有關(guān)欣賞作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)欣賞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)欣賞作文1
小鎮(zhèn)上沒(méi)有游泳池，男孩子都到河里、水塘里去游泳，女孩們大都不會(huì)游泳。
在我中學(xué)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)好幾個(gè)賦石水庫(kù)的同學(xué)，每當(dāng)聽(tīng)她們講起夏天在水庫(kù)游泳的情景，都讓我心動(dòng)不已，終于說(shuō)服爸媽?zhuān)谟型榈臅r(shí)候，騎上一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)，去水庫(kù)學(xué)游泳。
水庫(kù)的三面被青山包圍，一面是高高的堤壩。山青青，水碧碧。換上紅色的游泳衣，撲通一聲躍入清清的湖水中，水花飛濺，好不愜意。
雖然只學(xué)會(huì)了游短短的幾十米，但好享受夏夜湖水中的那份清涼、那份自在、那份在水中面對(duì)夜晚星空時(shí)的海闊天空。
夜已深，總有一些留戀這一汪清涼湖水的人們，遲遲地不愿上岸，好在有星星月亮作伴，還有遠(yuǎn)處的一座燈塔照亮。
洗好長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，換好輕盈的衣裙。走上高高的堤壩時(shí)，裙角飛揚(yáng)。晚風(fēng)吹動(dòng)著披散的長(zhǎng)發(fā)，也拂動(dòng)著年輕驛動(dòng)的心。
飛快地跳上自行車(chē)，在亮汪汪的月色中，騎車(chē)回家。一路上同伴們開(kāi)心地大聲談笑。
月亮象一面明鏡，映紅了一張張年輕歡快的笑臉。靜靜的公路上，灑下了一串串青春的歡笑。
快到家了，伙伴們?cè)缭绲叵铝俗孕熊?chē)，輕輕地推著車(chē)子走。是啊，工作了一天的父母，辛苦了一天的鄰居，都進(jìn)入了深深的夢(mèng)鄉(xiāng)了吧，輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)，別吵醒了睡夢(mèng)中的家人和鄰居，別驚醒了這夜的寧?kù)o。
躡手躡腳地摸黑走進(jìn)房間。
回來(lái)了。母親柔聲地輕輕問(wèn)道。
窗外，月光如水。
也是在一個(gè)七月流火的盛夏，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)的小城，踏上了人生新的旅途。
人們把夏日稱(chēng)作苦夏，是因?yàn)橄奶煺艋\般的酷熱難耐與難熬，需要人們苦苦堅(jiān)持，也讓整個(gè)夏天的日子變得特別漫長(zhǎng)。
日子一天天地?cái)?shù)著熬過(guò)。而當(dāng)夏日漸行漸遠(yuǎn)地離去時(shí)，人們不禁又在懷念起夏的熱烈，夏的熱情，夏的奔放，還有那夏日里發(fā)生的故事。
就這樣，年復(fù)一年，流去的是青春歲月，流不去的是對(duì)美好歲月的記憶。
有關(guān)欣賞作文2
什么是欣賞？
詩(shī)人說(shuō)，欣賞是對(duì)精辟詩(shī)詞的孕育。李白對(duì)黃河的欣賞孕育出“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪情；杜甫對(duì)泰山的欣賞孕育出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；周敦頤對(duì)蓮花的欣賞孕育出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。
畫(huà)家說(shuō)，欣賞生活中美好事物的描繪。因?yàn)樾蕾p，所以有了代表成功的《八馬圖》；因?yàn)樾蕾p，所以有了世人青睞的《清明上河圖》；因?yàn)樾蕾p，所以有了享譽(yù)全球的《蒙娜麗莎》。
音樂(lè)家說(shuō)，欣賞是對(duì)美妙旋律的傾聽(tīng)。因?yàn)樾蕾p，所以國(guó)人始終陶醉于仙境般的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。因?yàn)樾蕾p，所以世人仍舊沉迷與柔和的月光中；因?yàn)樾蕾p，所以世人至今還迷戀母親的搖籃。
收藏家說(shuō)，欣賞是對(duì)歷史的回顧。因?yàn)樾蕾p，我們贊美著唐太宗的“貞觀之治”；因?yàn)樾蕾p，我們向往著大清王朝的“康乾盛世”；因?yàn)樾蕾p，我們銘記著近代中國(guó)的屈辱歷史。
我說(shuō)，欣賞是對(duì)別人和自己的肯定。我欣賞同學(xué)魏延萍對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，因而她更加認(rèn)真；我欣賞朋友盧永春對(duì)朋友的態(tài)度，所以她更加坦誠(chéng)；我欣賞自己對(duì)師長(zhǎng)的態(tài)度，因此我更加敬愛(ài)他們。
欣賞詩(shī)詞，我們能看到詩(shī)人的心靈；欣賞畫(huà)作，我們能看到畫(huà)家的心靈；欣賞音樂(lè)，我們能聽(tīng)到音樂(lè)家的心靈；欣賞古玩，我們能發(fā)現(xiàn)收藏者的心靈；欣賞身邊的人，我們能感受到他們的心靈；欣賞自己，我們能充實(shí)自己的心靈。
如果我們每個(gè)人都能夠仔細(xì)欣賞別人的心靈，反復(fù)欣賞自己的心靈，那么我們每個(gè)人都將會(huì)是智者。
有關(guān)欣賞作文3
于文欣，這個(gè)家住大慶市前心村的女孩，在高考中取得理科540分，現(xiàn)已被哈爾濱師范大學(xué)的“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專(zhuān)業(yè)錄取。
于文欣學(xué)習(xí)很刻苦，遇到不懂的問(wèn)題就追著老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到弄懂為止。剛進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段時(shí)，因?yàn)橹R(shí)容量增大和復(fù)習(xí)時(shí)間不足，她的成績(jī)出現(xiàn)了幾次較大的波動(dòng)。這讓于文欣有了危機(jī)感，她開(kāi)始拼命地學(xué)習(xí)。她最受不了成績(jī)下降，怕讓家人失望。
于文欣有著一個(gè)清貧卻溫馨的四口之家，她和姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異，姐姐在09年考入內(nèi)蒙古民族大學(xué)，這一消息令家里喜憂參半。高額的學(xué)費(fèi)令家里犯了難，于文欣有了退學(xué)打工讓姐姐上學(xué)的念頭，好在這一想法被父親及時(shí)制止。于文欣回憶說(shuō)：“當(dāng)父母知道我想輟學(xué)打工時(shí)，他們都哭了。父親含淚對(duì)我說(shuō)‘你只管專(zhuān)心讀書(shū)，錢(qián)的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學(xué)的學(xué)費(fèi)，平日從不求人的父母不得不低頭向親戚朋友借錢(qián)�！�
于文欣的父母因?yàn)殚L(zhǎng)期超負(fù)荷勞作，身體不斷亮起紅燈。母親更是因?yàn)槿找姑β刀啻位璧乖诘乩�，但仍繼續(xù)為家里的生計(jì)忙碌。父母的付出讓于文欣看在眼里，疼在心上。她知道只有努力學(xué)習(xí)，像姐姐一樣考上理想的大學(xué)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。她在心里默默下定決心一定要學(xué)出個(gè)樣來(lái)，證明自己可以。
現(xiàn)在，于文欣已經(jīng)開(kāi)始兼職來(lái)貼補(bǔ)家用，她說(shuō)這樣不僅能鍛煉自己，也能幫父母分擔(dān)負(fù)擔(dān)。她是個(gè)懂得感恩的女孩，她常說(shuō)沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的，她會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將愛(ài)心傳遞下去。
有關(guān)欣賞作文4
二十年后，我開(kāi)了一家賣(mài)夢(mèng)店，店里擺滿(mǎn)了許多類(lèi)型的夢(mèng)。這些夢(mèng)都裝在瓶子里，瓶身五顏六色的，除了黑色表示噩夢(mèng)之外，其他顏色都表示美夢(mèng)。
我的賣(mài)夢(mèng)店才剛開(kāi)業(yè)，生意就火起來(lái)了。早晨七點(diǎn)，我起床后，刷牙、洗臉、吃早餐，然后坐在店里等候客人光顧。不一會(huì)兒，一位淑女走了進(jìn)來(lái)，我趕緊站起來(lái)問(wèn)她需要什么幫助。淑女愁眉苦臉地說(shuō)：“我最近總做噩夢(mèng)，能幫我把噩夢(mèng)換成美夢(mèng)嗎？”
“當(dāng)然可以，只要留下地址就行了。”我連忙說(shuō)。淑女留下地址，將信將疑地走了。接下來(lái)，我又迎來(lái)了我們班的“調(diào)皮大王”金耀陽(yáng)，企業(yè)家張?zhí)祚Y，郵遞員牧建豪，還有籃球明星王煌……
太陽(yáng)快落山了，我整理好顧客留下的地址，根據(jù)顧客要求，把各種顏色的夢(mèng)瓶放在一個(gè)小匣子里。太陽(yáng)落山后，我就變成了一個(gè)小精靈，帶上匣子和竹筒，飛出商店，來(lái)到了第一個(gè)顧客——淑女家。她已經(jīng)睡下了，我選好一個(gè)美夢(mèng)瓶，輕輕地打開(kāi)蓋子，把夢(mèng)倒進(jìn)竹筒里，然后對(duì)準(zhǔn)她的臉使勁一吹，夢(mèng)慢慢地飄了過(guò)去，在她的臉上散下一層粉紅色的粉末，然后又飛回瓶子里。只見(jiàn)原來(lái)緊皺眉頭的淑女臉上露出了開(kāi)心的笑容。我又用同樣的方法給金耀陽(yáng)、張?zhí)祚Y、牧建豪、王煌等人送去了各種美夢(mèng)。
我想：他們今天晚上一定能甜甜地睡上一覺(jué)，做個(gè)美美的夢(mèng)。
有關(guān)欣賞作文5
我們要學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)欣賞自己，也要學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞我們自己身邊發(fā)生的一切。
也許你總是會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)自己長(zhǎng)得不帥，智商不高，沒(méi)人愛(ài)的時(shí)候，你為什么自己不欣賞一下自己呢?至少你有著明亮的眼睛，健壯的身體。每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，有一句話：”事上無(wú)難上，只怕有心人。“
在我們班上，總是有人在老師布置作文時(shí)，在心里嘆息：唉!寫(xiě)作文，哪有那么多的題材啊!其實(shí)自己的每一天，就是作文的最好題材。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己生活中的每一天。也許是一個(gè)最溫馨的時(shí)刻，一個(gè)最偉大的時(shí)刻，它不是在記者的攝影機(jī)的鏡頭下，也不是在眾目睽睽之下，更不是在國(guó)家元首的訪談里，而是在你的心中，一個(gè)微乎其微的細(xì)節(jié)里，我們要善于用生活中的顯微鏡，去發(fā)現(xiàn)去捕捉它們的存在。
我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的一切，也要學(xué)會(huì)去欣賞別人，自己的世界豐富多彩，去欣賞別人會(huì)使你更加豐滿(mǎn)。
“寫(xiě)得好，不錯(cuò)�！边@可能只是你們?cè)诳戳藙e人的文章以后隨口一句評(píng)語(yǔ)�？墒亲髡叨紖s不會(huì)這么想，因?yàn)檫@就是他的動(dòng)力，是他作文的源泉。欣賞一個(gè)人，會(huì)使你很容易地去了解他，會(huì)使你的內(nèi)心更加豐富多彩。
不同的欣賞程度會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果，所以在家中，讓我們積極用欣賞創(chuàng)造美好的事物吧!
有關(guān)欣賞作文6
生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都必須懷有一顆善良的心。但總有一些人會(huì)讓我們拋開(kāi)了所有的陰霾以及丑惡，最后走向了光明和成功。所以，我們生活中也應(yīng)該懷有一顆感恩之心，來(lái)回報(bào)他們。
從我們呱呱落地那一天起，父母就無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧我們。小時(shí)候，當(dāng)我們依偎在父母的懷里，高興地喊著爸爸媽媽的時(shí)候，他們是那么欣慰，那么感動(dòng)。生病時(shí)，是他們?cè)诖策厽o(wú)時(shí)無(wú)刻地守著我們。晚上，是他們陪我們?cè)诖策呉黄鹂垂适聲?shū)，還給我們講好多有趣的故事。當(dāng)我們會(huì)說(shuō)話時(shí)，是他們教會(huì)了我們讀第一個(gè)漢字，是他們教會(huì)了我們唱第一支歌。他們，就是我們的爸爸媽媽?zhuān)o了我們生命的人，我們有何理由不去感恩他們?
過(guò)完了第七個(gè)生日，我們走進(jìn)了校園，來(lái)享受這個(gè)大家庭的溫暖，來(lái)體味老師給予我們這深沉的愛(ài)。小學(xué)，我們從幼兒園那個(gè)幼稚的寶寶，變成了少先隊(duì)員。是小學(xué)的老師帶領(lǐng)我們，慢慢走向了學(xué)習(xí)這條路。
六年后，我們升入了初中，還沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)階段，是老師給我嗎指引了方向，把我們引向了成熟。當(dāng)我們迷惘時(shí)，是老師向我們投來(lái)贊許的目光，給予我們向上的力量。犯錯(cuò)時(shí)，不要怪老師的批評(píng)，其實(shí)，他們都是恨鐵不成鋼。有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生未來(lái)是一片輝煌，又有哪一個(gè)老師希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大后會(huì)沿街乞討。當(dāng)他們登上了三尺講臺(tái)的那一刻，肯定會(huì)把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，當(dāng)我們還在為一丁點(diǎn)不如意，而頂撞老師時(shí)，請(qǐng)想一想老師的辛勞。老師，我們?cè)跄懿蝗ジ兄x您?
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己父母的愛(ài)，感動(dòng)一生。老師的教導(dǎo)，一生受益。他們是我們生命的源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)一句：感謝您，我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您，我的老師。將來(lái)我無(wú)論成為美麗的鮮花還是平凡的小草，我都將以生命的`綠色來(lái)回報(bào)你們!
有關(guān)欣賞作文7
記得七歲的時(shí)候，發(fā)發(fā)現(xiàn)了氧氣的重要性，沒(méi)有氧氣，我們就會(huì)滅亡。
八歲那時(shí)，我每天都在查看有關(guān)氧氣的書(shū)�？纯囱鯕馐窃鯓觼�(lái)的，直到兩年半后，我放棄另外對(duì)氧氣的研究。開(kāi)始對(duì)大樹(shù)感興趣了，那時(shí)我在家鄉(xiāng)呢。有一天，我研究氧氣的興趣又再次出現(xiàn)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村里的空氣很新鮮，而城市里的空氣卻很渾濁。還有，我還發(fā)現(xiàn)空氣最最新鮮的地方是很多樹(shù)的地方，比如書(shū)上講到的大興安嶺。我繼續(xù)研究，想知道為什么很多樹(shù)的地方空氣最好。又有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)臀业郊亦l(xiāng)去看看吧，我想回去玩一玩，尋尋快樂(lè)�！蔽乙徽f(shuō)，媽媽立刻帶我回家鄉(xiāng)去了，經(jīng)過(guò)觀察，我還是一無(wú)所獲。我回家后，煩躁在我身邊飛來(lái)飛去。
終于在那天，我無(wú)所事事，隨手打開(kāi)了電視機(jī)，爸爸突然搶過(guò)遙控器，“看神七升天呢！”爸爸說(shuō)，“太空中沒(méi)有空氣，要帶些植物上去。”這時(shí)，我就想：植物就可以制作空氣？我們吐出來(lái)的氣，植物把它吸進(jìn)葉子里，再吐出的便是氧氣了。而植物沒(méi)有水和我們?nèi)祟?lèi)吐出的那些氣也不可以生存下來(lái)。那天，我不停地感謝爸爸，爸爸不僅不開(kāi)心，還把我臭罵了一頓：“太吵了，我都聽(tīng)不見(jiàn)電視說(shuō)什么了！”
我明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。呵呵……
有關(guān)欣賞作文8
翻著作文本，一篇篇作文沒(méi)有心思去注意，只看見(jiàn)下方的—5，—8不免有些惆悵……最近，應(yīng)該說(shuō)是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的作文就沒(méi)受老師青睞過(guò)，“優(yōu)秀”與我擦肩而過(guò)，不留一點(diǎn)點(diǎn)什么，只有一個(gè)嘲弄的背影……
“你看看你，又是什么文不對(duì)題的抒情散文，這樣考試肯定是沒(méi)高分的!我都說(shuō)了幾遍了，怎么就這么頑固?為什么不改改啊!一篇作文，要花那么多筆墨去寫(xiě)開(kāi)頭，好半天才找到一點(diǎn)正文的影子，事例才是最主要的!”
倪老師苦口婆心的話語(yǔ)又響徹我的耳畔，但是，她卻不知我的劇烈變化的原因——要不是因?yàn)榭戳四敲炊嗟纳⑽�，那么多含金量超高的非敘事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，卻落了個(gè)“半身不遂的殘疾”……不能全說(shuō)還是我不夠格，畢竟，我已經(jīng)能夠看到一點(diǎn)影子了!這也足以讓我高興，讓我興奮地握拳對(duì)倪老師說(shuō)，有朝一日……
也許，在別人的眼中，確實(shí)有些另類(lèi)，也許，與那些更高一級(jí)的前輩們比起來(lái)，我確實(shí)太渺小了，簡(jiǎn)直就是大象與螞蟻的比較……
但是，我從來(lái)沒(méi)有氣餒過(guò)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我相信，我的作文可以從現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)影子，終于脫胎換骨讓所有人刮目相看!
，要變得完美，不能不倫不類(lèi)，我想超出，卻不料把身子卡在了中間，費(fèi)盡心思想出來(lái)——只有多看。我不想再改回去，我在努力，希望能夠收獲到。
我想對(duì)自己說(shuō)，就算沒(méi)有旁人的欣賞，也一樣能夠開(kāi)花，因?yàn)椋�，欣賞我自己!俞伯牙也會(huì)遇到鐘子期，即使只是短暫的一瞬……
有關(guān)欣賞作文9
古色古香的桌幾旁，點(diǎn)著幾盞泛著微黃的燈，回首過(guò)去，展望未來(lái)，最值得欣賞的，是你們�！}記
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，不變的是友情；蔥蘢歲月，如指間滑沙，不變的是真情；晨光熹微，如氤氳沙漏，不變的是親情。
“歌謠的歌謠，變成童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去�！蹦莻�(gè)教學(xué)樓，依然在那里，只不過(guò)涂上了歲月的痕跡；那些老師，依然在那里，只不過(guò)兩鬢的秀發(fā)儼然不如從前；那個(gè)操場(chǎng)，依然在那里，只不過(guò)已找不到熟悉的腳印。欣賞著窗外一樹(shù)花開(kāi)，欣賞著眼前認(rèn)真習(xí)作的你們，欣賞著氣舞著流動(dòng)的筆尖。望窗外云卷云舒，看屋內(nèi)“紙上散花”，在最美的年紀(jì)遇見(jiàn)最好的你們，值得欣賞的，是你們――一堆同學(xué)。
“陌生的街邊掛著陌生的風(fēng)鈴，陌生的雨點(diǎn)落在不知名街亭�！蹦吧氖澜纾傆幸恍┎荒吧娜�，那些無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)在我們身邊的人，都是驚喜。傷心難過(guò)時(shí)，會(huì)有人告訴你，“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就會(huì)對(duì)你哭，那為什么還要哭呢？”也許會(huì)有人說(shuō)：“想哭的話，就45度仰望天空吧，那樣眼淚就不會(huì)掉了�！蹦銈兛偰茏屛覐亩嘟嵌热バ蕾p這個(gè)世界，但值得欣賞的，是你們――一群陌生人。
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花�！睕](méi)有漫天繁花般的浪漫，沒(méi)有瀟瀟絮雨般的傷感，沒(méi)有颯颯秋風(fēng)般的撩人，唯有淡淡月光，閃爍著，柔柔地傾瀉于身畔。暗香浮動(dòng)，睡“起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘”，花香幽幽，被學(xué)習(xí)困擾得浮躁的心也變得沉靜下來(lái)。留駐濃濃親情的地方，是你們――一屋親人。
這個(gè)世界，孤獨(dú)太多，悲傷太多，揮揮手，擦擦淚，你們都在；這個(gè)世界，驚喜太多，感動(dòng)太多，向前跑，微微笑，值得欣賞。
有關(guān)欣賞作文10
翻著作文本，一篇篇作文沒(méi)有心思去注意，只看見(jiàn)下方的―5，―8不免有些惆悵……最近，應(yīng)該說(shuō)是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的作文就沒(méi)受老師青睞過(guò)，“優(yōu)秀”與我擦肩而過(guò)，不留一點(diǎn)點(diǎn)什么，只有一個(gè)嘲弄的背影……
“你看看你，又是什么文不對(duì)題的抒情散文，這樣考試肯定是沒(méi)高分的！我都說(shuō)了幾遍了，怎么就這么頑固？為什么不改改��！一篇作文，要花那么多筆墨去寫(xiě)開(kāi)頭，好半天才找到一點(diǎn)正文的影子，事例才是最主要的！”
倪老師苦口婆心的話語(yǔ)又響徹我的耳畔，但是，她卻不知我的作文的劇烈變化的原因――要不是因?yàn)榭戳四敲炊嗟纳⑽�，那么多含金量超高的非敘事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，卻落了個(gè)“半身不遂的殘疾”……不能全說(shuō)還是我不夠格，畢竟，我已經(jīng)能夠看到一點(diǎn)影子了！這也足以讓我高興，讓我興奮地握拳對(duì)倪老師說(shuō)，有朝一日……
也許，在別人的眼中，確實(shí)有些另類(lèi)，也許，與那些更高一級(jí)的前輩們比起來(lái)，我確實(shí)太渺小了，簡(jiǎn)直就是大象與螞蟻的比較……
但是，我從來(lái)沒(méi)有氣餒過(guò)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我相信，我的作文可以從現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)影子，終于脫胎換骨讓所有人刮目相看！變，要變得完美，不能不倫不類(lèi)，我想超出，卻不料把身子卡在了中間，費(fèi)盡心思想出來(lái)――只有多看。
我不想再改回去，我在努力，希望能夠收獲到。我想對(duì)自己說(shuō)，就算沒(méi)有旁人的欣賞，也一樣能夠開(kāi)花，因?yàn)椋�，欣賞我自己！俞伯牙也會(huì)遇到鐘子期，即使只是短暫的一瞬……
有關(guān)欣賞作文11
昨天，我和兩個(gè)同學(xué)在宋老師家做我們的班報(bào)。我們邊做邊聊，老師也時(shí)常加入。這讓我想起了剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒……
那天，我第一次見(jiàn)到她，雖沒(méi)有柳葉般的眉毛，卻有大大的眼睛 ；雖沒(méi)有櫻桃小嘴，卻有筆挺的鼻子。她開(kāi)口說(shuō)話的聲音，使我感受到她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。
老師經(jīng)常讓班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)講課，給他們，讓他們自己提前把弄懂。他們講的時(shí)候，老師就坐在后面同學(xué)的座位上不時(shí)的指導(dǎo)。我一直以為是老師偷懶，可到今天我才發(fā)現(xiàn)，她這樣也是一種教學(xué)方法。首先備課的同學(xué)，既有充足的資料準(zhǔn)備，又學(xué)會(huì)了講話的技巧—— 既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。
有一天晚自習(xí)，我們正在上課，一個(gè)小女孩跑了進(jìn)來(lái)，淚水在臉上流淌�？上攵�，她便是老師的孩子。我以為老師會(huì)把她抱回家讓我們上自習(xí)�？墒俏义e(cuò)了，老師皺皺眉頭，然后耐心的把她哄住，繼續(xù)給我們上課。
回到昨天，我們?cè)谒卫蠋熂易霭鄨?bào)，老師一會(huì)兒往教室跑跑，看看學(xué)生們學(xué)的怎么樣了，一會(huì)兒又跑跑家里，看看我們做的怎么樣了。一節(jié)課跑了三、四趟。我們做的不好了，老師會(huì)提出建議。晚自習(xí)熄燈了我們才回去睡覺(jué)，老師回來(lái)發(fā)現(xiàn)了心疼的不得了。
啊 ！ 老師，時(shí)光催老了您的容顏，為我們，您操碎了心。我們有什么理由不努力讓自己更優(yōu)秀，來(lái)報(bào)答您的恩情呢？
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豐富多彩的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。我時(shí)常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師——孟老師。老師表?yè)P(yáng)我的話，我已經(jīng)淡忘了，唯獨(dú)老師批評(píng)我的話，我至今還記憶猶新。
有一天，岳佳聞小組值日，岳佳聞掃的是我那排座位。我在座位上專(zhuān)心致志的寫(xiě)字。當(dāng)岳佳聞掃我的座位的時(shí)候，她在無(wú)意中碰了我的胳膊，使我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。我氣洶洶地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在寫(xiě)字嗎？還碰我的胳膊�！痹兰崖勥B忙的說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！�
我說(shuō)：“不是故意的就是你特意的，我看你是不懷好意呀！”不料，老師突然進(jìn)來(lái)了，我的舉動(dòng)讓老師看見(jiàn)了。把我叫出了教室，和我談話。老師說(shuō)：“她都向你道歉了，你為什么還不能原諒她呢？你就為了一個(gè)字，不原諒她，而且還對(duì)她那么兇，值得嗎？你的心胸為什么那么狹窄呢？人們都說(shuō)男子漢，大丈夫，而你太小氣了……”老師的一番話使我深受感觸。我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后一定和同學(xué)好好相處�！崩蠋熣f(shuō)：“這才是好孩子嘛！”
雖然孟老師已經(jīng)不是我的班主任了，但是孟老師的教導(dǎo)，使我終生難忘。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想報(bào)答老師。好好學(xué)習(xí)，考出個(gè)好成績(jī)，這就是給老師的最好的報(bào)答。孟老師對(duì)我那么好，如果我不好好學(xué)習(xí)，哪能對(duì)得起孟老師對(duì)我的一番苦心呀！
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，不禁想起一句話“老師，辛勤的園丁�！蔽蚁脒@句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)，正是這一位位辛勤的園丁，精心栽培著我們這一棵棵幼小的樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
雖然這只是一件小事，但將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
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泰山導(dǎo)游詞
旅客朋友們大家好，我是泰山的導(dǎo)游——李子垚，首先歡迎大家的到來(lái)！今天，我就要帶著大家登上五岳之首，欣賞泰山的美麗！
山東省的泰安市，被稱(chēng)為歷史文化名城。泰山又名岱宗，海拔1532.7米。其中，還有許多的特產(chǎn)：煎餅、火燒、赤鱗魚(yú)、赤靈芝。還有四大名藥：何首烏、四葉參、黃精、紫草，關(guān)于泰山的神話有泰山何首烏！有人說(shuō)何首烏能讓老人頭發(fā)變黑！
這次我提醒游客不要光欣賞美景，更要注意安全，不要太靠邊。
游客們請(qǐng)看上面，這一棵棵的松樹(shù)多么美麗，真是奇松。這石奇峭無(wú)雙，危石孤立聳峭，溪北有些石頭各種各樣，游客們看那，隱約而下，似一尊倒扣的酒壇，又名酒壇峰；往上爬是天柱峰，有面積426平方公里，天柱峰怪石林立。
再往上爬一會(huì)，就能看見(jiàn)百丈崖，崖高65米，絕壁如削，山陡谷深。十分陡峭，當(dāng)雨季來(lái)臨，山泉四出，溪水猛增，激流噴涌，流至百丈崖處，便翻崖騰空而下，形成百丈崖瀑布。遠(yuǎn)看瀑布，像銀河從天而下，發(fā)出嘩嘩的響聲，水花四濺！
懸崖山澗，有著一顆顆的松樹(shù)，這是那棵與眾不同的望人松，亭亭玉立的站在那里，多么像一個(gè)人在盼望自己的親人快點(diǎn)回來(lái)。大夫松在泰山云步橋北側(cè)的五松亭旁，傳說(shuō)是秦始皇而命名。
游客們，請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得泰山美嗎？希望下次還能夠帶領(lǐng)大家游覽其他的名勝古跡，謝謝大家！
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有個(gè)女孩，總是靜靜地坐在窗前，傾聽(tīng)蟬鳴，仰望藍(lán)天白云，俯嗅花香。
對(duì)于生活，她似乎已不再留戀，她只希望能永遠(yuǎn)和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。
外表看似堅(jiān)強(qiáng)的她，其實(shí)有一顆脆弱的心，她經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，她再也無(wú)法忍受上蒼對(duì)她的考驗(yàn)了。
“朋友”一個(gè)熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？
或許有，可又好象沒(méi)有，她每次都是一個(gè)人，她的心里話總憋得她喘不過(guò)氣來(lái)，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。
她多想讓別人聽(tīng)聽(tīng)她的心聲�。】墒怯羞@個(gè)人的存在嗎？當(dāng)她孤單的時(shí)候，她多么希望有一個(gè)人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂(lè)，以前至少還有她的親人，可現(xiàn)在呢？她已步入了初中生活，還會(huì)有這個(gè)人嗎？生活帶給了她太多的不便，學(xué)習(xí)帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無(wú)助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。
在這個(gè)時(shí)刻，要是有人陪伴著她，與她共度難關(guān)，迎接美好的明天，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事�。』孟胧敲篮玫�，但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。
幻想終究會(huì)破滅，它不是真正屬于我們的。
希望終究會(huì)滅空，它是無(wú)情的，它不會(huì)因?yàn)槟愕男枨�，而讓你美�?mèng)成真。
她多么希望能有一個(gè)如膠似漆的知心朋友，可是又有誰(shuí)能聽(tīng)懂她的心聲呢？“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗戶(hù)上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無(wú)力的，它們是在為她哭泣嗎？此時(shí)此刻的她，只能望著窗外發(fā)呆，讓大自然傾聽(tīng)她的心聲。
可大自然已不美了，天不藍(lán)了，樹(shù)不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒(méi)有童年的美好了，這都是長(zhǎng)大惹的禍。
上帝啊，派遣美麗的天使來(lái)傾聽(tīng)她的心聲吧！她真的好可憐！
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欣賞，一聲喝彩，一個(gè)微笑，一片掌聲，一葉眼神，幾下贊譽(yù)，都是欣賞。然而這些平常得不能再平常的言語(yǔ)動(dòng)作，卻有著神奇的力量--因?yàn)?-它意味著欣賞。
當(dāng)你坐在觀眾席上時(shí)，你是否只是一言不發(fā)、默默的觀看著舞臺(tái)上的一幕幕?此時(shí)，你如果為表演者發(fā)出一聲喝彩，給予一片掌聲，或許他們會(huì)因?yàn)榈玫?/p>
認(rèn)可而在舞臺(tái)上釋放著最耀眼的光芒;或許他們?cè)谀菚r(shí)出了意外，因你的鼓勵(lì)而在舞臺(tái)上重獲新生;亦或許他們因你的欣賞……
當(dāng)你如魚(yú)兒般游走在茫茫人海中時(shí)，你是否把擦肩而過(guò)的人視為一個(gè)完全的陌生人，面目表情的繼續(xù)行走?遇見(jiàn)?離開(kāi)?此時(shí)，如果你給行人一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，一個(gè)獨(dú)到的眼神，或許他們會(huì)變得自信，認(rèn)為自己并不是不能干，只是自己還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)自己而已，原來(lái)這個(gè)世界欣賞我的人大有人在，從而萌發(fā)奮斗的念頭，一路向前;或許他們會(huì)變得謙虛，別人能夠欣賞我，我應(yīng)該做得更好……那么，這微笑會(huì)升華成天使的微笑，這眼神會(huì)成為造就信念的眼 神，不是嗎?
當(dāng)你在不斷評(píng)析別人的文章的時(shí)候，你是否只是一味地批評(píng)?假如你給這篇文章幾下贊譽(yù)，作者或許會(huì)不那么自卑，相信自己的文筆;或許他會(huì)感激你，是你給了他勇氣和力量……
學(xué)會(huì)欣賞，為自己的生活增添一份情趣和光彩，為我們的心靈保留一方神圣。
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音，流傳一段因欣賞而成金蘭之交的千古佳話。這不是欣賞的成就嗎?
學(xué)會(huì)欣賞吧!讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。
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