欣賞的作文

欣賞的作文[必備5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文 篇1

　　人人都有自己最欣賞的人，我也不例外。我最佩服的是我四年級的同桌。

　　他長著一張帥氣的臉，臉上長著一張能說會道而不廢話連篇的嘴，嘴上長著一個(gè)小小的鼻子，鼻子上面長著一雙明亮的眼睛。他笑起來很帥。

　　他很寬容。有一次放學(xué)，我和他在教室里寫字，他一不小心碰到我的手，我的手一劃，一條直線橫跨我的作業(yè)本。他見了，連忙說：“對不起，我不是故意的�！蔽疑鷼鈽O了，說：“你說一句‘對不起，我不是故意的’就完了嗎？”說完，我拿起他的.筆也在他的作業(yè)本上亂畫。因此，我們倆就你一腳我一拳地打了起來�；氐郊遥�我想：“是同桌的錯(cuò)，是他嫉妒我寫作業(yè)比他快，所以才故意碰我一下的。”第二天，我來到教室，見了他沒有理他。他見了向我道歉：“昨天是我不對，我不應(yīng)該畫你的本子。”我見了，也道歉：“昨天我也有錯(cuò)�！币虼宋覀冇趾秃昧�。

　　這就是我欣賞的人，你想認(rèn)識他嗎？他叫做——陳海然。

欣賞的作文 篇2

　　生命，只有一次；我們應(yīng)該把握好自己的生命之舟，使自己的生活變得更加精彩，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　在那次驚心動(dòng)魄的汶川大地震中，面對巨大的自然災(zāi)害，有許多許多的人，他們依靠“我要活下”的信念，積極自救，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，給我們展現(xiàn)出他們頑強(qiáng)的信念。林浩就是其中的.一員，在廢墟中他帶著大家唱了一首又一首的歌，堅(jiān)持要活下去，這不僅因?yàn)樗�是班長，要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，還有他對生命的渴望與執(zhí)著的追求，他在救人過程中曾多次被坍塌下來的石塊擊中，左手手臂嚴(yán)重拉傷，但這都沒有壓倒他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，這是一種多么頑強(qiáng)的精神��！

　　記得在一本書上曾經(jīng)看到過這樣一句話：假如生命是一首歌，就要演奏快樂；假如生命是一條河，就要?dú)g騰雀躍；假如生命是一團(tuán)火，就要燃燒灑脫！

　　可是現(xiàn)在，生活在繁華城市中的我們，卻以各種理由，輕視生命，遇到一點(diǎn)困難總是逃避，總想放棄生命。

　　在當(dāng)今社會中，時(shí)常會有這樣的報(bào)道：某某學(xué)校，一名學(xué)生自殺。父母將你辛苦養(yǎng)大，寄予全家的希望，你就這樣走了，給父母造成了身心的傷害，留下永生難忘的痛。

　　輕生是對生命極不負(fù)責(zé)的一種做法，我們不能濫用處置生命的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)珍惜，生命喪失了絕不會重來，生命的意義在于永不氣餒地去實(shí)現(xiàn)夢想。

　　常言道：“人生自古多磨難”。經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，風(fēng)雨坎坷這是必然的，在克服艱難困苦之后，心中的藍(lán)天將更加美麗，心中的彩虹將更加光芒，生命也將更充實(shí)更有意義。

　　生命只有一次，我們一定要把握自己生命之舟，學(xué)會生活和生存。

欣賞的作文 篇3

　　那一次，就那一次，我體會到了絕無僅有的喜悅與自豪，這是欣賞而得來的喜悅……

　　古箏，是我從小就有的幻想，終于，我報(bào)名了。但年幼無知的我從未理會到臺上三分鐘，臺上十年功的道理�？�，自從學(xué)了古箏，我才發(fā)現(xiàn)，這是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。一開始，我還可以勉強(qiáng)彈下來，可直到后來，手法開始混亂，手指開始疼痛，譜子就像天書一樣密密麻麻，看的我眼花繚亂，當(dāng)我看見那似“石頭”般硬的琴弦，心中難免產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈地畏懼，也許，我要放棄了？不行，陽光總在風(fēng)雨后，我咬了咬牙，握緊了拳頭，握出自己藏在心底的決心，再次顫顫巍巍地踏上了古箏之旅。終于，我背下了譜子，手法漸漸嫻熟，但，時(shí)間的忽忽流逝，使我迎來了考級的這一天。戴上黑色的指片，再最后望一眼譜子。我便走進(jìn)了考級室，坐在一旁，心中不停默念著譜子，不敢疏忽一個(gè)漏洞，生怕彈錯(cuò)了，“徐佳怡！”喊到我的名字了，我一愣，隨后慢慢走到古箏前，坐下，此時(shí)，不知怎么了，腦子“嗡”地一熱，緊隨著腦子里一片空白，我驚了，心跳加速，呆呆地坐在古箏前。老師用疑惑的眼光盯著我，而我，更加不知所措�！坝白�，三分鐘！”老師提醒了我，這時(shí)，思路滔滔不絕地從腦子里一涌而出，我倒吸一口涼氣，開始演奏，我的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)，一會上、一會下。琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而出，緩緩流淌；有如微風(fēng)拂過翠竹林，颯颯歌唱；有如溪水順著小道，綿綿流瀉……我低著腦袋，輕輕地念著譜子，右腳不由自主跺起明朗的節(jié)拍。我不敢抬頭望一眼老師，只想著將曲子彈好，卻毫不知老師已經(jīng)閉上了眼睛，靜靜地享受著一切，樂曲很快進(jìn)入了高潮，一步步高昂，流暢明快的.樂曲像匹匹駿馬在廣闊的大草原上奔馳，邁著有力的步伐。我也隨著樂聲搖擺著身姿，仿佛來到了一副詩情畫意的風(fēng)景畫中。突然，樂曲進(jìn)入了尾聲，伴隨著一聲優(yōu)美而又持久的音符，樂曲彈完了，我長長地舒了一口氣。

　　正準(zhǔn)備抬頭，我驚呆了，老師笑瞇瞇地閉著眼睛，深深地陶醉其中，美滋滋地回味著，渾然不知樂曲聲已經(jīng)戛然而止。我焦急地靜候著回答：“老師，我彈完了�！边@時(shí)，老師猛然醒悟，她沖我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還為我豎起了大拇指，隨后開口說道：“孩子，你彈得真好�！崩蠋熡盅a(bǔ)充了一句：“相信你以后肯定彈地更出色！”說罷，又對我笑了。還沒有緩過神來的我目瞪口呆，難以相信，老師說得話似一把金鑰匙，為我打開了通往成功的大門，在千層烏云間，射下了一縷最耀眼的陽光，照耀我的心房，堵塞的心一下子敞開了。哦，這是真的，我第一次被老師欣賞，心兒“撲通、撲通”猛烈地跳躍，久久不能平靜，也許，我是可以的，我要相信老師。走出門后，我的腦子里時(shí)時(shí)刻刻都回想著老師的話，對，我要努力！一顆夢想的種子悄悄種進(jìn)了我心中。

　　此后，古箏成了我形影不離的伙伴。春日，桃紅柳綠，房里總會傳出一陣陸陸續(xù)續(xù)的音符，我一邊彈著曲子，一邊默念著音符；夏日，驕陽似火，悶熱的氣流‘將我包圍’，我卻目不轉(zhuǎn)睛地靜靜思索著譜子；秋日，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一首略微流暢的樂曲不時(shí)飄過，一遍又一遍，我指著音符，一個(gè)一個(gè)地指過去；冬日，雪花紛飛，屋內(nèi)，仍有一位女孩咬著嘴唇，手指迅速地在琴弦間跳動(dòng)，一首完整而又流暢的樂曲呈現(xiàn)出來。加把勁兒，努力呀！我可以的！

　　很快，一場神圣的表演來臨了，這對我來說是個(gè)重要的時(shí)刻，我一步一步走上舞臺，滿懷著希望與企盼，我用自己嫻熟的手法奏出一串串優(yōu)美動(dòng)人的音符，樂聲時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，我深深地陶醉在自己繽紛的音樂世界中。樂曲結(jié)束了，但上空卻仍回蕩著那美妙的音樂。我深深地鞠了一躬，臺下最真誠，最熱烈的掌聲轟然而起，焦灼的等待，“10分、8分”評委們漸漸地依次亮牌，我的心仿佛過山車般曲折，“10分！10分！10分！”，那連續(xù)的紅艷艷的10分深深刻在我的腦海里，心中像是有千萬個(gè)小人雀躍起來。心田里一股激動(dòng)的暖流涌出，向我的大腦發(fā)出了興奮的訊息，我的努力終于沒有白費(fèi)。我望著古箏，情不自禁地笑了，這是我的堅(jiān)持得來的寶貴結(jié)晶�。±蠋�，我做到了！我做到了！

　　是欣賞，給我了努力的力量；是欣賞，給我了前進(jìn)的動(dòng)力；更是欣賞，給我了非同凡響的喜悅。

欣賞的作文 篇4

　　今天，我們在作文課上欣賞了栩栩如生的剪紙作品，有兔子，有鯉魚，還有“囍”字和漂亮的“孔雀開屏”等等，真是令人嘆為觀止。

　　我看過后，也想剪一些剪紙，但我并不知道怎么剪出比較好看的作品來，不過我想，既然剪不出比較高超的，那亂剪也會有比較好看的吧。于是，我把卡紙折疊成一個(gè)三角形，然后又用剪刀在邊上亂剪了一些，結(jié)果打開一看，還挺像樣的。

　　受此啟發(fā)，我又用同樣的方式剪出了一些自創(chuàng)的作品后再一個(gè)一個(gè)地拆開。這時(shí)，我的心都提到嗓子眼上了，我好緊張，不知它們會是什么奇形怪狀的模樣。幸運(yùn)的是，還誤打誤撞剪出了一架飛機(jī)，扔出去還能滑翔一會兒。于是，我覺得越剪越好玩兒，便又多剪了一些。剪完后，我看了一下自己的“戰(zhàn)利品”，有的`好看極了，有的不太好，還有的“慘不忍睹”，我挑了一些好看的上交了。

　　這時(shí)，我往周圍一瞧，天哪!比我剪得好看的太多了!簡直是高手如云!真是人外有人，天外有天哪!我頓時(shí)覺得自己的“杰作”像一只小老鼠想與大象比身高似的!我剪得還是太粗糙，看別人剪的，那叫一個(gè)細(xì)致啊!像機(jī)器印出來的一樣!我覺得自己有點(diǎn)沒太認(rèn)真對待。

　　通過這次剪紙活動(dòng)，我覺得那些剪紙的手藝人太了不起了，他們的手藝十分精湛，但沒有經(jīng)過千錘百煉的努力是剪不出那些活靈活現(xiàn)的剪紙作品的，并且，他們對待工作的認(rèn)真態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)我也體會到了人無完人這個(gè)道理。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，所以，我們要學(xué)會取長補(bǔ)短，要善于欣賞別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，取人之長，補(bǔ)己之短，以提高自己的觀察力和欣賞力，幫助自己不斷進(jìn)步。

欣賞的作文 篇5

　　生活中，屬于我們自己的感受，每一秒都特別的珍貴。那些痛苦，難過，都非常地短暫，短到想不起那一天的愁緒漫天，那一年滄海桑田的變遷。

　　直到有一天我們看著那些滄桑的背影消失在遙遠(yuǎn)的海平線上，還可以拿著昔日的流言蜚語談笑自若，是不是這就叫做心如止水。

　　流年中，時(shí)光看戲，歲月里，顛沛流離，我始終堅(jiān)信那些百感交集的過去是想教會我們些什么，不管是一廂情愿話離別，還是相濡以沫的疲倦。

　　模糊的視線，逾期了形影不離的感情，寂寥的憂傷，被初雪埋藏，然后對于過去，無跡可尋。

　　回憶里的過客，任誰一筆代過，也勾勒不出絮語給誰懷念。心中憧憬著彩色的未來，一直在不痛不癢時(shí)光里失無可失的流浪。

　　我們一路走來，是該在歲月中留下一些撕心裂肺。揮去日光傾城的遺憾，我聽見笙歌不絕，它在為我們那一次次的經(jīng)歷張燈結(jié)彩，不存在悲涼眷戀。

　　每一次歇斯底里的吶喊后，都在歲月深處留下了一聲感嘆，每一次痛澈心扉的悔過，都在流年里留下色彩斑斕的痕跡�；蛟S，從最開始的往事不堪回首，到最后一笑而過的輕薄，我們蹉跎的.浮躁，在最終演繹成了一場華麗的蛻變，把最初的自己變得遙不可望。

　　用時(shí)光澆灌年華，何須以滴水穿石的毅力接受日久天長的洗禮。故事，塵埃落定，卻有理不清千絲萬縷的漣漪，何須拿“曾經(jīng)”蒼老自己，只要能有一個(gè)沒有時(shí)差約束，可以打擾的朋友陪我們看世間的云卷云舒，葉落花開，懂我們的心情，知我們的過去就已足夠。

　　若人生只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，原來舊事重提，它并沒有想象中那么根深蒂固。

　　只愿歲月待你更好些，待我更好些。

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