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        時(shí)間:2024-12-04 10:25:25 欣賞 我要投稿

        實(shí)用的欣賞的作文(通用3篇)

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的欣賞的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的欣賞的作文(通用3篇)

        欣賞的作文 篇1

          自從藍(lán)鼻子小女巫送給小木偶人類所有的表情之后,小木偶會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了?墒切∧九歼有一點(diǎn)不快樂,那就是他想向狡猾的小紅狐要回他的紅背包?墒切∧九加峙滦芫煊职阉嗥饋恚拥降厣。所以小木偶一直沒有勇氣去向狡猾的小紅狐那里要回他的紅背包。

          有一天,小木偶終于鼓起勇氣決定去要回他的紅背包了,他走到小紅狐家的.門口,敲了敲門。小紅狐拿著紅背包開了門,一看是小木偶,就知道他想要回紅背包,于是他連忙關(guān)上門,他剛關(guān)了半扇門,就被小木偶推開了而且走了進(jìn)去。小木偶生氣地對小紅狐說:“你快點(diǎn)把我的紅背包還給我!”“我憑什么要把紅背包還給你呢?"小紅狐裝成什么都不懂的樣子!币?yàn)檫@個(gè)紅背包的主人是我,并不是你。“小木偶認(rèn)真地回答小紅狐的問題。小紅狐又裝成有一點(diǎn)懂的樣子說:”這是你的?你叫它一聲,看看他會(huì)不會(huì)答應(yīng)你說主人!澳恪毙∧九碱D時(shí)被他氣得語無倫次!俺呈裁闯常呈裁闯!”正在大街上巡邏的熊警察來了,看到熊警察來了,小木偶用可憐巴巴的表情對熊警察說:這個(gè)紅背包是我的,不是小紅狐的!靶芫炜葱∧九加窒霌屝〖t狐的紅背包,于是又拎起小木偶,準(zhǔn)備把他扔出去,“你先聽我說完啊!”小木偶著急地尖叫著。熊警察把小木偶放在地上,準(zhǔn)備聽他說完,小木偶不緊不慢說:“這個(gè)紅背包是我的,你看這書包的帶子上還有我的名字呢!”熊警察一聽,于是就從小紅狐的手上拿走了紅背包,他一看,還真有小木偶的名字,他頓時(shí)恍然大悟,“原來紅背包不是小紅狐的,而是小木偶的!毙芫煜。于是他把紅背包還給小木偶,對他說了聲“對不起”后,就拎起小紅狐,把他摔到地上,就繼續(xù)去大街巡邏了。

        欣賞的作文 篇2

          我喜歡臘梅花“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”,瑞雪紛飛,眾芳搖落,而臘梅花卻傲霜斗雪,以它特有的色、香、韻獨(dú)立于人間。

          臘梅花是我最愛的花,因?yàn)槟棠烫貏e喜歡梅花,所以我也喜歡。

          我們家花園里就種了好幾棵梅花樹,有紅梅、綠梅、臘梅等。在眾多的梅花中,臘梅是我的最愛。它主干彎曲,枝杈稍長,渾身長滿了針一樣的小刺。

          它的葉子是橢圓形的,顏色由淺到深,最后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下。臘梅花是由蜜桃形狀的花瓣組成的,它既沒有蘭草那樣清秀的枝葉,也沒有玫瑰那樣的艷麗。

          但每當(dāng)隆冬季節(jié),怕冷的'樹木都早已落盡綠葉,各種百花也不見了蹤影時(shí),臘梅花卻迎著凜冽的寒風(fēng),昂首怒放,花朵里飄出的淡淡暗香,令人心曠神怡!我小時(shí)侯奶奶就給我說,她喜歡的花有許多種,其中最喜歡的是臘梅花。我十分好奇,于是問到:“奶奶,臘梅花好吃嗎?”奶奶笑著說:“傻孩子,花哪能吃呀”!“那你為什么喜歡梅花呢?”

          我問,奶奶回答說:“你看梅花為什么冬天開呀?因?yàn)樗且环N敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花,給人一種堅(jiān)強(qiáng)不屈和奮發(fā)向上的力量!蹦菚r(shí)太小,還不大懂得奶奶的話,但這句話一直在我心里。

          現(xiàn)在我終于明白了,為什么奶奶那么喜歡梅花。我愛梅花,愛它的清骨秀質(zhì)和高風(fēng)亮節(jié),我贊美梅花,贊美它頑強(qiáng)的生命力。我想,梅花不正是我們中華民族百折不撓,頑強(qiáng)奮斗的精神象征嗎!

        欣賞的作文 篇3

          我眼中的秋天。

          秋天,是懷念的;秋天,是豐收的;秋天,是喜悅的。

          而在我眼中的秋天,是屬于秋風(fēng)秋樹秋葉的。

          習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹在我的耳邊,凌亂的發(fā)絲在空中飛舞,不是夏日清爽的涼風(fēng),不是冬日刺骨的冷風(fēng),而是調(diào)皮的秋風(fēng)。

          走在林蔭小道上,小樹隨風(fēng)搖曳,忽的',一陣大風(fēng)刮來,將它們吹得暈頭轉(zhuǎn)向,再也沒了先前的那份輕松,多了一分迷茫與恐慌。

          我知道,它們想停下來,為路過的人們開辟一條涼爽的小路,可是,樹欲靜而風(fēng)不止,它們也無能為力。

          走出狂風(fēng)大作的小道,眼前一片明亮:一排排的梧桐樹佇立在馬路兩旁,瞧!那腰桿是多么的筆直,仿佛準(zhǔn)備隨時(shí)沖上戰(zhàn)場。

          它們用粗壯的枝干,保護(hù)著行走的人們。

          最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時(shí)也為寫生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫。

          從樹葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟,一陣秋風(fēng)吹來,梧桐樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,似黃蝶翩躚。

          不,應(yīng)該更像信紙舞飛!我認(rèn)真地揀起一封秋姑娘寫給我們的書信,只見它金黃金黃,松松軟軟,那條條交錯(cuò)的紋絡(luò),不就是秋姑娘對我們的句句真誠問候嗎?

          那“沙沙”的聲音,是落葉的聲音。

          到處都是它們:馬路邊,房檐上,小路上,它們的影子清晰可見。

          隨著雙腳的落下,接著發(fā)出清脆的響聲。

          有的樹葉運(yùn)氣“好”,被拿回家去做“畫”了,我卻覺得可惜啊,它離開了它的大樹媽媽。

          走進(jìn)校園,一堆一堆的落葉安靜的躺在地上,看著孩子們玩耍。

          哦,我看到了和我僅有“一墻之隔”的大樹,它們急切地把枝干伸入校園,迫不及待地和孩子們嬉戲。

          操場上,瀟灑的葉影在我面前奔跑,仿佛在和時(shí)間賽跑。

          轉(zhuǎn)眼間,我十三歲了,在過去的歲月里,時(shí)間也不知不覺流走了許多許多,在以后的時(shí)間里,我會(huì)更珍惜這時(shí)光。

          秋天,我眼中的秋天,風(fēng)是調(diào)皮的,樹是活潑的,葉是飄灑的,而我應(yīng)該是更努力的。

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