【精華】欣賞作文匯總六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的欣賞作文6篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
生活中，我們不能沒(méi)有欣賞。我們欣賞大自然的風(fēng)景，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，還欣賞人的心靈美。
上個(gè)學(xué)期的一天，我們班門口有一把雨傘掉在那里。顯然，這個(gè)一把被丟棄的壞雨傘，破舊的傘面臟兮兮的，鐵絲也都已經(jīng)掉出來(lái)了。同學(xué)們?cè)谒赃厑?lái)來(lái)往往，但誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)要把它撿起來(lái)。這時(shí)，我們班上的一個(gè)平日默默無(wú)聞的同學(xué)看到這一幕，不動(dòng)聲色地過(guò)去撿起雨傘放在角落里。
這美好的一幕恰好被走廊上過(guò)來(lái)的班主任老師看到了，她贊許地微笑著。課堂上，老師專門表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，說(shuō)他有愛(ài)心，會(huì)為班級(jí)為他人著想。最后，老師還說(shuō)：這個(gè)同學(xué)雖然成績(jī)平凡，但他身上有美好的品質(zhì)，這種品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。我也相信，這樣的一個(gè)好學(xué)生，以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力！同學(xué)們不約而同地向他投來(lái)羨慕的目光，這個(gè)男同學(xué)感動(dòng)得滿臉通紅，眼里閃著激動(dòng)的淚光。
后來(lái)，這位同學(xué)因?yàn)榈玫搅诵蕾p，便如一株小苗得到了陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)，變得朝氣蓬勃起來(lái)。在學(xué)習(xí)上，他變得自信而努力，終于取得了好成績(jī)!
欣賞是溫暖的陽(yáng)光，欣賞是清涼的雨露，欣賞是怡人的春風(fēng)。感謝欣賞，是它讓這世間變得如此美好！
欣賞作文 篇2
《男生賈里》是一本講述小學(xué)生的歡樂(lè)與煩惱的，作者秦文君使主人公賈里從各個(gè)方面介紹了他身邊的人。有小鬼魯智勝、書(shū)友莊靜、書(shū)呆劉格詩(shī)、張飛飛、陳應(yīng)達(dá)等同學(xué)，使這本書(shū)更加富有樂(lè)趣。其中三劍客我覺(jué)得最為精彩。
賈里干過(guò)好事，干過(guò)壞事。有喜有憂！
我覺(jué)得這本書(shū)記錄著學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，是一本好書(shū)！
欣賞作文 篇3
岳飛出生在北宋末年的一天,出生后沒(méi)幾天就趕上家鄉(xiāng)發(fā)洪水,他隨線母親逃生到他鄉(xiāng),有好心人施救.幾年后岳飛長(zhǎng)大了,與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗為師跟他學(xué)藝。很快岳飛的功夫已經(jīng)聞名鄉(xiāng)里。當(dāng)時(shí)中國(guó)的北方有個(gè)民族叫生女真，他們消滅了遼國(guó)，建立金國(guó)，皇帝是阿骨打。
一心想侵占中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。
岳飛上任后在八盤(pán)山打了個(gè)小勝，然后他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵……他每次都屢戰(zhàn)屢勝，把金兵打得抱頭鼠竄，落荒而逃。但是岳飛精忠報(bào)國(guó)十六年卻被奸臣秦檜通敵設(shè)法陷害了岳飛，岳飛父子吊死在風(fēng)波亭。
讀完<<岳飛傳>>這故事后，我知道了岳飛是一個(gè)智勇雙全、一心為國(guó)，把國(guó)家利益看的比自己生命還重要的一個(gè)人。我被他的精忠報(bào)國(guó)的義氣深受感動(dòng)了。岳飛二十三歲的時(shí)候，楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入伙洞庭湖義軍，
但是岳飛斷然拒絕了，他說(shuō)“作為宋朝人怎么能有判國(guó)之心呢”？可見(jiàn)岳飛不受金錢誘惑，不是一個(gè)見(jiàn)利忘義的人。岳飛的事跡世代相傳，感動(dòng)和激勵(lì)著我們中華民族的每一個(gè)人，使我們?cè)诶щy面前永不低頭，百折不回，永往直前。我以后要做一個(gè)像岳飛一樣，深明正義，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。堅(jiān)決反對(duì)像秦檜那樣叛變國(guó)家的人。
欣賞作文 篇4
春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。粉紅色的桃花開(kāi)滿山遍野，雪白的梨花也相繼開(kāi)放。梅花長(zhǎng)出了葉子，嫩嫩的、綠綠的；鮮紅的草莓也上市了，看著大顆大顆飽滿的草莓，我的口水都快要流下來(lái)了。
陽(yáng)光明媚的天氣，使人們的心情也舒暢起來(lái)。窗玻璃上的霧氣沒(méi)有了，使人們的視線清晰起來(lái)。
春天，耕耘播種，充滿希望。農(nóng)民伯伯一邊哼著歌一邊播種，多么溫暖，多么快樂(lè)。在天空，一只只風(fēng)箏伴隨著小燕子、小鳥(niǎo)翩翩起舞；在田野，人們一邊踏著青一邊享受著生活的樂(lè)趣。
你聽(tīng)，這是多么熟悉的聲音，��！是鳥(niǎo)伴隨流水的叮當(dāng)聲在唱歌呢！噢！是那么的悅耳，那么的動(dòng)聽(tīng)。
嘀嗒，嘀嗒，忽然下起了小雨，雨中有一股芬芳的花香和青草香。雨停了仍然保持著一些不同的香味，是雨后泥土的芳香，是清新空氣散發(fā)的芬芳的香。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，小燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，給了我無(wú)限的幻想，也給春光增添了許多生機(jī)。
讓我們牽起手來(lái)，用愛(ài)播種陽(yáng)光，用心收獲希望，用情鑄造明天。
欣賞作文 篇5
鎂光燈下，他手握話筒，眉眼含笑，神情里皆是滿足。他生的是那樣精致，叫人移不開(kāi)眼。
最初看到他時(shí)，他才不過(guò)18歲，仍有少年郎的天真懵懂。只因他的容顏，我對(duì)他充滿興趣。
慢慢去了解他，才知他竟是如此的優(yōu)秀。我喜歡上了他，亦十分欣賞他。
我欣賞他的努力。14歲進(jìn)入頂級(jí)娛樂(lè)公司，18歲出道，20歲大紅。若非努力，他怎會(huì)在未成年時(shí)便出道？若非努力，他又怎會(huì)擠掉一眾人站在山頂上？因?yàn)榕Γ膶?shí)力已不容小覷；因?yàn)榕�，他獲得了數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)；因?yàn)榕Γ槐娙怂�、所喜�?/p>
我欣賞他的堅(jiān)強(qiáng)。生病時(shí)總默默地扛著，他說(shuō)因?yàn)樗悄腥�。一次演唱�?huì)，他在舞臺(tái)上意外受傷，卻始終堅(jiān)持到表演完畢，向粉絲致歉。即使受到謾罵，他仍堅(jiān)強(qiáng)的一往直前，用成績(jī)?nèi)プC明自己。長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度練習(xí)，讓他年紀(jì)輕輕便有了腰傷�？伤麖牟槐г�，從不后悔，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切困難，接受一切未知的挑戰(zhàn)。
我欣賞他的禮貌。出道5年的.大前輩，在對(duì)待后輩時(shí)仍90°鞠躬，盡管那些后輩毫無(wú)禮貌。對(duì)待粉絲，他溫柔體貼，卻不失分寸，一切都恰到好處。
我欣賞他的善良。為粉絲準(zhǔn)備食物，在簽售會(huì)上鼓勵(lì)失意的粉絲……雖是韓國(guó)人，卻在天津、四川等地遭遇天災(zāi)人禍時(shí)發(fā)博祈福，甚至捐贈(zèng)物資。他善良的對(duì)待每一個(gè)人，我又怎會(huì)不欣賞他呢？
我最欣賞的，是他的才藝。作為隊(duì)內(nèi)領(lǐng)舞，他每一次的舞臺(tái)表演都使我驚艷，撩人心弦。同一場(chǎng)舞，有人只是擺擺動(dòng)作，而他卻舞出了精髓。他的動(dòng)作張弛有度，如行云流水一般，灑脫自然，揉進(jìn)我心，即使過(guò)了很久，也還是會(huì)泛起陣陣漣漪，使人無(wú)法忘卻。他跳舞時(shí)認(rèn)真的神情，充滿光彩的雙眸，醉人心弦。他的歌聲，猶如一陣清風(fēng)，溫柔的掃過(guò)，掃得人心癢癢的。我知他每一次的完美表演，都有日夜淌下的汗水點(diǎn)綴，也正是因?yàn)槿绱耍拍茉谌巳褐徐陟诎l(fā)光。他，是舞臺(tái)上的王者。
每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，被壓力壓得喘不過(guò)氣時(shí)，便總能想到他：為自己的夢(mèng)想忍耐幾年艱苦的練習(xí)，忍耐無(wú)數(shù)個(gè)夜晚練習(xí)室的孤獨(dú)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)毫不退縮，面對(duì)謾罵毫不在意。于是，擦干眼淚，埋下頭繼續(xù)學(xué)習(xí)。我想成為像他一樣優(yōu)秀的人，在自己的領(lǐng)域內(nèi)大放光彩。
他，吳世勛，我最欣賞的一個(gè)人。
欣賞作文 篇6
吳韜，是我們班上的一個(gè)同學(xué)。他其貌不揚(yáng)，個(gè)子不高，但濃縮的是精華。他有許多與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，都不得值得我學(xué)習(xí)。
他的作文寫(xiě)得很好。老師每次讀的作文差不多都不得是他的。每當(dāng)老師繪聲繪色地讀著他的作文時(shí)，他都還會(huì)不好意思地把頭給埋下去。上個(gè)學(xué)期，是我跟他同桌，每次改作文都不得是我們倆交換的。那時(shí)，他的作文文筆優(yōu)美，字也是端端正正，正楷端莊的，幾乎是“白璧無(wú)瑕”。
他的成績(jī)也很好。每次考試前他總是復(fù)習(xí)得最認(rèn)真的一個(gè)。每當(dāng)我們下課在玩的時(shí)候，他總是在聽(tīng)英語(yǔ)、看數(shù)學(xué)、讀語(yǔ)文，特別努力。最后考出的好成績(jī)總是名列前茅。
他的字也寫(xiě)得很好。有一次老師說(shuō)我寫(xiě)的字很難看，就叫我支渠看吳韜的字。我來(lái)到吳韜的身旁，只見(jiàn)他仍在一心一意地寫(xiě)字。我湊上去看了一下。哇!他的字寫(xiě)得真好!有筆鋒，有力勁，差不多和復(fù)印的一模一樣了。我情不自禁地夸道：“你的字寫(xiě)得真好。”他紅了一下臉，說(shuō)：“差不多啦!”我偷偷地向他豎起一個(gè)大拇指。
他品質(zhì)了很好。在學(xué)習(xí)上，他刻苦用功，名列前茅;在上課時(shí)，他一心一意，兩手放得端端正正;在當(dāng)班干部時(shí)，他有責(zé)任心，勇于創(chuàng)新;在交友上，他心平氣和，誠(chéng)實(shí)守信。這么多的優(yōu)良品質(zhì)，怎么不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?
老師說(shuō)，吳韜，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生;同學(xué)們說(shuō)，吳韜是個(gè)稱職的好班長(zhǎng);我說(shuō)，吳韜，是個(gè)出類拔萃的人!
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