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欣賞的作文（精華5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文5篇，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
如果星期天沒有作業(yè)，你會怎么安排，是不是幸福來的太突然了，你轉(zhuǎn)不過彎了呢？
“天哪！沒有作業(yè)！”“噢耶！”一陣陣震耳欲聾的吶喊從六年級三個班中傳出，因為所有的老師居然沒有布置作業(yè)！我一放學(xué)，就向火箭一樣往家中飛奔。一到家，我把書包一甩，就坐在電視機(jī)前津津有味的看起來。從木樓上下來的媽媽看了看“慘遭虐待”的'書包，，問我：“你怎么不去做作業(yè)？”我理直氣壯地回答說：“這個周末沒有作業(yè)！”媽媽聽了，滿臉懷疑，說：“馬上就大考了，你們老師居然不布置作業(yè)，太離譜了吧！”我朝她撇撇嘴，嚷道：“誰知道��！”便不理睬她了�？戳艘粫䞍弘娨暎X得有些無聊，就關(guān)了電視，來到木樓外的花園里。仰望天空，灰蒙蒙的，又覺得無聊透頂，隨手抓了一本書便“裝”了進(jìn)去。
第二天一大早，我就被爸爸從被子里拖了出來。只見他喜洋洋的對我說：“幺兒，聽說你沒的作業(yè)，我們一起上山耍干不干？”我沒精打采地回答：“隨便。”于是，我們一行人便上了飛泉山。到了山上，爸爸把帶來的帳篷只好，把水果放進(jìn)去，然后生起火，烤起了燒烤。我和媽媽坐在帳篷中，看著爸爸烤燒烤。
一會兒，燒烤也烤好了，我們津津有味的吃著燒烤，聊著天。突然，媽媽的朋友也來了，于是他們打起了撲克牌，剩下我一個人在那里發(fā)呆，我終于明白爸爸為什么要上山了。我站起身，走出帳篷，讓微風(fēng)刮去我心中的煩惱；讓太陽曬干我無聊的心；讓白云把快樂帶到我的身邊；讓花兒的芳香把我?guī)У揭粋�奇妙、快樂的世界……老師說沒有作業(yè)時的快樂早已消失得無影無蹤，取而代之是煩惱、無聊、疲備……
我終于知道我的星期天沒有作業(yè)不行了，因為如果星期天沒有作業(yè)，我會無聊死��！
欣賞的作文 篇2
我心目中的大師們
盧梭：睿智而坦誠；
托爾斯泰：雄偉如一座大山；
泰戈爾：智慧、飄逸、善良、多情；
紀(jì)伯倫：最悲情的先知；
董橋：艷麗而略顯輕佻；
周國平：把人文情懷邏輯化的第一人；
錢穆：中國文、史、哲的百科全書；
愛默生：大氣磅礴而又迷茫不知所向；
尼采：深邃而孤獨(dú)的哲學(xué)家；
卡夫卡：最接近精神病的思想家；
康德：最難理解又最令人癡迷的哲學(xué)家；
蔣勛：簡約、素樸、聰慧、恬淡、活潑又不失深邃；
錢鐘書：另類才子；
徐志摩：拿詩人情懷來生活的'詩人；
林徽因：滿身是錯卻又讓人挑不出錯，讓男人們?nèi)绨V如醉的才女；
帕斯卡爾：文理兼?zhèn)涞恼苋耍?/p>
笛卡爾：最令人信服的唯心主義大師；
薩特：最接近大師的當(dāng)代哲人；
冰心：最幸運(yùn)的才女，心婉冰瑩；
王國維：頑固又灑脫的學(xué)究；
雨果：思想如暴風(fēng)驟雨般的泰斗。
蒙田：最樸實的思想家。
欣賞的作文 篇3
雪悄悄地去了，無聲無影的孕花，乍然，已是渡年時。
最無時念的當(dāng)是文林只字，管他江山易改，人面桃花，當(dāng)看的只看，不見的依在。
人，總是從過往中擷取曾經(jīng)；年，淡然在不經(jīng)意間黃老。
“暮景斜芳殿，年華麗綺宮。寒辭去冬雪，暖帶入春風(fēng)。階馥舒梅素，盤花卷燭紅。其歡新故歲，迎送一宵中�！北M管是天子帝王，也有歲月蹉跎的時候，就連當(dāng)年唐太宗李世民守歲，也吟不盡宵夜絲絲感懷。
傷情花落時，人瘦字損形。其實哀的不是凋物，而是時光。經(jīng)年逝即，多少紅塵者總是期望下一個輪回。殊不知年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
詩人高適有詩云：“旅館寒燈燭不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”，想必那年那夕那情只是變換了時空，位移了人。
其實，冬去春來，花是高興的。夕夜的“她”早在枝頭孕育，如果你愿意與他一起守歲，便可聽見秀蕊的聲音。
北國的“迎春”已在后臺候場了，“她”經(jīng)歷了寒冬的磨煉，出閨正是當(dāng)紅時。江南的郁金香早已薰醉了鶯鶯張郎，“她”是陽光、暖風(fēng)“泡”出來的。因此，認(rèn)真起來，花兒們的情感是豐富的.，上述仙子數(shù)次托夢，風(fēng)情迥異：“乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜”�！昂S一夜去，春逐五更來；氣色空中改，容顏暗里回”。
“人生消得幾番除 ”。花語情真，聯(lián)想多多。
霧里穿行，你根本不知道前面是什么，只有你走近了，經(jīng)歷了，才會領(lǐng)略新的物境。這或許就是淺顯若白的人生。
風(fēng)過塵香，驚鴻在歲月的枝頭，思緒豐盈，流輾至除夕的轉(zhuǎn)角。指隙漏陰，守望一場約定；過往寒暖，淡抹一路風(fēng)清。
人間煙火，總有浮華。兒女情腸，喜怒哀樂。只是，讓心，游弋于云水之湄；讓情，翩躚于蒼月曉風(fēng)；將靈，纏綿于松林竹篁；將感，徜徉于星漢蒼穹；多好！
花語，述說一段流年;除夕，只紀(jì)歲月變遷。沒有悲傷，不應(yīng)遺憾，輕輕的讓文字給曾經(jīng)劃上句號，再展一頁新的征程的素箋。
在心陌上靜聽，靜聽花開的聲音。在文林中傾賞，傾賞字墨的霓裳。累了，與花兒物語;樂了，與文字共舞。
淺笑流年，安然若花。
欣賞的作文 篇4
與未來的我通話
只聽劉笑佟憂心忡忡地吹道：期末考試我考了年級第一，我拿起話筒，準(zhǔn)備把好消息告訴已經(jīng)過世的爺爺。
“爺爺，期末考試我考了年級第一！”我興奮地說。許久，電話那頭才回答：“我才31歲，你怎么叫我‘爺爺’呀？”我大吃一驚，低頭一看，才發(fā)現(xiàn)超時空電話的“未來”鍵在亮著。原來剛才我興奮過度，一時大意，錯把“過去”鍵按成了“未來”鍵。也罷，我還從來沒和未來通過話呢！
“你是誰呀？”我問道。
“我叫‘劉笑佟’。”電話那頭回答。
“劉笑佟？”我被弄糊涂了，趕緊問，“你的名字怎么和我的一樣？”
“我就是未來的你呀！你現(xiàn)在用的不是超時空電話嗎？”繼而，電話那頭傳來一陣大笑。
“對��！”我恍然大悟。
“我這里是20xx年，我就是20年后的'你……”
就這樣，帶著好奇，我和未來的自己饒有興致地聊了起來。
“請問未來的我做什么工作？”我繼續(xù)問。
“醫(yī)生�！�
“醫(yī)生？那可是我最崇拜的職業(yè)啊！”想到將來自己能當(dāng)醫(yī)生，我有點興奮，迫不及待地補(bǔ)上一句，“你在哪個城市上班？”
“我的工作流動性很大。因為我是第一個能治愈白血病、癌癥等疑難雜癥的醫(yī)生，天天奔波于世界各地，為患者服務(wù)。”對方滔滔不絕。
“哇，太厲害了！”我高興得不得了，還想繼續(xù)往下聊。
“嘟嘟嘟……”電話卻突然斷線了，重?fù)芰藥状味紱]通，盡管不情愿，我的第一次和未來通話也只能這樣結(jié)束了。
這次通話后，我上課不再認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)也不再用功。老師的教育，父母的批評，我也不以為然——反正我長大后是聞名遐邇的醫(yī)生，愁什么呢？從此，我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，原本門門都能拿滿分的我，有幾次考試竟然三門學(xué)科的分?jǐn)?shù)加在一起才能湊夠一百分。不過，這又有什么關(guān)系呢，我將來必定是聞名遐邇的醫(yī)生……
兩個月后，電話公司的技術(shù)員終于把超時空電話給修好了。我又興致勃勃地按下了“未來”鍵，這一次，未來的我的聲音有氣無力的。未來的我沮喪地說，因為現(xiàn)在的我荒廢學(xué)業(yè)，沒有一技之長，導(dǎo)致31歲了也沒找到工作，甚至連吃飯都成問題了！
我給嚇蒙了，不敢再往下聽，趕緊掛了電話�？磥砦业孟褚郧澳菢优W(xué)習(xí)了。只有這樣，才能讓自己夢想成真，才能讓未來的我走上成功之路。.
阿笨：未來的我是胖了還是瘦了？有沒有實現(xiàn)一張嘴就有零食自動跳進(jìn)嘴里的夢想？有沒有……
吹總：阿笨，你已經(jīng)在那邊連續(xù)問了一個早上的“是不是”“有沒有”了，你還給不給未來的你回答問題的機(jī)會？
阿笨：可是我想一口氣問完啊……
欣賞的作文 篇5
教我們數(shù)學(xué)的是一位三十多歲的女老師，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很樸素。她教我們快半學(xué)期了，總是穿著那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿了白色的粉筆末。
我們這位數(shù)學(xué)老師呀，可真是個“旋風(fēng)”，她說話很快，聲音響亮。由于我們還是孩子，大家不知道努力學(xué)習(xí)，所以上數(shù)學(xué)課時，她常常是一番閃電般的教誨：“學(xué)點吧，現(xiàn)在課程還不難，不然以后可沒有這樣好的機(jī)會了，連工作都找不到，更別提四化了�！倍蟊闾咸喜唤^地講課了，還不停地在黑板上寫寫算算。她教學(xué)有方，講問題舉一反三，不是打比方，就是舉例子，直到同學(xué)們都弄明白為止。就是講得快了些。不過，對于我們實驗班來說，用不著講得太慢。
平日，她總是笑呵呵的，有時也發(fā)火，可同學(xué)們卻不怕。她發(fā)火時，無非是用黑板擦在講臺桌上狠狠地敲幾下，瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，就像是一支機(jī)關(guān)槍“砰砰砰”一陣就沒火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來。我們摸到了她這個脾氣，只要她一發(fā)火，我們就端端正正地洗耳恭聽。
激動的快，平靜的也快，這又是我們的數(shù)學(xué)老師的一大特點。誰解出了一道很難的題，她就激動；一道題全班都解出來了或全班都沒解出來，她又激動。一激動起來，口里便連聲道“好”或“不好”，說起話來更快、更響，滔滔不絕，手也隨著話音上上下下地比比畫畫。激動過后，語音又慢又低，斷斷續(xù)續(xù)。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來，還是笑呵呵的`。
數(shù)學(xué)老師不光性子急，說話快，而且走起路來、騎起車來、干起活來也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛總有干不完的事兒呢。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。