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欣賞的作文[匯編10篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的欣賞的作文10篇，歡迎大家分享。
![欣賞的作文[匯編10篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4047_5fbf7f159d613.jpg)
欣賞的作文 篇1
在這個(gè)世界上，我認(rèn)為無(wú)論別人怎么看你，其實(shí)并不重要。因?yàn)楹枚鄷r(shí)候，你沒(méi)有必要看別人的臉色生活，那樣做只會(huì)讓你徒增壓力。
每個(gè)人都是一個(gè)小世界，而自己的心就是統(tǒng)治它的君主。明白了這點(diǎn)，你會(huì)叫煩惱走開(kāi);明白了這點(diǎn)，你就會(huì)叫壓抑遠(yuǎn)遁;明白了這點(diǎn)，你就不必在意飛短流長(zhǎng);明白了這點(diǎn)，你才能從容面對(duì)一切。
欣賞自己，就要把自己描繪成一幅畫(huà)。你可以讓畫(huà)面上長(zhǎng)出綠草紅花，你可以叫流水汩汩，你可以讓山林幽幽，你可以讓陽(yáng)光溫柔地照亮這一方天地。一個(gè)能在自己的精神世界自由地行走的人，無(wú)論他是富有還是貧窘，快樂(lè)與自信始終是他行走在滾滾紅塵中的形象。
欣賞自己，就要把自己想象成一支歌。這種歌聲具有穿透力，能讓你在春天感受鮮綠的生機(jī)，能讓你在夏天體驗(yàn)火紅的激情，能讓你在秋天觀賞金黃的美景，能讓你在冬天觸摸雪白的詩(shī)意……世界上，沒(méi)有誰(shuí)能拒絕快樂(lè)的歌曲，你如果真的把自己當(dāng)成這樣一種聲音，那么你的存在，也會(huì)讓這世界多了一分叫人難忘的美麗。
欣賞自己，就要把自己涂抹成一首詩(shī)。怎么解讀你，那是別人的事情：有人喜歡，那是因?yàn)樗男撵`可以與你共鳴;有人厭惡，那也正常，那是因?yàn)樗�缺乏品味你的.知識(shí)素養(yǎng)……只要你充滿真誠(chéng)，相信越來(lái)越多的讀者能看見(jiàn)你語(yǔ)言里包涵的雋永。
欣賞自己，并不意味著你的自負(fù)。一個(gè)不懂得欣賞自己的人，她離快樂(lè)的距離會(huì)很遠(yuǎn)：她會(huì)失去自己的自由奔放的個(gè)性，讓自己小心翼翼地在意別人挑剔的眼光，過(guò)分在意自己一城一地的短暫得失，痛苦會(huì)如蛇舌一樣不時(shí)舔舔她的心。一個(gè)不懂得欣賞自己的人，她還會(huì)無(wú)來(lái)由地貶低自己，一個(gè)自己都看不到自己魅力的人，別人怎么能欣賞你?
欣賞自己，就可以清醒地認(rèn)識(shí)自己。雖說(shuō)“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，但只要靜下心來(lái)想想，這世界上，每個(gè)人都有自己一攤子繞不開(kāi)玩不轉(zhuǎn)的事，誰(shuí)還有那么多的精力來(lái)“關(guān)注”你。只要你細(xì)心琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn):每個(gè)人對(duì)自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為等等是最熟悉的，熟悉得就像自己有時(shí)不得不面對(duì)以及撫摩自己的身體一般。要持久地欣賞自己，你就得不斷地完善自己，使自己朝著自己向往的理想方向大踏步行進(jìn)!
欣賞自己，會(huì)讓自己變得大度豁達(dá)。在這世界上，最能左右自己心境的人其實(shí)還是自己。人生在世，草木一秋。只有能夠真正做到心平氣和，才會(huì)叫每一個(gè)平淡的日子慢慢地生動(dòng)起來(lái)，才會(huì)頭腦清醒地去審視自己，才會(huì)把一些名利得失看成過(guò)眼云煙，才會(huì)去干自己想干也能干的事情。
相信這點(diǎn)：欣賞自己，就是幸福的開(kāi)始!
欣賞的作文 篇2
自然賦予我們的一切，自然中的天地萬(wàn)物都是絢麗多彩的，大自然的美景數(shù)不勝收，當(dāng)我們欣賞大自然中的美景的同時(shí)，既可以陶冶我們的性情，又美化我們的心靈。
當(dāng)我們來(lái)到草原時(shí)，躺在綠綠的草地上，軟綿綿的，像是一張巨大的地毯，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)的透亮，藍(lán)的晶瑩，天空中沒(méi)有云彩，沒(méi)有一絲瑕疵，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空是那么的純潔，仿佛已將我們心靈中的污穢也一并帶走了，使人神情舒暢。當(dāng)我們來(lái)到山間時(shí)，站在空曠的土地上，四面環(huán)山，山的線條是那樣柔和，使人感到莫名的親切，這是大自然賦予了它溫柔的.性格。山是連綿不斷的，放眼望去，層層疊疊，正像蘇軾《題臨安邸》里的“山外青山樓外樓”�。‘�(dāng)我們來(lái)到小溪邊時(shí)，坐在河岸上，靜靜地聽(tīng)著小溪唱歌，歌曲歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，使人聽(tīng)了心曠神怡。這里遠(yuǎn)離世俗之地，遠(yuǎn)離城市里的喧囂、吵鬧，遠(yuǎn)離車(chē)水馬龍的地段，有種“世外桃源”的愜意。聽(tīng)著溪水突然流進(jìn)了我的心里，將我心中的雜質(zhì)沖刷干凈。
當(dāng)我們來(lái)到樹(shù)林中時(shí)，呼吸著新鮮的空氣，享受自然的森林浴，偶爾有幾縷清風(fēng)吹過(guò)，會(huì)讓人覺(jué)得神清氣爽。茂密的森林，再加上清脆的鳥(niǎo)鳴聲，會(huì)給森林帶上幾分神秘感。自然的美景是永無(wú)止境的，大自然是一位能工巧匠，將所有的美逐一展現(xiàn)給我們，只是等待我們?nèi)バ蕾p，去領(lǐng)會(huì)、去品位。
欣賞的作文 篇3
同樣是學(xué)習(xí)，有的同學(xué)遇到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，也有的同學(xué)會(huì)研究下去。我認(rèn)識(shí)的陳胤豪，就屬于第二種。他做奧數(shù)題時(shí)很固執(zhí)，堅(jiān)持自己的看法。我很欣賞他的這一點(diǎn)。
一次我去培訓(xùn)，陳胤豪也在那里培訓(xùn)。他先做好，就拿上去批。老師發(fā)現(xiàn)陳胤豪有個(gè)地方做錯(cuò)，就讓他去訂正。他皺起來(lái)眉頭，拿著筆回去來(lái)。陳胤豪緊鎖濃眉，咬著筆桿，思索了好一會(huì)兒，還是覺(jué)得自己是對(duì)的。他皺著眉頭說(shuō)：“老師，這不對(duì)呀！”陳胤豪又走到老師跟前，滔滔不絕的講了起來(lái)。下面的同學(xué)也你一言我一語(yǔ)，大部分同學(xué)都支持老師�？墒顷愗泛肋�是不死心，三番五次的上來(lái)和老師辯論。這一次，他把自己的思路仔仔細(xì)細(xì)的.講了下來(lái)。當(dāng)講到一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，老師終于明白了他的想法，自己思索來(lái)一會(huì)兒，才覺(jué)得陳胤豪是對(duì)的。
每個(gè)人心中一定有一個(gè)欣賞、佩服的人。我心中的那個(gè)人已經(jīng)告訴你來(lái)，你心中的那個(gè)人呢？
欣賞的作文 篇4
作為人都需要欣賞，作為人都渴望被欣賞，被欣賞的感覺(jué)真好，被欣賞簡(jiǎn)直就成為人前進(jìn)的動(dòng)力！
我也喜歡被欣賞。不管是面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人，還是面對(duì)社會(huì)上的人，如果能得到他們的肯定與表?yè)P(yáng)，都會(huì)讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感，也更激勵(lì)著我把自己的工作做得更好。
有首詩(shī)中寫(xiě)到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。寫(xiě)得真好，看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？尤其是我們教師，每天面對(duì)著70多個(gè)學(xué)生，如果能用欣賞的眼光來(lái)看每個(gè)學(xué)生，你就會(huì)覺(jué)得每個(gè)孩子都是可愛(ài)的.。而學(xué)生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵(lì)下，就會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。
我們班有個(gè)比較調(diào)皮的男生，平時(shí)都不怎么用心，下課又愛(ài)瘋打，是個(gè)不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒(méi)有辦法。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別聰明，而且他的朗讀水平和表達(dá)能力都很強(qiáng)。某日早讀課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文，而他呢？到這個(gè)位置上走走，到那個(gè)同學(xué)那看看，不然就是坐在座位上蹺蹺板。當(dāng)時(shí)，我看得眉頭直皺，恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但回頭一想，這孩子在家中就一直被父母打啊，罵啊，也沒(méi)起到多大的效果，光靠我吵一頓就有用嗎？于是，我就裝作沒(méi)看見(jiàn)，在巡邏的過(guò)程中，我來(lái)到他的身邊，摸著他的頭，微笑著說(shuō)：“孩子，老師真想聽(tīng)你讀書(shū)�！逼鸪酰�顯得有些難為情，但當(dāng)他看到我的笑容后，就毫不猶豫地端起書(shū)開(kāi)始讀，那聲音是多么得清脆、悅耳。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈，再回到他的面前，他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了，還向我認(rèn)真地請(qǐng)教了兩個(gè)字，都是課外書(shū)上的，我先告訴他怎樣讀，然后說(shuō)：“如果從今天起你都能這樣用心讀書(shū)，那么你就能認(rèn)識(shí)更多的生字朋友，信不信？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常用心地接著讀下去。我及時(shí)總結(jié)了讀書(shū)情況，表?yè)P(yáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)這個(gè)特別的男孩子說(shuō)：“明天，你還能這樣讀書(shū)給老師聽(tīng)嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。在隨后的一段時(shí)間里，他的變化越來(lái)越大了，不光當(dāng)上了班級(jí)的領(lǐng)讀員，而且還被大家評(píng)為“寫(xiě)字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。我豎起大拇指對(duì)他說(shuō)：“你真了不起！”而他回報(bào)給我的就是那一臉燦爛的微笑。
回顧這件小事，我想到了很多：如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，特別是那些缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們的可愛(ài)之處也許就會(huì)不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂(lè)而不為呢？
欣賞的作文 篇5
紅楓飄飛之時(shí)，你脫離了母親的懷抱，沒(méi)入黑黝黝的泥土，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的熟睡。也許，你是眾多姐妹中最平凡的，也許沒(méi)有了你，世間萬(wàn)物也不會(huì)有所改變，但是，你沒(méi)有這樣想，睡夢(mèng)中，你勾起唇角，輕輕地呢喃：“母親�！蹦愣�，母親重視她的每一個(gè)孩子，你的身上寄托著她的期盼。
你睡得很沉，低低地囈語(yǔ)，生長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根脈，緩緩地汲取著大地的乳汁，沉醉在芳香的泥土氣息中，慢慢地長(zhǎng)大。你在心中為自己加油，一定行的，你這樣喊道。你迫切地渴望著能探出腦袋，欣賞外面繽紛的色彩。
似乎過(guò)了很久很久，你被一陣?guó)B鳴聲喚醒。慢慢睜開(kāi)惺忪的眼，長(zhǎng)期處在黑暗中的你，還不能一下子適應(yīng)刺眼的.陽(yáng)光，不由地瞇起眼睛，你有些疑惑：這是哪里?你睜大了眼睛：柳樹(shù)的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹(shù)上，那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹(shù)開(kāi)了花，這些花一串串的，是紫紅色的，身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲(chóng)。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭(zhēng)奇斗艷紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花，還有成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂、蝴蝶……咦，湛藍(lán)的天空下，那五彩斑斕的是什么?哦，原來(lái)是孩童們放飛的紙鳶。你明白了，原來(lái)是春天來(lái)了。
你低頭一看，驚詫地叫了一聲，不知何時(shí)，自己已長(zhǎng)成一株小小的苗。纖細(xì)的莖脈上，肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。你轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)了身旁的母親，她也換上了嫩綠的新裝，稀疏的新葉十分可愛(ài)。你欣喜地朝母親大喊：看哪，母親，我長(zhǎng)成樹(shù)苗了，我看見(jiàn)世界了!母親朝你笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：是啊，孩子，看看你的姐妹們吧，把她們叫醒，一起分享喜悅吧!你環(huán)顧四周，看見(jiàn)了和自己一樣的幾株樹(shù)苗，你輕輕地把她們推醒，看著他們同樣高興的笑臉，你也笑了。
我要長(zhǎng)成像母親一樣的大樹(shù)，你暗暗下決心。于是，你在風(fēng)雨中粲然微笑。雨打在你身上，沉重而疼痛，但你的身子似乎從未傾斜。風(fēng)呼嘯著，恐嚇著你，但你從未退縮。是怎樣一種力量支撐著你呢?也許是因?yàn)槟阌幸活w堅(jiān)定的心，你的心中有一個(gè)美麗的夢(mèng)吧。
終于，你成功了，雖然傷痕累累，但你沒(méi)有后悔。你在風(fēng)雨中微笑，猛然間低頭一望，啊，自己都長(zhǎng)得比母親高了!仔細(xì)端詳著母親，她似乎蒼老了許多。你傾下健壯的身子，為母親遮擋住一片風(fēng)雨�！爸x謝你，母親�！蹦銓�(duì)她說(shuō)。她沒(méi)有說(shuō)什么，只是側(cè)過(guò)了頭，如果此時(shí)你站在她面前，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的眼角，流下了兩行欣慰的淚水。
我欣賞你，在寂寞與折磨中，你總是倔強(qiáng)地堅(jiān)持著，我知道，夢(mèng)想一直鼓勵(lì)著你，讓你執(zhí)著地堅(jiān)持。你沒(méi)有逃避，即使一開(kāi)始，你只是一顆小小的種子，即使不知道自己是否能夠存活，你依舊努力著，堅(jiān)信著，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。母親的溫柔，是你前進(jìn)的動(dòng)力，你懂得珍惜，也懂得回報(bào)，這是你的可貴之處，我會(huì)學(xué)習(xí)。
我欣賞你，希望我能成為你，那些在風(fēng)雨中挺立著的，總有一天，也會(huì)包含我的背影。
欣賞的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在楠溪江。那里山清水秀，群山環(huán)繞，是個(gè)旅游勝地。
楠溪江的水真靜呀!沒(méi)有一絲漣漪，好似一面平靜的鏡子。楠溪江的水真清呀!清得可以看見(jiàn)水下長(zhǎng)滿青苔的石頭和嬉戲的小魚(yú)、小蝦。楠溪江的水真多呀!好像怎么游也游不到盡頭。
楠溪江的灘林真美呀!孩子們赤著腳在灘林上走來(lái)走去，冰冰涼涼的，真舒服，就像來(lái)了一次完全免費(fèi)的足底按摩。各種各樣、大大小小的鵝卵石遍布灘林，給親愛(ài)的大地媽媽戴上一串美麗的項(xiàng)鏈。
楠溪江的瀑布真壯觀呀!像夜空中的.銀河從天而降，也像一條白色的長(zhǎng)布從山上掛下來(lái)，美妙多姿，氣勢(shì)不同凡響，令人贊不絕口。
楠溪江真的美不勝枚舉，叫人流連忘返，依依不舍。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——楠溪江!
欣賞的作文 篇7
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門(mén)一下字被打開(kāi)了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫(xiě)第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細(xì)，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內(nèi)容。現(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我寫(xiě)了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的.好評(píng)。
老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì)回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)出息的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話，我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
欣賞的作文 篇8
對(duì)于地球而言，如果沒(méi)有太陽(yáng)，那么它就失去了往日光彩，變得暗淡無(wú)光，生命力也漸漸消退。對(duì)于人而言，沒(méi)有相互的欣賞，，就沒(méi)有了彼此的了信任，更不存在友情的發(fā)展。所以，欣賞是世間最美好的東西，它能把我們心中的冰雪融化，是我們發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，更加的了解他人。
那么，欣賞到底是什么？
欣賞是一種情懷，著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼里，世界是美好的，他把人和人的.優(yōu)點(diǎn)都看得清清楚楚，這樣才能天天感到生活帶給你的樂(lè)趣。而對(duì)于那些尖酸刻薄，對(duì)他人指手畫(huà)腳，把他人的缺點(diǎn)能夠一一指出的人，他的世界僅僅是黑白兩色的，沒(méi)有任何光彩，當(dāng)然，他會(huì)感到生活是如此壓抑。
欣賞是一種互補(bǔ)，兩個(gè)人之間，互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，吸取優(yōu)點(diǎn)，的缺點(diǎn)變得渺小，這樣就會(huì)起到一種互補(bǔ)的作用，會(huì)讓兩個(gè)人共同前進(jìn)；相反，如果兩個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的缺點(diǎn)，那么對(duì)兩個(gè)人都沒(méi)好處，將會(huì)變得越來(lái)越糟糕。
欣賞是一種冶煉，學(xué)會(huì)欣賞他人，是自身修養(yǎng)不斷提高的一條捷徑，也是對(duì)人情商上的一種鍛煉，讓人的品位更高，在他人眼里也會(huì)樹(shù)立一種榜樣，有句古話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！碧崾玖艘粋�(gè)客觀的真理：自然界原本就沒(méi)有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來(lái)，因而批評(píng)家們永遠(yuǎn)不愁無(wú)事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒(méi)有帶來(lái)光明和希望，只有深淵和頹廢。
學(xué)會(huì)欣賞他人的人，就像走進(jìn)一大片玫瑰林，聞著芬芳，滿眼的紅色；反之，在不會(huì)欣賞他人的眼里那美麗的玫瑰林就是一片丑陋，黯淡的荊棘。
學(xué)會(huì)去欣賞他人，會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界。
欣賞的作文 篇9
8月24日，天氣炎熱，媽媽早早地下班了。我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野褟牟刈灏⒔隳莾簩W(xué)的刮痧技術(shù)讓你體驗(yàn)一次好不好？”媽媽笑瞇瞇地答應(yīng)了。
我先叫媽媽把睡衣?lián)Q好，把肩膀露出來(lái)，再鋪上一個(gè)墊子讓她趴在上面。感覺(jué)空調(diào)風(fēng)吹著媽媽了，我調(diào)了調(diào)風(fēng)向不讓它吹著媽媽的肩膀，因?yàn)楣勿鸬牟课皇遣荒苁軟龅�。安排好媽媽�(zhuān)胰ザ藖?lái)一碟溫開(kāi)水放在床頭柜上，用右手輕輕地蘸了蘸水，再把它均勻涂抹在媽媽的肩膀上，然后我左手扶著媽媽的背，右手抓起亮晃晃的東藏出產(chǎn)的銀碗，用碗弦從媽媽的頸底用力刮到肩頭。一下又一下，不停地刮，感覺(jué)我的勁越來(lái)越大卻又越來(lái)越小。
估計(jì)五分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀上逐漸出現(xiàn)了零星的小血點(diǎn)了，估計(jì)刮痧是起作用了。我興奮地學(xué)著大人的樣子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹎�？輕重合不合適？手法刮得舒不舒服？我是按照那藏族阿姐教的那樣，順著一個(gè)方向、一下一下地刮的。不舒服就告訴我哈，乖……”媽媽噗的一聲笑出來(lái)：“我幺兒真厲害，比我的記性好多了，同樣的聽(tīng)介紹，你比媽媽學(xué)到得多！我就說(shuō)嘛，8—12歲的孩子記憶力最好，所以要把握好這美好的.時(shí)光好好學(xué)習(xí)！”
不知過(guò)了多少分鐘，我的手臂有點(diǎn)酸了，媽媽的肩膀也出現(xiàn)了一片紅血點(diǎn)。爸爸說(shuō)有了小小的血樣顆粒，就可以不用刮了，繼續(xù)刮容易刮傷，而且刮痧時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘。
媽媽輕松地坐起來(lái)，聳聳肩朝著我說(shuō)：“若爾蓋之行后，幺兒都成了一個(gè)小小保健師了！”看著滿足的媽媽?zhuān)杏X(jué)空調(diào)仿佛吹進(jìn)了我心里，涼快極了。)真如媽媽平常說(shuō)的：學(xué)習(xí)無(wú)處不在，收獲天天都有！
小龍人三年級(jí)三班 張孜涵 指導(dǎo)教師 夏雪
欣賞的作文 篇10
我們校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)將于下個(gè)月開(kāi)幕，這讓我想起了我去年在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑800米時(shí)的情景。
那一天，我穿著紅色的衣服，后背掛著“4430”的牌子，和幾個(gè)照顧我的同學(xué)一起來(lái)到起的地方。我坐在地上練習(xí)調(diào)節(jié)呼吸，并且慢慢恢復(fù)著剛才消耗的 體力。老師喊了，“4402、4417、4430……這些選手準(zhǔn)備好！”我的體力也恢復(fù)得差不多了，起身向起跑點(diǎn)走去。我站在離起跑線后50厘米的一條線 上，活動(dòng)著身體，體育老師說(shuō)：“各就各位——”我走向起跑線，左腳頂著起跑線，量出一步；右腳并在左腳旁，同樣量出一步，然后右腳跪地，兩只手按在起跑線 后�！邦A(yù)備——”老師喊。我的心怦怦直跳，撐起身體，把重心把在手上，等著槍響�！芭�！砰——！”體育老師的槍響了，他也喊了，我也沖了出去。我們學(xué)校的 跑道是200米的，所以要跑4圈。跑第一圈、第二圈時(shí)我還很輕松，悠哉悠哉地跑著，可是第三圈時(shí)，我跑到國(guó)旗臺(tái)后面時(shí)，大口大口地喘著氣，感覺(jué)全身酸痛。 可是，卻沒(méi)有任何東西能阻擋的腳步，我只有一個(gè)念頭，那就是：跑！我也想到了放棄，但是一看到旁邊的同學(xué)們?cè)趨群埃骸扮娂o(jì)凱，加油！”我就覺(jué)得：如果現(xiàn)在 放棄的話，就會(huì)對(duì)不起同學(xué)們了，平時(shí)我在班上可是一個(gè)“無(wú)名小卒”，一想到他們?yōu)槲壹佑�，為我吶喊，我便把這個(gè)想法拋到九霄云外去了。
旁邊的`同學(xué)一個(gè)接一個(gè)放慢了腳步，他們也許在想：“反正也拿不到名次了，放棄吧，下次還有機(jī)會(huì)的�！币不蛟S在想別的，我不禁為這些同學(xué)感到惋惜，因 為，他們不懂得什么叫“堅(jiān)持”。我想：不管有沒(méi)有拿到名次，不能半途而廢，不能對(duì)不起同學(xué)們！只剩下100米了，我的速度也慢了下來(lái)。不過(guò)，我可不是放 棄，我是在聚力沖刺最后50米。當(dāng)我沖刺時(shí)，剛好趕上黃莘捷，我們并排跑著，沖過(guò)終點(diǎn)，我再也堅(jiān)持不住，身上一軟躺在地上。那幾個(gè)照顧我的同學(xué)急忙跑過(guò) 來(lái)，左一個(gè)右一個(gè)的拉著我的手腕，把水給我喝，又拉著我坐在休息區(qū)。
那一次長(zhǎng)跑比賽，我不會(huì)后悔，更不會(huì)忘記，我只想告誡你一句話：凡事只要真心、努力、堅(jiān)持不懈地去做，你可能不是第一的，但也決不是最后的�！�
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