【精華】欣賞的作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞的作文 篇1
我的媽媽是一位財(cái)務(wù)人員，她在工作方面嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍，在家里也非常勤勞、能干。
我的媽媽會(huì)做各種各樣的面點(diǎn)，讓人吃了贊不絕口。當(dāng)之無(wú)愧是我們家的“神廚”��！
我的媽媽還是個(gè)急性子，每天都在和時(shí)間賽跑，她有“兩快”，說(shuō)話速度快、辦事效率快，每天下班回家總是風(fēng)風(fēng)火火的。在家里都能聽到媽媽在樓梯上喊我開門的聲音。真是“未見其人，先聞其聲”呀！進(jìn)了門，一邊洗手，一邊嘴里不停地催我“琪琪:喝點(diǎn)水，快去練琴，快去寫作業(yè)，”同時(shí)，她又馬不停蹄地走進(jìn)廚房，拿菜、洗菜、炒菜，手腳麻利，不一會(huì)的功夫，飯就做好了，簡(jiǎn)直像變魔術(shù)！
我的媽媽不僅做飯像變魔術(shù)，在生活中還常變臉、善變臉。她有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。媽媽在生活中對(duì)我的關(guān)心、照顧無(wú)微不至，性格溫順的像個(gè)小綿羊，雙目柔情似水，充滿了愛意。例如：一次家里停電，天氣非常炎熱，媽媽擔(dān)心我熱著，影響休息，夜很深了，還再用扇子為我納風(fēng)送涼；另外，在我學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，媽媽總是溫柔的撫摸我，開心的擁抱我。不過(guò)，媽媽“善變臉”，當(dāng)我沒(méi)有按照學(xué)習(xí)計(jì)劃完成作業(yè)時(shí)，當(dāng)我沒(méi)有整理好自己的學(xué)習(xí)用品、房間時(shí)，媽媽的臉?biāo)查g晴天轉(zhuǎn)多云，眼睛像一把鋒利的劍，怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆，勃然大怒，那兇神惡煞的樣子，令人不寒而栗。
我的媽媽也有樂(lè)天派的一面。我和媽媽經(jīng)常會(huì)在家邊聽音樂(lè)邊玩耍，相互嬉戲，一起唱歌，一起跳舞。我最喜歡和媽媽坐在一起看書，講故事、講笑話。甭提多愜意了。我喜歡這個(gè)溫柔、活潑、和藹可親、喜怒無(wú)常、瞬息萬(wàn)變的媽媽。
古板嚴(yán)厲、活潑溫柔，這就是我與眾不同的媽媽。
欣賞的作文 篇2
在我的人生中，有很多事讓我感動(dòng)，其中有一件事最讓我感動(dòng)，最讓我記憶猶新。我現(xiàn)在就給你講講。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著輕穎的腳步奔向外婆家的路上。當(dāng)我走到了一條公路旁，正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)我看見了一位盲人老爺爺他正要過(guò)馬路，這時(shí)我想到了平時(shí)老師教我們的話“我們?cè)谏钪幸藶闃?lè)，這才是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的”。
想到這個(gè)我飛快地跑到了老爺爺身旁說(shuō)：“老爺爺我扶你過(guò)馬路吧！”老爺爺先是一驚然后露出了笑容，一路走一路夸我是好兒童。我別提有多高興了，心里還在想：啊，今天太高興了，我雖然沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，但我還是被人尊敬的少先隊(duì)員呀！
我就這樣想著，突然我的腳踢到了什么東西，我頓時(shí)來(lái)了一個(gè)精彩表演——“狗啃泥”。這下可把我摔疼了，我一看害我摔倒的其實(shí)是一塊石頭，頓時(shí)我火冒三丈從地上爬起朝著公路上的行人破口大罵：“是那一位沒(méi)良心的人把石頭放在公路上，是存心想把人摔倒��！”我拍拍身上的灰，轉(zhuǎn)向老爺爺，看見了老爺爺拄著他那盲人拐，東碰碰，西敲敲。
我非常好奇地看著老爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，這時(shí)老爺爺?shù)墓张龅搅四菈K石頭，我也終于忍不住我的好奇，問(wèn)老爺爺在干什么。老爺爺回答道：“我是要把這塊石頭推到馬路邊去，這樣就不會(huì)再有人再摔倒了�！崩蠣敔斦f(shuō)完就開始推了起來(lái)，不一會(huì)兒老爺爺就完工了，我繼續(xù)扶著老爺爺過(guò)馬路。
到了馬路另一邊，我向老爺爺?shù)绖e后站在馬路邊看著老爺爺?shù)纳碛�，頓時(shí)覺得老爺爺?shù)纳碛白兊酶叽罅恕Ｒ粋�(gè)年過(guò)半百的盲人老爺爺都知道為別人著想，我們這些身體健全的少年又該怎樣呢？
欣賞的作文 篇3
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對(duì)前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們?cè)趺聪�？�?dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒(méi)想，他們把生命放在死亡線上，義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】担瑹o(wú)愧于白衣天使的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂(lè)，感受音樂(lè)中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁(yè)光輝。因?yàn)闆](méi)有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面�?duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂(lè)的生命里，又輕快地彈起了歡樂(lè)的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂(lè)也有生命。音樂(lè)家把生命融入了音樂(lè)，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價(jià)值，過(guò)得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的是實(shí)在的。正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對(duì)兩代人生活，自己既沒(méi)有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒(méi)有詩(shī)人作家的才智，也沒(méi)有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無(wú)奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識(shí)生命的意義，就像醫(yī)生對(duì)病人展現(xiàn)的愛心，就像音樂(lè)家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會(huì)付出！
欣賞的作文 篇4
童年的許多發(fā)現(xiàn)都讓我非常難忘，如，抓蝸牛，玩游戲里發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在游戲中明白的道理。但是，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我意猶未盡。
那是一個(gè)周二的下午，班主任老師給了我們?cè)谡n件上看了許多人飄在海上的照片。老師問(wèn)我們：“這是什么海呢？”“這是死海�！币膊恢朗钦l(shuí)說(shuō)的�！斑@是死海，但是，為什么在死海里可以飄上去嗎？所有海里人都可以飄上去嗎？”副班長(zhǎng)舉手回答說(shuō)：“那是因?yàn)樗篮Ｓ性S多鹽，有浮力�！边@是真的嗎？同學(xué)們都很納悶，進(jìn)行了一會(huì)兒的討論。老師說(shuō)道：“同學(xué)們暫停一下，既然大家都不知道，那就做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
老師讓副班長(zhǎng)往杯子里接了一些水，又從包里拿了一個(gè)雞蛋。把雞蛋放進(jìn)了杯子里，雞蛋一進(jìn)杯子就落到了杯子的最底部。老師剛一開始往杯子里放了一把鹽，雞蛋上去了一點(diǎn)，就沉下去了。老師又加了一把、兩把、三把鹽，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，有一名同學(xué)說(shuō)：“老師，你應(yīng)該用筷子攪一攪�！崩蠋熡帜贸隽艘桓曜樱瑪嚢�。雞蛋居然被筷子攪起來(lái)了。我們高興地喊道：“雞蛋浮上來(lái)了！”但是，老師不攪了，雞蛋就慢慢下沉了，我們的心也慢慢下沉了。
有一名同學(xué)提到：“老師，你應(yīng)該多放點(diǎn)鹽！”老師把這兩名同學(xué)的建議綜合在一起，邊放鹽，邊用筷子攪。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋浮上來(lái)了！是真的浮上來(lái)了！老師把雞蛋按下去，有跑上來(lái)了。海里的鹽越多，浮力就越大。
我明白了海里的鹽越多，浮力就越大。這句話是真的。我們只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的答案才是真實(shí)的。所以，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能得到最正確的答案，豐富自己的知識(shí)。
欣賞的作文 篇5
我很喜歡笑，因?yàn)樾κ且环N胸懷，一種寬容。每天，我都會(huì)對(duì)每一位愛我的人笑。因?yàn)椋辛怂麄�，我的微笑才�?huì)永久保存。愛我的人有很多很多。在學(xué)校，老師和同學(xué)就是最愛我的人;在家里，父母和弟弟，奶奶，就是愛我的人
每天早上，一起床，我就會(huì)先對(duì)親愛的奶奶微笑，因?yàn)樗淮笤缇徒形移鸫�，為我�?zhǔn)備衣服。她是我在每一天里，最先對(duì)她微笑的人。洗完牙，吃完早餐，我都會(huì)微笑對(duì)媽媽說(shuō)聲再見。因?yàn)閶寢尀槲覝?zhǔn)備了美味的.早餐。晚上，爸爸回到家，我都會(huì)微笑說(shuō)聲爸爸回來(lái)了。因?yàn)椋职譃榱宋覀�，工作已�?jīng)很辛苦了。每一天，我都會(huì)對(duì)我的家人微笑，因?yàn)樗麄兌际菒畚业娜恕?/p>
讓我最遺憾的事，以前在學(xué)校很少對(duì)老師微笑。因?yàn)槲矣X得老師是一個(gè)很嚴(yán)肅，很嚴(yán)格的人。所以我不敢在老師面前微笑。見到老師，只是說(shuō)聲老師好而已。所以我很少找老師聊天。以前。我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，只是問(wèn)同學(xué)解決，很少向老師請(qǐng)教。所以，我的成績(jī)一直提不上去。我很討厭上學(xué)。因?yàn)樵趯W(xué)校，只能苦著臉。
上了初二，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她對(duì)我很好。把我當(dāng)作好朋友。慢慢地，我們有說(shuō)有笑。從那開始，我覺得老師就是我的朋友。每天，我都會(huì)對(duì)老師微笑。不管下課還是上課。老師原來(lái)是很可藹的。因?yàn)樗齻優(yōu)槲覀兊奈磥?lái)，每天都在擔(dān)心。到了初三了，那語(yǔ)文老師沒(méi)有教我們，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)槭撬虝?huì)了我對(duì)每一位老師微笑。
從此以后，我都會(huì)對(duì)每一位老師微笑。是她們教會(huì)我做人，教會(huì)我知識(shí)。
微笑，會(huì)使人與人沒(méi)有代溝。每一個(gè)微笑，我都不會(huì)忘記的。
欣賞的作文 篇6
今天，我給我的爸爸媽媽做了一道晚餐，晚餐的內(nèi)容是；蒸蛋和煮粉絲。
我拉著媽媽的手來(lái)到廚房，讓這位大廚教我做菜和做飯。
媽媽說(shuō)：“先要拿出一個(gè)碗和三個(gè)雞蛋這些是準(zhǔn)備用品。首先，你把雞蛋一個(gè)一個(gè)的敲碎，放入準(zhǔn)備的這個(gè)碗里�！�
我照著媽媽所說(shuō)的一樣一絲不茍做著。
媽媽接著說(shuō)：“要在上面不停的攪拌，再接著攪拌，攪拌完之后，放到電飯鍋里就好了！”
沒(méi)幾分鐘，雞蛋就好了，我就開時(shí)炒粉絲了，先在鍋里放上水，等水開了再把粉絲放進(jìn)去，放上鹽、味精等，蓋上鍋蓋，等幾分鐘，熱氣騰騰的粉絲就好了。
沒(méi)味兒的晚餐做好了，快來(lái)嘗嘗吧。
欣賞的作文 篇7
走進(jìn)校門，往西有一個(gè)大花壇�；▔镌詽M了各種各樣的花草樹木，美麗極了!
一圈矮矮的黃楊整齊地環(huán)繞在花壇的周圍，好像給花壇鑲上了碧綠的花邊。花壇的右邊是一棵兩米多高的五針?biāo)�。松枝上長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的松針，一叢叢，一簇簇，如同一個(gè)個(gè)綠色的毛球。花壇的左邊挺立著好幾棵比一層樓還高的芭蕉樹，他們像一個(gè)個(gè)綠色巨人，舒展著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，為我們遮風(fēng)擋雨�；▔闹虚g長(zhǎng)著一大叢美人蕉，紅艷艷的花朵遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，近看像小姑娘頭上的大紅蝴蝶結(jié)。美人蕉的后面有幾座假山，假山上爬滿了長(zhǎng)春藤。那些葉子的形狀像鴨子的腳璞。他們一順兒朝下，鋪在假山上那么均勻，不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，那些葉就像漾起了一道道波紋，真是好看極了!
我們的學(xué)校多么美麗啊!在這充滿歡樂(lè)、環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比幸福!
欣賞的作文 篇8
自然中有許多奇特的漂亮景象，也有許多“奇特”的綠色植物！雖說(shuō)自然中有許多綠色植物，但我猶愛那凌寒獨(dú)放的梅花！
看，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。萬(wàn)物都失去了生命的活力。只有梅花，還在風(fēng)雪中傲然挺立，是一個(gè)鐵骨錚錚的血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士！讓人不得不敬佩它那種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的氣魄；不得不敬佩它那種“凌寒獨(dú)自開”的精神！
梅，多么潔白的花朵�。∷埔粋�(gè)冰清玉潔的少女，在風(fēng)中優(yōu)雅的擺動(dòng)著身姿！要知道，梅不但具有凌寒獨(dú)放的精神，它還具有“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神！它還具有不平凡的“傲骨梅無(wú)仰面花”的值得我們學(xué)習(xí)的虛心的品質(zhì)！
梅，是我所學(xué)習(xí)的榜樣！它是中華民族的象征！它表現(xiàn)了中國(guó)兒女不甘落后、奮力拼搏。遇到什么困難的事兒都敢努力去嘗試，遇到事不肯低頭折節(jié)的精神！它還反映了中華民族的清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)！和默默無(wú)聞、談泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)！還有堅(jiān)貞不屈的精神……都恰與中華人民的氣節(jié)相符！
我愛梅花！愛它的凌寒獨(dú)放；愛它的默默無(wú)聞；愛它的堅(jiān)貞不屈；愛它的清白高潔；愛它的無(wú)私奉獻(xiàn)……
自然中有許多事物都需要大家用心品味，它們中都含有深刻的哲理！如：竹子、青松、成熟的麥子……這些只要我們用獨(dú)特的思維角度去思考，就會(huì)從中得到啟示！久而久之，我們就會(huì)從自然這位無(wú)聲的老師身上，學(xué)到許多東西，豐富自己的文學(xué)寶庫(kù)。所以，品味自然是很重要的，它能讓我們從中獲益匪淺，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、對(duì)社會(huì)有用的人！
欣賞的作文 篇9
每星期六早晨，我都要去看望外婆，陪外婆說(shuō)說(shuō)話。
外婆總是先給我吃一個(gè)甜甜的饅頭，還給那個(gè)饅頭撒上些肥肉什么的。然后我就摸摸外婆收集的樂(lè)器。
一個(gè)星期六的早晨，我問(wèn)：“外婆，您最喜歡哪種樂(lè)器的聲音？”
外婆笑著說(shuō)：“你猜猜看！”
“是不是您當(dāng)老師時(shí)用的那把吉他？”
“不是，再猜猜看，但它確實(shí)讓事實(shí)讓我想起了許多美好的事情�！蓖馄耪f(shuō)。
“是不是這架古箏？”
“不是，再想想。”外婆說(shuō)。
“是不是放在魚缸上的那個(gè)小提琴？”
“也不是，雖然它聲音好聽，但也不是我最喜歡的樂(lè)器聲�！蓖馄畔駛�(gè)老頑童一樣說(shuō)。
我把外婆的樂(lè)器都看了一遍，有吹的、有彈的，有……
“太難猜了！”我說(shuō)，“快告訴我吧，您最喜歡的是哪種樂(lè)器聲？”
外婆抱住我，緊緊地把我摟在懷里，她說(shuō)：“我最喜歡的是你每個(gè)星期六早晨彈的鋼琴聲�！�
我笑了，親了一下外婆說(shuō)：“這也是我最喜歡的樂(lè)器聲。”
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