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欣賞的作文【精選8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
與人相處，沒(méi)有技巧，只有胸懷。一個(gè)內(nèi)心中真正充滿愛(ài)的人，他必將生活在愛(ài)的海洋中。欣賞他人，從而被人欣賞；感激別人，卻總是被人感激。關(guān)鍵是，他總給別人的生活帶來(lái)和諧與幸福，因而他的生活也始終和諧而幸福。
一、沒(méi)有什么是應(yīng)該的。
我們總是能得到他人的幫助，可是，我們很多時(shí)候卻并不滿足，對(duì)待幫助自己的人也未有一點(diǎn)感激之情。為什么？因?yàn)�，我們認(rèn)為，他為我做的一切，是應(yīng)該的。父母疼我、養(yǎng)我，為我操勞，是應(yīng)該的，誰(shuí)讓他們是我的父母呢？老師為我付出心血，是應(yīng)該的，他的工作性質(zhì)就決定了他應(yīng)該為我付出。同學(xué)朋友幫我忙，是應(yīng)該的，除非他別做我的朋友。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我、提升我，是應(yīng)該的，因?yàn)槲以跒樗u命干活��！勵(lì)志人物 總之，整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界，所給我的，都是應(yīng)該的。“可是為什么他們就不能實(shí)現(xiàn)他們的‘應(yīng)該’呢？讓我如此失望。現(xiàn)在的人啊，現(xiàn)在的社會(huì)啊，真是讓我傷心透頂�！庇谑�，我們就不斷地怨怪與哀嘆。這也看不慣，那也不如意，怨氣沖天，牢騷滿腹，總覺(jué)得別人欠我的，社會(huì)欠我的，從來(lái)感覺(jué)不到別人和社會(huì)對(duì)我的生活所做的一切。哲人說(shuō)，世界上最大的悲劇和不幸就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)：“沒(méi)人給過(guò)我任何東西�！�
同時(shí)，我們?yōu)槭裁磿?huì)有時(shí)候不愿幫某人的忙了？因?yàn)�，我好心幫他，他卻一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，好象我是“應(yīng)該的”。人，都有助人之心，只是一旦被打上了“應(yīng)該”的印記，很多人就覺(jué)得倒了胃口。
“我應(yīng)該去做什么”，這是對(duì)自我的要求，也是作為一個(gè)社會(huì)人的良心與責(zé)任。但是，“你應(yīng)該為我做什么”，這是對(duì)他人的苛求，帶來(lái)的往往都是失望與指責(zé)。其實(shí)，在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)應(yīng)該要為我做什么，沒(méi)有誰(shuí)必須對(duì)我負(fù)責(zé)，也沒(méi)有誰(shuí)欠我什么。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，減少對(duì)別人的苛求，感激別人為我做的一切，我們的內(nèi)心，會(huì)少了抱怨，多了柔軟。DJ舞曲
二、珍惜擁有的一切。
漂亮的紅玫瑰成了花園里最美麗的花，它為此感到驕傲。但它發(fā)現(xiàn)人們只是站在遠(yuǎn)處欣賞它而從不靠近。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)人們不靠近，是因?yàn)樵谒赃呉恢倍字恢挥执笥蛛y看的青蛙。紅玫瑰非常生氣，命令青蛙立即從它身邊走開(kāi)。青蛙順從地離開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，青蛙經(jīng)過(guò)紅玫瑰身邊，驚訝地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凋謝，葉子和花瓣都掉光了。青蛙說(shuō)：“你看起來(lái)很不好，發(fā)生了什么事情？”紅玫瑰答道：“自從你走后，蟲(chóng)子每天都在啃食我，我再也無(wú)法恢復(fù)往日的美麗了�！鼻嗤苷f(shuō)：“當(dāng)然了，我在這里的時(shí)候，幫你把它們都吃掉，你才成了花園里最漂亮的花�！逼鋵�(shí)，在我們的身邊，就有著許多這樣的“青蛙”，我們千萬(wàn)不要等失去了才覺(jué)得珍惜，我們千萬(wàn)不要把所有的成功都?xì)w結(jié)于自己一個(gè)人。珍惜身邊的人，感恩身邊的人。三毛經(jīng)典愛(ài)情語(yǔ)錄
生命的整體是相互依存的，每一樣?xùn)|西都依賴其他每一樣?xùn)|西。我們需要的是珍惜與熱愛(ài)自己現(xiàn)在所擁有的一切。珍愛(ài)自己的生命，這是大自然與父母賜予我們最最寶貴的禮物；珍愛(ài)自己現(xiàn)在所處的時(shí)代與國(guó)家，縱橫歷史與世界，站在時(shí)空的節(jié)點(diǎn)上去追溯與思考，我們生活在一個(gè)多么幸福的時(shí)代與國(guó)度啊；珍愛(ài)自己的工作與事業(yè)，是很多先行者為我們搭建了這樣寬廣的平臺(tái)；珍愛(ài)自己的家人與朋友，他們時(shí)刻支撐起愛(ài)的綠蔭，為我遮風(fēng)擋雨……只有珍愛(ài)，才會(huì)感恩；只有感恩，才會(huì)幸福。
三、將一切化為成長(zhǎng)的力量。
不要期望每個(gè)人都能給我以積極的影響，我們需要做的是，努力把各種可能的消極影響化為我成長(zhǎng)的力量。人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到很多誤解與非議，停下手中的事去理會(huì)與辨清這些，那只會(huì)越描越黑。我們?yōu)槭裁匆貏e在意這些呢？很多非議，其實(shí)都是“閑人”在議“忙人”，“小人”在論“君子”，“小人常戚戚，君子坦蕩蕩”，大概就是指這個(gè)吧。集中自己的目標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)自己的路，堅(jiān)持走下去，一切誤解都會(huì)煙消云散的，關(guān)鍵是自己心中要有向前的'力量。
很多情形下，大家在同一個(gè)群體中，你我兄弟，彼此平等，關(guān)系融洽。突然，有一天，其中一個(gè)人想向上提升了。這個(gè)時(shí)候，往往會(huì)有很多雙手拉住你的雙腳，不讓你上升。而在這個(gè)發(fā)展的過(guò)程中，你必須具有非常大的毅力與決心，克服掉這些拉力，你才會(huì)慢慢地上升。只有當(dāng)你的雙腳離開(kāi)這個(gè)群體足夠高，別人跳起來(lái)都拉不到你腳的時(shí)候，大家就會(huì)開(kāi)始羨慕與贊揚(yáng)你。“超過(guò)別人一點(diǎn)點(diǎn)，容易引起嫉妒；超過(guò)別人一大截，就會(huì)帶來(lái)贊美�！崩斫鈩e人的嫉妒，因?yàn)樗蚰惚砻鳎氵�需作出更大的努力。個(gè)人如此，集體如此，國(guó)家亦如此。
用石塊砸向玻璃，玻璃馬上碎了；再用石塊砸向一塊鋼化玻璃，玻璃卻紋絲不動(dòng)。同樣的石塊，不同的是玻璃自身的硬度。我們?cè)谏钪�，無(wú)法防范什么時(shí)候有個(gè)石塊砸過(guò)來(lái)，我們可以做的，就是不斷提高自身的硬度，特別是心靈的抗壓能力。把一粒沙子扔向沙灘，你再想把它撿回來(lái)，幾乎是不可能的�？墒前岩涣Ｕ渲槿酉蛏碁�，再撿回它，基本沒(méi)有難度。因?yàn)椋c眾不同了。很多時(shí)候，我們?yōu)槭裁吹貌坏揭环N承認(rèn)與賞識(shí)，因?yàn)椋覀冞�沒(méi)能成長(zhǎng)為一粒珍珠。
無(wú)論是誤解，還是嫉妒；無(wú)論是漠視，還是傷害，別人已經(jīng)發(fā)出他的影響了。我們改變不了別人，但是我們可以化解這種影響。一切，都可以成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
四、總把微笑送給別人。
其實(shí)，我們每個(gè)人，都是喜歡看見(jiàn)微笑的。只要那種微笑，是真誠(chéng)的，是由內(nèi)而外自動(dòng)發(fā)出來(lái)的，我們看見(jiàn)后，心中總是愉悅的。我們都喜歡看見(jiàn)別人的微笑，為什么自己一定要板著臉呢？我們每個(gè)人都希望得到他人的肯定與贊美，在完成一件工作后，在寫(xiě)過(guò)一篇文章后，在進(jìn)行一場(chǎng)報(bào)告或發(fā)言后，在組織一項(xiàng)活動(dòng)后，在穿過(guò)一件新衣服后，我們都希望得到一次他人的肯定，哪怕是評(píng)價(jià)。有時(shí)，一句最簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，就會(huì)讓人神采奕奕，信心倍增。我們希望能得到這些，為什么我們不能主動(dòng)地去給與呢？當(dāng)我們這個(gè)社會(huì)、這個(gè)學(xué)校、這個(gè)集體，人人都能獻(xiàn)出自己的愛(ài)時(shí)，我們就會(huì)人人得到愛(ài)；人人都能尊重別人的時(shí)候，我們?nèi)巳司湍艿玫阶鹬�。能幫助別人的時(shí)候，盡可能幫助別人；實(shí)在不能給別人提供什么幫助，那么就讓我們提供贊美吧，或者，就堅(jiān)持奉獻(xiàn)出我們的微笑，好嗎？因?yàn)椋偘盐⑿λ徒o別人的時(shí)候，我們得到的也必將是微笑。
無(wú)論何時(shí)，我們傳遞給他人的，都要是積極的影響。因?yàn)椋e極的情緒傳遞可能很慢，但是消極的情緒傳遞起來(lái)，卻是非�？斓�。辦公室里，人們本身在很辛苦地工作著，這時(shí)來(lái)了一個(gè)人，突然說(shuō)：“啊，工作真有趣”。往往激不起多少人的同感。但是，當(dāng)一個(gè)人突然說(shuō)：“唉，工作真沒(méi)勁。工資這么少，還這么累，這個(gè)社會(huì)真不公��！”，總歸會(huì)有人附和起來(lái)。消極情緒傳染力要比積極情緒強(qiáng)，特別是當(dāng)人在勞累的時(shí)候。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地影響周圍的人，所說(shuō)的話，要總是積極向上的，因?yàn)槲覀冋谟绊懼税 Ｎ覀冏鼋處煹奶貏e要注意這點(diǎn)。
有個(gè)寺院的住持，給寺院里立下了一個(gè)特別的規(guī)矩：每到年底，寺里的和尚都要面對(duì)住持說(shuō)兩個(gè)字。第一年年底，住持問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“床硬�！钡诙昴甑�，住持又問(wèn)新和尚心里最想說(shuō)什么，新和尚說(shuō)：“食劣�！钡谌昴甑�，新和尚沒(méi)等住持提問(wèn)，就說(shuō)：“告辭�！弊〕滞潞蜕械谋秤白匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”新和尚看世界有魔，而魔其實(shí)就在他的心中。同樣，總看見(jiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，他內(nèi)心世界一定是陽(yáng)光一片的；總盯住他人缺點(diǎn)的人，心中一定不是很和諧。所謂“佛心看人，人人是佛；鬼心看人，人人皆鬼”，世界其實(shí)就在自己的心中，我看見(jiàn)了什么，我心中就有什么。能看見(jiàn)陽(yáng)光的人，心中必有陽(yáng)光。
常懷感恩之心，不斷欣賞別人，這是一種人格的魅力，是一種人生的智慧，更是一種大愛(ài)的情懷！
欣賞的作文 篇2
我是個(gè)壞脾氣的人，這點(diǎn)外人都不知道，僅僅是和我有數(shù)面之交的人覺(jué)得，這人溫婉，大方，平和，恬淡；凡是都可以云淡風(fēng)輕的說(shuō)三個(gè)字：沒(méi)關(guān)系。這樣的人好相處，所以我很多朋友。
可是，我的家人不是這么認(rèn)為的，母親說(shuō)我脾氣火爆，父親說(shuō)我小事都喜歡計(jì)較，都愛(ài)鉆牛角尖，一點(diǎn)也不懂得寬容，沒(méi)有耐心，家長(zhǎng)說(shuō)不得，和家長(zhǎng)說(shuō)話通常三句就開(kāi)始犯沖，整個(gè)一個(gè)蠻不講理的矯情小妞。
我想解釋一下，并安慰自己我之所以會(huì)和父母這樣，希望有個(gè)人能懂我，因?yàn)�，他們是我的親人，我以為我無(wú)論怎樣的肆無(wú)忌憚，他們依然會(huì)長(zhǎng)久的愛(ài)我，不會(huì)離開(kāi)我，于是乎，我的這種情緒開(kāi)始變得理所當(dāng)然，可是，我不知道，準(zhǔn)確說(shuō)，我那時(shí)候沒(méi)有真實(shí)的體會(huì)到，人世間，原來(lái)，生老病死是那么的無(wú)能為力，任由我們?nèi)绾蔚呐�，我們都阻止不了死亡的到�?lái)，當(dāng)父親離開(kāi)我的前幾日，我依稀記得，他沒(méi)有給媽媽留下什么感人肺腑的遺言，只是囑咐媽媽：讓孩子再?gòu)?fù)讀一年，今年一年她沒(méi)有學(xué)進(jìn)什么，讓她復(fù)讀一年，無(wú)論什么情況，都不要影響她的學(xué)習(xí)。
而今想來(lái)，如此父愛(ài)，終究不能報(bào)答，遺憾是不可避免的，然則當(dāng)年年少的青春，該是無(wú)憂無(wú)慮的，失去父愛(ài)的小妞，雖是懷念付清，卻整日沉浸在缺愛(ài)的氛圍里，無(wú)限的'放大悲哀，慢慢的形成無(wú)法治愈的腫瘤，模糊了自己的學(xué)生生涯，模糊了父親曾經(jīng)的囑咐，學(xué)習(xí)變得不再那么迫不及待，整日整日的傷春悲秋，任母親軟硬兼施，學(xué)習(xí)依然如跳傘一般，于是，越是不知所措，越是麻木，越是沒(méi)有改變，日子就那么一天天過(guò)來(lái)了......
和友人飲茶敘舊，言至幸福，友人一番感慨：過(guò)去，未來(lái)，均無(wú)從追究揣測(cè)，此刻的悠然自得愈加醇厚，便是幸福之源，緣何世人，終其一生均不得。
一語(yǔ)如三春驚雷，我想起來(lái)母親，總以為等我努力到了優(yōu)越的物質(zhì)生活，便可以讓母親幸福的渡過(guò)余生，卻不知，我亦因追求這理所當(dāng)然的幸福生活而忽略了母親，陪伴是一方面，曾經(jīng)的脾氣依然只和母親放肆，總以為將來(lái)會(huì)更愛(ài)，總以為生活好些了脾氣也會(huì)好，卻不知，此刻的愛(ài)已是寥寥，談何將來(lái)，何況于將來(lái)我們均無(wú)從揣測(cè)，不知不覺(jué)中不知道的誰(shuí)的將來(lái)會(huì)突然畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，于是乎，雖是俗套，卻堅(jiān)定的告誡自己，珍惜此刻擁有的才是最珍貴的幸福。
欣賞的作文 篇3
樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，大自然是望見(jiàn)。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨(dú)特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì)令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，大自然是聞到的。
你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒正在枝頭歡唱呢！聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的`碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發(fā)出的生聲，那是它對(duì)大自然的呼喚。所以說(shuō)，大自然是聆聽(tīng)的。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(zhǎng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強(qiáng)壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這就是大自然的創(chuàng)造��！所以說(shuō)，大自然是觸摸到的。
了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向?qū)А?/p>
欣賞的作文 篇4
啊，時(shí)間過(guò)得可真快！從一年級(jí)的陌生到二年級(jí)的熟悉，從三年級(jí)的朋友又升華到四年級(jí)的閨蜜。五年級(jí)了，曾經(jīng)的我們是那么得天真無(wú)邪，又是那么稚趣橫生。一起學(xué)習(xí)了四年多，我們各個(gè)性格鮮明，特點(diǎn)突出，身為一個(gè)體育特別不好的我，又是十分欣賞羨慕體育“爆棚”的同學(xué)。而在五（2）班這個(gè)擁有47人的大家庭中，我，最欣賞他了。
他的鼻子上架著一副黑綠相間的眼鏡，圓溜溜的`眼睛，這整張臉顯得神采奕奕。俗話說(shuō)：“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單�！笨伤皇沁@種人，他不僅體育好，而且在學(xué)習(xí)這方面堪稱“學(xué)霸”�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下他吧！
體育好的同學(xué)，總會(huì)被老師拉去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他也不例外。當(dāng)老師正愁選跑八百米的運(yùn)動(dòng)員時(shí)，首先一定會(huì)想到他。就這樣，我們來(lái)到了操場(chǎng)六位男生站成一排，老師放下狠話：“跑最后一名，開(kāi)除學(xué)籍！”可誰(shuí)又想被開(kāi)除學(xué)籍呢？“三，二，一，跑！”六位男生從跑道上沖了出去，在第一圈時(shí)，他顯然沒(méi)有發(fā)揮自己在跑短跑時(shí)的實(shí)力，只是輕松地跑。另一位男生就如白色閃電一般沖在了第一，可又有誰(shuí)能保證他的體力會(huì)不會(huì)耗盡呢？
到了第二圈有三個(gè)男生已經(jīng)支持不住了，可是還是用毅力堅(jiān)持著，在跑道上小跑著。其余的三位男生跑得還是十分輕松，這讓在一旁觀看的我覺(jué)得，似乎八百米在他們眼中只是小菜一碟。
終于，到了第三圈，他遙遙領(lǐng)先，甚至將一道“白色閃電”給超圈了。到了最后一百米的沖刺環(huán)節(jié)，他放出吃奶的力氣，徑直沖向終點(diǎn)，第一名就是他。老師便選定讓他去八百米的賽場(chǎng)上“揮灑青春”。
過(guò)了那件事，我對(duì)他可是無(wú)比得崇拜，到了五體投地的階段。你們想知道他是誰(shuí)嗎？還是下次告訴你們吧！
欣賞的作文 篇5
一萬(wàn)多年前，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，響午的太陽(yáng)火熱火熱的`，在天空中熱辣辣地照射著大地。
一只小蒼蠅無(wú)憂無(wú)慮地從松樹(shù)林里穿來(lái)穿去。它終于累了，停在一棵老松樹(shù)上歇息。小蒼蠅剛閉上眼睛想睡一會(huì)兒，突然一大顆松脂從樹(shù)上順著樹(shù)枝滑下來(lái)，恰好把小蒼蠅包在里面。小蒼蠅掙扎了好一會(huì)兒，靜靜地躺在里面不動(dòng)了。
過(guò)了一會(huì)兒，一只老蜘蛛爬了過(guò)來(lái)。它大概是看見(jiàn)了“美餐”高興得暈了頭，而并沒(méi)有看見(jiàn)小蒼蠅是被一大顆松脂包在里面的。它緩緩地向小蒼蠅靠近著，當(dāng)它剛走到小蒼蠅旁邊時(shí)，又一大顆松脂從樹(shù)上滑下來(lái)，剛好把老蜘蛛“沖”了下去，把它和小蒼蠅一起包裹在松脂里。
幾百年過(guò)去了，松脂漸漸變成了一個(gè)松脂球。又幾百年過(guò)去了，包著老蜘蛛和小蒼蠅的松脂球又變成了化石。
又過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，陸地發(fā)生了很大的變化，這個(gè)松脂球被埋在了海邊的沙漠里，直到被一個(gè)年青人發(fā)現(xiàn)。
欣賞的作文 篇6
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在最使我感動(dòng)的一件事，那就是一位素不相識(shí)的小妹妹對(duì)于我的幫助，話得從春天說(shuō)起。
春風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
我們學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于春天的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谟淇於幸饬x的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
記得上一周的星期五，和煦的陽(yáng)光照耀著大地，學(xué)校決定舉行一次放風(fēng)箏比賽。上午聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們的歡呼聲可想而知。個(gè)個(gè)糊風(fēng)箏，制風(fēng)箏，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光。然而天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)日風(fēng)向不定，放風(fēng)箏活動(dòng)到了下午聽(tīng)說(shuō)取消了。同學(xué)們失望極了，老師們見(jiàn)此情景是無(wú)法解釋的。后來(lái)天公作美，風(fēng)兒又恢復(fù)了定向，真是天隨人意，志在放飛的我們終于贏得了主動(dòng)，人又有了精神。老師們又經(jīng)過(guò)討論才決定恢復(fù)放風(fēng)箏活動(dòng)，同學(xué)們聞此喜訊，喜不自勝，徑直奔向操場(chǎng)，準(zhǔn)備放風(fēng)箏，為班級(jí)爭(zhēng)光。
我和幾位好友各自拿著風(fēng)箏來(lái)到早已經(jīng)成為歡樂(lè)海洋的操場(chǎng)上，心切的我們下樓梯的速度太快了，東西丟了竟全然不知。就在這時(shí)從我后面?zhèn)鱽?lái)急切的聲音：“大姐姐們，請(qǐng)停一停！”我回過(guò)頭去，一看，原來(lái)一位小妹妹手里高舉著一根木棒，氣喘吁吁地走到我們的面前，對(duì)我說(shuō)：“剛才你下樓梯的`速度太快了，從你的風(fēng)箏袋子里掉下來(lái)一根木棒你也不知道，我現(xiàn)在把這根木棒還給你，希望你能為班級(jí)爭(zhēng)光�！边@位小妹妹說(shuō)完之后，轉(zhuǎn)身就走了，我看著手中的木棒，對(duì)著她漸漸遠(yuǎn)去的背影說(shuō)：“小妹妹謝謝你，我不會(huì)讓你失望的，我一定能為班級(jí)爭(zhēng)光的�！蔽液蛶孜缓门笥训讲賵�(chǎng)上放風(fēng)箏，當(dāng)我在放風(fēng)箏的時(shí)候，剛才小妹妹所說(shuō)的話在我的腦海中縈繞著，像是對(duì)我的鼓勵(lì)，一根木棒、一只風(fēng)箏能為班級(jí)爭(zhēng)到光，這似乎是一件小小的事情，但對(duì)我來(lái)說(shuō)恰是一件深沉而又感悟很深的事情，如果那位小妹妹不把木棒還給我，我在風(fēng)箏比賽中又能做些什么？
春天里的故事真多，特別是在我們的校園里，一個(gè)又一個(gè)的小雷鋒在成長(zhǎng)起來(lái)，使得春光無(wú)限，生機(jī)勃勃。
欣賞的作文 篇7
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起一種動(dòng)物，那就是蝸牛。
以前我是一個(gè)背題比別人慢，學(xué)習(xí)也不是很好的女孩。在學(xué)校時(shí)我最怕老師讓我們背誦課文了，別人背一大段課文，也就是用幾分鐘，而我要用十幾分鐘，有時(shí)還要用半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。因?yàn)槲冶愁}比別人慢，所以學(xué)習(xí)也就沒(méi)別人好。
慢慢的我變得一點(diǎn)兒也不愛(ài)背題了。后來(lái)我在書(shū)店了看到了一本書(shū)，里面說(shuō)有的同學(xué)比別人差，這些同學(xué)就像蝸牛一樣，在學(xué)習(xí)方面就要比別人刻苦，比別人付出更多的努力，才能爬上知識(shí)的大樹(shù)，吃到香甜的果實(shí)。從那以后我不怕比別人用的時(shí)間長(zhǎng)，不怕比別人付出得多，最后終于有了很大的進(jìn)步。
通過(guò)這件事我知道了我雖然沒(méi)有別人聰明，但只要付出努力就一定會(huì)成功。我要像蝸牛一樣做一個(gè)有恒心，有毅力的人。我雖然不能像雄鷹一樣一下子就能飛上山頂，但我會(huì)像蝸牛一樣一點(diǎn)一點(diǎn)爬上山，當(dāng)我爬上山頂時(shí)，我會(huì)比別人更快樂(lè)，更充實(shí)。這就是蝸牛給我的啟示。
作者心語(yǔ)：我喜歡蝸牛，因?yàn)樗怯啦环艞壍木瘢覍?xiě)了這篇文章是希望所有的人都像蝸牛一樣，成為堅(jiān)持不懈，永不放棄的人
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：一只小小的蝸�？孔约旱呐Γ啦环艞壍�.精神，完成自己的目標(biāo)。希望你也像蝸牛一樣，用蝸牛的精神完成自己的目標(biāo)。
教師評(píng)語(yǔ)：世上沒(méi)有困難能阻擋你，只要你永不放棄，堅(jiān)持不懈就一定能戰(zhàn)勝困難。
欣賞的作文 篇8
生活中，我欣賞誨人不倦的老師，也欣賞舍己為公的警察，還欣賞愛(ài)崗敬業(yè)的媽媽……但是我最欣賞的還是勤奮刻苦，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的鄭元皓。
他的外貌并不出眾，兩條眉毛淡淡的，一雙眼睛不大，卻十分有神。平時(shí)，鄭元皓上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課下勤奮刻苦，熱愛(ài)鉆研，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
上課的時(shí)候，有的同學(xué)在開(kāi)小差，有的同學(xué)在趁老師不注意的時(shí)候講小話，然而鄭元皓卻專注地聽(tīng)課，一絲不茍地做筆記。下課的時(shí)候，別的'同學(xué)都在打打鬧鬧，大喊大叫，只有他坐在座位上專心地看書(shū)，絲毫不受周圍人的影響。
記得又一個(gè)課間，清脆悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣歡快地飛出教室，開(kāi)心地玩耍。再看鄭元皓，他坐在座位上，緊鎖著眉頭，在那兒思索著什么，時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我走過(guò)去一看，哦，原來(lái)他是在思考數(shù)學(xué)老師上節(jié)課布置的數(shù)學(xué)思考題��！我對(duì)他說(shuō)：“鄭元皓，下課了一起玩會(huì)兒吧，這道題太難了，別做了�！�
他一聽(tīng)卻倔強(qiáng)地說(shuō)：“不行，我一定要把這道題算出來(lái)！”周圍又有幾個(gè)同學(xué)勸他去玩，可他就是“不為所動(dòng)”，仔細(xì)鉆研著數(shù)學(xué)題。直到上課時(shí)，他才做了出來(lái)。這道題連我們班數(shù)學(xué)小王子蘇星宇同學(xué)都沒(méi)有做出來(lái)呀！
我問(wèn)他為什么要那么勤奮刻苦，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛早入林，我不如別人聰明，就必須要付出加倍的努力。”
這就是我最欣賞的一個(gè)人，勤奮刻苦，努力鉆研的鄭元皓。