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實用的欣賞作文400字
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的欣賞作文400字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
欣賞作文400字 篇1
我有兩個媽媽!好奇吧!就讓我來說一說!第一個媽媽我猜大家不說也知道,就是十月懷胎,生我養(yǎng)我的媽媽。
第二個媽媽剪一頭時尚的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡,個子不高也不矮,看上去很斯文,充滿著智慧。你猜她是誰?她就是我的生活老師——倪老師。
倪老師對我們大家就像自己的孩子,時時處處關心我們,督促我們。記得有一次晚上,我生病了,病得很厲害,倪老師背我到醫(yī)院,又掛號又取藥,當我打上吊針,倪老師一邊給我講故事一邊給我削蘋果。打好吊針,夜已經(jīng)深了,倪老師才把我送回寢室,看著她離去的`背影,我熱淚盈眶。
第二天一早,倪老師拿著一暖瓶的冰糖燉梨來了,全部都分給了咳嗽的同學們,我拿著這梨汁,心里有許多感激的話要對倪老師說,但怎么也說不出口,在我的喉嚨底下卡著呢!可今天我真想叫一聲媽媽,說一媽媽您辛苦了。
您還常教導我不光要學習好,做人的品德也很重要,這樣別人才會看得起你。倪老師!您就是我最親愛的媽媽。
欣賞作文400字 篇2
一杯沒有加糖的咖啡,就如我現(xiàn)在的生活,好苦!}記
有氣無力地趴在桌子上,按著太陽穴,望著老媽留的`題海,耳邊想起了一段《二泉映月》,嘖嘖,真是應景。
就在幾分鐘前,老媽捧著一大堆資料氣勢洶洶地闖進來,啪的一聲擊得我面前可謂是塵土飛揚!接著,她老人家大喊:題目不掃,何以掃天下!然后瀟灑轉身,揚長而去,唯留下我在塵土中目瞪口呆。
我猛拍桌子,望著它們,只是覺得無數(shù)落葉在那兒轉啊轉啊轉,秋風習習。
我掃!總有一天我會把你們掃地出門!
于是,我一頭扎進了題海?墒,我太小看它們的實力了。
我剛剛與幾何、實數(shù)這幾位仁兄敘舊完畢,又要馬不停蹄地趕去與ABCD的約會,想盡一切辦法脫身后,李白杜甫白居易又翩翩走來,找我吟詩作賦。后來,就沒有后來了。
我已經(jīng)成功地崩潰了,掙扎著爬出這片恐怖的,害死人不償命的海。
這時,剛被我趕走的《二泉映月》又悄悄地回來了,想著阿炳,我沒有來地感嘆一聲:同是天涯淪落人啊。
欣賞作文400字 篇3
已是深秋,我孤身一人漂泊在外,流落他鄉(xiāng)。我與朝夕相伴已瘦骨嶙峋的馬兒在荒涼的蜿蜒古道上踽踽而行。
黃昏時,秋風颯颯,我迎著風,走過那被枯藤纏繞的老樹。遙想當初,它是何等生機勃勃,何等郁郁蔥蔥;但此時樹已漸漸老去,昔日的蔥郁與茂盛已不復存在。在這片孤寂中,唯有歸巢的烏鴉撲打著翅膀,落在干枯的樹枝上。繼續(xù)在荒涼的古道上前行,走過古道,來到一座小橋旁,河水嘩嘩地流過,流向那到不了的遠方。向前方望去,忽見一戶人家,在這朦朦的黃昏中,正升起裊裊的炊煙。他們今晚一定是幸福而快樂的吧。零星的記憶中蒸騰出一個模糊的影子,那般恬靜,那般閑適。那到不了、回不去的地方,就是家啊!家,一個多么溫馨的字眼!可如今的我前無目標,后無歸期。天下之大,何為吾家?念及此,漂泊的游子怎能不肝腸寸斷?
秋風不住地刮著,寒冷一次次襲來。西邊,一輪如血的`紅日正漸漸西墜,半邊天被浸染得如火般絢麗、燦爛。
一陣陣蹄聲,一聲聲輕嘆。我走過了陽春三月,草長鶯飛;走過了三伏酷暑,驕陽似火;走過了天高云淡,秋風蕭瑟;走過了三九嚴寒,白雪皚皚……走過歲月的年輪,走過世事的浮沉,踏著那不變的鄉(xiāng)愁,嘆著那依舊的秋思,遙望著天邊的故鄉(xiāng),不禁感慨:“江山雖美,終非吾家。何日是歸時?”
欣賞作文400字 篇4
我喜歡校園充滿歡笑的操場;我喜歡校園奇形怪狀的假山;我喜歡校園郁郁蔥蔥的樹叢,而我更喜歡校園美不勝收的花壇。
在主教學樓的前面,有四個景色迷人的花壇。春天,花壇里的小草剛剛鉆出嬾芽,桔子也不甘落后,那葉苞里的嫩芽像個調皮的.小孩子,扒開葉苞探出頭來,好像在說:“呀,春天來了,這里馬上要變成綠色的海洋了!”果然,不久校園就綠蔭一片了。陽春三月,花壇里的月季已經(jīng)一簇簇,一排排地點綴在枝頭了,盡情地向人們展示它們的嬌艷。桔子也挺起它那高傲的新枝,葉片里裹著一片片淡黃色的小花,散發(fā)出一陣陣誘人的清香。
夏天,太陽像一個大火球,在天上熊熊燃燒著,燒得大地滾燙滾燙的,把花兒和小草曬得無精打采?墒茄┧蛇挺拔地站著。
秋天來了,秋姑娘把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了炎熱的夏天。樹上長滿了果子,果子非常的調皮可愛!
冬天,落光了葉子的樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的雪松,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。雪花落到這里,落到那兒,真調皮!
花壇,風景美如畫。如果我是畫家,我會用最美的色彩畫下她;如果我是詩人,我要用最美妙的語言贊美她;如果我是音樂家,我要用最動聽的音符演奏她。
欣賞作文400字 篇5
欣賞,有了你芬芳的花朵才更加美麗;有了你,美麗的夕陽才有了更深層的含義;有了你,智慧的火花才迸發(fā)出驚人的力量。所以欣賞,你是我眼中的美麗。
俗話說:“欣賞是悅納別人的前提”。只有有了欣賞,你才能發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點,這樣在欣賞別人的'過程中將自身的價值提高。古今中外沒有哪位文人墨客不是在別人的欣賞中成就不平凡的事業(yè)的。
劉備三顧茅廬是因為他欣賞諸葛亮國人的聰明才智,正是因為有了它的欣賞,諸葛亮才感謝劉備的知遇之恩,并用他那非凡的聰明才智讓劉備擁有了半壁江山。欣賞,你美在三顧茅廬之中。
毛主席欣賞俄國的社會主義道路,所以吸收借鑒他們的治國策略,使我國走上了適合我國的社會主義道路。只是因為欣賞,才讓毛主席潛心研究并分析社會主義道路并學習。在欣賞中,我們發(fā)現(xiàn)了別人身上的閃光點,讓我們在欣賞別人的過程中使自身的價值提高。欣賞,你美在發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點之中。
運動員劉翔的教練欣賞劉翔的運動才能所以重點培養(yǎng)他這方面的才能,終于讓他的才能在欣賞中迸發(fā)出耀眼的成績。欣賞,你美在劉翔的成績之中。
輕柔的春風,強烈的夏陽,凋零的秋葉,純白的冬雪。
欣賞作文400字 篇6
農(nóng)歷七月七日,在我的記憶里,我們家鄉(xiāng)有一個非常重要的節(jié)日——“乞巧節(jié)”,俗稱“女兒節(jié)”。憶往昔,童年的乞巧節(jié)還是充滿歡樂和憧憬的。
1976年的“乞巧節(jié)”恰好在陰雨連綿的日子,當時我虛齡11歲,上小學四年級。整個雨季,除了吃不飽肚子,其他的,無憂無慮,挺快活的,因為當時作業(yè)幾乎沒有。最為遺憾的是唐山發(fā)生了大地震,不敢在屋里住,大人孩子都在大街上,住“防震棚”。因為地震,村子里彌漫著一種神秘的氣氛,大人們神神秘秘地議論著,揣測著我們這里能不能“地動”,當時沒有電視報紙,家家有喇叭,老百姓叫地震是“地動”,那種神秘也瞞著我們,因為經(jīng)常挨餓,所以我猜想,大人們不知道有什么好吃點瞞著我們小孩子 。記得早上一起來,就對母親嚷嚷:“今天過七月七,磕巧餅吧!”母親說:“小嫚嫚過節(jié),你個小子的'那么饞,隊里共分85斤麥子,到冬天你大哥結婚,現(xiàn)在吃了拿什么伺候客人”。心里不是好滋味,我早飯沒有吃就上學去了。中午放學我與鄰居伙伴在東水庫邊玩耍,小伙伴從家里拿了5個小巧餅,給了我1個,肚子雖然咕咕叫,但是,用舌頭添了添,聞聞小麥香味,沒有舍得吃,又想到母親難為的模樣,饑餓感也就在水庫戲玩中淡忘了,水庫邊知了的叫聲漸漸稀疏,田野里玉米、花生、紅薯等莊稼氣味兒彌散在整個水庫岸,這個“乞巧節(jié)”也就這么過去了,當時,心想什么時間能天天吃巧餅就好了 。
欣賞作文400字 篇7
“同學們,請把書翻到第三十六頁。”每個周日,我都能聽到老師親切的聲音,她就是我的外語輔導老師——朱老師。
朱老師是個特別優(yōu)秀的老師。他很幽默,幽默的總能把我們逗笑。有一次,她正在叫我們單詞“西瓜”。忽然,他眼睛一轉,想出了個辦法來“坑”我們,開心地說:“馬英杰的肚子和西瓜一樣大!”全班頓時炸開了鍋,都哈哈大笑起來。又有幾個同學來搗亂,說:“對,他的肚子比西瓜還大!”這時,老師也捧腹大笑了。而且我一點也不生氣,因為我早上本來就吃了一個西瓜嘛!
他也是我們班的大王記得有一次,我的聽寫錯了很多詞,老師大聲說:“你怎么錯這么多!你沒復習呀!”我小聲說:“I‘m sorry, teacher!薄鞍,看在你用英文跟我道歉的.份上,我這次就饒了你了,下次別再讓我抓到你!”我答了一聲:“是!”便跑回座位上。努力復習了。以后,每當我聽寫時,都會一心一意地認真聽寫。也不知從什么時候開始,我在課堂上的聽寫好起來了!竟然得了一百分!我更有信心了。
朱老師,您真是我的好老師啊!
欣賞作文400字 篇8
慢慢走,欣賞啊
人可以分為兩種,一種是情趣豐富的,對于許多事物都覺得有趣味,而且到處尋求享受這種趣味。一種是情趣干枯的,對于許多事物都覺得沒有趣味,也不去尋求趣味,只終日拼命和蠅蛆在一塊兒爭溫飽。后者是俗人,前者就是藝術家。情趣愈豐富,生活也愈美滿,所謂人生的'藝術化就是人生的情趣化。
“覺得有趣味”就是欣賞。你是否知道生活,就看你對于許多事物能否欣賞。欣賞也就是“無所為而為的玩索”。在欣賞時人和神仙一樣自由,一樣有福。
阿爾卑斯山谷中有一條大汽車路,兩旁景物極美,路上插著一個標語牌勸告游人說:“慢慢走,欣賞啊!”許多人在這車如流水馬如龍的世界過活,恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風,匆匆忙忙地急馳而過,無暇一回首流連風景,于是這豐富華麗的世界便成為一個了無趣的囚牢。這是一件多么惋惜的事!
朋友,在告別之前,我采用阿爾卑斯山路上的標語,在中國人告別習用語之下加上三個字奉贈:
“慢慢走,欣賞!”
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