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欣賞的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的欣賞的作文7篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”在宋朝作者王安石眼中看，春節(jié)是美好和諧的。而在我們的眼里，也是春意盎然的。春節(jié)里，晚上公園的唯一景色-----花燈。
下午，夕陽(yáng)露出了似圓盤(pán)的紅彤彤的臉蛋，還穿著雪白的'棉襖。長(zhǎng)在岸邊的小草，也被落日的朝霞照耀著，像是披上了金裝。漸漸地，夜幕降臨……
吃完晚飯后，爸爸媽媽和我去萬(wàn)綠園看花燈。一到門(mén)前，我的眼前呈現(xiàn)了一幅壯麗的畫(huà)面：金碧輝煌的萬(wàn)春們?yōu)榇蠹掖蜷_(kāi)，而在他的旁邊，有一個(gè)無(wú)比神圣的龍柱筆直地挺立著，仿佛是一個(gè)威武的士兵守衛(wèi)著萬(wàn)綠園。再往前走一走，你會(huì)看到人們臉上都洋溢著幸福的笑容，整個(gè)公園散發(fā)著和諧的氣息，多好呀！瞧，頭頂上有一條條五顏六色的彩帶，微風(fēng)吹過(guò)，像人們搖擺起手來(lái)，一波又一波。
緊接著，我們來(lái)到了“龍華區(qū)”，只見(jiàn)眼簾前顯現(xiàn)出一條條龍掛在大門(mén)上，彎曲著身子，場(chǎng)面十分壯觀。瞧，那條龍張牙舞爪，張開(kāi)血盆大口，好想要沖過(guò)來(lái)把我們吃掉似的，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。“這里的龍好兇猛啊，要是走到后面會(huì)碰見(jiàn)真正的龍嗎？”我默默地想道。于是，我們不知不覺(jué)地來(lái)到了“美蘭區(qū)”，哇！在大門(mén)的上空，兩條龍怒視而對(duì)，仿佛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)一樣。往前走一走，你會(huì)看到一棵掛滿紅燈籠的大樹(shù)，耀眼奪目，這些燈籠像是在說(shuō)：“祝大家萬(wàn)事如意�！边@時(shí)，我們來(lái)到了“瓊山區(qū)”，大門(mén)上聚集著幾條龍，有的舞動(dòng)著爪子，有點(diǎn)站立在門(mén)上，形態(tài)各異、各種各樣。哈哈，終于來(lái)到了最后一個(gè)區(qū)：秀英區(qū)。大門(mén)有著兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú)：年年有余，讓人看到就會(huì)覺(jué)得別具一格�！芭嘞�，你看�！蔽乙谎弁�，只見(jiàn)一個(gè)絢麗多彩的花燈豎立在波光粼粼的水面上，閃爍五彩繽紛的光芒。我高興地想道，的水上花燈還是第一次見(jiàn)呢！
這美麗硤石燈彩是中國(guó)文化孕育出來(lái)的一朵奇葩，是�？谑来嗣裰腔鄣慕Y(jié)晶。在�？谌嗣竦呐ο�，將有更大的發(fā)展。
欣賞的作文 篇2
每次看到街上行走的人群，我注意的都是些年老的背影和那些把生活刻在臉上的年邁的老人身上，注視他們會(huì)有一種暖暖的感動(dòng)在心里，就好像每一個(gè)老人都是一道風(fēng)景一樣吸引著我的目光。
身邊很多朋友都說(shuō)我過(guò)于多愁善感，其實(shí)我知道，這并不是對(duì)我的褒獎(jiǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，很多兒時(shí)的夢(mèng)想變得不再那么的重要，更加不會(huì)時(shí)時(shí)想起，曾聽(tīng)一位很有生活閱歷的姐姐這樣評(píng)價(jià)當(dāng)下的.自己，“我們正在變老，變得凡事小心翼翼，變得特別的現(xiàn)實(shí)，變得不再有一顆單純快樂(lè)的心”生活的磨難不再是只限于“錢(qián)”，這個(gè)單一的問(wèn)題上。
擁有健康的身體，快樂(lè)的心情和穩(wěn)定的家庭，擁有一份可以養(yǎng)老的工作變得如此的渴望，所以在看到年邁的父母時(shí)，心中總是多了許多牽掛和力不從心。
親人的早早離開(kāi)，讓我始終對(duì)童年的那段回憶耿耿于懷，更加不愿意別人提起童年的事情，曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)很特別的感悟“人生什么都可以重來(lái)，唯有失去的童年無(wú)法重新選擇”那是一段人生最美最快樂(lè)的時(shí)光，可是我卻并不快樂(lè)，有過(guò)那么幾年，一直恨著，卻不知道自己恨著什么，到后來(lái)都弄不明白自己為什么恨！一直不愿提起的故事，現(xiàn)在想來(lái)也不再那么重要，很多時(shí)候只是在寂寞時(shí)想想我那孤單了大半生的爸爸，每次想都會(huì)伴著幸福與辛酸。
我無(wú)法體會(huì)做父母的那種心情，可能這一生都無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，也無(wú)法解釋這種害怕和逃避到底是什么，人生有很多種結(jié)局，我相信這不是最特殊的一種，同樣，這個(gè)世界上有很多人都缺少愛(ài)。
欣賞的作文 篇3
如果說(shuō)自然是一首詩(shī)，那么再美的言語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)清它帶給我的樂(lè)趣。如果說(shuō)自然是一幅畫(huà)，那么再好的筆墨也無(wú)法描繪它隨處可見(jiàn)的絢麗。如果自然是一首歌，那么它將喚醒我心底沉積的幸福。
每當(dāng)周末，我總愛(ài)到小樹(shù)林里坐坐，那里可是這忙碌的社會(huì)中，難得的一片棲身地。遠(yuǎn)看這片樹(shù)林像一道綠色的屏障，把一切煩惱都阻擋在樹(shù)林外，你可以在樹(shù)林里想自己的事情，不再有人打擾，應(yīng)和著小鳥(niǎo)輕快的叫聲，輕輕吟唱。
春天的小樹(shù)林是如此的美好，小草打了個(gè)呵欠，揉了揉惺忪的睡眼從土里鉆了出來(lái)，小花也不甘示弱地挺了挺腰身，更努力地吸收養(yǎng)分，為的是讓春天更美麗，這樹(shù)林里的生命好像在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小草追趕著綠，春水追趕這美妙的歌聲。原本光禿禿的樹(shù)冠上，也長(zhǎng)出了幾個(gè)小嫩芽，它們好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，剛開(kāi)始探頭探腦的向外張望，等發(fā)覺(jué)風(fēng)不再那么刺骨，陽(yáng)光變得柔和了，才越發(fā)大膽些了，開(kāi)始融入復(fù)蘇的春季，它是那么滿足，裹著甘甜露水和清晨的陽(yáng)光，在樹(shù)枝上搖曳。我漸漸明白它們的美麗來(lái)自自然，然而自然也因?yàn)樗鼈冏兊妹利惲恕?/p>
夏天陽(yáng)光更充足了，把整個(gè)樹(shù)林照得透亮，我剛一來(lái)，樹(shù)葉老遠(yuǎn)就沖我招手，讓我去看它那身碧綠的衣衫，它自豪地說(shuō)：“看呀！這是夏姑娘給我量身訂做的衣衫，多么絢爛呀！是呀！尤其是陽(yáng)光照在上面，又好像蒙上了一層金紗，又好像鑲上了一圈金子，和那綠衣相互映襯，形成了一道既高貴又不俗氣的風(fēng)景線。一旁的太陽(yáng)花也向我打招呼，熾熱的陽(yáng)光照在她的身上，沒(méi)使她偃旗息鼓反而讓她開(kāi)得越茂盛。她的熱情融入了陽(yáng)光，融入了自然，使這個(gè)驕陽(yáng)似火的季節(jié)，增添了幾分陽(yáng)剛之美。
秋天來(lái)了，落葉飄了下來(lái)，好一番秋風(fēng)送爽的氣勢(shì)。樹(shù)葉也抹上了一層由綠變黃的美，整個(gè)樹(shù)葉變成了金海，微風(fēng)一吹便“嘩啦啦”地響，時(shí)不時(shí)地還飛落下幾個(gè)可愛(ài)的“小天使”，它們?cè)谙蚰銈鬟f著祝福，傳遞著不言而喻的`笑，傳遞著金秋的回憶。
小樹(shù)林夾雜著我無(wú)盡的愛(ài)，夾雜著生命的成長(zhǎng)。小樹(shù)林并不是單純的綠，它是流動(dòng)的變幻的。樹(shù)葉從嫩嫩的淡綠中誕生，樹(shù)葉從藍(lán)綠交融的碧綠中成長(zhǎng)，樹(shù)葉從綠變黃的漸變中翩翩起舞。這片樹(shù)林是我嬉戲的樂(lè)園，成長(zhǎng)的殿堂，是我難以忘懷的童年回憶，帶給我講述不完的樂(lè)趣。
欣賞的作文 篇4
“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君�！泵總�(gè)人都有人的童年都是珍貴的，包括我這個(gè)平凡的童年也值得欣賞。
幼小的種子在這里播種，心靈的火箭從這里出發(fā)，長(zhǎng)跑的起點(diǎn)在這兒遠(yuǎn)航……我們欣欣向榮，在這個(gè)美麗的校園里收獲知識(shí)，收獲友誼。，過(guò)著世上最歡快的童年——校園。
那時(shí)的我是最好的我，那時(shí)的我也是最平凡的我。每天都早早地起床，早早地到達(dá)這美好的校園。天天盼望著下課，盼望著吃飯，盼望著放學(xué)。相信這是所有小學(xué)生每天的感想，自然也包括我，過(guò)著平凡而充實(shí)的一天。
我沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有什么缺點(diǎn)，是個(gè)平平凡凡的人，沒(méi)有特別引人注目，也沒(méi)有特別遭人反感。
“這無(wú)趣的'時(shí)光是童年？”
“不，不，不。你沒(méi)有看到其中的內(nèi)涵�！鼻宄吭缭绲氐竭_(dá)教室與別的同學(xué)互相補(bǔ)作業(yè)，時(shí)不時(shí)往后望，總覺(jué)得老師就在背后。雖然總是有人隔三差五地開(kāi)玩笑到:“老師來(lái)了！”但我們還是每次都相信。這番緊張感和友誼的考驗(yàn)就是快樂(lè)。
天天盼望著的下課，不是因?yàn)樽分鸫螋[，也不是因?yàn)榭釔?ài)學(xué)校，要的就是與別人比賽跳繩或比賽投球的緊張感與急迫感。
每個(gè)人的童同年是一樣的，又是不一樣的，關(guān)鍵在于怎么去看待它。你去欣賞它，自然不快樂(lè)的童年就變得有趣無(wú)比。
“天生我材必有用，老鼠的兒子會(huì)打洞。”每個(gè)人都有不同，都值得欣賞。
欣賞的作文 篇5
如果你見(jiàn)到一個(gè)留著小平頭，有一雙小眼睛，塌鼻梁，厚嘴唇，長(zhǎng)著兩個(gè)很大的門(mén)牙的小男孩，不用猜了，那他一定就是我的同桌劉鴻平。
劉鴻平學(xué)習(xí)不好也不差，但他那一手好字，著實(shí)讓我欣賞。
記得剛剛換同桌的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不喜歡劉鴻平，因?yàn)樗L(zhǎng)得既不好看，學(xué)習(xí)也不是很好。但跟他相處幾日后，我便慢慢欣賞他了。
還記得這學(xué)期第一次語(yǔ)文考試，試題很難，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還算可以，但是對(duì)于劉鴻平來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。和我猜想的一樣，他最后的成績(jī)很不理想，但他很快找上我，要我給他講解，我一開(kāi)始拒絕，但他那死纏爛打的性格使我不得不給他講解。打開(kāi)他的試卷一看，我頓時(shí)驚訝了。沒(méi)想到他學(xué)習(xí)不咋樣，字寫(xiě)的倒是蠻好的�？茨亲�，一個(gè)個(gè)如書(shū)法家寫(xiě)的剛勁有力，我不禁對(duì)他有了小小的欣賞。
我的同桌很愛(ài)笑，我也十分欣賞他這一點(diǎn)。你也許會(huì)有疑問(wèn)：“笑，有什么可欣賞的？”但我就是欣賞他那種樂(lè)觀、遇到任何挫折總能笑著坦然面對(duì)的精神。
記得有一次，他的數(shù)學(xué)作業(yè)做的非常差，老師把他叫到講臺(tái)前，當(dāng)著全班人的'面兒，使勁兒打了他，批評(píng)了他，還讓他在后面站了一節(jié)課，但當(dāng)他回來(lái)時(shí)，還樂(lè)呵呵的。我就問(wèn)他笑什么，他說(shuō)：“這次老師給我的教誨十分深刻，下次我一定會(huì)努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)�！蔽艺媾宸@么樂(lè)觀、愛(ài)笑。
這就是我的同桌，我的書(shū)法好、樂(lè)觀的同桌，我欣賞他。
欣賞的作文 篇6
未來(lái)的世界有許多好玩的東西，讓我們一起去看看未來(lái)世界吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽從公司回來(lái)，手里拿著一個(gè)奇怪的東西，我仔細(xì)地看了看，原來(lái)是個(gè)書(shū)包，這個(gè)書(shū)包的外表可漂亮了，有兩個(gè)非常引人矚目的小兔子。我打開(kāi)書(shū)包看見(jiàn)里面有個(gè)遙控器，就按了一個(gè)紅色的按鈕。書(shū)包就變成了機(jī)器人。它對(duì)我說(shuō)：是誰(shuí)敢吵我夢(mèng)多多？是哪個(gè)大壞蛋啊？
我說(shuō)：我才不是壞蛋呢！媽媽好不容易才把你買(mǎi)回來(lái)的`，不對(duì)我說(shuō)謝謝，還罵人，真是不知好歹。
原來(lái)你是我的小主人呀！主人，剛剛實(shí)在是對(duì)不起�。�(mèng)多多說(shuō)。
沒(méi)事。我說(shuō)，現(xiàn)在我很熱，快幫我扇風(fēng)吧！
夢(mèng)多多說(shuō)：好。
第二天，媽媽睡到八點(diǎn)才起床，我都快遲到了，媽媽想了想說(shuō)：要不這樣，我們讓書(shū)包機(jī)器人來(lái)做吧！我說(shuō)：好�。C(jī)器人，那就辛苦你了！過(guò)了一分鐘飯菜就做好了，我吃了幾口真好吃。吃完后，校車(chē)已經(jīng)走了。夢(mèng)多多說(shuō)：主人我來(lái)幫您！霎時(shí)，夢(mèng)多多變成了椅子，它叫我坐上去，然后像飛機(jī)一樣帶著我飛向?qū)W校，一下子就到了學(xué)校，夢(mèng)多多馬上變回了書(shū)包的樣子。
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