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信任的力量作文(錦集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的信任的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任的力量作文1
在這個(gè)世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學(xué)生之間更需要信任。
今年我讀四年級(jí)了，換了一位語文教師。同學(xué)們都議論紛紛，這個(gè)老師好年輕羅，這位老師怎么樣？一個(gè)星期下來，我佩服他。
事情還得從我們班崔文潔說起。她是從來不做家庭作業(yè)的，經(jīng)過新老師一個(gè)星期的接觸，她徹底改變了，學(xué)習(xí)的勁頭足了，好像換了個(gè)人似的。是什么使得她徹底轉(zhuǎn)變的呢？是信任的力量。
她以前不做作業(yè)，老師總是批評(píng)她，跟她的媽媽說，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒有一點(diǎn)兒用，她總是抱著破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說她，成了我們班三不管的自由人。
新老師來的第一天，布置了一道作業(yè)題。并且說，我初來乍到，想看看我們班同學(xué)們寫的字咋樣？大家聽了后，回到家里都認(rèn)認(rèn)真真寫了作業(yè)，想在新老師那里表現(xiàn)表現(xiàn)，可是崔文潔絲毫不為所動(dòng)，第二天上學(xué)仍然交了個(gè)空本子。
第三節(jié)課是語文課，新老師抱著家庭作業(yè)本進(jìn)教室了。新老師神采飛揚(yáng)，興高采烈地說：“我們班同學(xué)們的作業(yè)做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學(xué)，作業(yè)……”我們聽了都偷偷的笑，都等著看新老師怎么懲罰崔文潔。誰知新老師沒有批評(píng)她而是走到她跟前，摸著她的.頭說：“崔文潔，我相信你能行，你的作業(yè)一定不是最差的�！贝尬臐嵞樇t紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業(yè)，新老師看了，喜出望外，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了她。從此，崔文潔換了個(gè)人。
這件事讓我明白了信任的力量有多大！
信任的力量作文2
剛畢業(yè)那年，我考進(jìn)了政府機(jī)關(guān)，幸運(yùn)地成為一名公務(wù)員。沒想到，上班沒多久，領(lǐng)導(dǎo)把我叫過去，讓我代表本系統(tǒng)參加業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽。我頗感意外，剛來一個(gè)新單位，一切還很陌生，這種挑戰(zhàn)，真是不可思議，急忙向領(lǐng)導(dǎo)辯解說：“我是個(gè)新手，對(duì)業(yè)務(wù)尚不熟知，還是安排有經(jīng)驗(yàn)的同志去吧�！薄懊尾皇亲钪匾�，只要努力，我看你能行。”領(lǐng)導(dǎo)一句話，說得我沒了退路，只好硬著頭皮答應(yīng)下來。結(jié)果出來的時(shí)候，簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然取得了全市第一名的好成績，一個(gè)不大不小的驚喜，就這樣闖進(jìn)來，讓我好一陣興奮。
平靜下來之后，我想，成績的取得，固然緣于自己的聰穎和勤奮，但還有一個(gè)不可忽視的重要因素，就是領(lǐng)導(dǎo)的'信任，從此，“信任”二字便在我心里扎了根。
為此，我傾心鉆研業(yè)務(wù)，更加勤奮努力，以贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，沒想到，還是迎來一記棒喝。那天，市局領(lǐng)導(dǎo)來單位檢查工作，突然闖進(jìn)一位鄉(xiāng)下老人，大吵大鬧，聲音像喇叭似的。單位領(lǐng)導(dǎo)讓我去處理一下，連拉帶勸，好不容易才把他領(lǐng)到了信訪室。說實(shí)話，上班時(shí)間雖然不長，但我平時(shí)沒少下功夫，因此工作上也能獨(dú)當(dāng)一面了。于是，我滿懷信心地迎接這位忽然而至的老人，詳細(xì)詢問每個(gè)細(xì)節(jié)，耐心解答每個(gè)問題，盡管他很急躁，我仍然平心靜氣地去面對(duì)。
沒想到，不一會(huì)兒，他就與我對(duì)峙起來，怒吼不止，整幢樓似乎都能聽到他狂躁的聲音。我越是好言相勸，他越是變本加厲，領(lǐng)導(dǎo)一再打電話催問，害得我無所適從，左右為難。后來才知道，他是一位老上訪戶，因?yàn)樵谠u(píng)殘問題上，對(duì)當(dāng)前的政策不理解，又不聽勸告，分歧很大，積怨頗深。我自認(rèn)為業(yè)務(wù)嫻熟，把政策逐字逐句地講給他聽，可他還是疑慮重重，固執(zhí)己見。這還不說，動(dòng)不動(dòng)就怒目相視，拍案大吼。我頓時(shí)感到，要贏得這樣一個(gè)人的信任何其難啊，精準(zhǔn)的政策解析，耐心細(xì)致的勸導(dǎo)，在他面前竟是那么蒼白無力，弄得我無計(jì)可施，焦頭爛額。我在心里不停地念叨，真是一個(gè)胡攪蠻纏、不可理喻的莽夫！
即便如此，我仍然對(duì)他關(guān)心有加，中午我自掏腰包安排他在單位食堂就餐，要了一份可口的飯菜，渴望其思想的堅(jiān)冰能夠慢慢融化。豈料，下午一上班，照例糾纏不休。這下，我徹底心灰意冷了，嘆其不可救藥的同時(shí)，自愧能力不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，最后干脆說：“你信不過我，就電話咨詢一下上級(jí)業(yè)務(wù)部門吧�！蔽铱焖倌贸黾埡凸P，寫下了一串電話號(hào)碼遞過去。這人真怪，不接紙條倒也罷了，呆呆地站在那里，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，兩眼發(fā)直。沒等我緩過神來，他開口說話了：“小同志，不是俺不講理，有意與您過不去，俺是鄉(xiāng)下人，沒文化，聽不懂那些大道理，總覺得你們與俺有距離。看到了這個(gè)鉛筆頭，就想到了俺在鄉(xiāng)下上學(xué)的小孫女，俺小孫女也沒如此節(jié)儉過。您在高樓大廈里上班，還這樣約束自己，如今，俺還有什么信不過的呢！俺這就回去，再也不給您添麻煩了，俺相信您！”
原來，我平時(shí)習(xí)慣用鉛筆寫材料，一長桿鉛筆用成了一個(gè)小小的鉛筆頭，到了實(shí)在拿捏不住的程度，仍然不肯丟棄。沒想到，一個(gè)無關(guān)彼此而又不屑一顧的區(qū)區(qū)碎片，竟有如此分量，讓這位老人說出這番感慨的話來。凝望著年邁的鄉(xiāng)下老人，我陡然覺醒的心智，猛然掙斷韁繩，撞開圍欄，飛速闖進(jìn)了一個(gè)豁朗俊逸的博大空間。此刻，我真正領(lǐng)悟到了贏得群眾信任的深刻內(nèi)涵！千回百轉(zhuǎn)之后，信任在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，意外地從一個(gè)不足掛齒的舉止里輕輕走來，向我招手，朝我微笑！
信任的力量作文3
三月，正是桃花綻放的日子，用千古佳句“人間四月芳飛盡，三月桃花始盛開”來形容再合適不過了。伴隨著桃花的香氣，晴朗的天空，坐著校車來到了實(shí)踐基地。五天四夜，穿越生死線的吶喊，畢業(yè)墻的勇氣，你是我的眼的信任等等，讓我有了不一樣的感受。
“三、二、一”砰得一聲，這是最后一個(gè)人倒下，所有的人歡呼起來，聲音彌漫了整個(gè)草場(chǎng)，激動(dòng)，興奮蔓延至全身，這就是老前輩口中所說的“信任背摔”。
那天，我們整個(gè)集體來到草場(chǎng)上，迫不及待的想要開始游戲，因?yàn)槁犝f只有一米二的高臺(tái)，這算什么，小意思！可當(dāng)真正上去的時(shí)候，可就不是那么回事了。
“誰第一個(gè)上”張老師的聲音響起，我們一個(gè)一個(gè)都往后躲，誰都不敢去，要是接不住呢？要是出了意外呢？太多太多讓我們不得不躲，這時(shí)，我們班一位勇敢的女同學(xué)站了出來，我們這些不是接人的`“墊子”則是為她們加油。
當(dāng)她站到高臺(tái)上，背對(duì)著我們大聲說道：“準(zhǔn)備好了嗎？”
“準(zhǔn)備好了！”我們一起回答。
“三，二，一”
她的身影輕盈、筆直倒下去，下面歡呼起來，不得不說，她給我們開了一個(gè)好的開頭，讓大部分人心里的恐懼都消失了大半，都爭(zhēng)先恐后的沖向前。時(shí)間一分一秒的過去，很快就要到我了，那原本的勇氣一點(diǎn)一滴消失殆盡，最后只剩下了恐懼，可愛面子的我卻裝作一臉不在意。
站到高臺(tái)上，慢慢的閉上眼睛讓自己放空，身邊的呼吸聽得清清楚楚，忽然感覺，只是倒下的話，也不會(huì)有什么。當(dāng)我倒下的那一刻，身體那種莫名的恐懼感又突然涌了上來，感覺下面就是一望無際的懸崖永遠(yuǎn)沒有盡頭，掉進(jìn)萬丈深淵，那一瞬間啊，就像站在了生與死的邊緣，腦子迅速閃過許多記憶，悲傷的，歡樂的，難忘的，像電影播放一樣，當(dāng)然只是迅速閃過，并沒有太多的時(shí)間允許我想那么多，因?yàn)槲乙呀?jīng)降落在同學(xué)們的懷里，那種莫名的喜悅，當(dāng)睜開眼開間陽光照在自己身上的那一刻，感覺，活著，真好！
只剩下最后的幾個(gè)同學(xué)，他們是高高“壯壯的”，不過同樣齊心協(xié)力的我們成功的讓他們安全落地。
到了最后的總結(jié)，不得不說在這個(gè)游戲中自己親身體會(huì)到了一些自己從來未有過的感悟，同學(xué)們雖然在下面做被接著是歡聲笑語，可是他們的手卻從來沒有放下過，這就是所謂的集體精神。
團(tuán)結(jié)，信任，規(guī)則，拼搏，勇氣，力量，永不放棄……五天四夜的感受，同時(shí)也讓我們成長了許多，千言萬語也表達(dá)不了自己最真實(shí)的想法。
我只能對(duì)那些在活動(dòng)中幫助我們成長的人說一聲：“謝謝你們，辛苦了！”
信任的力量作文4
信任是一種力量，是一種奇跡。
上周日，我在一個(gè)小記者班玩了一個(gè)關(guān)于信任的游戲。
游戲開始了。陳老師先請(qǐng)我和另外三個(gè)同學(xué)坐在教室中間，凳子呈90度，然后把頭靠在對(duì)方膝蓋上。我躺在王的腿上，腳在發(fā)抖，心里想：希望不要把同學(xué)摔了！大家都這樣看著我們，討論很多。有人說：“萬一他們倒下了呢？”有人說：“這游戲真有意思！我也想玩！”還有人說：“加油！互相信任，不要墮落！”——
突然，陳先生做了一件更驚心動(dòng)魄的'事：我看到陳先生一個(gè)個(gè)把我們的凳子抽了出來，教室里的學(xué)生隨著陳先生的動(dòng)作尖叫起來。當(dāng)陳先生抽完最后一根凳子時(shí)，我們的身體都懸了起來，同學(xué)們的尖叫聲此起彼伏。有同學(xué)說：“哇！這真是奇跡！”楚芷玄在一旁為我打氣：“加油，彭彬！堅(jiān)持��！不要放棄！”聽了他的鼓勵(lì)，我屏住呼吸，更用力地堅(jiān)持，腿抖得更厲害了，怕自己摔倒傷到同學(xué)，但我相信同學(xué)不會(huì)把我摔倒，所以我也不能把別人摔倒�！�10，9，8，7，6，——”大家興奮地?cái)?shù)著。我想：我一定要堅(jiān)持！不能放棄！聽了10秒鐘“3，2，1，0”，我們堅(jiān)持住了，我們成功了。我心想，忍不住開心地笑了。
信任是一種力量，一種取之不盡、用之不竭的力量，它能創(chuàng)造奇跡！
信任的力量作文5
在這個(gè)世界上，信任是一個(gè)很熟悉的名詞，而人與人之間正需要信任，人與人的相互信任，鑄造了這個(gè)美麗的世界，和諧的社會(huì)。信任有時(shí)也是一種力量，能讓人超越自我，取得最后的成功、勝利。
我在散打隊(duì)里，資格最老，成績很好。隊(duì)里能與我相互抵對(duì)的只有一個(gè)人，他是我的.好隊(duì)友，親密的朋友，兇狠的對(duì)手――老高。我們每天都要一起進(jìn)行很嚴(yán)格的訓(xùn)練，每天一起說、笑。
事情就是從這說起的。這天，教練對(duì)我們宣布了全國大賽的最后日期和規(guī)則，此后又進(jìn)行了一個(gè)月的緊急訓(xùn)練后，我和老高都站在了賽場(chǎng)上，由于種種客觀原因隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都輸了，只剩下了我。比賽規(guī)定每隊(duì)可以有一個(gè)人參加復(fù)活賽，如果放棄復(fù)活賽則就可以給隊(duì)員換取一次晉級(jí)。
我想，必須要讓老高參加復(fù)活賽，可是卻怎么也找不到他了，當(dāng)我走到組委會(huì)，拿到晉級(jí)名單時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)晉級(jí)了，才知道老高把機(jī)會(huì)讓給了我，我有種說不出的激動(dòng)和責(zé)備。
再到賽場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)友們都站在門口等我，其中自然少不了老高，他們對(duì)我充滿了信心。在最后的決賽中，上半場(chǎng)我一直處于劣勢(shì)，而隊(duì)友、父母、同學(xué)的呼喊聲、加油聲，使我心里充滿了激動(dòng)，下半場(chǎng)我剛開始比賽，就由于體力不支摔倒在地，在我的聽覺中，除了數(shù)秒聲、加油聲，還有一個(gè)聲音，那就是老高的喊聲，“站起來!好樣的，起來�！蔽衣犻_了眼睛，費(fèi)力地爬了起來，我終于站了起來，我的心好像連著他的心，突然間，我感到了一股股力量流進(jìn)我的體內(nèi)，是隊(duì)友，父母和老高的信任化成了力量，最終，我反敗為勝，取得了比賽勝利。
每當(dāng)想起這件事，心里就暖了許多，想到別人信任我，我就有著使不完的力量!
信任的力量作文6
他是一個(gè)殺人犯。為了逃避追捕，躲到了一處深山里幫人種植梨樹。每一個(gè)驚恐寂寞的夜晚，他的靈魂都會(huì)受到痛苦地折磨。四年來，他沒有一個(gè)朋友，沒有一個(gè)可以聽他說話的人。后來，他買了一臺(tái)收音機(jī)，勞動(dòng)之余把全部的時(shí)間都送給了它。
他很快便從電波里認(rèn)識(shí)了她。她是一個(gè)晚間節(jié)目的主持人，她那鄰家小妹一般親切的話語深深地震撼了他。他記下了她留給聽眾的短信號(hào)碼。
�。玻埃埃的辏吃碌囊粋�(gè)黃昏，他經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，終于給她留了言：我是個(gè)殺人犯，想去自首，你能陪我去嗎？她的心一顫，一下子牢牢記住了這個(gè)陌生的手機(jī)號(hào)碼。
以后幾天，他又連續(xù)發(fā)來了多條短信。從他的短信中，她逐漸知道了他的事：因?yàn)樗睦掀派燥L(fēng)流，與人私通，他一怒之下殺死了那個(gè)男人。自知罪責(zé)難逃，便只身逃亡在外。好在他有一手絕好的種梨本領(lǐng)，為了不至于流浪，他靠給別人種梨樹以維持生活，整天過著提心吊膽的日子。他說：“這樣的日子我不想再過下去了，我想去自首，希望你能陪我去，好嗎？”
他終于不再僅僅滿足于短信交流，而是開始給她打電話。
她聽到了一口濃重的陜西方言，他們之間的距離又一次拉近了。她說：“還是我給你打電話吧，長途電話費(fèi)挺高的�！彼f：“我怎么能讓你花電話費(fèi)呢？你能聽我說話，我已經(jīng)感激不盡了。”
她問他準(zhǔn)備什么時(shí)候去自首。
他說：“等梨樹的第二撥蟲藥灑過之后就去。因?yàn)槿绻恢瘟诉@撥蟲，梨樹將沒有收成，主人就會(huì)損失慘重的�！彼�(dòng)地述說著，她聽著，哽咽得說不出話來。
�。丛拢比盏脑绯�，她還沒有起床，便接到了他的電話。這是他已經(jīng)干了半天活后從果園里打來的。他說：“第二撥蟲藥已經(jīng)灑過了，等不到第三撥治蟲了。我已買好了去北京的車票，明天就能見到你了�！彼@得無比興奮，她也是特別高興。
他們約好了在她電臺(tái)門口的傳達(dá)室見面。
第二天上午１０點(diǎn)半，她和兩位同事在傳達(dá)室里見到了他。他穿著膠鞋，一身很舊的牛仔工作服，每個(gè)指甲縫里都?xì)埩糁嗤列迹┖┑匦χ�。他說：“我來了。很高興你信任我，沒有現(xiàn)在就帶警察來抓我。”
她把他帶到附近的小吃店，給他要了兩大碗餛飩。看著他狼吞虎咽地吃著，她的淚不自覺地流了下來。
吃完餛飩，警察來了。他把手一伸：“來吧，我等這一天已經(jīng)很久了。”他的臉上無比坦然。他回過頭來，又對(duì)她說了聲：“謝謝你！謝謝！”
這是從一檔電視訪談里看到的節(jié)目。他叫袁炳濤，陜西人。她是中央人民廣播電臺(tái)《神州夜航》節(jié)目的主持人向菲。
在采訪向菲的.時(shí)候，我?guī)状慰吹搅怂t紅的眼圈里閃動(dòng)著淚光。那是一種被信任而感動(dòng)的淚花。那一天，我也哭了。
袁炳濤原本是個(gè)善良誠實(shí)的農(nóng)民，是偶然地失足讓他成了殺人犯。他以為自己的世界完全塌了，他已成了一個(gè)被所有人所不恥所唾棄的罪人。他的心靈是孤獨(dú)的、卑微的。可是當(dāng)他聽到了向菲的節(jié)目，聽到了她真誠的話語，他的心靈又開始復(fù)蘇了。為了與她交流，他省吃儉用專門買來一部手機(jī)，她是他唯一的聽眾。他將自己的心扉毫無保留地對(duì)一個(gè)完全陌生的人敞開著。只因?yàn)�，他信任她�?/p>
信任，使他完成了從卑微墮落到邁向光明的關(guān)鍵一步。而她與他素不相識(shí)，卻憑著電波里的聲音，輕易地，便擊破了他心靈的防線。
信任的力量到底有多大？也許，只是幾句坦誠的話語，便能打開一扇緊閉的心門，改變一個(gè)人的人生。
信任的力量作文7
三年級(jí)語文書上有一篇文章叫，給我留下了非常深刻的印像。文中寫了一個(gè)叫小英的女孩，她腿有殘疾，非常自卑。有一次，新來的老師讓她上臺(tái)演講，小英就把頭低了下去。這時(shí)候不知是誰帶頭，班上響起了掌聲。掌聲鼓舞了小英，她出色地完成了演講。之后，班里又響起了持久熱烈的掌聲。從此以后，小英就像換了個(gè)人，她不再憂郁，變得積極而開朗。小英后來寫信給“我”，說她永遠(yuǎn)地感謝這掌聲。
讀了這篇文章我非常感動(dòng)。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都有身處逆境的'時(shí)候。當(dāng)他們身處困境時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)心、信任、鼓勵(lì)他們，這會(huì)給他們帶來多大的勇氣和力量��！而我們也應(yīng)該感謝身邊關(guān)心、信任自己的人，比如老師、同學(xué)以及我們的父母，他們?cè)谖覀兊某砷L過程中付出了許多的愛心、關(guān)心不斷地鼓勵(lì)我們幫助我們，這也是在給我們掌聲啊。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把掌聲獻(xiàn)給別人。我們每個(gè)人都要信任別人，這樣，別人也會(huì)信任我們自己。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩別人，我們的內(nèi)心會(huì)因?yàn)楦兄x而快樂;與人玫瑰，手有余香。如果我們能給別人我們的愛心和關(guān)心，支持和鼓勵(lì)，給別人帶來快樂，那我們自己就會(huì)成為最快樂的人。
信任的力量作文8
我一直堅(jiān)持批閱學(xué)生的每周一寫的隨筆。隨筆既是我訓(xùn)練學(xué)生寫作能力的一種手段，也是我了解學(xué)生思想情感的一種途徑；同時(shí)，閱讀優(yōu)秀的隨筆文章，還能讓師生情感實(shí)現(xiàn)有效溝通，也讓老師能夠得到精神上的享受。
不久前，我給學(xué)生布置了一個(gè)隨筆作文題目《那件事讓我》，目的是想通過這樣的作文 訓(xùn)練，讓孩子們留心生活中記憶深刻的事件，學(xué)會(huì)選材和敘事。然而，當(dāng)批閱一個(gè)孩子寫的隨筆時(shí)，我驚愕了�，F(xiàn)摘錄如下
事情就發(fā)生一個(gè)月前，老師說上課舉手超過十次的同學(xué)，就會(huì)在光榮榜的名單上給蓋個(gè)獎(jiǎng)字。消息宣布后，我看到同學(xué)們都得到了紅紅的獎(jiǎng)字，而自己卻沒有得到，我就下定決心上課多舉手，爭(zhēng)取也拿個(gè)獎(jiǎng)字。就在這個(gè)禮拜老師要蓋章時(shí)，我的名單上明明寫著十九次，而老師卻對(duì)我產(chǎn)生了懷疑，還有幾個(gè)同學(xué)也表示懷疑。而實(shí)際上我確實(shí)舉了十九次手啊。
直到后來，雖然獎(jiǎng)?wù)律w在了我的名字后面，但是我的心情卻十分的失落。下課后，同學(xué)們都嘻嘻哈哈的玩著鬧著，而我卻一個(gè)人坐在座位上捂著鼻子，嘴里呼出的`氣把架在鼻梁上的眼鏡片吹白了。當(dāng)時(shí)我的世界就像這白色的鏡片一樣迷茫我好想回家，鉆進(jìn)被窩，躲避這突如其來的不信任。 （摘自梁《那件事讓我感到失落》）
這是學(xué)習(xí)成績不算好的一位學(xué)生所寫的內(nèi)心獨(dú)白，而文中所指的那個(gè)老師就是我。讀到這些文字時(shí)，我忽然想到了她曾經(jīng)對(duì)我所表達(dá)過的決心：她說她要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)成績上超過班里的徐同學(xué)。我當(dāng)時(shí)似乎不太相信她所說的話，就反問她能否能像徐那樣不懂就問，上課積極舉手發(fā)言，她都予以肯定的回答。我當(dāng)時(shí)暗自慶幸班級(jí)里又涌現(xiàn)了一個(gè)覺醒中的后進(jìn)學(xué)生。可是，過了一段時(shí)間，她在語文課堂上依然沒有舉手發(fā)言過，也沒有積極的問過問題。于是，我就找她談話，我問她為何說到做不到啊，她說她在其它課堂上舉手的，只是語文課堂上舉手發(fā)言的同學(xué)太多，害怕我看不到，就沒有舉手發(fā)言。我當(dāng)時(shí)對(duì)她所說的話表示極大的懷疑。就在那個(gè)中午，我讓學(xué)習(xí)委員將班級(jí)同學(xué)上課舉手和問問題次數(shù)統(tǒng)計(jì)一下，我看到了她的名字后面寫著十九次，我就不由自主的說：梁同學(xué)舉手次數(shù)有這么多嗎？而班級(jí)里有幾位同學(xué)也表示懷疑。事后，我就到任課老師那里詢問，沒想到任課老師卻說她最近很認(rèn)真，上課舉手次數(shù)比以前積極多了。事實(shí)證明，我對(duì)她的懷疑是錯(cuò)誤的。
突然想到胡適的一句話：做學(xué)問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。實(shí)際上，胡適的所言何嘗不是一種教育的境界呢？而我距離這種境界卻還很遠(yuǎn)，我可能很難彌補(bǔ)我的過失了。也許過了若干年以后，梁同學(xué)不會(huì)記起我教給她的語文知識(shí)，而對(duì)這件不信任事件卻記憶猶新。于是，我借隨筆評(píng)講的時(shí)機(jī)，在課堂上示范朗讀了她所寫的這篇隨筆，并鄭重而真誠地向她道歉，還鼓勵(lì)她繼續(xù)寫出真情實(shí)感的文章。沒想到，以后的語文課堂上，梁同學(xué)卻變得異常認(rèn)真專注，積極舉手，踴躍發(fā)言，隨筆寫得更加認(rèn)真，文筆也越來越好了。
回憶從教以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，我曾為教出的優(yōu)秀學(xué)生而沾沾自喜，可我從未反思過因自己的言行而對(duì)后進(jìn)生所造成的或多或少的傷害。其實(shí)，這些后進(jìn)生也是人，也需要老師無微不至的關(guān)愛與真誠的信任。其實(shí)，有時(shí)老師對(duì)學(xué)生的信任也是一種力量。
我們要讓信任成為一種教育的力量。
信任的力量作文9
信任的力量是強(qiáng)大的，信任的力量是偉大的，信任的力量是無窮的;它能把一個(gè)自卑的人從黑暗的`、無盡的深淵中給拉回來，使他充滿自信，笑面人生;信任，是一種力量。
而今天，我就感受到信任的無窮力量。一堂生動(dòng)有趣的班隊(duì)課正拉開序幕。陳老師要請(qǐng)四位同學(xué)參加游戲，臺(tái)下頓時(shí)成了一片手的海洋，于是，陳老師隨機(jī)叫了幾位同學(xué)：劉禧、黃一凡、陸科偉和周雯頤。他們按順序依次坐好，隨著老師宣布游戲開始，他們便紛紛躺下。接下來，陳老師做了一件驚心動(dòng)魄的事——她把四張凳子全部抽走。大家的尖叫聲一波高過一波。參加活動(dòng)的同學(xué)開始緊張起來，身子不停地顫抖著，周雯頤還下意識(shí)地用手撐著地板，還沒過幾秒，幾個(gè)人就已經(jīng)推倒在地，大家都哈哈地笑了。
接下來的幾組，那是更精彩了。特別是我們這組，是成功的，堅(jiān)持了1分30多秒呢。當(dāng)陳老師叫我去參加游戲時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，因?yàn)樘稍谖疑砩系�，是我們�(nèi)嘧钆忠彩亲钪氐摹獎(jiǎng)|。我一咬牙，心想：這次我是豁出去了。于是，我便自信滿滿躺在了徐琛身上。游戲前，陳老師還采訪我：“尹伊，劉瑋壓在你身上，你感覺怎么樣?” “很好，就是有點(diǎn)重�！蔽逸p松地答道。于是，陳老師便開始抽凳子了，一張，二張，三張……四張都抽完了，我們紋絲不動(dòng)，臺(tái)下都在為我們加油鼓勵(lì)，還有同學(xué)在數(shù)數(shù)，1秒，2秒，3秒……我們有些招架不住了。這時(shí)，劉瑋開始鼓勵(lì)我：“尹伊，加油!”我聽到了，立馬信心倍增，使出了所有勁兒，這時(shí)，我感覺壓力沒有那么大了。我馬上又鼓勵(lì)徐�。骸靶扈�，加油，我們馬上就要成功了!”徐琛聽了，也使出了吃奶的勁兒，把我抬得更高了。我感動(dòng)極了，熱淚盈眶，原來，這個(gè)考驗(yàn)的是彼此之間的信任，只要有一個(gè)人不信任對(duì)方，那就會(huì)造成失敗。所以，奇跡降臨在了我們身上，我們堅(jiān)持下來了!
信任，通過這次游戲，我深有感觸。原來，信任有這么大的魔力，它使人充滿信心，走向成功。所以，信任，力量。
信任的力量作文10
信任是一種生命的感受，是一種強(qiáng)大的力量，是人與人之間緊密相連的紐帶。
曾記得，小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候我的體育并不是特別優(yōu)秀，特別是長跑令我十分頭疼。這一天，體育老師告訴我們要進(jìn)行八百米長跑測(cè)試，老師將我們分成了兩組，我被分在了第二組。第一組的人已經(jīng)跑完了一半，但他們速度仍然不減，我有些緊張，最后，他們?nèi)慷己细窳耍@樣的成績使我獲得了些許信心，但同時(shí)也給了我很大的壓力，衣角已被我的手抓得褶皺不堪，我緊張不安地走上了跑道。隨著響亮的哨聲吹起，我邁開大步向前沖去，跑過了第一個(gè)彎道，我竟是第一名，我不禁有些得意，和煦的春風(fēng)拂著臉龐，十分舒服，溫暖的太陽籠罩著身體，十分愜意。
然而，跑過一半，我便感覺有些吃力了，我不禁放慢了腳步，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的超過了我，我又堅(jiān)持跑了二百米，此時(shí)的我已是氣喘吁吁，大汗淋漓了，看著不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，我咬緊牙關(guān)，超前跑去。
雖然堅(jiān)持一直在我的腦海中閃現(xiàn)，但是我感到胸悶頭脹，身上像背著千斤巨石，邁步艱難，手像灌了鉛似的，甩不動(dòng)，汗像關(guān)不住的水龍頭，在不停地往下流，刺眼的太陽使我睜不開眼睛，我很煩躁，我想要放棄。這時(shí)，我隱約的'聽見了有人在喊我，我轉(zhuǎn)頭一看，那不正是好朋友嗎，我心頭一動(dòng)，我聽見他說“加油，別放棄，你可以的，我相信你！”這句話在我心頭回旋，他相信我，那我就不能讓他失望，我看著他那鼓舞的身影，心中充滿了力量，身上也充滿了活力，我邁開大步，沖向終點(diǎn)，最后我合格了，
信任充滿了力量，但這力量到底有多大？或許，只是幾句坦誠的話語便能使人奮進(jìn)，使人成功，所以，讓我們信任他人，使世界更加和諧！
信任的力量作文11
不久前看到這樣一個(gè)故事。一個(gè)犯人外出修路時(shí)撿到1000元錢，馬上交給交警。交警卻輕蔑地說：“你別來這一套，想賄賂我換取減刑的資本嗎？”囚犯萬念俱滅，當(dāng)晚就越獄了。在逃亡的火車上，他正好站在廁所旁。這時(shí)，一個(gè)漂亮的姑娘要上廁所，發(fā)現(xiàn)門扣壞了。她輕聲對(duì)這個(gè)逃犯說：“先生，你能為我把門嗎？”逃犯一愣，看看姑娘純潔無暇的眼神，他點(diǎn)點(diǎn)頭。姑娘紅著臉進(jìn)了廁所，他像忠誠的衛(wèi)士一樣守在門口。一剎那間，他突然改變主意。下一站，他下車來到車站派出所，投案自首了。
有人說這是信任的力量。警察對(duì)犯人的不信任，使得犯人自暴自棄，越獄逃跑；那位姑娘對(duì)犯人的信任，卻讓他幡然醒悟，決心認(rèn)罪。其實(shí)，最大的區(qū)別在于，警察知道罪犯的歷史而姑娘不知。如果姑娘知道為她把門的是一位逃犯，很難說故事還會(huì)有這么美麗的結(jié)局。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界中，我們做每件事都期望美麗的結(jié)局，只是把對(duì)方想象得太壞，不敢付出真情，不敢付出真心，雙方都如此，才使事情沒有一個(gè)好的的結(jié)局。如果人人都充分信任對(duì)方，說真話，做真事，講真情，世界就會(huì)充滿愛！“千教萬教教人求真”，“真”才有力量！
對(duì)“假”的唯一辦法就是真，別人講假話，你講真話，假的東西就無處藏身。在一個(gè)人人都說假話的時(shí)代，最好的武器就是說實(shí)話，這不但說真話有雄辯的力量，因?yàn)槟阋恢v真話，講假話的人就沒轍了，他們的'戲就演不下去了。就像那個(gè)孩子大喊一聲：“皇帝什么也沒穿”一樣。這是那些說假話的人，就發(fā)現(xiàn)自己也沒穿衣服，其狼狽可想而知，其沒有招架之力也可想而知！
曹操就是一個(gè)講真話的人。他說他想當(dāng)官——當(dāng)齊桓公、晉文公，如果沒有他，不知幾人稱王幾人稱帝。他將死之時(shí)說，他愛的妻妾可以改嫁。究其原因，曹操的胸懷是廣闊的，信任他人的力度也是很大的。劉伯承也是一個(gè)講真話的人！他向毛澤東上萬言書講“浮夸風(fēng)”的危害，因?yàn)樗湃稳嗣瘢湃问聦?shí)！其雄辯的力量雖三軍不可敵！
所以，在現(xiàn)實(shí)世界中還是以多一些信任好，前提是講真話，真話的力量同信任的力量一樣，可以改變一個(gè)世界！
信任的力量作文12
“老師，我今天又買了一本新書�！薄袄蠋�，這是我今天練的鋼筆字，漂亮嗎？”“老師，真拿孩子沒辦法，我們想帶孩子出去玩，她不干，說要在家看書，說是老師說的，必須每天看，每天積累。”這是我在假期里不間斷收到的一個(gè)孩子的微信，每當(dāng)此時(shí)，我都感到很欣慰，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)胖墩墩的身影，她就是我們班的班長——徐晨露。
徐晨露真的是個(gè)很乖巧的孩子，上課專心聽講，積極發(fā)言；作業(yè)一絲不茍，字跡漂亮；興趣廣泛，尤其熱愛閱讀。她積極向上，很陽光、很自信，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我班級(jí)管理的得力小助手，我的貼心“小棉襖”。
不過，這是現(xiàn)在的她，以前，我并不看好她。事情還得從頭說起。 20xx年秋開學(xué)了，我被安排到了一個(gè)新的班級(jí)。接手班級(jí)，我沒有馬上指定班委干部，我深知班干部是班級(jí)的核心力量，我想再了解一下孩子們?cè)僮鰶Q定。我希望通過自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才，在原有班委干部的基礎(chǔ)上，組建一個(gè)有引導(dǎo)力、凝聚力的班隊(duì)委。
上課了，我走進(jìn)教室，按照慣例師生問好。我說：“上課！”“起立！”一個(gè)胖墩墩的女孩站起來，用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗(yàn)告訴我，這應(yīng)該是這個(gè)班的班長，我有些不滿意，這班長也太胖了吧，身子比課桌窄不了多少，因?yàn)榕郑劬σ脖粩D得小小的，那眼神也不太有靈氣，這形象恐怕不能作為班級(jí)的代表。
下課了，同學(xué)們紛紛跑到講臺(tái)來改作業(yè)，“班長”首當(dāng)其沖，我接過她給來的本子，只見封面上寫著“徐晨露”，我暗想，這名字挺好聽。打開作業(yè)本，呀，這作業(yè)完全不是班長水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差點(diǎn)兒被撐破，生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯(cuò)誤，看來這班長還是一個(gè)十足的“小馬虎”。
中午吃完飯，我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況，一個(gè)男生跑過來告狀，說班長不掃地。我一問才知道，今天該第一組掃地，作為班長和組長的徐晨露同學(xué)把勞動(dòng)任務(wù)分配給了組員，自己卻趕作業(yè)去了。嘿，沒想到小小年紀(jì)官味兒還挺足。這是什么班長��！完全是一個(gè)自私的家伙嘛。
直覺告訴我，這孩子真不符合班長的標(biāo)準(zhǔn)。我有意撤了她班長的職務(wù)。
下午路隊(duì)放學(xué)，孩子們到走廊集合，清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。正要問，身后傳來一陣喘氣聲。回頭一看，胖胖的徐晨露正舉著從門衛(wèi)室取來的班牌喘著粗氣，看見我看她，她有些靦腆。拿班牌的事我忘了，可她居然記得。全班的孩子在她的帶領(lǐng)下向校門走去。到校門口要爬一道石梯，胖胖的她背著沉沉的書包，爬得很吃力，但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長很不容易，如果直接撤了她的班長之職，一定會(huì)很傷孩子的自尊。我決定找她談?wù)劊o她機(jī)會(huì)。
第二天一早，我把她叫到教室外單獨(dú)談話。我明確地告訴她，她有很多表現(xiàn)不符合班長的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)真正的班長是嚴(yán)格要求自己的.，
是寬容無私的，在各個(gè)方面都要爭(zhēng)取走在前面，能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思，但聽得很認(rèn)真。我又告訴她，我覺得她是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，我相信她能夠通過努力，成為一個(gè)好班長。我們約定，如果沒有轉(zhuǎn)變，我就換班長。
那次談話之后，我完全打消了換班長的想法，我決心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像對(duì)待其他同學(xué)一樣，遵循該提醒的提醒，該批評(píng)就批評(píng)，該鼓勵(lì)就鼓勵(lì)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)的原則。而她也很聽話，無論什么事兒都認(rèn)真地按要求做。
就這樣時(shí)間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)，她的轉(zhuǎn)變不是一般的大：學(xué)習(xí)上，字漂亮了，橫平豎直，緊湊美觀，書面干凈整潔；課外閱讀天天堅(jiān)持，閱讀筆記中的好詞佳句很有特色；日記很豐滿，有自己獨(dú)特的感受；成績由開學(xué)時(shí)的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上，始終在班級(jí)前列。班隊(duì)工作中，她時(shí)刻留心并向我反應(yīng)班上的情況，積極參加各種活動(dòng)；她熱心幫助班上一位基礎(chǔ)很差的同學(xué)，在她的督促下，那個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)由差生變成了良生；最讓我感動(dòng)的是，在“六一”體操表演中，原本四個(gè)人的領(lǐng)操變成了一個(gè)人，她主動(dòng)推薦比她動(dòng)作更規(guī)范的另一位同學(xué)......一年的時(shí)間，她已經(jīng)成長為了名副其實(shí)的一班之長。
徐晨露這個(gè)孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)來最欣慰的事情，細(xì)細(xì)想來，孩子的這種變化正詮釋了教育的一個(gè)原則——信任。有人說，教師的信任彌足珍貴，它是學(xué)生在學(xué)業(yè)上進(jìn)步、在人生路上邁進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。信任可以造就一個(gè)棟梁之材，不信任則可以毀掉一個(gè)人。 我很慶幸，我信任了她，沒有以貌取人，沒有輕易抹殺一個(gè)孩子的積極性，而她也沒有讓我失望。我堅(jiān)信踏實(shí)努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水，能滋潤人干枯的心靈；信任是火，能燃起人奮進(jìn)的激情；信任是雪中送炭，給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結(jié)出更多的碩果吧！
信任的力量作文13
一次夏令營，輔導(dǎo)員組織我們做游戲。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一位同學(xué)站在桌子上，背對(duì)其他小朋友；8個(gè)小朋友兩兩配對(duì)，兩人十指相連。聽從口令，站在桌上的同學(xué)向后倒下，這時(shí)4組同學(xué)把他接住。輔導(dǎo)員說此次游戲的要點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)信任別人。
聽完了規(guī)則，同學(xué)們議論起來。有的說如果接不住怎么辦？有的說這應(yīng)該是挺好玩的.。我也擔(dān)心下面的幾個(gè)同學(xué)接不住。
正在我擔(dān)心時(shí)，沒想到老師偏偏第一個(gè)叫到我。頓時(shí)，我的頭嗡的一下，害怕極了，萬一哪個(gè)同學(xué)失誤了，沒接住怎么辦？萬一哪個(gè)同學(xué)惡作劇，故意不接我怎么辦？我的心里像是有兩個(gè)小人在打仗，一個(gè)叫我信任伙伴，一個(gè)讓我退出這個(gè)游戲，我的內(nèi)心斗爭(zhēng)十分激烈。
老師說：“只有信任別人，沒有做不到的事�！笨吹侥敲炊嗤瑢W(xué)都眼巴巴看著我，我腦袋一熱，一下子跳了上去，閉上眼睛，往后一躺，人倒了下去……
就在那一瞬間，我感覺到那八雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了我，像彈簧，又像一個(gè)溫暖懷抱，緊接著是一陣歡呼，我成功了！
這個(gè)游戲告訴我們，人在碰到困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)，要學(xué)會(huì)嘗試，我們要嘗試相信自己，挑戰(zhàn)自己，也要嘗試相信別人，只有這樣，不論成功與失敗，都不會(huì)再留下遺憾。
信任的力量作文14
第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了， 你最好帶他去醫(yī)院看一看�！盎丶业穆飞�，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！澳翘焱砩�，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。“走出教室，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。“ 說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字總是在差生的'行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。“聽了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……盡管那是騙我的話�！奥犃诉@話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上…
看了這段文字相信大家都有一個(gè)感覺----信任的力量會(huì)是如此龐大，那么，我們?cè)撛趺醋瞿亍Ｎ矣X得我們應(yīng)該互相信任，信任是獲得成功的階梯!!
信任的力量作文15
讀完下面的小故事，可以得到這樣的啟示：給別人以寬容，給自己以信心，將來也許就是一個(gè)全新的局面。
有一個(gè)年輕人好不容易獲得一份銷售工作，勤勤懇懇干了多半年，非但毫無起色，反而在幾個(gè)大項(xiàng)目上接連失敗�？伤腵同事，個(gè)個(gè)都干出了成績。他實(shí)在忍受不了這種痛苦。在總經(jīng)理辦公室，他慚愧地說，可能自己不適合這項(xiàng)工作。
老總沉默了一會(huì)兒，平靜地說：“就這樣走了，以失敗者的身份離開？你真的甘心？”年輕人沉默不語�！鞍残墓ぷ靼�，我會(huì)給你足夠的時(shí)間，直到你成功為止。到那時(shí)，你要走我不留你�！�
老總的寬容讓年輕人很感動(dòng)，他想，總應(yīng)該做出一兩件象樣的事情再走。于是，他在以后的工作中多了一些冷靜和思考。
過了一年，年輕人又走進(jìn)了老總的辦公室。不過，這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續(xù)七個(gè)月在公司銷售排行榜上高居榜首，成了當(dāng)之無愧的業(yè)務(wù)骨干。原來，這份工作是那么適合他。他想知道，當(dāng)初，老總為什么會(huì)將一個(gè)敗軍之將繼續(xù)留用呢？
“因?yàn)�，我比你更不甘心。”老總的回答完全出乎年輕人的預(yù)料。年輕人大惑不解。老總解釋道：“記得當(dāng)年招聘時(shí)，公司收下一百多份應(yīng)聘材料，我面試了二十多人，最后卻只錄用了你一個(gè)。如果接受你得辭職，我無疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應(yīng)聘時(shí)得到我的認(rèn)可，也一定有能力在工作中得到客戶的認(rèn)可，你缺少的只是機(jī)會(huì)和時(shí)間。與其說我對(duì)你仍有信心，倒不如說我對(duì)自己仍有信心——我相信自己沒有用錯(cuò)人�！�
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