欣賞的作文集錦（7篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的欣賞的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞的作文 篇1
星期天，我和爸爸媽媽去郊游，我看見了幾株含羞草。
含羞草很好看，小巧玲瓏十分細弱，它那橢圓形的葉子像羽毛一樣毛茸茸的，一滴水滴上去都可以使它彎下腰。風一吹，含羞草在風中來回擺動，真像少女在跳美麗的舞蹈一樣十分漂亮。
它的'花開了，橢圓形的花瓣兒紫中帶紅，多么像一個個小絨球呀！
我無意中用手碰了碰它的葉子，它就立刻把葉子收回，像一位害羞的姑娘。我就馬上去問爸爸媽媽，他們只說跟“葉枕”有關，具體的讓我自己上網(wǎng)查找資料。原來，這是一種善于自我保護的生理現(xiàn)象，在它的葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”，"葉枕”內有許多薄壁細胞，這種細胞對外界十分敏感，一但葉子被融碰，就會導致細胞的膨脹能力減少，出現(xiàn)葉片閉合，葉柄下垂的現(xiàn)象，經(jīng)過1-2分鐘，葉子·就恢復了原狀，這是一種生理現(xiàn)象。
含羞草不如鮮花美麗，但它有獨立的風格，它雖高不足尺，看上去也交平凡弱小，卻堅韌頑強，從不向暴風雨低頭。這就是我喜歡它的原因。
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欣賞的作文 篇2
說起欣賞，同學們也只是半知不解吧?欣賞是什么?欣賞，就是老音樂家對未來小提琴手的關懷與鼓勵;欣賞，就是人們的一聲贊美;欣賞，就是同學們敬佩的目光……生活中處處都有欣賞，它需要著人們去探索與追求。有了它，生活才會有幸福和快樂。
我欣賞魏然屹立的高山，我欣賞堅韌挺拔的松樹，我欣賞堅強不屈的小草，我欣賞斗風霜傲嚴寒的梅花，我欣賞……
其中，我最欣賞梅花。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開……”每當吟起這首詩，腦海就像播電影似的涌出許許多多的畫面……
記得那年過年，我去大舅家玩，抬頭看見那在陽臺上獨自開放的`梅花。走近一聞，濃濃的香味撲鼻而來，仔細一看，有的含苞待放，有的已開出了花朵，花蕊中有著黃色的花粉，花瓣是粉紅色的，猶如一位嬌滴滴的小姑娘。我向大舅要了些花籽，打算來年種下它，欣賞它的“花容”。
今年冬天，梅花早已開了花，我更加盡心照料它了，可是，有一天晚上下了大雨，之前我又給它澆了些水，它會被淹死嗎?在室外的它，會不會因為天氣，生長受到嚴重影響?
我懷著忐忑不安的心情來到陽臺，它沒有像我想象的那樣倒下，而是堅強地站在花盆中!我走近它，花瓣上仍有著昨晚的雨珠，小梅花好像流著汗對我說：“你瞧，我挺過來了!”
這時，我的眼前似乎浮現(xiàn)出梅花與暴風驟雨對抗的畫面，仿佛聽見它鼓舞自己的話，我想：是啊，人不正需要這種精神嗎?
停止吟誦，梅花，也許我已經(jīng)欣賞你了，你的精神、品質值得我們學習!我會永遠以你為榜樣!
欣賞的作文 篇3
每個人的一天都是多滋多味的，當然我也不例外。
今天爸爸媽媽早早的起了床，可是我還沉浸在夢鄉(xiāng)中，直到8。00 鐘才聽到媽媽叫我的聲音————“蒙蒙，快起床了！”我把眼睛睜開爬起床搖搖晃晃的去洗臉，當水澆在臉上時，我才慢慢的清醒過來。我開始練琴，因為我今天的計劃是，《花兒與少年》這首曲子要達到布置的速度100。而對我目前的狀況來講，是很有困難的.。因為我還不太熟，更別談速度了。
顧不上吃早飯，匆匆的開始了自己的練琴計劃。一遍 ，兩遍，三遍……十遍……… 一秒………一分……一個小時過去了，可我剛剛能夠彈下來。我有點著急了，照這樣下去，什么時候能完成計劃呀！我開始抱怨，煩躁，甚至有點沮喪！后來就干脆不彈了，躺在床上自己給自己發(fā)火！正當這時，家里電話突然響了起來：“叮鈴………”我接起了電話，原來是媽媽！媽媽似乎是我肚子里的蛔蟲。她總是這樣在我遇到困難的時候出現(xiàn)：“孩子，練琴不能著急，要有耐心！我的寶貝，媽媽永遠相信你能練好琴，要慢彈琴，才能彈好琴！”
接完媽媽的電話，我的心慢慢的平靜了下來。于是我重新坐到了電子琴旁，開始了彈奏………。不知不覺兩個小時過去了，而我這次卻大有了進步。并且 對我的計劃充滿了！
中午，我隨便吃了點東西，喝了兩口水，又開始了彈奏………我越彈越上癮，越彈越彈，一陣敲門的聲音把我從彈奏中驚醒：“咚……咚……”不會是媽媽下班了吧。我一看表，阿？時間過得真快，現(xiàn)在已經(jīng)是下午6 點了，我趕緊給媽媽開了門。
突然，我發(fā)現(xiàn)我彈琴的速度已經(jīng)達到了90，雖然我沒有完成我的計劃，但是我心里很踏實，也受到了媽媽的表揚！這時，我才感覺到了餓，口渴！
吃完媽媽做的晚飯，就已經(jīng)是晚上8點鐘了，這一天，我?guī)臀业膵寢屜戳隋佂�，我心里非常舒服！因為這一天，讓我學會了如何去彈好琴，我的這一天是多么有意義呀！同時，我我今后的每一天都能踏踏實實的度過！
欣賞的作文 篇4
有的人欣賞守衛(wèi)邊疆的解放軍，有的人欣賞不辭辛勞的清潔工，有的人欣賞知識淵博的老師……而我卻欣賞站在太陽下的交警。
那是一個中午，天氣炎熱，火紅的太陽似乎把所有的水分都吸走了。路邊的花草都蔫了，人們低著頭，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。突然，我的目光像是被強磁力吸引住了，轉向路中央，只見一個穿綠馬甲的交警在路中央指揮著。他黝黑的臉上沒有一絲笑容，嚴肅地站在那里，身體筆直筆直的。
這時，一輛飛揚跋扈的汽車猛地從交警身邊躥過，交警毫不猶豫地穿過層層汽車追趕著它，他大步流星地跑著，追上時汗水已經(jīng)浸透了衣服。他熟練地掏出交通記錄本，記上車牌號，又對車主進行了懲罰和教育，然后回到自己的崗位。我不禁走上前去問：“警察叔叔，你不覺得危險嗎？”交警笑了笑說：“我有責任讓大家知道闖紅燈的危害。只要人們不再違反交通規(guī)則，我誓死捍衛(wèi)我的職責�！蔽铱粗且呀�(jīng)濕透卻毫不松懈的腰身，品味著他那堅定的.語言，一種敬佩之情油然而生，我瞬間明白了許多……
他有著堅強的品質，在任何惡劣的天氣里都矗立著，嚴肅的表情訴說著他的職責，更展現(xiàn)了他堅定不移的決心——不再讓人們違反交通規(guī)則。
我真欣賞您，交警叔叔！
欣賞的作文 篇5
敬愛的李老師：
您好！李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，才不到一年的時間，但我們的班級猶如吹進了一股清新，溫暖的春風，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵，我也進步了。李老師，您也知道，我不但學習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學，也給您帶來不少麻煩。下面發(fā)生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了，我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕，同學們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時，先分析了問題的性質，肯定了那位同學的心理缺失，又要我找找自身的`不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。
在您慈祥的目光下，在您溫和的笑容中，我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的癥結——由于自身的性格暴躁，和同學的關系不夠和諧，所以會發(fā)生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關系是以后立足社會的基礎。更使我沒有想到的是為了彌補我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都說：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”俗話說：“滴水之恩，涌泉相報�！蹦鷮ξ业慕陶d，我銘記在心，感恩在心。我現(xiàn)在尚小，沒有金錢和地位來報答您，但我也知道您不需要這個。珍惜每一天，好好學習，努力奮斗，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！愿我的祝福，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，為您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰！
此致
敬禮！
學生：李思
欣賞的作文 篇6
“丁零零”早自習的鈴聲響了起來，同學們不約而同地拿起語文書，認真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。
隨著一陣腳步聲，門口出現(xiàn)了一個人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么會是英語老師——呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學也仿佛和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時全班同學的坐姿也都瞬間松懈了下來。
“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個頑皮的'男生就興奮地叫了起來�！鞍Γ蠋煵辉�，中午的自習課，我該怎么管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的值日工作擔憂起來。
果然不出我所料，一到中午自習時間，教室里好像立刻就活躍起來，同學們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室里追逐打鬧……不少同學明明曉得自習時間到了，就是故意裝作不知道�，F(xiàn)在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會。
“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室里立馬安靜了下來。竄位的驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現(xiàn)，沉靜許久，大家恍然大悟——自己上當了，一個個都氣呼呼地朝那同學“哼”了一聲，緊接著，教室里又喧鬧了起來……
哎，董老師不在的時候，我咋一點兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！
欣賞的作文 篇7
每個人只要踏上人生這條不會慢下來的征途，人性就會在生存、欺騙、虛偽、貧困、金錢、名利、狡詐的漩渦中掙扎。征途不會自己去延伸，延伸的是一個人堅毅的生命。無論生命的前景多么的陰晦，經(jīng)歷過多少次失落與打擊，只能靠自己手中的雙槳擺渡出絕望的深潭，在人性經(jīng)受考驗的同時，又完滿著人生征途中的故事。
《菜根譚》書中有一則修身種德的短文：“ 天薄我以福，吾厚吾德以迓之；天勞我以形，吾補吾心以逸之；天厄我以遇，吾亨吾道以通之；天且奈我何哉？”即是說：如果上蒼不肯給我許多福分，我就多做善事來迎接我的福氣；如果上蒼用勞苦來困乏我，我就用安逸的心態(tài)來彌補我疲憊的身心；如果上蒼用厄運來折磨我，我就開辟自己的求生之路來打通困境。如此一來，上蒼又能奈何我乎？
感知天地間之世態(tài)炎涼，莫過于孤兒寡母，感知人世間之冷漠疏遠，莫過于貧家子弟。貧弱者在人世間受欺負是無處不在，這大概就是邪惡人性與低俗惡習殘酷性的自然流露。貧家子弟就如那未成年的驢馬，就在身心需要健康成長時，無情的生活卻給他們套上了車轅，他們無奈地低頭彎腰吃力的拉起沉重的生活負擔，冷漠貧窮之鞭抽打著瘦弱幼小的身心，過早的生活壓力壓的他們鼻孔放大喘著粗氣，雖然委屈的心感受著疼痛與壓抑，但是頑強的身軀里流淌著不屈堅韌的血液，受壓迫的胸腔里面積滿了憤怒的不甘心，貧窮的不公平壓迫著他們做人的尊嚴。
君不見，游山玩水的人群里，可否看到窮人家庭的孩子；君不見，富人家的孩子喝咖啡都選擇牌子，可否看到窮人家庭的孩子口渴了喝著涼水；富人家的孩子嫌棄父母親給他買的車不上百萬，可否看到窮人家庭的.孩子正在為吃飽飯而打拼。
哲人叔本華前輩說：“生命的本質就是苦惱�！�
哲人羅素前輩說：“痛苦產(chǎn)生于競爭�！�
哲人洛克前輩說：“快樂是人的本性�！�
我則說：“貧窮不是人生永久的烙印，而是催人奮進的戰(zhàn)鼓�！�
上蒼賜予我們最珍貴的禮物就是讓我們轉生為人類，人之一生就是為了追求快樂與幸福，才降生到這個人大千世界，沒有一個人來到這個人世間只是為了吃苦受難。人人多一份善良與高尚，人人多一份同情與憐憫，哪怕善念只在你心頭一閃而過，也許你就會收回鄙視貧弱者的眼神，用你友善的甘滋潤了他們的身心。不要讓邪惡與低俗扭曲了人的靈魂；不要讓妒忌與貪欲浸紅了人的眼睛；不要讓殘忍與報復在人的心中滋生出邪念。人類需要相互幫助、相互忠誠、相互依賴，人與動物之區(qū)別就是人存有一顆善良仁愛之心。
醒醒吧，沉睡的人性， 請君收回鄙視貧弱者的眼神，送出同情、仁愛、善良、憐憫、友愛的禮物。
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