【實(shí)用】欣賞作文600字合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的欣賞作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文600字 篇1
坐落在永安城郊的桃源洞,是一顆鑲嵌在閩西北大地的璀璨明珠。在這里,我欣賞到了無(wú)與倫比的自然之美。
一進(jìn)桃源洞,我不禁贊嘆,呵,這豈不是陶淵明筆下的那個(gè)桃花源嗎?抬頭仰望,一座雄奇巍峨的山峰映入眼簾,可見(jiàn)一條時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的逼仄小道,這就是聞名全國(guó)的“一線天”。我側(cè)著身子鉆進(jìn)去,小心翼翼地貼著石壁,這里伸手不見(jiàn)五指我只能音樂(lè)觸到山峰沉靜肅穆的臉,仿佛聽(tīng)見(jiàn)它略帶凝重的呼吸。它用這種方式令人靠經(jīng)它,用它古老而滄桑的語(yǔ)言向人們講述它的風(fēng)華變遷。于是,我放慢了腳步,用心欣賞巖壁里的一草一木。幾縷陽(yáng)光穿過(guò)縫隙灑下來(lái),為幽深的“一線天”增添了幾分明媚。鬼斧神工的“一線天”令我流連忘返。
出了巖洞,忽然眼前一亮,原來(lái)到了桃花澗。潺潺流動(dòng)的小溪仿佛奏起了《歡樂(lè)頌》,我的腳步不禁被吸引過(guò)去。溪流兩岸層層疊疊的樹(shù)倒映在水中,望去宛如一塊透明的翡翠,令人心馳神往。你聽(tīng),那清脆宛轉(zhuǎn)的歌聲,是音樂(lè)家在這里表演嗎?我尋覓著歌聲的源頭,原來(lái)是幾只麻雀。我驚喜地一笑,平日里不引人注目的麻雀在枝頭跳躍著的身影也變得那樣玲瓏嬌俏,像山間的精靈,于溪水一起和鳴。我陶醉在這桃花澗里。若是陶淵明來(lái)到這美麗的境地,也會(huì)贊口不絕,想在此安身吧。我欣賞著瑰麗的美景,于溪流、樹(shù)木、山谷、麻雀一起,融入到這神奇的畫(huà)卷中了。
在桃源洞里,我欣賞到了無(wú)與倫比的自然美景,欣賞到了大自然的鬼斧神工,也欣賞到了它幽靜恬淡的魅力,欣賞自然,讓我感受到心靈的寧?kù)o,讓我的靈魂與自然共鳴,洗去浮躁與喧囂。
欣賞自然,美哉!
欣賞作文600字 篇2
伴隨著一陣蟋蟀聲,秋天來(lái)了。
隨之而來(lái)的還有一片金黃色,只有一塊塊的麥田,向大地炫耀著它美麗的綠,或許是秋姑娘不愿意大地只是清一色的金黃,而故意點(diǎn)綴上的吧?不過(guò)也好,讓我們能在茫茫的金色海洋中找到能照亮我們眼睛的東西。
秋天象征著收獲,F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了收獲的時(shí)間,但依然能想象的到當(dāng)時(shí)的情景:玉米為了迎接秋,換了上了一身黃色外衣,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須被秋風(fēng)撫著,像一位老者;棉花熱情洋溢地綻放著別樣的花兒,白白的、軟軟的、鼓鼓的……農(nóng)民的臉上早已掛滿了笑,在忙碌中喜悅著、收獲著、滿足著。這時(shí)侯也只有喜鵲和麻雀在樹(shù)枝上喳喳地叫著,不是秋天太孤辟,而是別的鳥(niǎo)無(wú)緣欣賞這美麗的秋。草野中的蟋蟀聲打破著安靜的夜,它不像夏天的蛙和蟬的叫聲一樣,而是充滿了喜悅。
秋葉不知何時(shí)落了。不覺(jué)問(wèn)自己:葉的落,是風(fēng)的無(wú)情,還是樹(shù)的不挽留?或許都不是,或許它春天的抽芽就是為了等待今天的飄落吧?她的落也是為了下一代更好地生存。突然感到也是那么無(wú)私,它預(yù)示著春的到來(lái),增添著夏的光彩。
秋雨來(lái)啦,綿綿的、軟軟的、涼涼的。拍打著滿地的落葉,濺起金色的水花打出一個(gè)個(gè)深深淺淺的水窩。樹(shù)靜靜地站在那里,任憑大自然沖洗著他身上的污塵。鳥(niǎo)仿佛還不盡興,在雨中穿梭,飛鳴著,沒(méi)有任何約束,只是盡情地享受著羽毛被雨點(diǎn)拍打的樂(lè)趣。
秋風(fēng)蕭瑟,吹落了滿樹(shù)的葉,為大地鋪滿了金黃,為農(nóng)民拂去了汗水……
秋天,沒(méi)有春天的百花齊放,沒(méi)有夏天的荷塘月色,沒(méi)有冬天的潔白神圣。只是清一色的金黃,但在人民心中的份量卻不比春、夏、冬遜色。
秋天其實(shí)很美,只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,你就會(huì)知道這個(gè)世界并不缺少美。讓我們學(xué)會(huì)欣賞吧!這個(gè)世界很精彩。
欣賞作文600字 篇3
春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨,大地睜開(kāi)惺忪的睡眼,既而笑靨如花。一夜之間,猶如解凍的大江,所有的花都如期而至,鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,訇訇然怒放,舉起大大小小的杯盞,在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。 于是,滿眼都是形形色色的花,“四廂花影怒于潮”,“千朵萬(wàn)朵壓枝低”,滿鼻子都是明明暗暗的香,濡沐在“春雨無(wú)情輕似愁”的長(zhǎng)院和“自在飛花輕似夢(mèng)”的鄉(xiāng)間小路上,花事如潮,“花開(kāi)花落二十日,一城之人皆欲狂”,“江南無(wú)所有,聊贈(zèng)一枝春”…… 花,花,花,成了四季最耀眼的布景,最?yuàn)Z目的信物。這里有國(guó)色天香的牡丹,這里有冰清玉潔的夏荷,這里有風(fēng)高霜潔的秋菊,這里有凌寒傲雪的冬梅,花的世界,令人陶醉…… 一花一世界,一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春,蓬蓬勃勃。其實(shí)人的生命不正如花嗎?美麗如她,短暫亦如她。生命像花一樣綻放,顫顫巍巍,又終于“無(wú)可夸何花落去”,湮沒(méi)在時(shí)代的風(fēng)塵里。于是人們常常感傷“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”,“一朝春盡江顏老,花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》,千載之下,陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒!如此嬌弱的生命,偏偏“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”,只能花容失色,香銷玉殞,“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零,紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系?細(xì)細(xì)思忖,花本無(wú)辜。君不見(jiàn),有的花“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”,詩(shī)人的感嘆浩如煙雨,輪回至今,終究“年年歲歲花相似”,倒是無(wú)故尋仇覓恨,“歲歲年年人不同”了…… 推云路,隱霞土,越東海,我歸來(lái)了,看著那春風(fēng)十里,煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出:人生的意義在于珍惜有花相伴的日子,“有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”;在于珍惜生命中如花綻放的每一天,“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”,果真有后生癡問(wèn):夢(mèng)里花落知多少?便可以拈花,作微笑狀了。
花讓我陶醉……
欣賞作文600字 篇4
春末夏初,五月了,日復(fù)一日的復(fù)習(xí),似乎在攀登一座難以逾越的“高山”。刺槐花不知何時(shí)開(kāi)了,默默地注視著我們。初三的我們體驗(yàn)著人生的第一次艱苦奮斗。
早晨,天剛朦朦亮,跑道邊的小草上還滿是晶瑩的露珠,跑道上卻早已失去了寧?kù)o,我們正在晨跑。身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有好的身體,拿什么去攀登那一座“高山”。在隊(duì)伍中,我漸漸地有點(diǎn)跑不動(dòng)了,這時(shí),一陣微風(fēng)吹過(guò),帶著些許芬芳,幾片白色的花瓣從我眼前掠過(guò),伸手一抓,淡淡的花香從指間溢出,沁人心脾,仿佛還帶著絲絲甜味兒,不禁抬頭尋覓花的來(lái)處。發(fā)現(xiàn)刺槐花已經(jīng)開(kāi)了。噢,小花,你是看我跑不動(dòng)了,跳下枝頭來(lái)為我加油的嗎?我一咬牙,繼續(xù)跟上隊(duì)伍的腳步。
下午,第一節(jié)課,夏初的酷熱讓我昏昏欲睡,濃濃的睡意不斷沖擊著我的大腦,正當(dāng)我的防線快要崩潰時(shí),一股幽香喚醒了我的意識(shí),驅(qū)散了睡意,這不正是刺槐花的清香嗎?我打起精神,又聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
刺槐花默默地以它獨(dú)特的色彩與幽香,伴隨著我們沖刺,為我們鼓勁。當(dāng)我們學(xué)有所成的時(shí)候,它卻無(wú)聲地凋落了。當(dāng)我看到操場(chǎng)、跑道上堆積的厚厚的花瓣時(shí),心中不禁閃過(guò)一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。
校園里的刺槐花開(kāi)了,又落了,年年歲歲花照開(kāi),歲歲年年人不同。高大的.刺槐,你送走了多少屆畢業(yè)的學(xué)子,鼓舞了多少學(xué)子,你年年不變的堅(jiān)守,只是為了給勞累的學(xué)子送去一陣幽香。刺槐花開(kāi)的季節(jié),沖刺的季節(jié),為了不留下遺憾,盡自己最大的努力,伴隨著飛舞的刺槐花,拼搏吧!
欣賞作文600字 篇5
生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
從一年級(jí)到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多,但是最欣賞的還是那位老師――楊玉紅老師。
楊老師修長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,烏黑的頭發(fā)披在肩上,她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而幽默。
上課時(shí),他可嚴(yán)厲了。如果上課鈴聲響起時(shí),班里還有竊竊私語(yǔ),老師就會(huì)站在門(mén)口,用嚴(yán)肅的目光快速掃視全班,看到哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的最兇,便惡狠狠地瞪著他,過(guò)了一會(huì)兒,愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)終于感受到不自在,如坐針氈,教室里就慢慢就安靜下來(lái)了,直到全班安靜下來(lái),楊老師才登上講臺(tái)開(kāi)始講課。如果你在課堂上走神或在做小動(dòng)作,老師會(huì)一聲不響地起走到桌邊“啪”的一聲敲一下桌邊,你便會(huì)立馬端坐靜聽(tīng)。如果你不按時(shí)完成作業(yè),老師便會(huì)狠狠責(zé)罵他寫(xiě)兩遍。
楊老師特別關(guān)心我們。一次,一位同學(xué)因?yàn)橛X(jué)得學(xué)校的飯不夠可口,便坐在班里,這時(shí),楊老師看到了,便騎著他的那自行車(chē),因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校里集市比較遠(yuǎn),楊老師去了一個(gè)早自習(xí),回來(lái)把包裹在衣服里的熱飯送給那位同學(xué)。
楊老師還很溫柔。一次正在上課,一位同學(xué)突然暈了過(guò)去,老師二話不說(shuō)抱起那位同學(xué)往醫(yī)療室跑去。而且給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,過(guò)了幾天,老師,又大包小包的拎著東西去看望那位同學(xué),叮囑他要多喝水。來(lái)到學(xué)校,老師又犧牲自己的休息時(shí)間為他補(bǔ)課。
楊老師是一個(gè)睿智的人。不知為什么,每次聽(tīng)他講課,總覺(jué)得他是個(gè)知識(shí)淵博的人,談吐間總是散發(fā)著自己獨(dú)特的氣場(chǎng),微微收斂,并不張揚(yáng)。他的腦袋里有很多關(guān)于語(yǔ)文、歷史等等的東西。
這就是我欣賞的楊老師!我們大家都很喜歡她。
欣賞作文600字 篇6
江南的冬天不像北方的冬天那樣寒冷,也不像新疆那邊早穿棉襖,晚穿紗,圍者火爐吃西瓜。它只是像小姑娘那種秀美,嬌人。
一到冬天,江南的人們就盼望著下雪,因?yàn)樵诮希苌傧卵。不過(guò)在北方,那就不同拉,一到冬天,大地早已覆蓋上了一層厚厚的積雪。我只有在電視或是在書(shū)上見(jiàn)過(guò)雪人,可自己從來(lái)也沒(méi)有堆過(guò)雪人,所以一到冬天我就常常乞求上天能下一場(chǎng)大雪。記得去年,這里曾下過(guò)一場(chǎng)雪,可是時(shí)間不長(zhǎng),所以也就沒(méi)能堆上一個(gè)雪人。江南冬天的早晨,一開(kāi)門(mén),便能看見(jiàn)白茫茫的一片,那可不是雪花哦,不過(guò)倒也能體驗(yàn)一下下雪時(shí)的感覺(jué),那白色的是霜,它是一種接近于地面空氣中所含的水汽,在物體上結(jié)成的白色水晶。它能夠給大地帶來(lái)一種新的感覺(jué)。仔細(xì)一看,漫天大霧,乳白色的濃霧流動(dòng)著,從濃霧的縫隙中望去,前方的建筑,樹(shù)木更是顯得乳白。一到中午,太陽(yáng)高高掛在枝頭,滿臉笑容地展示著自己,這時(shí)候,大霧已經(jīng)散開(kāi),白霜已經(jīng)融化。這時(shí)的建筑,猶如一幢幢瓊樓玉宇,閃耀著銀輝。冬天的一天特別短,而晚上特別長(zhǎng),大約到5點(diǎn)時(shí),天色已經(jīng)漸漸暗下來(lái)了,我也能體會(huì)到大自然博大的氣息。
不知不覺(jué)中,我已陶醉在溫柔的夜里。意識(shí)在逐漸模糊了,整個(gè)身心在不斷彌漫,仿佛已融化在浩瀚的宇宙中。冬天的天氣像一個(gè)脾氣古怪的老人,有時(shí)春風(fēng)滿面,有時(shí)又陰云布容。冬天的景色像枯枝上的一芽?jī)盒戮G,向人們顯示著它特有的風(fēng)韻。冬天里的人們像朝氣蓬勃,熱血沸騰的青年,為迎接即將到來(lái)的春積極努力著。
欣賞作文600字 篇7
夏夜,一陣微風(fēng),吹來(lái)了絲絲涼意。在古老的巴山小溪中,生活著娃娃魚(yú)一家。
可是,自從小娃娃魚(yú)出生以來(lái),就從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸,連爸爸長(zhǎng)什么樣子,他都不知道。于是,小娃娃魚(yú)就整天向媽媽詢問(wèn)爸爸的去向?蓩寢寘s暗暗流淚,僅比他大幾個(gè)月的哥哥也直抹眼睛。
于是,在小娃娃魚(yú)的心中,便產(chǎn)生了這樣一個(gè)愿望,那就是:趕快長(zhǎng)大,好去尋找爸爸。
一天,媽媽和哥哥一起出去尋食,可到了傍晚,卻只有媽媽一人回來(lái)。小娃娃魚(yú)細(xì)細(xì)一看,卻見(jiàn)媽媽臉上掛滿了淚珠,小娃娃魚(yú)吃了一驚,忙問(wèn)事情的緣由。
媽媽游到小娃娃魚(yú)身邊,附在他耳邊,給他講了一個(gè)故事——
幾個(gè)月前,我和你爸爸一起出去尋找食物,忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)食物,我們高興極了,忙沖了過(guò)去?伤麆傄ё∧莻(gè)食物,怪事發(fā)生了:他被鉤住了,中了漁民的圈套!
媽媽說(shuō)到這兒,眼淚簌簌直往下落,可為了讓小娃娃魚(yú)在以后的生活中提高警惕,又繼續(xù)說(shuō)道:“你還記得早上我和你哥哥出去嗎?我們剛游出去不遠(yuǎn),看見(jiàn)一大群紅色的小魚(yú)圍在那兒,你哥哥一游到那兒,就立即昏厥過(guò)去。然后一張巨大的網(wǎng)就把你哥哥給帶走了。”我在一旁驚呆了:原來(lái)人類又利用先進(jìn)的電網(wǎng)來(lái)捕殺我們。
小娃娃魚(yú)聽(tīng)完這些,已哭得像個(gè)淚人。他邊哭邊問(wèn):“難道人類就沒(méi)有頒布法令嗎?就隨他們來(lái)捕殺我們?”
“怎么沒(méi)有?國(guó)家頒布了十幾條法令,要求人類保護(hù)我們?捎腥擞蟹ú粡难!眼看我們就要在水里絕跡了!闭f(shuō)著,娃娃魚(yú)媽媽又流淚了,可又嚴(yán)肅地說(shuō)道,“當(dāng)我們?cè)谒薪^跡的時(shí)候,人類的末日也就到了!”
小娃娃魚(yú)仰起頭,大聲喊道:“人類!趕快覺(jué)醒吧!還我們一個(gè)和平、安樂(lè)的生活!”
又一陣微風(fēng)拂過(guò),但愿這山鄉(xiāng)水國(guó)里的小生靈的呼喚,能夠吹入人類的耳中!但愿人類也能夠還這些小動(dòng)物們一個(gè)美好的生活!
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