欣賞的作文

[優(yōu)]欣賞的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的欣賞的作文6篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　今天，我和媽媽又去了我最最喜歡去的地方——花鳥市場(chǎng)。我一到那兒，就急急忙忙地去找賣含羞草的地方，一個(gè)小攤上幾盆小小的含羞草擺在那。我用手指輕輕地碰了它一下，含羞草飛快地把葉子合攏起來(lái)，像個(gè)害羞的小姑娘。我很喜歡含羞草，但卻一直不知道它為什么會(huì)“害羞”。

　　于是，我從花市一回到家，就去查關(guān)于含羞草的資料。原來(lái)含羞草這個(gè)特殊的本領(lǐng)，是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。含羞草產(chǎn)于美洲的巴西，在那樣的熱帶地區(qū)，植物經(jīng)常會(huì)受到狂風(fēng)暴雨的襲擊，如果含羞草不能在剛遇到危險(xiǎn)的時(shí)候把葉子合攏起來(lái)，使葉柄低垂下去，那么，它那嬌嫩的葉片就會(huì)受到無(wú)情的`摧殘，難以生存。含羞草最敏感的部位是葉枕。這里呀充滿了水分，并且保持了很大的壓力，當(dāng)含羞草受到觸碰的時(shí)候，葉枕下部細(xì)胞的水分就會(huì)向上部和兩側(cè)流出去。于是，葉枕上半部分就會(huì)鼓起來(lái)，而下半部分就會(huì)癟下去，葉柄也就低垂下去。

　　含羞草雖然好玩，但不能把它放在臥室里，因?yàn)槿私?jīng)常觸摸它，會(huì)對(duì)身體有害。

　　我終于知道了含羞草的秘密。大千世界，無(wú)奇不有，我今后要好好學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)。

欣賞的作文 篇2

　　秋天的到來(lái)似乎顯得十分突然，當(dāng)人的心境還沉醉在因酷暑而熱烈，因茂盛而濃郁的夏天的夢(mèng)里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)綠已漸漸褐去，風(fēng)巳漸漸清涼，空氣也變得恬淡而寡欲，這時(shí)才醒悟到，秋已悄悄地?zé)o可挽回地到來(lái)了。

　　秋天是愉悅的，這是一個(gè)收獲的季節(jié)。無(wú)論是精心培育的田疇果園，還是無(wú)意經(jīng)營(yíng)的荒郊野外，果菜稻粟，雜草野樹，都以自己的方式，展現(xiàn)著一輪生命結(jié)束前的輝煌。

　　秋天又是淡泊的，她沒有春的躁動(dòng)，也不似夏的熱烈，她廣袤高遠(yuǎn)又清澄寧?kù)o。

　　所以秋天是美麗的。窗外庭院中盛開的菊花傲立于秋風(fēng)中，透著淡淡的清香，絲毫不讓春華。

　　盆中已開始落葉的雀梅，默默地伸展著自己那蒼老而遒勁的枝干，象在訴說(shuō)生命依舊。院墻外，芙蓉正趕在綠葉落盡之前，讓如錦如繡的花朵盡情綻放。倒是那慣于寂寞的臘梅，靜靜的佇立在秋光點(diǎn)綴的墻邊。夏日里就已冒出的小米般大的花蕾，在汲取日月精華后默默地孕育著，日見長(zhǎng)大。她并不急于與秋花爭(zhēng)姘，只是一味的汲取一味的蓄銳，待到萬(wàn)物蕭殺的隆冬，才熱烈地綻開，猶如大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，給冬帶來(lái)盎然的生機(jī)，濃濃的春意。

　　這時(shí)我感到了秋的繁忙，秋的富饒，秋的深沉和秋的頑強(qiáng)執(zhí)著。

　　然而秋天又容易是傷感的。每在清晨或黃昏，在秋風(fēng)中獨(dú)對(duì)無(wú)邊的秋色，一種莫名的蒼涼之感油然而生，在四下唧唧的蟲聲中，我似乎聽到了“初淅瀝以瀟颯，忽奔騰而砰湃”的秋聲，那所過(guò)之處，山川寂寥，草木雕零的秋聲。我深深地感到了自然的偉大與無(wú)情，人生的短促與無(wú)奈，不禁嘆力之所不及，憂智之所不能了。

　　生命的進(jìn)程與季節(jié)的輪換是如此的`相似，又都是如此的匆忙，你還未來(lái)得及享受春的燦爛，夏已悄然來(lái)臨；正品嘗著夏的濃郁，卻又進(jìn)入了淡泊瀟灑的秋。緊迫使秋帶上悲涼的色彩，收獲又使秋有一種獨(dú)特的喜悅，所以秋景是壯麗的。

　　其實(shí)春綠與秋黃都是生命的一種風(fēng)貌，秋不僅是春的收獲，也有新的孕育新的希望，正如那佇立于秋光中的臘梅。

　　“一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)”。我愛秋天，這是個(gè)金色的季節(jié)。

欣賞的作文 篇3

　　我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽好！”

　　“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫出這幅圖的內(nèi)容�，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽(yáng)光，還有牽�；�。”老師聽到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯�發(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的`好評(píng)。

　　老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。

　　記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽胡老師知道后非常著急，以最快的速度拿了一支“驅(qū)風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！

　　我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己沒有信心。即使有回答過(guò)問(wèn)題，也是老師提問(wèn)我的。胡老師見我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我要對(duì)自己有自信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒內(nèi)在的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話后，我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。

　　我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”

欣賞的作文 篇4

　　幾天前，我生病住院，與我鄰床的是一位又瘦又小又干巴的老太太。我不知道她是否有親人，因?yàn)樵谒�住院的日子里，沒有一個(gè)人來(lái)看她。但看起來(lái)她是一個(gè)混血，她有著金色的頭發(fā)，但是已失去了光澤。

　　當(dāng)我被鮮花與祝福所包圍時(shí)，她正一個(gè)人孤零零得靠在病床上。我很同情她。在眾人走后，我遞給她一個(gè)蘋果，她無(wú)力地笑笑，接過(guò)了蘋果：“謝謝你，真羨慕有那么多人來(lái)看你。我叫羅莎，我媽媽是中國(guó)人，我爸爸是美國(guó)人�！绷_莎說(shuō)話時(shí)上氣不接下氣，就像快死掉一樣。但這卻掩蓋不了她那份獨(dú)特的氣質(zhì)。

　　“小姑娘，想聽一個(gè)故事嗎？”羅莎說(shuō)。我本就閑得無(wú)聊，又看見羅莎那真摯的眼神，就答應(yīng)了。于是，羅莎用她沙啞的聲音開始講故事了：“從前，在大洋彼岸，有一個(gè)雜技團(tuán)……”

　　在雜技團(tuán)里，有兩個(gè)小姑娘，她們形影不離，親如姐妹。她們是一個(gè)組合，她們一個(gè)是“尖子”，一個(gè)是“底座”�！凹庾印币�在“底座”的支撐下完成一個(gè)個(gè)高難度的動(dòng)作。本來(lái)也沒有什么，但隨著時(shí)間的推移，“底座”開始嫉妒起了“尖子”。她認(rèn)為，所有的鮮花與掌聲都是給予“尖子”的。特別是一次，在一個(gè)國(guó)際大賽上，她們獲了金獎(jiǎng)。當(dāng)“底座”要去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“尖子”早已站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，領(lǐng)走了唯一的獎(jiǎng)牌，鮮花，掌聲與歡笑。“底座”的心一下子從快樂(lè)的頂峰，摔倒在了絕望的深谷。這時(shí)，邪惡向她伸出了手……

　　在一次表演中，當(dāng)“尖子”在表演一個(gè)“展翅高飛”的動(dòng)作時(shí)，“底座”忽然故意失手，“尖子”當(dāng)場(chǎng)從三米多的高空摔下來(lái)，“尖子”便再?zèng)]有飛起來(lái)……事后，所有人多以為這是一個(gè)意外，沒有一個(gè)人懷疑過(guò)“底座”。當(dāng)“底座”以為自己的花季就要開始時(shí)，意外的'得知自己得了一種不治之癥：肌肉萎縮綜合癥�！暗鬃�”認(rèn)為這是上天給她的報(bào)應(yīng)。便來(lái)到中國(guó)，了解殘生……

　　故事講完了，我問(wèn)羅莎：“當(dāng)初真的沒有人欣賞過(guò)‘底座’嗎？”羅莎苦笑著搖搖頭：“每次表演的追光燈都打在‘尖子’身上，觀眾連‘底座’的面都沒見過(guò)。要是真有人鼓勵(lì)過(guò)她，她也不會(huì)做傻事了。”

　　這時(shí)，醫(yī)生推羅莎去檢查。護(hù)士來(lái)給我量體溫。我問(wèn)護(hù)士：“羅莎得的是什么病��？”

　　護(hù)士輕聲回答：“是肌肉萎縮綜合癥�！�

欣賞的作文 篇5

　　我是一個(gè)平凡的初中生，在滿天星辰中，我是黯淡的一的小星星，在悠悠歲月中，我是正斑駁的一闕仄，在塵世徑陌中，我是飲晨露的一新朵，就是這樣平凡的我了，遇見了她，使我變得不再平凡。

　　在小學(xué)里我就很平凡，我沒有高超與常人的智商，沒有英俊的顏值，我琴棋書畫樣樣一竅不通，還有著一個(gè)令人煩惱的中等成績(jī)，加上我不愛說(shuō)話，也沒有什么優(yōu)異的表現(xiàn)，導(dǎo)致半個(gè)學(xué)期下來(lái)老師都差點(diǎn)我忘了，我的英語(yǔ)那會(huì)特別的差。

　　我的英語(yǔ)老師是一個(gè)很漂亮的女士，她一雙大眼睛似乎總是含著一汪溫柔的泉水，如墨一般的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，臉上總是掛著淺淺的笑容。我喜歡和她聊天，她的聲音細(xì)細(xì)的、潤(rùn)潤(rùn)的，像笛聲一樣優(yōu)美。他不會(huì)因我英語(yǔ)不好而去責(zé)備我。她總是很有耐心的給我講解題目，她總是溫柔的.話給我講了許多課外知識(shí)。就是因?yàn)檫@樣溫柔的她，使我下定決心要學(xué)好英語(yǔ)，每到下課我就拿著英語(yǔ)書鉆進(jìn)辦公室，聽著他教我英語(yǔ)單詞。就在我們這也樣堅(jiān)持不懈的努力中，我的期末考試拿到了令人滿意的成績(jī)。我的英語(yǔ)考上了90，那是一個(gè)令我之前想都不敢想象的數(shù)字。我看著英語(yǔ)老師那滿意的微笑，內(nèi)心十分喜悅，但隨后他的那一句話令我笑不出來(lái)，她說(shuō)她即將離開這里，她想要回到她的家鄉(xiāng)去那里教書，那是她的夢(mèng)想。她說(shuō)我是一個(gè)特別的孩子，他希望我以后會(huì)為夢(mèng)想去奮斗。

　　當(dāng)別人站在舞臺(tái)上時(shí)，而我只可以在臺(tái)下，拼命地為她鼓掌，拼命地為她喝彩著；當(dāng)別人領(lǐng)到了榮譽(yù)，而我卻只可以躲藏在小角落里。我是太平凡了，平凡到連自己都不認(rèn)識(shí)自己，平凡到自己都想打自己一拳，可是上天并沒有因?yàn)槲业奶�過(guò)于平凡而舍棄我，上天令我遇到了她，使我變得不再平凡。請(qǐng)欣賞不平凡的我。

欣賞的作文 篇6

　　聽說(shuō)，大學(xué)會(huì)很美好。聽說(shuō)，高中會(huì)很苦。

　　真的很糾結(jié)的那種心情。媽媽告訴我說(shuō)，我不可以這么漂浮不定，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，然后就什么都不要想，義無(wú)反顧地為那個(gè)目標(biāo)去奮斗。我知道，我也想，但是，我看到太多的在大學(xué)出來(lái)然后找不到工作，然后工資很低的人。他們，最后更多的，是讓父母看了傷心。

　　我一直以來(lái)的規(guī)劃就是，如果我一敗涂地，那我就去學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)自己最不想要的老師，或者，再自甘墮落一點(diǎn)，成為一個(gè)無(wú)所事事的人，然后坐等死亡。但是，如果自己成功的話，那么我就去上自己想要的香港中文大學(xué)，在那里遇到對(duì)的人，然后我的文字可以感動(dòng)某些人，可以改變一群人，然后我可以站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　真心的，有時(shí)候，人生在我們的眼中那么簡(jiǎn)單，不像白日夢(mèng)，但是，卻也沒有那么現(xiàn)實(shí)�？偸呛茈y實(shí)現(xiàn)，甚至有的時(shí)候，我們走著走著，就走偏了。有些時(shí)候我們自以為自己過(guò)得很好，但是在某些人的'眼里，我們過(guò)得是真的好嗎？其實(shí)我自己也不清楚。就像媽媽說(shuō)的，好與不好都是別人嘴上說(shuō)的，自我感覺良好則好。因?yàn)榭傆腥私o你送花，也總有人在背后對(duì)你吐唾液。而一切，都是別人，而不是自己。自己，終究要走自己想走的路。

　　想起那句話：百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗，而是自己放棄了成功的希望，能夠獲得成功的永遠(yuǎn)是那些能夠全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜�。其�?shí)，自己明明知道，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成功是什么，但是，不知為什么，自己總也還是會(huì)在某個(gè)瞬間，轉(zhuǎn)念，想要放棄自己本來(lái)可以成功的機(jī)會(huì)。

　　還記得前幾天自己跟同桌說(shuō)的話：“如果，我選擇讀技校，那么，我自己的夢(mèng)就從此成為陽(yáng)光下的泡沫，可望不可即。然而，如果自己還是堅(jiān)持走這條路，那么即便我的夢(mèng)很渺茫，但至少，還存在一絲絲的希望�！�

　　或許我本來(lái)就不該想那么多。我活著究竟是為了什么。我想，不過(guò)是為了可以看到自己完成夢(mèng)的樣子，然后跟著重要的人一起過(guò)平和的日子的樣子。如果自己在現(xiàn)在就放棄自己的夢(mèng)想，那么，我活著，跟一個(gè)行尸走肉有什么區(qū)別呢？

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