欣賞的作文

欣賞的作文合集[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　當(dāng)一切都已過去，我知道，我會把你忘記。心上的重?fù)?dān)卸落，請你，請你原諒我，生命原是要不斷的受傷和不斷的復(fù)原。世界，仍然是一個在溫柔等待著我成熟的果園。

　　---------席慕蓉《北方》

　　青春最大的悲劇不是在于受了多少苦，而在于你曾經(jīng)放棄了本該堅持的，錯過了本該擁有的，在流光的歲月里，每個人都有自己最為珍貴的東西，一個人，一段回憶，一場刻骨銘心的愛戀，無論現(xiàn)在過得怎么樣，曾經(jīng)都會成為人生中最為珍藏的。有人說，青春是用來回憶的，在那一場轉(zhuǎn)瞬即逝的時光中，我們都演繹了一個最真實的自己，不想說未來會怎樣，只記得現(xiàn)在的就好，有時會突然感恩自己所獲得的一切，因為從來到這個世界我們都在別人鋪就的道路上前行，而從未開始屬于自己的真正打拼。進入大學(xué)，過了20歲，突然發(fā)現(xiàn)是時候開始了，但此時又陷入了一種長大后的迷茫，不太清楚自己真正想要的是什么，忽然覺得自己好像從未好好考慮過，隨波逐流的生活不想再繼續(xù)下去，張揚個性的時代卻已不屬于我們，處于一個略顯尷尬的階段，想要改變一個全新的自己，卻發(fā)現(xiàn)錯過了最好的時間，生活永遠(yuǎn)都是這樣，給了你一個略顯美好的未來，但卻給你一個不確定的結(jié)局，沒有人想知道你經(jīng)歷了什么，但總有人想知道你的未來會怎樣，現(xiàn)實版的《無間道》似乎每天都在上演，誰才會是人生舞臺上的主角，確實一個未知。

　　生命是黑暗中那一絲微弱的曙光，它總會在我們即將消失的那一刻散發(fā)自己獨有的光亮，從而照進我們那看似沉淪的生活，給予一絲希望。成長的道路有時是孤獨而寂寞的，但卻是每個人所必須經(jīng)歷和跨越的，沒有人會帶走我們的快樂，亦沒有人會承受我們所經(jīng)歷的那些痛苦，不要奢望他人會為你分擔(dān)一些，家人，朋友，每個人都有屬于自己的.路要走，要想成長，就要勇敢一點，因為有些路只適合一個人走，無論沿途有著怎樣的風(fēng)景，只有親眼見識過，我們才能驕傲和自豪的對所有人說我們經(jīng)歷過。在這個有點浮躁的時代，只希望自己能擁有一個空靈的內(nèi)心，能承載的了那盛世之中的一絲繁華。生命，成長和青春，看似并不關(guān)聯(lián)的三個詞卻有著莫大的聯(lián)系，只希望我們能在成長的路上演繹一段無悔的青春，讓自己短暫的生命能在歲月的流逝中熠熠生輝。

　　枯黃的樹葉承載著秋意的綿延，散落在寂靜的人行道上。北方的秋冬季節(jié)給人一種寂寥之感，似乎要將世間的悲涼消逝于此，我無意于表達(dá)一種傷春悲秋的情感，只是忽然覺得只有秋天能給人一種清靈，一種舒爽之意，讓我們那浮動而疲憊的心靈得到一絲慰藉，似乎在深秋我們才能去靜下心去沉淀一些事情，一些感情。雖然已經(jīng)進入冬天，可我還是很想念秋天的那種感覺，而明年的秋天或許又會是另外一種景象。

　　關(guān)于青春，關(guān)于生命，無論未來會怎樣，做好自己就好，世界仍在溫柔的等待著我們的成長。

欣賞的作文 篇2

親愛的姐姐：

　　你好！

　　很高興又與你在信中相見了。你一年多不回家，我很想念你。每次給你寫信，我都有種想哭的感覺。千言萬語表達(dá)不盡我對你的思念，只盼望你盡快放暑假！

　　下面是我最近寫的一篇習(xí)作，自我感覺良好，寄給你看看�？春罂梢�給我來信呀！題目是《可愛的家鄉(xiāng)》，下面是正文：

　　我的老家在沂源縣東里鎮(zhèn)東村，那可是個山清水秀，人勤地早，物產(chǎn)豐富的好地方。

　　仲春時節(jié)，漫步大大小小的果園，那可是一種享受。冰雪消融后的土地變得很松軟，踩上去軟綿綿地。抬頭遠(yuǎn)望，欣欣然張開睡眼的大地，野花兒遍地是，小草遍地是，也不知道誰點綴誰了。山頭上，山腰里，洼地里，蒼翠的松柏，挺拔的楊樹，奇崛的槐樹，一片片，一棵棵，滿是的`。果園里就更熱鬧了。杏花、梨花、桃花、蘋果花都趕趟兒似的競相開放。紅的似火，粉的如霞，白的似雪。各種花的香混著泥土味、青草味讓偶爾回老家的我陶醉，神往。

　　人勤地早，剛過年頭，人們就開始拾掇他們鐘愛的土地。下過幾場蒙蒙細(xì)雨，人們更忙碌了。有的扛著鋤頭去給麥田鋤草；有的一家人去給蘋果樹點花；有的在整理地堰，還有的喊著號子趕著一群羊往山上趕……一派欣欣向榮的景象。

　　春去秋來，這可是個既叫人高興又叫人勞累的季節(jié)。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的橘子，紫瑩瑩的葡萄掛滿了枝頭；壓彎了腰的高粱，飽滿的玉米棒也等著人們?nèi)ナ崭�。人們臉上蕩漾著笑容，他們忙碌的身影倒映在清凌凌的河水里，河水顯得更清了。成群結(jié)簇的魚兒在水中自由地游來游去，好象也來湊熱鬧。微風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累的各種果樹、莊稼散發(fā)出成熟的味道，讓辛苦了一年的農(nóng)民心花怒放。

　　你覺得怎樣？提些建議吧！我會好好學(xué)習(xí)，也向你一樣做“北大”的學(xué)子。最后祝姐姐：學(xué)業(yè)有成，天天快樂！

　　想你的妹妹：家俊

欣賞的作文 篇3

　　人都有自己的特長，并且每個人的特長都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長。

　　我欣賞自己的奧數(shù)方面，作文方面等特長。

　　在奧數(shù)方面的特長我還真不是吹出來的，而是一步步積累起來，并不是像“砌墻的磚——后來居上！”

　　由于我在低段年級時打下了好的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在奧數(shù)才會越學(xué)越簡單，現(xiàn)在，對于我而言，奧數(shù)幾乎是小菜一碟。別人做一張試卷的時間，我可以做三張。因為我掌握了一些方法：

　　20xx年的那一天，我在奧數(shù)班寫著奧數(shù)作業(yè)，忽然，我遇到了一只“攔路虎”——數(shù)據(jù)龐大、題目復(fù)雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎么冥思苦想，我都解不出來。正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無路”時，老師走了過來，看見我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時茅塞頓開，這真是“柳暗花明又一村”。根據(jù)老師的方法，我得出了一個結(jié)論：面對復(fù)雜的.應(yīng)用題，要適當(dāng)刪去一些無用的信息，再根據(jù)精粹部分中的信息，找對單位“1”，進行解答，關(guān)鍵要認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。

　　后來，為了驗證這個結(jié)論是否正確，我詢問了老師，結(jié)果證明我這想法是對的，只是要到期中后才要教到。

　　知道了結(jié)論是正確的，我就反復(fù)進行溫故，因為溫故而知新。后來，只要老師一提到XX題型的結(jié)論，我就兩眼發(fā)光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。

　　正是因為我抱著這種態(tài)度在學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校中，數(shù)學(xué)成績幾乎是滿分，即使沒滿分，差不多也就是差一兩分了，并且奧數(shù)也名列前茅。

　　我十分欣賞我自己的特長，尤其是奧數(shù)。

欣賞的作文 篇4

致媽媽的一封信：

　　媽媽！您好！一滴水感恩給它包容的大海，一朵小花感恩滋潤它的雨露……我感恩給我生命的您！

　　紀(jì)伯倫說過：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。媽媽是藍(lán)天，我便是在天空中自由自在飛翔的小鳥，媽媽是糖，想一想就覺得很甜，媽媽是我躲避心中風(fēng)雨的港灣，您的懷抱給了我無窮的力量，去大膽面對一切。您告訴我最絢麗的奇葩不一定在最高峰，也許沿路的山花也很爛漫，您不是個只注重結(jié)果的`人，你告訴我過程也很重要。當(dāng)那次英語大賽我沒進入最后一輪決賽時，我躲在您懷抱中哭泣時，您說：“孩子，你已經(jīng)很棒了！你付出了的努力，我都看在眼里，人，不能每一次都是no。1，不要灰心，機會還有！”那一句話又點燃了我心中的希望之火，我又從新振作起來了。

　　這比海深，比山高的濃濃母愛一言片語怎能說得清呢？媽媽，現(xiàn)在我只想說一聲：“我愛您，我親愛的媽媽！”

欣賞的作文 篇5

　　這是冬天的第一場雪，也是這年中的第一場雪。

　　早晨六點多鐘，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦！我聽后，連忙跑到窗外一看，�。≈灰娞斓刂�間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開真美呀！

　　那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的'玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。

　　看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的同學(xué)們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學(xué)們走出教室，跑到操場上，不管天氣多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀！又可以打雪仗、堆雪人。

　　雪是冬的使者，尤其是這第一場雪，它預(yù)報著冬天的到來，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂。

　　五年級:喜笑顏

欣賞的作文 篇6

　　在我的心底有一顆小小的種子——感動，它悄悄地埋沒在我心底的最深處，默默的睡著，我等待著，等待著感動這顆小小的種子，在我心底開放出美麗的花朵……

　　我是小夢，是一個孤單的女孩，心底的那份感動。小學(xué)的我，總是獨來獨往，我怕生，非常怕生。

　　可是，媽媽還是執(zhí)意讓我進入我一個同學(xué)都不認(rèn)識的雨琳中學(xué)。我默默的想，或許，我的初中生活也要在寂寞中度過了。

　　終于有一天，我覺得感動在我心底生根了，輕輕地?fù)軇恿宋业男南�。因為上天讓我遇到了她，我步入初中生活的第一個朋友——小霏。

　　那時剛開學(xué)不久的的初秋，9月的秋風(fēng)格外凄涼，秋風(fēng)蕭蕭，猶如利劍刺向我的肩頭，樹葉似乎一下子黃了，在空中跳著憂郁的圓舞曲，我望著操場上嬉戲的同學(xué)們，他們臉上那明媚的笑容是我所無法比擬的。與此同時，我卻孤零零的坐在墻角，呆呆的望著天空，風(fēng)劃過我的肩頭，刺骨的寒冷讓我不由得打了個冷戰(zhàn)。

　　“咦？這不是坐在我后面的姐姐嗎？”一個小女孩打破了寧靜，“姐姐，你怎么能自己坐在這兒呀？不冷嗎？”我抬起頭，面前是一個清秀的小女孩，她梳著羊角辮，猶如小天使一般可愛。但是我還是不敢直視她，因為我怕生。我悄悄的瞥了一眼她，卻無意直視了她的雙眸，她的目光如同陽光，溫暖了我的那顆最弱的心，也同時滋潤了我心底那生了根的種子——它發(fā)芽了�！敖憬悴焕�。”在他微笑的促使下，我回以了微笑�！澳阈ζ饋碚婧每�，像……天邊的彩虹呀！”那個機靈的小女孩坐在了我的旁邊，眨著眼睛，笑嘻嘻地對我說，“姐姐，我叫小霏，我可以做你的朋友嗎？”這是第一次有人要做我的朋友，從那一刻起，我不再怕生，不再孤單，因為我有了朋友！“好！我們是朋友了！”我擁住了她，不經(jīng)意間流出了兩顆淚珠，我深深的受了感動……

　　不知是什么時候，感動那顆小小的種子已經(jīng)萌發(fā)開花了，花兒如小霏的笑臉一般美麗 。風(fēng)又吹來了，我卻不再冷了，我心底的感動之花也不會被折斷，因為友誼之谷沒有風(fēng)。感動是開放在我記憶深處的花朵，芳香四溢！

　　烏云從東方慢慢襲來，風(fēng)也悄然而起，卷走了路旁的落葉和垃圾�？磥磉@是今秋的第一場雨……在車站已等許久的父親和我更顯急躁。旁邊那個通紅的'愛心捐款箱也在風(fēng)中微微搖擺，咚咚作響，聽爸爸說，那是政府舉行的“獻愛心——關(guān)心失學(xué)兒童”的捐款活動。但，站了這么久，怎么沒發(fā)現(xiàn)有人捐錢呢？我正想往里塞進一沓，而且還是百元大鈔。可惜，我身無分文，愛莫能助。 小風(fēng)還在刮，云更進了……

　　無意間，聽到不遠(yuǎn)處傳來易拉罐叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦�令人心煩，轉(zhuǎn)身一看，是一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的小老頭，個子不高，卻背了一大袋子易拉罐。更可笑的是，那個破袋子后面漏了不小的一個洞。時不時有易拉罐從中溜出來，借東風(fēng)伺機而逃。而那個小老頭，步履蹣跚，年老體弱，無可奈何。只能背著那破布袋，弓著腰向前走，卻時不時的回頭看看那溜走的易拉罐，眼神中似乎滿是惋惜……

　　他慢慢的向這邊走來，路人見了他都繞開而行，似乎都怕那老頭的咳嗽給自己帶來疾病或怕他弄臟了自己的衣服。風(fēng)繚亂他花白的短發(fā)，他人吃力的迎風(fēng)前進。走過我，走過那紅彤彤的捐款箱。突然他停止了艱難的步伐，側(cè)著臉，注視著呢個捐款箱。駐足許久，他放下那一大包垃圾，緩緩的走向那個箱子。

　　用粗裂骯臟得手碰了碰，咚咚作響。工作人員見狀馬上走上前去盯著老頭恐有不軌行為。老人站在那里，沒有理睬，繼續(xù)猶豫著……

　　風(fēng)更硬了，天空烏云密布……老人瘦小的身子似乎經(jīng)不起風(fēng)的推揉踉蹌著，他看了看那包易拉罐微微的點了點頭，從兜里緩緩的摸出一張又皺又褶的10元錢，塞進箱中。那一刻我愣了，那工作人員愣了，凡是看到此景的人都愣了不經(jīng)意間，老人已背著麻袋，向遠(yuǎn)方走去，依然費力。而此刻，風(fēng)已住。雨已下。凄秋都別感動了。

　　車開了，老人漸遠(yuǎn)。雨更涼，天更暗，而那片心海，留下了一縷明媚的陽光。

欣賞的作文 篇7

　　“讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田，讓閱讀伴我發(fā)展”這已是我們的行動，“書聲不絕于耳，書香溢滿校園”這已是我們列寧小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。為了更加認(rèn)真落實學(xué)校開展讀書活動的有關(guān)決定，迅速掀起讀書活動的熱潮，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：

　　我們要愛讀書、勤讀書！把讀書作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識，陶冶自己的情操，促進自己全面發(fā)展。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣，人人養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習(xí)慣。每天都要利用并安排好時間讀書，時間不少于1個小時。時間是擠出來的，古人讀書提倡三余，今天我們更要珍惜時間讀書，要知道學(xué)習(xí)不見有所增，但日有所長

　　我們要讀好書、多讀書！好書是能遮擋風(fēng)雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。古人云：行萬里路，讀萬卷書。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學(xué)，共同進步，做到“一人所學(xué)為眾人所學(xué)，一個所長為眾人所長”；同時讓讀書成為習(xí)慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。

　　我們要善讀書、廣買書！“讀書破萬卷，下筆如有神”，從書本中汲取先知，從知識中提升能力，于讀書中陶冶情操。讓我們將讀書與思考相結(jié)合，與寫作相結(jié)合、與做讀書筆記相結(jié)合、與實際生活相結(jié)合，每個同學(xué)都要在讀書時要做到“六個一”：每班成立一個圖書角，每人建立一個小書柜，每周寫一篇讀書筆記，每周背誦一篇經(jīng)典詩詞，每月讀一本文學(xué)名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。要知道“消化一頁書，等于讀了十本書”“讀書不思考，等于吃飯而不消化”。我們每年在特殊的日子如生日、重大節(jié)假日或父母親人出差或打工回家時都要買書。提倡家里書柜要比衣柜大，要有自己固定的書房。

　　同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長；讓知識為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。

　　師：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識的源泉。雖然今天我們的.活動很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀書懂的書還不是很多，但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完，最后我送一句話與大家共勉，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部的知識都屬于你！”

　　早上好，我今天演講的題目是《讓我們享受學(xué)習(xí)》。

　　首先問大家這樣一個問題:高中三年哪一年最苦?我想高三的學(xué)哥學(xué)姐肯定會大呼是高三,因為每天都有做不完的作業(yè),每天都有大考小考,今天的壓力總比昨天大.當(dāng)然,高二和高一的同學(xué)肯定也會說我們學(xué)習(xí)也很緊張,每天也是起早摸黑,一刻不停.

　　平時我們總說吃美食、聽音樂、看電視——是享受，然而你是否想過學(xué)習(xí)也是一種不凡的享受？

　　我們總是說學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時間，還是用來充實心靈？ “只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個懂得真正享受的人�！币晃唤逃�家這樣說過。學(xué)習(xí)是享受？你是對此一笑了之，還是受到了深深的觸動？

　　也許，我們無法否認(rèn)學(xué)習(xí)的苦，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓心身沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的享受，至善至美的享受。

　　有一位某縣文科狀元在接受采訪時說過這樣一句樸素的話：家里窮，從鄉(xiāng)下來到縣城，為的就是讀書，不論什么時候，對我而言有書讀就是最快樂的事情。長期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因為那是一種輕拂心靈的快樂，一種欣慰的快樂，一種充實的快樂。這就是身為學(xué)子的我們應(yīng)該作出的心靈的選擇。當(dāng)你遇到問題時,你能享受開發(fā)大腦的契機;當(dāng)你遇到挫折時.你能享受堅固毅力的體驗;當(dāng)你成功時,你能抱著收獲會心一笑;當(dāng)你失敗時,你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來.這樣看來我們在鄞中的每一天都在享受，盡情地享受。

　　我們應(yīng)該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來享受學(xué)習(xí)。

　　我們應(yīng)該感謝老師，不斷地為我們提供享受學(xué)習(xí)的機會。

　　享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實而快樂；

　　享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實而滿足

　　同學(xué)們,不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒有快樂,抬起頭,整好裝,學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂,它就在你的身旁,就在你年輕、機智而充滿希望的心中。

欣賞的作文 篇8

　　從小學(xué)到中學(xué)，我上過無數(shù)節(jié)的數(shù)學(xué)課。也許，上課對于學(xué)生來說，再平常不過了，因此一節(jié)節(jié)的數(shù)學(xué)課，如過眼煙云，大都沒有給我留下什么印象。但六年級上學(xué)期的那一節(jié)，令我至今記憶猶新，難以忘懷。

　　那天，厲老師上公開課，全校數(shù)學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)都來聽課，我們一如往常，中學(xué)生作文《難忘的數(shù)學(xué)課作文》。本來嘛，公開課那是檢驗老師心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、授課水平的課，我們學(xué)生也就是積極配合老師的“小道具”而已，因此不會讓我們感到興奮、新奇，唯一能感到有點新鮮感的是，我們換了上課場所――大階梯教室，感覺到身心自由了些，來看我們“表演”的“觀眾”多了些，呵呵，僅此而已。

　　伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，厲老師笑容可掬地走上了講臺�！巴瑢W(xué)們，你們愿意幫老師個忙嗎？”很奇怪，厲老師沒有在黑板上板書課題，別具一格的開場白倒讓我們耳目一新�！霸敢狻�，同學(xué)們異口同聲地響亮回答�？磥恚�孩子的積極性其實很容易被調(diào)動，好奇是我們的天性嘛！只是，大多的老師們沒有用恰當(dāng)?shù)霓k法，激發(fā)起我們的好勝心和求知欲罷了。我們個個全神貫注，期待著幫老師“排憂解難”。

　　“上星期，老師帶孩子回了趟娘家”，厲老師說出了她的“困難”，“孩子喜歡小動物，到家后就到他姥姥飼養(yǎng)的動物欄里溜達(dá)。他發(fā)現(xiàn)，兔子和雞被放在一排籠子里，感到很新奇。他姥姥隨即跟了過來，笑著出了一道題考他。”說到這里，厲老師頓了頓，看到我們一個個伸長了脖子，被吊起了胃口，才不緊不慢地說：“這群雞兔，從上面數(shù)，35個頭，從下面數(shù)，94只腳，你知道籠子里雞、兔各有幾只嗎？他想了半天，也沒給姥姥一個滿意的答復(fù)。同學(xué)們，你們能幫幫他嗎？”

　　厲老師的目光，一遍遍，在每個同學(xué)的臉上逡巡著，滿含鼓勵和期待。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都在凝神思考。平時，我一直被稱為“數(shù)學(xué)小神童”，一般疑難問題遇到我，都是迎刃而解。關(guān)鍵時刻，我可不能令厲老師和同學(xué)們失望，尤其，還有這么多的`老師。我調(diào)動所有的腦細(xì)胞，讓大腦快速運轉(zhuǎn)。唉，“真是心急吃不了熱豆腐”，面對這只“攔路虎”，我真切體會到了“老虎啃天，無從下口”，思維好像瞬間僵滯了，半點頭緒也沒有。我偷偷看了看班里另幾個“數(shù)學(xué)尖子”，他們一個個也是眉頭緊縮，看來也是絞盡腦汁，苦思冥想，不得其法。

　　興許是沉默的時間有些太久，厲老師的聲音打破了這令人壓抑的寂靜。 “有時候，一個人的力量是渺小的，是微不足道的，但集體的力量卻是強大的。你們可以試著讓別人的智慧啟迪自己，記住，你們永遠(yuǎn)不是在“孤軍作戰(zhàn)”，厲老師幽了一默。一語驚醒夢中人。是啊，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮集體的力量呢？沉寂的教室頓時喧鬧了，同學(xué)們你一言，我一語，熱烈地討論起來。有幾個同學(xué)還爭得面紅耳赤，看樣子誰也說服不了誰。

　　五分鐘后，終于有人大膽舉手了，是我們班的×××。在厲老師熱切的目光鼓勵下，她勇敢地走上講臺，講解了她的思路。“我們小組采用假設(shè)法，把雞兔都看成雞……”，×××清晰的思路，縝密的思維，準(zhǔn)確的講解，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。在他的帶動下，其他小組也不甘落后，自告奮勇，紛紛上臺闡述自己的思路�！痢痢列〗M的方程法，不僅新穎而且簡單，×××小組的列表法雖然麻煩點，有一定的局限性，但對于小數(shù)目的題目，也不失為一種不錯的方法，還有×××小組的“抬腳取半法”，更是讓所有在場的人大開眼界，······，條條大道通羅馬，我們最終都求出了雞兔的只數(shù)。

　　看著同學(xué)們激情投入的狀態(tài)，聽著同學(xué)們熱情洋溢洋洋灑灑的發(fā)言，聽課老師們無不點頭微笑，他們一定想，孺子可教吧！嘿！看來我們這些父母掌上的“小明珠”們，關(guān)鍵時刻也能煥發(fā)出奪目的光彩啊。

　　當(dāng)最后一個小組代表發(fā)言結(jié)束，厲老師笑著說：“謝謝同學(xué)們幫了老師的忙，令老師更高興的是，同學(xué)們學(xué)會憑自己的聰明才智，解決生活中的問題了。這節(jié)課，老師認(rèn)真地做了回“學(xué)生”，聽取了“小老師們”各種各樣的思路，受益匪淺啊，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�。±蠋熢俅沃x謝同學(xué)們�！�

　　“嘩嘩嘩”，教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲，是對老師由衷的敬重和感謝，也是對自己真誠的贊賞和鼓勵。自信是邁向成功的第一步。我們自信，我們團結(jié)，所以，我們成功了。

　　“叮鈴鈴”，時間過得可真快，不知不覺，下課鈴聲響了，同學(xué)們卻還沉浸在剛才的興奮中，久久地回味著···

　　啊，真希望每節(jié)數(shù)學(xué)課都能這樣上！每節(jié)課都能讓我們銘記終生！

欣賞的作文 篇9

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒......”周華健的這首歌不知唱出了多少人的心聲。在我心里，我的同桌，就是我一生的.朋友。

　　他，中等個人，一雙大大的眼睛永遠(yuǎn)閃著自信的光芒，他雖然不是很帥，但在我心里卻帥極了!

　　他，是個熱心腸的人，一次，我忘記帶英語抄寫本了，可老師說這節(jié)課要寫完，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的他似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫啊?是不是英語抄寫本忘帶了?”我一聽自己被揭穿了，只好無奈地點了點頭。原以為他會一副事不關(guān)己，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料，他在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語抄寫本來，并遞到我手里，友好地說：“吶，你先拿著用吧!頓時，我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了一陣微微感動�！澳莻�，謝謝了啊!”我猶如一只溺水的螞蟻很幸運地抓住了救命稻草，生澀地答謝道�！皼]事，不就是一本練習(xí)本嘛!”他爽快地說，露出了甜甜的微笑。

　　同桌像天邊的海霞，會讓我煩躁之時感到一絲絲的愜意;同桌像潺潺溪水，叮咚作響，奏響我心中快樂的樂曲。謝謝你，同桌，有你在，真好!

　　作者：劉怡婕

欣賞的作文 篇10

　　我來到這個世界上已經(jīng)12年多了，認(rèn)識很多很多的人。提到我最欣賞的人，這個問題可使我左右為難，是寫我的爸爸呢還是寫媽媽？或者是其他的人？

　　思來量去，就決定寫爸爸。的確，爸爸是我最欣賞的人之一，他對我的影響特別特別的大。 爸爸個子不高，有1米72厘米。他長著一張方臉，短短的寸頭，眉毛很濃，一雙炯炯有神的眼睛活象一對稀世珍寶，鼻子中等高度，嘴巴不大不小。最重要的是他特別的黑，像個非洲人。他平時愛穿一件短襯衫和一條牛仔長褲，嘿！你別說，看上去還挺有幾分帥氣哩！ 在我們家里，爸爸是一家之長，大事兒他說了算，我們公認(rèn)的`他是老大，媽媽老二，我就不用說了，理所當(dāng)然的老三嘍！不過，我自己的事兒可是我自己做主的。我們經(jīng)�；ハ鄮椭�，家庭關(guān)系非常融洽，充滿民主、平等的氣氛。 爸爸十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家都督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)，還要幫我仔細(xì)檢查，遇到不懂的或者是難題，他會耐心地跟我講解，有時候我們會一起去尋找答案。在我們的共同努力之下，我們克服了許許多多的困難，一道又一道的難題被我們攻克。很多時候媽媽也會加入到我們的行列中來。 另外，爸爸還非常關(guān)心我的身體和生活，可以說是無微不至。我們經(jīng)常一起做游戲、玩耍、運動等等，使我的身體棒棒的，生活豐富多采、其樂無窮。

　　啊！我真幸運，我有一個幸福的家庭，更為幸運的是我有一個好爸爸，我為他而自豪，我們是真正的“天下第一父女”。

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