我欣賞“壞學(xué)生”作文

我欣賞“壞學(xué)生”作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我欣賞“壞學(xué)生”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中考結(jié)束了，對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文沒(méi)a的人，還有指望嗎，三年前我說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文這破東西，我閉著眼睛都打敗它！第一科，很想完美地畫(huà)個(gè)句號(hào)，越小心，越斟酌，越容易犯錯(cuò)，字寫(xiě)好看了，時(shí)間卻不夠了，總想著怎么標(biāo)新立意，得到的是＜120的三個(gè)沒(méi)意義的數(shù)字。問(wèn)題在我，不怪別人。

　　成績(jī)下來(lái)，q上很多來(lái)問(wèn)分?jǐn)?shù)的，我無(wú)言以對(duì)，不好的好了，好的更好了，只剩下我，與這個(gè)世界格格不入……昨晚也是，我以為我什么都沒(méi)有了，卻很偶然地發(fā)現(xiàn)我還有呆子。當(dāng)看到難民問(wèn)我讀幾中時(shí)，我心里一陣失落，沒(méi)回。

　　在家長(zhǎng)眼中，只有和“好學(xué)生”在一起，才會(huì)變得更好，他們說(shuō)互相之間會(huì)感染，我不否認(rèn)，但是和“壞學(xué)生”一起，是誰(shuí)說(shuō)一定變壞的，那個(gè)人才沒(méi)根據(jù)！瞎說(shuō)！瞎掰！

　　他們所謂的“差生”，在我看來(lái)，聰明，樂(lè)觀，有理想，不斤斤計(jì)較，有義氣，懂得傾聽(tīng)，懂得關(guān)心人……就像呆子雖然考得差，當(dāng)時(shí)看到那么多個(gè)d，我心想，死呆子這回完了，得補(bǔ)考了他！知道他對(duì)我說(shuō)什么嘛，他說(shuō)，“我數(shù)學(xué)97分，及格了！”，我相信他做數(shù)學(xué)考卷的時(shí)候一定比任何時(shí)候都認(rèn)真，或許說(shuō)他只有這次當(dāng)回事過(guò)，但三年就看這一次，平時(shí)考好了又能怎樣，考前全部歸零。他能從失敗中獲取自己哪怕丁點(diǎn)的進(jìn)步，給自己予肯定，不像那些好學(xué)生，一次考差就哭爹喊媽?zhuān)�杞人憂天，被失敗蒙住雙眼，發(fā)現(xiàn)不了進(jìn)步！

　　總有些“好學(xué)生”，在你考爛后，哭喪著臉對(duì)你說(shuō)，我這次多么多么垃圾，考了這么個(gè)見(jiàn)不得人的分?jǐn)?shù)，回家又得吃一頓竹筍炒肉了。他們有想過(guò)別人的感受嗎？這種間接傷害！他們固執(zhí)地認(rèn)為好學(xué)生不該滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，所以，一番“自諷”的解說(shuō)，他“自嘲”完了，心里一陣輕松。比他還差的你，心里想的什么，我猜的到，畢竟，我是過(guò)來(lái)人！這樣的“好學(xué)生”，真是好極了！不愧是三好！還真是比不上呢！

　　呆子才不會(huì)這樣往別人傷口上灑鹽，我相信，同樣的，那些所謂的“壞學(xué)生”才不會(huì)在比自己差的人面前自諷，他們懂得顧忌別人的自尊，不去再一次傷害別人�。∑鋵�(shí)差生們都很聰明，隨便點(diǎn)一下就明白了，會(huì)考前，給呆子開(kāi)小灶，他比平常進(jìn)步很多。我想說(shuō)，如果差生們都靜得下心讀書(shū)，反差為優(yōu)不是神話！

　　差生講義氣，不會(huì)給朋友潑冷水，和他們?cè)谝黄鹂偸桥�暖的像夏天…�?/p>

　　希望呆子永遠(yuǎn)快樂(lè)，我喜歡和“壞學(xué)生”在一起……

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