩子，不會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而得到爸爸媽媽的“暴風(fēng)雨”，也不用擔(dān)心偶爾的錯(cuò)誤會(huì)讓媽媽生氣和失望。因?yàn)�，媽媽從來不逼問我，因�(yàn)樗f過，不管自己的女兒做了什么，她永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我失望，因?yàn)樗呐畠褐涝撛趺醋觥?0年來，傷心也好，高興也好，媽媽都在背后默默地支持我，鼓勵(lì)我，分享我的喜怒哀樂。
后來我考上了大學(xué)，問起媽媽，一年級(jí)的時(shí)候老師真的表?yè)P(yáng)過那個(gè)又貪玩又不愛學(xué)習(xí)的我么？媽媽笑著說：“傻孩子，其實(shí)當(dāng)時(shí)媽媽很傷心，因?yàn)槔蠋煾嬖V媽媽，你的孩子在凳子上連1分鐘都坐不到，貪玩好動(dòng)，我懷疑她有多動(dòng)癥，你最好帶她到醫(yī)院看看�；丶业�.路上，媽媽真想好好教訓(xùn)你一頓，可是轉(zhuǎn)念一想，這是我的女兒，媽媽應(yīng)該對(duì)自己的女兒有信心啊，她一定會(huì)改變的�！甭犃藡寢尩脑�，明白了當(dāng)年媽媽的傷心和苦心，我撲到了媽媽的懷里，心里默默地說：“媽媽，謝謝您，謝謝您沒有對(duì)女兒失望”。
每個(gè)人的心里都有一顆夢(mèng)想的種子，不管什么時(shí)候，不管發(fā)生什么事情，父母都不能對(duì)自己的孩子失望，一定要給他們鼓勵(lì)和支持。要知道，父母的信任和理解，是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。
信任的作文 篇8
曾幾何時(shí)，“信任”這詞常常在我心中游蕩著，在我的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間的互相猜忌，的確給我留下了深刻的印象……
記得剛轉(zhuǎn)到本班時(shí)，我的心里難免殘留著絲絲的畏懼。那天，空氣中彌漫著一絲沉悶，同學(xué)們的目光都落在我身上，我能感覺到他們的猜測(cè)和好奇，似乎有些厭惡我的感覺……也許吧！終于，楊老師的話語打破了平靜的氣氛，她嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，這位同學(xué)是因?yàn)橄敫优W(xué)習(xí)，才來到我們班級(jí)的，希望你們能團(tuán)結(jié)起來，在學(xué)習(xí)方面競(jìng)爭(zhēng)�！痹捯魟偮洌仪埔娪袔孜煌瑢W(xué)在竊竊私語，不時(shí)還發(fā)出笑聲。這一切，都被我親眼所睹，我心中難免嘆了口氣，“我真的能得到信任嗎？”這種聲音一直在我內(nèi)心回響著。但后來，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的不成熟。
陌生的同學(xué)、老師，他們的容貌時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，難免有時(shí)很彷徨，于是私下里叫老師把我調(diào)到最后一排“單人座”。一段時(shí)間后，同學(xué)們都覺得我很孤僻，不愿與我說話，但有一位同學(xué)改變了我……他那熱情奔放的.氣質(zhì)徹底征服了我，他就是——諶志強(qiáng)。
他的外貌很明朗，寬大的肩膀，圓圓的臉蛋，有著一雙似乎會(huì)說話的眼睛，給人一種朝氣蓬勃的感覺，所以很多同學(xué)喜歡跟他在一起。起初，他并不完全了解我，但愿意主動(dòng)地與我說話，我也只回了他一個(gè)微笑，并不說話。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)覺我能融入他的話語中，漸漸地，我好像被他的熱情所感染了，變得主動(dòng)與人交流，同學(xué)們也好像能接受我了，能與他們一起討論問題，舉手回答老師的提問。仿佛，我那灰暗的內(nèi)心，有了信任這扇窗，射進(jìn)了幾方斜陽，讓我感受到了友情的光輝。
信任的力量可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一種信任的口吻，就能讓人刻骨銘心，多虧了大家的信任，讓我的內(nèi)心世界重新煥發(fā)了光彩。
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