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（精華）欣賞的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
只是欣賞，僅此而已
有些話(huà)不能說(shuō)，有些話(huà)不必說(shuō)；
沒(méi)有沖不淡的回憶，沒(méi)有撫不平的傷口；
彼此問(wèn)候，彼此招手；
然后，你向左走，我向右走……
看著鏡子里的自己，平凡的相貌，平凡的衣著，平凡的身材，所有的所有，都是那么平凡，只是欣賞。平凡的我從不奢望奇跡，就像河里的魚(yú)兒從來(lái)都不奢望藍(lán)天可以有一天拋棄白云，而將自己擁入懷里一樣，因?yàn)槟菍⒏冻錾拇鷥r(jià)。
平凡的我過(guò)著平凡的生活。每天的作息時(shí)間如同一灘死水。偶爾，聽(tīng)聽(tīng)別人的嬉笑聲，看看眼前不斷變換的面孔，或許這是這灘死水惟一激起的漣漪。我不喜歡機(jī)械化的過(guò)日子，可我總是循規(guī)蹈矩的度過(guò)每一天，從不試圖去改變什么。平凡的我相信一切皆是宿命。
從不奢望老天可以有一天良心發(fā)現(xiàn)，然后恩賜我一些東西。但是，偶爾，只是偶爾，我也會(huì)埋怨老天的不公，或許是它憐憫過(guò)于平凡的我，總之在我剛滿(mǎn)17歲那天，它賜給我一段戀人未滿(mǎn)的友情。我想，夠了，足夠了。平凡的我很容易滿(mǎn)足。
我們的相遇很俗套，先是同學(xué)，后來(lái)又成為同桌，再后來(lái)就如同所有的故事一樣，就連結(jié)局都沒(méi)什么創(chuàng)意。
讓我想想，讓我想想。恩！是這樣！他說(shuō)：“海兒，你知道世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么嗎？”我先是一愣，從未想過(guò)有些木訥的他竟會(huì)問(wèn)出如此庸俗的問(wèn)題。我看者他，對(duì)，只是看著他，然后冷冷地說(shuō)：“不知道，也沒(méi)興趣知道！管它是天涯海角，還是近在咫尺，無(wú)所謂，與我無(wú)關(guān)！”然后聳聳肩露出一抹似笑非笑的笑容�？偸沁@樣，習(xí)慣了用語(yǔ)言攻擊別人。他沒(méi)看我，只是不停地?cái)[弄著手中的筆，筆與桌面不停的觸碰，演奏著一曲或憂(yōu)傷或悲涼的曲子。那天是我17歲的生日。
看過(guò)一篇文章寫(xiě)著：世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你�！逼椒驳奈�，從不敢逾越禁區(qū)，哪怕只是一小步。
“海兒，為什么你總表現(xiàn)的那么冷漠？其實(shí)你是很熱情的.，你是一個(gè)很好很好的女孩？懂么？
我不屑的一笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我害怕自己說(shuō)的話(huà)會(huì)再次傷害他。
我在心里不停的說(shuō)：“我懂，我懂，我什么都懂，可是我沒(méi)有勇氣去接受什么，我害怕會(huì)受傷，真的真的�！�
是的，平凡的我很懦弱，總是用一層冷漠的盔甲將自己武裝的很?chē)?yán)密，小心翼翼地保護(hù)著自己，只有自己知道這層盔甲是用冰做的。每次受傷害時(shí)，總是習(xí)慣一個(gè)人蜷縮在黑暗的角落里自舔傷口，不想把自己軟弱的一面展現(xiàn)給別人，那樣會(huì)被別人看不起，于是就造就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。在一定條件下，在特殊環(huán)境里，堅(jiān)強(qiáng)等于無(wú)奈，但沉默不等于懦弱，我在日記中寫(xiě)到。
他竄坐了，意料之中。竄坐那天，他拿起似乎有千斤重的書(shū)包，看了我一眼�！霸僖�(jiàn)”他說(shuō)�！霸僖�(jiàn)”我說(shuō)。他轉(zhuǎn)身離去的一剎那，我的心莫明的悸動(dòng)，狠狠的抽搐。終于知道什么叫心痛。
我依舊冷漠，他依舊木訥。
中考結(jié)束發(fā)榜那天，正我所預(yù)料的那樣：他考上了實(shí)驗(yàn)高中，我走進(jìn)了一所普通高中的大門(mén)，天壤之別，命運(yùn)如此！
好象一切就這么結(jié)束了，戛然而止，那么迅速。但每個(gè)故事都有后來(lái)，俗套的故事更不例外。
在發(fā)現(xiàn)欠了他太多之后，終于用了一個(gè)晚上的時(shí)間給他寫(xiě)了一封只有幾十個(gè)字的信：
“一直以來(lái)我都懂，但我只能逃避，因?yàn)槲覍?duì)你只是欣賞，僅此而已……”小心翼翼地將它封好，然后放在枕邊，卻展轉(zhuǎn)難眠。
時(shí)間和空間的頻繁交錯(cuò)形成了思維上的隔離區(qū)，分開(kāi)了記憶劃清了現(xiàn)實(shí)。沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，時(shí)間會(huì)沖淡一切的，況且我對(duì)他只是欣賞，僅此而已。我安慰著自己。將信輕輕地投到郵筒中。
然后，淚如雨下……。
欣賞的作文 篇2
時(shí)光在不停流逝著，永不停歇，好多的事情都隨著時(shí)光漸漸被忘記，而我與你的友誼似乎也隨著時(shí)光而一點(diǎn)點(diǎn)地抹滅。
你還記得從前的那座小山坡嗎？那是我們兒時(shí)的樂(lè)園。我們兩個(gè)坐著破舊的滑板車(chē)從那坑坑洼洼的小山坡上，“嗖”的一聲滑下來(lái)，享受著風(fēng)的撫摸。然而，你卻不小心從車(chē)上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫。我扶著你一步一步地向你家走去，你似乎忘記了疼痛，說(shuō)你自己能行，像我還是不放心，堅(jiān)持把你送回家�；丶业穆飞希覀冇姓f(shuō)有笑，很是快樂(lè)。
你還記得從前那條小溪嗎？我們?cè)啬抢镒烬埼r。我們蹲在河邊，小心翼翼地尋找著。看到一只大的.，我不禁用手去摸，差點(diǎn)被夾住，還好你反應(yīng)快，阻止了我。我們捉了好幾只，放在盆里“斗龍蝦”。我正要回家時(shí)，你非要把那幾只龍蝦全部送給我，我正要推辭，你卻把它們一股腦兒地倒到了我的桶中，然后一溜煙地跑回了家去。
你還記得從前的那棵老槐樹(shù)嗎？我們?cè)谒紫伦鲇螒�，與你弟弟一起玩捉迷藏。你弟弟不懂事，一頭鉆進(jìn)了樹(shù)洞中，結(jié)果卡住了。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把他弄出來(lái)。他嚇得放聲大哭，讓我們不知如何是好。我們一起買(mǎi)了一包糖果哄他，他才轉(zhuǎn)哭為笑，與我們繼續(xù)玩耍。
如今，小山坡已經(jīng)鋪上了堅(jiān)硬的水泥。小溪流長(zhǎng)年干涸著，散發(fā)著令人作嘔的臭味，槐樹(shù)已經(jīng)被砍伐了，而我們也離開(kāi)了那濃濃韻味的鄉(xiāng)村，去了熱鬧的城市。我們的友誼也漸漸變淡了。
我十分欣賞你，因?yàn)槲覀兒系脕?lái)；我十分欣賞你，因?yàn)槟闶忠獜?qiáng)；我十分欣賞你，因?yàn)槟闩c我像親兄弟一樣。如果有機(jī)會(huì)，我想我們一起重新回到鄉(xiāng)村，像以前那樣滑山坡，捉龍蝦，一起與你弟弟做游戲……
欣賞的作文 篇3
美，不一定要長(zhǎng)久，也許有時(shí)那只是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕。
最美的瞬間不過(guò)珍惜的生命最后一秒的樹(shù)葉。
夏季的清晨格外清新，天剛露了點(diǎn)魚(yú)肚白，我便出門(mén)走到了公園里。走在鋪滿(mǎn)鵝暖石的小路上，手里拿著一本自己喜歡的書(shū)獨(dú)自冥想。忽的一片在風(fēng)中搖曳的樹(shù)葉吸引住了我的目光，我揚(yáng)起頭凝視了半天，只見(jiàn)它一直在風(fēng)中搖曳卻不見(jiàn)落下，似乎是在掙扎，又似乎是在感受生命的最后的期限。后來(lái)過(guò)了好一會(huì)兒，它沒(méi)有帶一絲遺憾的緩緩的落下。似乎含著微笑躺在輕柔的地面。為什么連樹(shù)葉都懂得珍惜活在世界的最后一秒，而人類(lèi)卻還在認(rèn)為時(shí)間很多，一而再再而三的浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。這一刻我覺(jué)得是最美麗的瞬間。
最美的瞬間不過(guò)是公交車(chē)上給老人讓座的青年。
正值六月，最炎熱的夏天。在這種天氣去擠公交車(chē)便是很不快的事了。我和母親在車(chē)站等了半天，終于一輛要坐的車(chē)來(lái)了。車(chē)站上的人都如狼似虎的盯著那車(chē)，好像車(chē)上的座位就像他們的“食物”一樣。還沒(méi)等車(chē)停穩(wěn)就一窩蜂的沖了上去。我和母親早就被甩在了后面，等到隨著人流上了車(chē)，我的希望破滅了，座位上盡全部坐滿(mǎn)了人，就連站也覺(jué)得擁擠。這時(shí)一個(gè)老人緩慢的上了車(chē)，老人瘦骨嶙峋，我看著連站都困難。老人巡視了一圈并沒(méi)有人有讓座的意思。我看著失望極了�？墒�，過(guò)了一會(huì)人少了點(diǎn)，老人漸漸往后走了點(diǎn)，這時(shí)，老人被一個(gè)年青人看見(jiàn)了，年青人看著很疲乏，但一看見(jiàn)了老人，毫不猶豫的起了身，扶著老人上了座。這一瞬間讓我驚喜又感動(dòng)，這一刻我認(rèn)為是最美的'瞬間。
最美的瞬間不過(guò)是順手拾起路邊的垃圾。
在即將放假的前一個(gè)月里，我們年級(jí)舉行了激動(dòng)人心的籃球賽。舉行比賽時(shí)，看臺(tái)樓梯上坐滿(mǎn)了許許多多的人，可謂是水泄不通。當(dāng)然人多了，產(chǎn)生的垃圾也就多了。當(dāng)我們比賽結(jié)束后集隊(duì)時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，就在他的話(huà)剛落下的時(shí)候。我們班的有一個(gè)女同學(xué)就沖上了樓梯把垃圾都撿了。我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)老師說(shuō)的含義，她就卻勇敢的去把垃圾都撿了下來(lái)。這一刻我認(rèn)為是最美的瞬間。
有位名人說(shuō):“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！敝挥袩釔�(ài)生活的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，即使如白駒過(guò)隙。雖然生活的金粉漸漸剝落，露出凹凸不平的真相來(lái)，但一片云彩，一絲風(fēng)中的蘆葦，一陣?guó)B鳴，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。
欣賞的作文 篇4
直到學(xué)了音樂(lè)好多年后我才清楚，我所學(xué)的這些是屬于古典音樂(lè)的范疇，當(dāng)然不可以望文生義的理解為古代而經(jīng)典的音樂(lè)，而是狹義的古典，特指發(fā)端于17-18世紀(jì)的歐洲，由我們所熟悉的 巴赫、貝多芬、莫扎特、舒伯特等大師群體所創(chuàng)造的那些文明成果。那不是僅僅學(xué)幾首名曲，而是從記譜法到音樂(lè)理論、音樂(lè)作品、教學(xué)系統(tǒng)，創(chuàng)作方法、審美原理以及哲學(xué)思想一整套的體系。
西方的進(jìn)步不僅僅是科技和政治，而是全方位的， 就說(shuō)西方那些音樂(lè)大師們吧，也真是能干，短短二百多年的時(shí)間把他們的音樂(lè)文明發(fā)揮到登峰造極的高度，每一個(gè)人都是一座山峰讓人無(wú)法企及。如果說(shuō)我們五千年的音樂(lè)文化浩如煙海，而西方大師們每個(gè)人都是一片深海。我們這些音樂(lè)后人掉進(jìn)這一片片海里除了接受已沒(méi)有其他任何選擇的余地。一些搞民族音樂(lè)的總習(xí)慣說(shuō)借鑒西洋什么手法之類(lèi)，我總以為那不過(guò)是阿Q式的精神勝利法而已，不是借鑒，而是在西洋音樂(lè)體系框架下還能保留多少民族元素的問(wèn)題。
上大學(xué)時(shí)王澍老師給我們講西方音樂(lè)史，曾經(jīng)帶領(lǐng)我們“認(rèn)祖歸宗”，從我們的師承關(guān)系逐級(jí)追溯，還真能追溯到貝多芬、巴赫等師爺，著實(shí)讓我們又新奇又有點(diǎn)自豪。天天與大師同行，時(shí)時(shí)與大師對(duì)話(huà)，那真是一段沉迷的時(shí)光。
但學(xué)府之外音樂(lè)界卻熱鬧的多，八十年代伴隨改革開(kāi)放，人的思想趨于多遠(yuǎn)，音樂(lè)也日趨多元，流行音樂(lè)已經(jīng)開(kāi)始已不可阻擋的勢(shì)頭而風(fēng)靡，我們這些人便如衛(wèi)道者一般還堅(jiān)持著一份清高與孤傲，對(duì)流行音樂(lè)抱著一份輕視與排斥。
上大學(xué)前我常去山東藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)單簧管，有一次琴房外面有人大聲唱了一句當(dāng)時(shí)很火的流行歌，頓時(shí)很多琴房門(mén)口探出一個(gè)個(gè)腦袋，有一位教聲樂(lè)的老教授立刻出來(lái)追查，那位唱歌的學(xué)生如大逆不道滿(mǎn)臉愧疚，趕緊承認(rèn)錯(cuò)誤。大概老師是怕把嗓子唱壞吧，聲樂(lè)，也就是美聲唱法和民族唱法是用假聲，而流行歌用真聲是也。
孩子很喜歡音樂(lè)我甚感欣慰，以為我那許多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)有所安放了，我拼命上課，教學(xué)生也教孩子，教樂(lè)器也教聲樂(lè)，家里便琴聲歌聲不斷，感覺(jué)如魚(yú)得水漸入佳境�？墒侵饾u的孩子對(duì)所學(xué)的這些失去了興趣甚至產(chǎn)生了反感，再三聲明自己將來(lái)不這樣用假聲唱歌，尤其令人沮喪的'是她竟說(shuō)聽(tīng)著這樣捏著嗓子唱歌就令人惡心。
我是深深驚異于這世事的翻覆，兩代人僅差二十多年，鴻溝竟至于如此深闊。莫非是我真的老了？跟不上時(shí)代潮流？思想保守？多年古典音樂(lè)的浸潤(rùn)已使我油鹽不進(jìn)了嗎？我要重新審視這一切了。
不知道是不是感情的原因，這過(guò)程異常的順利，很快我的藝術(shù)觀便產(chǎn)生一次極大的轉(zhuǎn)變。突然發(fā)現(xiàn)流行唱法 或通俗唱法（我現(xiàn)在把它叫做自然唱法）不是比美聲唱法更具備藝術(shù)的本質(zhì)嗎？藝術(shù)是講究一個(gè)“真”字的，但這真卻怎么能排斥表現(xiàn)手法即聲音的真實(shí)呢？？藝術(shù)是最講究個(gè)性的，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有藝術(shù)，但假聲又有多少個(gè)性呢？現(xiàn)今不是都在抱怨那些美聲 民族歌手千人一面不分彼此嗎？自然唱法用的是自然的真聲，表達(dá)自然的真情，只為黎民舒心聲，不為帝王唱贊歌，這不正是最高的藝術(shù)境界嗎？美聲不是藝術(shù)的全部，無(wú)論哪種唱法都只是藝術(shù)的一種表現(xiàn)手段而已。
至于孩子，我怎么會(huì)再去勉強(qiáng)她去學(xué)不喜歡的美聲呢？人各有夢(mèng)， 那精美絕倫的美聲咱就舍棄了吧。
欣賞的作文 篇5
我喜歡看的課外書(shū)有很多，其中有六本我最喜歡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中的男主角保爾柯察金是一個(gè)出生貧寒，但有著堅(jiān)強(qiáng)的信念和意志。他為我們演義了一段常人不可想象的故事。保爾的行為處處可以讓我感動(dòng)，這也是我喜歡此書(shū)的原因。
《岳飛傳》寫(xiě)得是偉大的民族英雄岳飛的故事。在祖國(guó)大好河山逐漸落入敵人之手時(shí)，是他象黑暗中的一顆明珠出現(xiàn)在華夏大地的上空，樹(shù)立起了精忠報(bào)國(guó)，誓死抗金的思想。《岳飛傳》讓我好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)答祖國(guó)。
然后是《楊家將傳》，在這個(gè)故事里不僅歌頌了令人敬仰的愛(ài)國(guó)主義英雄，也揭露了統(tǒng)治者的腐庸和荒唐。在《楊家將傳》中也反映出了那時(shí)是英雄時(shí)代，里面每一個(gè)人的精神都令我敬佩，值得我學(xué)習(xí)。
《水滸傳》、《三國(guó)演義》中有足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍、曹操、周瑜、劉備。和《水滸傳》里的'重多綠林好漢都給我留下了深深的印像。
最后一本讓我難以忘懷的書(shū)是《金銀島》。吉姆在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，得到了金銀島的寶藏圖。鄉(xiāng)紳屜利勞尼先生買(mǎi)了一艘名叫“伊斯班梟拉”號(hào)的帆船，帶上醫(yī)生和吉姆開(kāi)始了尋寶。在金銀島上，尋寶者們與海盜之間展開(kāi)了地場(chǎng)生死搏斗。吉姆的機(jī)智和勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂。書(shū)中吉姆的智慧和勇敢讓我很佩服。所以我也喜歡這本書(shū)。
這就是我喜歡的六本書(shū)，你喜歡嗎？
欣賞的作文 篇6
還記得一年級(jí)時(shí)的一個(gè)上午，和煦的陽(yáng)光好似頑皮的小男孩，竄入我們靜悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。
講臺(tái)上，老師雙手捧著一疊紙，鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，昨天我們舉行的書(shū)法比賽結(jié)果出來(lái)了!下面，讓我來(lái)宣布獲獎(jiǎng)名單�！蓖瑢W(xué)們都坐得端端正正，翹首等待評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果的揭曉，而我卻毫無(wú)自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎(jiǎng)。
“三等獎(jiǎng)獲得者：小剛、小麗、敏敏;二等獎(jiǎng)獲得者:詩(shī)詩(shī)、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字。
一切都在我的意料之中，老師并沒(méi)有念道我的.名字。望著獲獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈走向講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長(zhǎng)，我把自己的頭顱壓得更低了。
“一等獎(jiǎng)獲得者是……”老師正字正腔圓地念著我的名字。
我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵!霎時(shí)，我猛一抬頭，滿(mǎn)臉疑惑地望著老師。這時(shí)，正好老師向我投來(lái)贊許的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我欣喜萬(wàn)分地走上講臺(tái)。老師說(shuō):“接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一等獎(jiǎng)獲得者的書(shū)法作品�！崩蠋煂⑽业臅�(shū)法作品放在投影上，同學(xué)們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。
老師接著又說(shuō):“大家看，她的每一個(gè)字都寫(xiě)得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)�！�
聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，頓時(shí)，我感覺(jué)自己的臉熱辣辣的。無(wú)內(nèi)心卻無(wú)比的喜悅，比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。
下課了，同學(xué)們都紛紛擠到我的座位上來(lái)，“哇!你寫(xiě)的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學(xué)們的夸獎(jiǎng)不絕于耳，我感到既開(kāi)心又滿(mǎn)足，我微笑著對(duì)他們說(shuō)：“你們寫(xiě)得也很不錯(cuò)啊!”
一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎(jiǎng)之后便開(kāi)始主動(dòng)跟同學(xué)們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂(lè)觀了。是那一次老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們給予我的夸獎(jiǎng)改變了我的性格。從此，我從孤獨(dú)中走了出來(lái)，變得更加自信、活潑、開(kāi)朗。我衷心地感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的欣賞與鼓勵(lì)!
欣賞的作文 篇7
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的雙眼�！边@句話(huà)出自于羅丹大師之口。每個(gè)人都是別人眼中的一道亮麗的風(fēng)景線，只有互相欣賞，才會(huì)充實(shí)你的人生。
曾有一位青年流浪到巴黎，希望可以謀一份差事�？嘟�(jīng)考官接二連三地問(wèn)青年的優(yōu)點(diǎn)有什么，青年都搖搖頭，并表明自己一無(wú)所有，什么也不會(huì)。這時(shí)考官讓青年留下自己的姓名和住址，青年一筆一畫(huà)地把自己的姓名和住址寫(xiě)了下來(lái)，考官夸贊他：“年輕人，你字寫(xiě)得真好�！薄皩�(xiě)字也是優(yōu)點(diǎn)？”青年疑惑地看向考官，又在考官的眼神中得到肯定。后來(lái)，青年一舉成為了法國(guó)18世紀(jì)著名作家――大仲馬。
欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪；欣賞不僅要注重別人的外表，還要注重別人的內(nèi)心；欣賞不但注重他的才干，還要注重別人的潛能。
有一天，一名老人正在拉著二胡乞討錢(qián)。公園里的大人、小孩、老人都沉醉于音樂(lè)之中，有人聽(tīng)出了是什么音樂(lè)，便一起哼了起來(lái)。突然，一個(gè)青年怒氣沖沖地叫，“這拉的什么破東西！這么難聽(tīng)！”一位老人走到面前，對(duì)他說(shuō)：“人家拉得即使不好聽(tīng)，也應(yīng)通過(guò)音樂(lè)的`=欣賞人的本質(zhì)；欣賞的不僅是音樂(lè)的美妙，更重要是欣賞人的內(nèi)心！”老人一席話(huà)點(diǎn)中了在場(chǎng)所有人的心，人們紛紛彎下腰，向拉二胡的老人的破碗中投下了一點(diǎn)心意……
每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài)，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)。
欣賞的作文 篇8
親愛(ài)的朋友，當(dāng)你急匆匆地趕路時(shí)，可曾注意到路邊一株株瘦弱的小苗？當(dāng)你奔馳在原野上時(shí)，可曾留意腳邊這一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命？或許你會(huì)對(duì)它們不屑一顧，或許你會(huì)嘲笑它們的渺小，或許你會(huì)一腳將它們踩扁……但是今天，我就帶你走進(jìn)一株小苗的世界，去聆聽(tīng)它的心語(yǔ)。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪消融，小河唱起了歡樂(lè)的歌兒，世間一派生機(jī)勃勃的景象。在一片淺淺的石灘上，有一塊拳頭大小的石塊，紋絲不動(dòng)地躺著，可誰(shuí)會(huì)注意到，在它的下面有一個(gè)生命在苦苦掙扎呢？這是一株小苗，一株不甘埋沒(méi)、孤獨(dú)死去的小苗。
在去年那個(gè)金色的秋天，當(dāng)田野里蕩漾著一片豐收的歡聲笑語(yǔ)時(shí)，有一株平凡的野草媽媽也慢慢地彎下了腰。它的孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，一陣秋風(fēng)掃過(guò)“呼～”它的孩子們便拉著風(fēng)伯伯的手，叫嚷著去遠(yuǎn)行了。這株小苗就是其中的一員，當(dāng)時(shí)它還是一粒種子，隨著風(fēng)伯伯翻山越嶺，最后落在了這片淺灘上。而它的兄弟們各自跋山涉水，找到了自己的歸屬。
冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，它不禁打了個(gè)寒顫。它把自己的身子埋進(jìn)泥土里，沉沉地睡去了。當(dāng)一聲春雷將它叫醒，睜開(kāi)睡惺惺的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己身上背著一塊又大又沉的石頭。這是那個(gè)淘氣的孩子扔的呢？它無(wú)從知道。蜷縮在這個(gè)狹小而黑暗的石縫中，它充滿(mǎn)了恐懼、害怕。
不知過(guò)了多久，一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的.春雨降臨了。甘甜的雨水滲進(jìn)了石縫，它貪婪地吮吸著，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。它在那小小的種皮里，憋脹得十分難受，好象穿著一件緊身衣，連呼吸都變得急促起來(lái)。它使勁掙扎著，終于一使勁，沖破了種皮。它氣喘吁吁，十分疲勞，可沖破種皮的束縛還不夠，頭頂上還有塊大石頭呢！它努力支撐起疲憊的身體，又開(kāi)始往上頂——哎呀！頂不動(dòng)。它費(fèi)了九牛二虎之力，大石塊卻是巋然不動(dòng)。然而小苗卻沒(méi)放棄希望，它不斷地努力著，愈挫愈勇，盡管傷痕累累，卻依然奮斗不止。
就這樣，小苗日復(fù)一日地努力著，終于有一天，功夫不負(fù)有心人，它拼盡全力頂起了一絲縫隙，它見(jiàn)到了久違的光明！一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，燃起了它的希望，它在混合著血與汗水的石縫間掙扎，終于，它沖出了石縫，站在了陽(yáng)光里！它輕輕舒展著芽?jī)�，欣慰地笑了�?/p>
小苗，你的堅(jiān)強(qiáng)，你的執(zhí)著深深地震撼了我的心靈，震撼了天地！我要為你唱一曲生命的贊歌——堅(jiān)強(qiáng)的小苗！
欣賞的作文 篇9
今天晚上，我一來(lái)到餐桌前，“唉，怎么只有青菜，沒(méi)有肉、大蝦呢？”
這時(shí)外公端著螺獅說(shuō)：“肉和大蝦還在里面，沒(méi)有燒�！�
“啊”，我睜大眼睛，走到廚房一看，我對(duì)外公說(shuō)：“外公，我錯(cuò)怪您了”。
“沒(méi)關(guān)系”，外公笑著說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，吃飯了，我拿起筷子，夾了一塊肉，這時(shí)，一雙筷子夾了一束青菜“飛”到了我的'碗里，我抬頭一看，原來(lái)是外婆把青菜夾到我碗里的，我連忙說(shuō)：“不吃，不吃，我不吃�！�
外婆聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“不行，青菜一定要吃，因?yàn)橛芯S生素對(duì)身體有幫助�！�
我真是沒(méi)有辦法了，把青菜吞了下去。
外婆對(duì)我說(shuō)：“你吃肉都挺好的，青菜就不吃了�！�
見(jiàn)外婆說(shuō)的有理，我什么也說(shuō)不出來(lái)。
這時(shí)，外公說(shuō)：“寧寧你真是豬肉大王�！�
我生氣地說(shuō)：“我不是�！�
就這樣，我們邊吃邊說(shuō)，吃了很久，尤其是我。
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