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你能欣賞美嗎？
你對(duì)美的理解是怎么樣的？是燈光霓虹燈的大街，還是星光璀璨的晴空夜晚�；蚴且换ㄒ蝗~一草一擺動(dòng)呢?
美德定義是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，可是物景人。誰(shuí)又知道曉何時(shí)美，怎樣欣賞美。往往美常被人們根據(jù)心中的喜怒哀怒來(lái)斷定,沒(méi)有一些實(shí)際的理由來(lái)評(píng)判。這就造就很多人對(duì)美的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了誤區(qū)。
窈窕淑女，君子好逑。可怎么知道誰(shuí)是窈窕淑女呢？是曇花怒放的喜歡，讓你覺(jué)得是的嗎？還是她的性格，氣質(zhì)？當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的量尺，我也不能斷章取義。要是你覺(jué)得長(zhǎng)得花容月貌就是美，那我就要反駁一下：站在唐朝人的想法，人以肥為美。據(jù)文獻(xiàn)載，唐人以肥唯美，眾人效之�？梢�(jiàn)，在不同的眼里，美是不一樣的存在。
都說(shuō)心靈是人最美的裝飾品，我們能通過(guò)人心發(fā)現(xiàn)美的純粹和潔白，即使長(zhǎng)相并不出眾，但一個(gè)人的舉止端莊卻能贏來(lái)發(fā)至內(nèi)心的喝彩。在<<平凡的世界>>第一部書(shū)中，坡腳的玉英經(jīng)常欺負(fù)少平，可以說(shuō)少平是討厭玉英的，但在玉英危難之際，少平擯棄前嫌冒著生命危險(xiǎn)挺身而出救玉英。此后，玉英不再刁難少平，反而倍加關(guān)心他。所以說(shuō)，美不因外貌，家境，性格而遮住藏在內(nèi)心的真善美。
在我們的身邊，都存在擁有美的人。舉個(gè)例子：我們的語(yǔ)文老師明天打扮的美美的，帶著年輕的活力與對(duì)工作的激情給我們上好每節(jié)課。數(shù)學(xué)老師的輕巧靈動(dòng)的手指在黑板中勾勒出惟妙惟肖的的圖畫(huà)，更是對(duì)我們未來(lái)的描繪。清北名師傲哥是我們的英語(yǔ)老師，他上課生動(dòng)幽默，帶給課堂活力。
我們的老師都已自己不同的方式向我們展現(xiàn)他們獨(dú)特的美，但美隨時(shí)隨地都有，但我們真的看到了嗎？
有句話說(shuō)的好：“你在橋上看風(fēng)景，我卻在窗邊看你在看風(fēng)景�！碑�(dāng)我們站在不同角度看待美時(shí)，就有不同角度的美。一滴汗水，因在勞動(dòng)者身上滴出，是辛勞的，美麗的，甘甜的。在勝利者身上流出，卻是充滿辛酸與困苦。
美的一瞬間，是讓人欣慰的，撥其心弦的。想想在《覺(jué)醒年代》中那回頭一笑的少年——陳延年。在奔赴刑場(chǎng)與戰(zhàn)火中，回頭一望人群，仿佛在說(shuō)：“我的使命沒(méi)有完成，我希望你們能為我也為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)深陷水深火熱的人民繼續(xù)奮斗�！蹦且豢蹋疑钌畹臑槟莻�(gè)同齡人的偉大與奉獻(xiàn)而深受感染，那是中國(guó)青年該有的血性方剛，是時(shí)代最美的笑容。
吾踏過(guò)千山萬(wàn)水，穿遍紅花綠葉，是為尋那——世間之美。