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欣賞的力量作文（精選7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的欣賞的力量作文，希望對大家有所幫助。
欣賞的力量作文1
還記得一年級時的一個上午，和煦的陽光好似頑皮的小男孩，竄入我們靜悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。
講臺上，老師雙手捧著一疊紙，鄭重其事地對我們說道：“同學(xué)們，昨天我們舉行的書法比賽結(jié)果出來了！下面，讓我來宣布獲獎名單�！蓖瑢W(xué)們都坐得端端正正，翹首等待評獎結(jié)果的揭曉，而我卻毫無自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎。
“三等獎獲得者：小剛、小麗、敏敏；二等獎獲得者：詩詩、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著獲獎同學(xué)的名字。
一切都在我的意料之中，老師并沒有念道我的名字。望著獲獎的同學(xué)興高采烈走向講臺領(lǐng)獎，我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長，我把自己的頭顱壓得更低了。
“一等獎獲得者是……”老師正字正腔圓地念著我的名字。
我簡直不敢相信我的耳朵！霎時，我猛一抬頭，滿臉疑惑地望著老師。這時，正好老師向我投來贊許的`目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我欣喜萬分地走上講臺。老師說：“接下來，讓我們一起來欣賞一等獎獲得者的書法作品�！崩蠋煂⑽业臅ㄗ髌贩旁谕队吧�，同學(xué)們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。
老師接著又說：“大家看，她的每一個字都寫得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)�！�
聽著老師的夸獎，頓時，我感覺自己的臉熱辣辣的。無內(nèi)心卻無比的喜悅，比吃蜜還甜呢！我的心里涌起前所未有的自信與自豪。
下課了，同學(xué)們都紛紛擠到我的座位上來，“哇！你寫的字真漂亮！”“你真是太棒了！”……同學(xué)們的夸獎不絕于耳，我感到既開心又滿足，我微笑著對他們說：“你們寫得也很不錯啊！”
一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎之后便開始主動跟同學(xué)們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂觀了。是那一次老師對我的表揚，同學(xué)們給予我的夸獎改變了我的性格。從此，我從孤獨中走了出來，變得更加自信、活潑、開朗。我衷心地感謝老師和同學(xué)們對我的欣賞與鼓勵！
欣賞的力量作文2
在我三、四歲的時候，長得難看，又愛哭。一件事情沒做好，就不做了，坐在地上哭起來，爸爸媽媽怎么勸也沒有，漸漸地，我在“認為自己什么也做不好”的思想下，把自己關(guān)在了一所陰暗的小房子里，小得可憐，小得人人都在嘲笑。我在自卑的陪伴下到了四歲。我上學(xué)了，看見這么多人，一害怕，就又哭了，那些小朋友嘲笑我，打我，從此，我做事總退人一步。
那天，老師教我們畫畫，我笨拙的手畫出一朵被人踩過似的花，我突然感覺這就是我，被人踩在腳下。這時，周圍的小朋友都在笑我，我的眼淚一滴一滴的落在那朵花上，老師走了過來，看了看我的畫，故作驚訝地叫了起來：“哇，蔚祺，你畫的'花好漂亮啊！”說著，在“我是小畫家”里貼了一朵花，我抬起頭，一種匪夷所思的目光望著老師，老師也給了我一種肯定、欣賞的目光，我的畫被貼到了黑板上。從此，我不在自卑，我充滿了自信，是老師給了我一把鑰匙，讓我大開那道門，給了那道門第一束陽光，是那么的新鮮，那么耀眼。我變得開朗起來，在幼兒園里，我參加了各種活動，還在班上講了有史以來的第一個故事，聽見小朋友們那熱烈的掌聲，看見小朋友們因為我的故事好聽，而笑得滿地打滾，我更加自信了，笑容常在我的臉上蕩漾，話多了，敢跟小朋友們做游戲了，讓我的小房間變大，擁有了鮮花，擁有了泥土，擁有了更多的歡笑、朋友。
歡笑陪伴了我九年，現(xiàn)在十二歲了。我當(dāng)了文明督導(dǎo)員，因為老師的欣賞，讓我更加努力的做這個工作；朋友給我的欣賞，讓我在書法上提高了質(zhì)量；同學(xué)給我的欣賞，讓我在陌生的情況學(xué)會與人溝通；親人給我的欣賞，讓我再學(xué)習(xí)上天天向上；父母給我的欣賞，讓我在生活上學(xué)會怎樣自理……
欣賞他人，也讓他人欣賞更多人。
欣賞的力量作文3
懂得欣賞是一種歡樂，學(xué)會欣賞是一種品味，應(yīng)用欣賞是一種發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，有很多值得欣賞的東西，然而我們卻總是缺少那雙能夠懂得欣賞的眼睛。
放眼去看，其實有太多太多的事情需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有太多太多的事情需要我們?nèi)バ蕾p。
欣賞成功，每當(dāng)取得勝利之時，在你心中都會涌現(xiàn)出激動的浪花。是啊!成功是一個值得慶祝的話題，這是從前都渴望擁有得到的一種完美的感覺，然而，當(dāng)你放下一切的一切去欣賞成功時，卻發(fā)現(xiàn)成功其實不是結(jié)束，而是又一次挑戰(zhàn)的開始，你會發(fā)現(xiàn)成功其實是無止境的。它只是催促你前進的號角�？墒牵驗橛辛顺晒�，才有了很多成就，因為有了成功，才給你我?guī)砹藷o限的喜悅……
欣賞失敗，你會發(fā)現(xiàn)這其實沒什么。如果沒有一次次的.失敗，居里夫人怎能成功提取出鐳;如果沒有一次次的失敗，科學(xué)家們怎能研究和發(fā)現(xiàn)更多的事情;如果沒有失敗，它又怎能成為成功之母呢其實，當(dāng)我們失敗時感到的并不應(yīng)當(dāng)是氣餒，而是應(yīng)當(dāng)去欣賞它，因為它告訴了你的不足，它照出了你需要了解的地方。
欣賞放棄，當(dāng)我們用一雙平常的眼睛去看待放棄時，你會發(fā)現(xiàn)放棄了就一點期望都沒了。而當(dāng)我們用欣賞的目光去看待時，你才會發(fā)現(xiàn)，原先放棄也是一種把握成功的機會，原先放棄也是給自我減輕壓力的方法，原先放棄并不是那么的悲哀，反倒使我們了解了很多，擁有了很多。
欣賞是欣然的觀賞，觀賞你身邊的歡樂;
欣賞是用心的觀賞，觀賞你身邊的酸甜苦辣;
欣賞是用新的眼光觀賞，觀賞你身邊的種種經(jīng)歷;
欣賞，欣賞是要用你的目光來觀察;欣賞是要用心來感受，用心去體會的……
欣賞的力量作文4
時光一點一點地沖散了記憶，可是它永遠也沖散不了那一次悅耳的掌聲，永遠也不會。
那是我上二年級時候的一件事。有一天，老師突然說：“明天，我聽你們上來講故事�！蔽倚睦镆惑@，本來我的膽子就小，平時連那些小得不能再小的飛蟲都怕，哪敢當(dāng)著全班同學(xué)的面講故事�。』氐郊依镆院�，我又翻開了平時早已翻“爛”了的故事書，不厭其煩地讀了起來，為了明天準備充足嘛！時間過得可真快，老師要我們講故事的時間已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄地到來�！罢l先來？”老師親切地問。班上頓時鴉雀無聲，一片靜默，沒有一個人敢舉手�！皼]有人？”老師接著說，“那我就隨便點名了！夏敏慧，你先來吧。”“什么，這么巧？第一個被點到的人就是我？”我害怕極了，不敢上去，可是“師命難違，我只好硬著頭皮走上了講臺。那時，全班同學(xué)的目光一齊向我投來，我的臉刷的一下全紅了，兩條腿在不停地發(fā)抖，心里像十五個吊桶打水——七上八下的，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我講的故事是……”聲音小得只有我自己能聽到。我惶恐地抬起頭，看了看老師，她正一臉微笑地看著我呢！我停頓了一下，鼓足了勇氣，努力把故事給講完了，臺下立刻響起了了熱烈的`掌聲，老師站在前面帶頭鼓掌，我羞澀地走下臺去……
從那時候起，那一陣熱烈的掌聲一直在鼓勵著我，溫暖著我的心，使我有信心，使我能在自己的一片藍天下飛翔，讓我有了克服困難的勇氣。就是那一次使我獲得自信的掌聲，刻在我的記憶中，那是一盞照亮我心靈的燈光。
那一次悅耳的掌聲……
欣賞的力量作文5
有人曾經(jīng)說，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸懷……我認為欣賞是一種力量。它的力量是神奇的，一句贊譽，一個眼神，一個微笑，都是一種欣賞，它能給人肯定，給人鼓勵，給人快樂，讓人走出自卑的心理，奔向自信的心情。
在我三年級時，我的畫畫得很差，他們嘲笑我，譏諷我，讓我對美術(shù)失去了信心，讓我甚至開始自卑：為什么我不能畫出好的.畫，為什么我不如別人？我好難過，感覺上蒼對我太不公平。
又是一堂美術(shù)課，又是一場悲劇，我?guī)е活w不再發(fā)光的心靈坐在教室中，周圍的一切在我眼中變得如此枯燥。拿起畫筆，胡亂信筆涂鴉一番后，便交上去批了。老師拿起我的畫卷，用凝重的眼神望著它，絲絲涼意透進我心房，讓我感覺一件可怕的事情快要來臨了，我緊張得渾身開始發(fā)抖起來�！澳愕漠嫴诲e呀，有進步！”一句話從老師嘴中脫口而出。我望著老師那微笑著的臉，頓時驚呆了，又疑惑著，心中突然冒出了許多問號：老師有沒看錯，會不會眼花了？或是正話反說了？……猶豫間只見老師用紅筆在我的畫卷上寫了一個大大的“優(yōu)”，我頓時感覺一縷陽光照射著我，它是那么溫暖，仿佛在說：“尺有所短，寸有所長，努力吧，一切皆有可能�！边@瞬間，我決定改變自己，放棄懦弱，做拼搏的自己。從那以后，我不斷努力著。別人看漫畫時，我在練習(xí)；別人玩耍時，我在練習(xí)；別人睡覺時，我更是想著那嫻熟的技藝所成。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針�！惫�，皇天不負有心人，一幅幅美麗充滿詩情的畫從我手中繪出，同學(xué)眼中的我不再那么渺小。
現(xiàn)在的我，六年級了，一想到當(dāng)了3年的宣傳委員，我就憶起我的美術(shù)老師，是她的欣賞，給了我前進的力量，我感謝她。
社會生活中，每個人都像我一樣渴望得到欣賞，因此，我們也應(yīng)該要學(xué)會欣賞，因為，欣賞的力量是神奇的。
欣賞的力量作文6
世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！}記
同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學(xué)會欣賞，你的周圍才更加美麗;學(xué)會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。
因為擁有欣賞的`眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。學(xué)會欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。
學(xué)會欣賞，不僅僅是學(xué)會欣賞美景，還要學(xué)會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。
美國南北戰(zhàn)爭初期，林肯總統(tǒng)在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時輿論大嘩，人們說“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰(zhàn)爭中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點，才有了北軍勝利。是呀，我們應(yīng)當(dāng)看到別人的閃光點，而不是因為別人有缺點就否認，世界上哪有十全十美的人呢?僅有學(xué)會欣賞別人，才能真正看到他人的價值。
我們不僅僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會理解別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會理解欣賞的惡果嗎?此刻也有許多神童被埋沒的教訓(xùn)。應(yīng)對他人的欣賞，我們應(yīng)當(dāng)要反問自我：我為何被欣賞?這樣你便能夠發(fā)現(xiàn)自我的長處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又能夠認識到自我的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久提高。
學(xué)會欣賞，換個角度思考問題，學(xué)會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力;欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，世界在對你微笑。
學(xué)會欣賞吧，你才會不斷提高;學(xué)會欣賞吧，你便能夠乘風(fēng)破浪，勇往直前!
欣賞的力量作文7
欣賞是一種肯定和信任，欣賞是一種贊美和激勵。它給人力量，讓人自信，催人奮進。
我的數(shù)學(xué)成績一直是不錯的，但也沒有達到出類拔萃的地步，因為我總是有一點點膽怯，面對難題時不敢大膽挑戰(zhàn)。
五年級時，數(shù)學(xué)老師換成了顧老師。剛開學(xué)沒幾天，顧老師就把我喊到辦公室，笑瞇瞇地對我說：“這個學(xué)期，我們每個星期要上一堂思維訓(xùn)練課，我請你當(dāng)小老師，好不好？”哇，當(dāng)小老師，那該多光榮��！可是，我能行嗎？我懷著既興奮又緊張的心情回到了教室。
雙休日，我閉門不出，準備了ppt和上課要用的東西。星期一，我信心滿滿地去了學(xué)校。上課了，我走上講臺，臺下30多雙眼睛齊刷刷地射向我，我能感覺到自己的汗毛一根根豎了起來，一下子腦袋里一片空白，昨天準備好的臺詞像水蒸氣似的蒸發(fā)得無影無蹤。幸虧顧老師的'一個眼神，讓我找回了記憶�？墒俏矣窒駛�得了結(jié)巴的孩子，說幾個字，打幾個頓，一句話分成無數(shù)次才表達完成。好不容易把一道題講完，我已經(jīng)是汗流浹背了。那一刻，我真想找個地縫鉆進去——唉，講得那么差勁！
下課了，顧老師向我走來，可我根本沒有勇氣面對顧老師的目光。顧老師伸出手，像母親似的撫摸著我的頭，說：“哇，袁圣皓，你真棒！你的ppt做得真好！第一次上課就能把題目講清楚，比我還厲害呢！”我心中頓時涌起一股暖流，顧老師的欣賞讓我再次充滿了信心。在以后的小老師生涯中，我一次比一次講得好，一次比一次灑脫。
那次，顧老師的欣賞就像是給了我一雙隱形的翅膀，不斷鞭策、激勵著我，讓我在數(shù)學(xué)的王國中盡情地遨游，使我越來越喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也真變得出類拔萃了。
欣賞，能使原本絕望的人重新燃起希望的火苗；欣賞，能使自卑的人充滿信心……欣賞，能改變?nèi)说囊簧�。讓我們在享受欣賞的同時也去欣賞他人吧。
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