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欣賞的作文【常用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的作文 篇1
我非常喜歡我爸爸。
我的爸爸長(zhǎng)相一般。他的頭圓圓的，像一個(gè)圓圓的大皮球似的，雖然他今年都四十一了，但看起來很年輕，額頭上整齊的頭發(fā)，一根銀絲都沒有，一頭的.黑發(fā)，像涂了一層黑油漆似的。耳朵大大的，像《西游記》里的佛祖一樣大，他的鼻子高高的，像一座小高山似的，他的眼睛大大的，眉毛很深，他上身穿著西服，下身穿著黑褲子，顯得很帥的樣子。
我的爸爸很愛看書，一天到晚抱著一本厚厚的書。有一次，媽媽叫爸爸拿一張紙，爸爸一動(dòng)不動(dòng)，還在那里看書。我想：爸爸一定看入迷了。叫他吃飯，他走過來，只見他手里拿著一本書，吃飯也看書。我可不學(xué)習(xí)爸爸吃飯看書的壞習(xí)慣。
爸爸非常愛我，記得有一次，我的手被小貓的爪子抓破了，爸爸心里很難過，幫我止住了我的血。我爸爸對(duì)我很好，我很喜歡我的爸爸。
我的爸爸不愛勞動(dòng)，記得有一次，爸爸正在看電視，媽媽叫爸爸幫她洗衣服，爸爸非要我和他一起洗，我說：“你自己洗，我還要寫作業(yè)�！卑职终f：“你幫我一下吧�！蔽揖筒焕戆职至�，這個(gè)爸爸多不愛勞動(dòng)啊!
我很喜歡我的爸爸。
欣賞的作文 篇2
鴨松溪是一個(gè)地名，在恩施城區(qū)前往著名風(fēng)景區(qū) 恩施大峽谷 的公路邊上，緊鄰清江河。也指一條叫做土魚河的小溪連接清江河的一段。清江河從上游大峽谷經(jīng)屯堡鎮(zhèn)流到鴨松溪是一段由西向東比較直的河道，在鴨松溪拐一個(gè)大彎后轉(zhuǎn)而向北流去，在這里形成了很寬的河面。
對(duì)鴨松溪的關(guān)注，是因?yàn)檫@里水的清濁變化。土魚河從南邊的大山里流過來，在清江河的拐彎處匯入清江河。平常，土魚河的水和清江河的水都是一樣的清澈透明。夏天，一陣暴雨過后不久，你會(huì)看見土魚河一溪渾水流入清江，與清江河水的清澈形成鮮明的對(duì)比。從土魚河流出的渾水，
就像一條黃色的帶子靠著清江河的東岸小心翼翼地?fù)碇褰铀�，然后慢慢地消失在清澈的河水之中。如果是一連幾天的大雨之后，這樣的景象就會(huì)是另外的樣子。清江河中是咆哮的渾水，一路風(fēng)急火燎地向前奔去，像一群外出趕車的人怕誤了車一樣匆忙。這時(shí)，土魚河的水卻變得清澈了，
溪水怯怯地沿著東岸悄悄地溜進(jìn)清江，那一點(diǎn)清澈很快就被渾濁的清江河水吞沒了。
20xx年，鴨松溪下游的大龍?zhí)峨娬鞠麻l蓄水之后，鴨松溪一帶成了人工湖，一年四季大多數(shù)時(shí)間都是一片泱泱碧水，像天上的一彎明月落在了這里。青山碧水讓人滿眼青翠，心底便會(huì)涌起一泓綠意。當(dāng)太陽掛在西邊大山的山頂上的時(shí)候，太陽的余暉正好照在湖面上，給湖面鍍上了一層金，風(fēng)兒吹過，湖水蕩漾，閃著耀眼的金光。如果哪天起了晚霞，你就會(huì)看見燦爛的晚霞映照在這一彎碧水之上，紅霞、青山、碧水，那便是一副美妙絕倫的山水畫。
大龍?zhí)峨娬鞠麻l蓄水，讓清江河的水毫無顧忌地沿著鴨松溪涌進(jìn)土魚河，土魚河的一多半成為了庫區(qū)的一部分，只剩下很短的一段了，原來河水與溪水的清濁變化就是另外一種樣子了。大雨過后，你站在半山腰的318國(guó)道 上往下看鴨松溪，你會(huì)看見水庫靠近土魚河那一段被土魚河流下來的渾水染成了渾黃，
渾水一團(tuán)一團(tuán)的向前蠕動(dòng)，庫區(qū)里的水慢慢地變成淺黃，再變成淡黃、微黃，最后變成了綠水。這樣的顏色變化，讓你感到它在緩慢地流動(dòng)。清江河還是那樣的碧綠，顯得很平靜。如果是一連幾天的大雨之后，清江河上游的渾水流進(jìn)水庫，把整過庫水都變成渾黃。這時(shí)，土魚河的水已經(jīng)變清了，
水庫靠近溪流的那一段就格外的清澈，漸而變得微黃，再變?yōu)榈S，最后變得跟清江水一樣渾黃。這一綠、一黃，一靜、一動(dòng)的變化，讓人想起 涇渭分明 的成語。
沒有蓄水之前的清江河與土魚河的清濁變化是明快的.、簡(jiǎn)潔的、一目了然的；清與濁的互換在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了。蓄水之后的清濁變化是緩慢的、漸變的、拖沓的；清與濁的轉(zhuǎn)換是時(shí)間換空間。不論那種變化，都是力量的消長(zhǎng)，強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)換，多寡的改變。當(dāng)其中一種處于強(qiáng)勢(shì)的時(shí)候，處于弱勢(shì)的便很快地或漸漸地消失了，失去了自我。
所謂清者自清，濁者自濁，那需要一種什么樣的力量才能做到呢？需要怎樣堅(jiān)定的堅(jiān)守和把持呢？土魚河在還是一條獨(dú)立的小溪的時(shí)候，它做到了。當(dāng)它帶著希望和對(duì)未來的夢(mèng)想融進(jìn)清江之后，也就只能與清江共清共濁了。
欣賞的作文 篇3
今天，我和媽媽去水果市場(chǎng)買水果，那里的水果可真多�。∮悬S澄澄的香蕉、有粉紅的桃子、還有紅通通的蘋果。
我最喜歡吃蘋果了，讓我來給你介紹一下吧。它圓圓的，顏色紅通通的，差不多有大人的.拳頭那么大，掂一掂有２５０克左右，咬一口，吃在嘴里甜在心里，它可以生吃，制成果汁，果醬吃，蘋果的產(chǎn)地在山東煙臺(tái)。
它真是一種令人喜歡的水果�。�
欣賞的作文 篇4
我剛上一年級(jí)的時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。
我開始時(shí)候讀書沒有多大興趣。讀書時(shí)總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節(jié)，因?yàn)槲覜]把一句關(guān)鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴。事后老師批評(píng)了我，劉老師對(duì)我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個(gè)詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習(xí)慣，我的閱讀能力有了很大的提高，以后再遇到類似的問題，我也能對(duì)答如流了。
有一次上語文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認(rèn)識(shí)更不會(huì)組詞。把其他作業(yè)都寫完了，回過頭再看，依然不會(huì)，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。
“怎么辦，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規(guī)定的時(shí)間就要到了，我的心怦怦直跳。時(shí)間到了，只剩下幾個(gè)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)了，我想“不能和他們一樣”�？墒俏揖褪遣徽J(rèn)識(shí)這個(gè)字怎么辦呀！
忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚(yáng)子，你寫完了嗎？”
我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。
劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點(diǎn)查了，注上拼音，再組一個(gè)詞�！崩蠋熃又终f：“不要落后面噢！”
我迅速查完了字典，懷著激動(dòng)的心情把字典還給了老師。
還有一次，我和同學(xué)之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調(diào)解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時(shí)候說不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽了劉老師的.話，我們相互道歉，原諒了對(duì)方。
劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤(rùn)著我幼小的心田。
……
欣賞的作文 篇5
早晨醒來，我看見天空烏云密布，看起來要下雨了。淘氣的小鳥正嘰嘰喳喳地在談些什么呢？它們好像在說：要下雨了，要下雨了！
我打開窗戶一滴雨點(diǎn)打在了我的臉頰上。啊，好涼快�。〗又�，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了云哥哥來到這美麗的世界，滋潤(rùn)這萬物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動(dòng)聽的歌曲。它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經(jīng)下得很大了。不但是雨聲，還有風(fēng)聲，雷聲�！皣W啦啦”“呼呼呼”“轟隆隆”三種聲音交錯(cuò)在一起，編成了一曲更加美妙的音樂，雨在唱歌，風(fēng)在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個(gè)樂團(tuán)組合，征服了整個(gè)大地江山。讓萬物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里，沉浸在這美麗的大自然。
過了一會(huì)兒，雨停了。風(fēng)也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著，“叮咚叮咚”。好像是在唱著這音樂的結(jié)束語。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽大自然的聲音。鳥兒又嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡慶著浴后的喜悅，又好像在說：大自然真美！它們展開翅膀飛向無邊無際的.天空，飛向大自然溫暖的懷抱。
我愛看這美麗的大自然！更愛聽大自然這美妙的聲音！
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